大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)觀察幼兒?園的主要建?筑和景物，?用繪畫表現(xiàn)?幼兒園的樓?房、運(yùn)動(dòng)器?具以及花草?樹(shù)木。2?、根據(jù)幼兒?園建筑結(jié)構(gòu)?和景物位置?，學(xué)習(xí)合理?布置畫面。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、組?織幼兒在幼?兒園里散步?，引導(dǎo)幼兒?觀察幼兒園?的樓房、運(yùn)?動(dòng)器具、周?圍景物等。?2、組織?幼兒進(jìn)行建?筑游戲“我?們的幼兒園?“，初步掌?握幼兒園的?布局。3?、彩色筆蠟?筆、畫紙(?幼兒人手一?份)活動(dòng)?過(guò)程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?教師：小?朋友，我們?的幼兒園美?不美，你們?想不想把這?么美的幼兒?園畫下來(lái)，?今天就畫“?我們的幼兒?園“好不好??2、引?導(dǎo)幼兒回憶?觀察過(guò)的幼?兒園的布局?教師：你?們?cè)趫@里看?到了什么??幼兒園的房?子是什么樣?子的?門窗?在哪里，是?什么形狀的??園內(nèi)還有?些什么東西?，這些東西?放在什么地?方?樹(shù)和花?長(zhǎng)在什么地?方?它們是?什么形狀的?，什么顏色?的?3、?交代要求，?幼兒作畫，?教師巡回指?導(dǎo)教師提?醒幼兒先仔?細(xì)想好，然?后再動(dòng)筆。?在紙上先畫?樓房，再畫?運(yùn)動(dòng)器具和?花草樹(shù)木，?將房子畫大?一些，畫在?主要位置上?。如果幼兒?畫面較空，?適當(dāng)啟發(fā)幼?兒補(bǔ)充內(nèi)容?。4、評(píng)?價(jià)作品，結(jié)?束活動(dòng)教?師組織幼兒?互相欣賞作?品，找一找?哪張畫上的?房子畫得很?平穩(wěn);哪張?畫上畫的幼?兒園里的東?西最多等。?小結(jié)：我?們的幼兒園?真美，今天?大家把我們?的幼兒園畫?下來(lái)了，我?們要愛(ài)護(hù)幼?兒園的一切?東西，使幼?兒園永遠(yuǎn)都?那么美麗。?大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃（二）活動(dòng)目標(biāo)?：1.了?解歌曲的內(nèi)?容學(xué)唱歌曲?，感受歌曲?的幽默有趣?。2.熟?悉歌曲的旋?律，嘗試創(chuàng)?編歌曲。?3.體會(huì)創(chuàng)?編的樂(lè)趣，?對(duì)藝術(shù)活動(dòng)?產(chǎn)生興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.關(guān)?于歌詞的一?些卡片。?___頭飾?：紅太狼一?個(gè)，灰太狼?數(shù)個(gè);頭巾?數(shù)條。_?__道具：?紙花，紅太?狼的房子。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?創(chuàng)設(shè)灰太狼?求婚情景，?激發(fā)幼兒的?興趣。教?師扮演灰太?狼，幼兒當(dāng)?親友團(tuán)吧!?(二)幼?兒學(xué)唱歌曲?。1.教?師演唱：掀?起你的蓋頭?來(lái)第一段。?教師：聽(tīng)?聽(tīng)我是怎么?夸我紅太狼?的?(教師?根據(jù)幼兒的?回答在黑板?上貼上相應(yīng)?的圖文標(biāo)志?)2.男?女對(duì)唱和集?體唱，加深?印象。3?.教師詢問(wèn)?幼兒唱歌遇?到的困難進(jìn)?行指導(dǎo)。?教師：你們?在唱歌時(shí)有?沒(méi)有遇到困?難?哪一句??(對(duì)個(gè)別?遇到困難的?幼兒指導(dǎo))?這首歌曲名?字叫做《掀?起你的蓋頭?來(lái)》。4?.幼兒集體?歌唱《掀起?你的蓋頭來(lái)?》。(三?)幼兒創(chuàng)編?歌曲。1?.幼兒互相?討論并自由?創(chuàng)編歌曲。?教師：親?友團(tuán)來(lái)想想?紅太狼的臉?袋還有什么?地方美麗呢??(臉袋，?嘴巴，鼻子?，皇冠。)?2.根據(jù)?圖譜創(chuàng)編歌?曲。教師?：真是太感?謝你們啦，?想到了這么?多漂亮的地?方，我們來(lái)?試著唱進(jìn)歌?曲里吧!?3.集體學(xué)?唱?jiǎng)?chuàng)編好的?歌曲。教?師：嘿嘿，?到底人多力?量大呀!準(zhǔn)?備好了么??我們出發(fā)吧?!(最后紅?太郎答應(yīng)了?。)(四?)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)?行律動(dòng)，結(jié)?束離場(chǎng)。?教師：哈哈?，我的求婚?成功拉!我?們一起跳舞?慶祝吧!!?活動(dòng)延伸?：家園共?育：讓幼兒?回家和父母?一起表演并?且演唱。?區(qū)域活動(dòng)：?在區(qū)角內(nèi)提?供舞臺(tái)，讓?幼兒自行表?演。大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃（三）重點(diǎn)?難點(diǎn)分組?合作描畫不?同人體動(dòng)態(tài)??；顒?dòng)過(guò)?程1.欣?賞范畫，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?的興趣小?朋友仔細(xì)觀?察，這張畫?有什么特別?的地方?你?們想不想畫?一張?zhí)貏e的?畫?2.?游戲《木頭?人》交代?規(guī)則：首先?，咱們做一?個(gè)木頭人的?游戲，女孩?子全體起立?到前面來(lái)，?聽(tīng)到音樂(lè)，?做各種各樣?優(yōu)美的動(dòng)作?，音樂(lè)一停?你就得變成?一個(gè)美麗的?木頭人。?(發(fā)標(biāo)志?)男孩子全?體起立到前?面來(lái)，游戲?規(guī)則是聽(tīng)到?音樂(lè)，做有?趣的、可笑?的動(dòng)作，音?樂(lè)一停你就?得變成一個(gè)?有趣、可笑?的木頭人。?3.教師?示范小朋?友的動(dòng)作都?很特別，用?什么辦法能?把咱們的動(dòng)?作留下來(lái)呢??某某小朋?友到前面來(lái)?，請(qǐng)你擺出?一個(gè)特別的?動(dòng)作請(qǐng)大家?欣賞，教師?描畫出該幼?兒的體態(tài)。?4.討論?請(qǐng)___?位身上有標(biāo)?志的小朋友?上前擺各種?各樣的動(dòng)作?(站姿或臥?姿)。大家?共同分析_?__位小朋?友的動(dòng)作能?不能畫在紙?上，將個(gè)別?動(dòng)作稍做改?動(dòng)。5.?幼兒分__?_組，合作?完成人體姿?態(tài)的描畫?6.游戲《?找信》每?組幼兒共同?解讀密信，?分析信件中?的藝術(shù)表現(xiàn)?方式，激發(fā)?幼兒創(chuàng)作的?。7.幼?兒自由創(chuàng)作?運(yùn)用線條?，圖案或者?色彩裝飾人?體并為畫面?涂底色。?8.欣賞作?品請(qǐng)幼兒?談一談，哪?一組作品中?人物的動(dòng)作?清晰，色彩?鮮艷，人體?裝飾的非常?有特點(diǎn)。?9.結(jié)束部?分歡慶舞?。師生在音?樂(lè)伴隨下自?由舞蹈，展?示自我獨(dú)特?魅力?；?動(dòng)目標(biāo)在?活動(dòng)中請(qǐng)幼?兒體驗(yàn)合作?的快樂(lè)。?幼兒合作完?成人體動(dòng)態(tài)?的描畫和人?體的裝飾。?使幼兒了?解到美就在?我們的身邊?，它來(lái)源于?我們的生活??；顒?dòng)準(zhǔn)?備音樂(lè)帶?、半開(kāi)紙_?__張、水?彩筆、油畫?棒、水粉、?毛刷、抹布?、水桶、標(biāo)?志、范畫、?工作服、將?幼兒分__?_組大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃（四）活動(dòng)?目標(biāo)1.?能自由設(shè)計(jì)?畫面，創(chuàng)作?出有生活情?景的小朋友?活動(dòng)畫。?2.嘗試通?過(guò)表情變化?來(lái)表現(xiàn)心理?活動(dòng)，從動(dòng)?作和色彩中?感知美、創(chuàng)?造美。3?.培養(yǎng)想象?力，體驗(yàn)快?樂(lè)的情感。?4.讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5.鼓勵(lì)?幼兒樂(lè)于參?與繪畫活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫?活動(dòng)的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備繪畫紙?、水彩筆?活動(dòng)過(guò)程?一、幼兒隨?音樂(lè)自由表?現(xiàn)手、腳、?面部表情的?活動(dòng)，并表?現(xiàn)出與歌詞?相符的造型?動(dòng)作。(教?師用語(yǔ)言啟?發(fā)幼兒用夸?張的表情表?現(xiàn)我們的各?種情緒)?二、示范畫?表情，引導(dǎo)?幼兒互相討?論1.小?朋友孤單發(fā)?愁時(shí)的表情?該怎樣表現(xiàn)?(撅嘴、垂?頭、掉淚、?嘴角下彎、?閉眼、躲在?角落……)?，請(qǐng)小朋友?上前做示范?，教師畫出?___種表?現(xiàn)形式。?2.小朋友?快樂(lè)游玩時(shí)?的表情怎樣?表現(xiàn)(笑、?唱歌、擁抱?、嘴角上翹?、手拉手…?…)，請(qǐng)小?朋友上前做?示范，教師?畫出1～_?__種表現(xiàn)?形式。三?、交代要求?，引發(fā)繪畫?欲望。師?：小朋友生?活的地方非?常美麗，都?有些什么呢??(樹(shù)、花?、草、樓房?……)鼓勵(lì)?幼兒用這些?美麗的東西?做背景，把?剛才的音樂(lè)?游戲用畫筆?表現(xiàn)出來(lái)。?可以只表現(xiàn)?孤單發(fā)愁的?情景，也可?以表現(xiàn)快樂(lè)?游玩的情景?，還可以表?現(xiàn)整個(gè)游戲?情景。四?、幼兒自由?創(chuàng)作，教師?巡回指導(dǎo)教?師鼓勵(lì)幼兒?大膽想象，?自由表現(xiàn)。?五、幼兒?互相介紹作?品。大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃（五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、欣賞并講?述大公雞的?外形、色彩?和各種不同?的姿態(tài)，感?受神態(tài)各異?的造型變化?所帶來(lái)的美?的享受。?2、大膽表?現(xiàn)大公雞的?生動(dòng)造型，?在教師的提?示下能較為?熟練地運(yùn)用?轉(zhuǎn)版、制版?和拓印的方?法進(jìn)行創(chuàng)作?。3、能?與同伴合作?共用操作材?料，保持共?用材料的干?凈和整齊。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、課?件：各種大?公雞的圖片?或欣賞資料?。2、白?板紙兩張，?復(fù)寫紙，筆?，油墨，膠?滾，宣紙等??；顒?dòng)過(guò)?程：◎第?一步：創(chuàng)作?并轉(zhuǎn)版1?、回憶并講?述自己看過(guò)?的大公雞的?造型、色彩?。教師：?你見(jiàn)過(guò)的大?公雞是什么?樣的?有哪?幾個(gè)部分??每個(gè)部分又?是什么樣的??2、欣?賞各種動(dòng)態(tài)?的大公雞形?象，發(fā)現(xiàn)變?化規(guī)律。?(l)教師?：你喜歡哪?一只大公雞??它是什么?樣的?它在?干什么?做?了什么樣的?動(dòng)作?(?用動(dòng)作模仿?)(2)?教師：觀察?一下大公雞?動(dòng)態(tài)的變化?主要與哪一?部分有關(guān)。?(3)演?示身體和頭?部的位置變?化，了解動(dòng)?態(tài)的表現(xiàn)方?法。3、?幼兒創(chuàng)作并?進(jìn)行轉(zhuǎn)版。?4、作品?評(píng)價(jià)?；?相交流、評(píng)?價(jià)，積累有?益的經(jīng)驗(yàn)。?◎第二步?：制版1?、觀察自己?設(shè)計(jì)的麗稿?，討論制作?方法。(?l)教師：?你覺(jué)得應(yīng)該?怎么設(shè)計(jì)公?雞?雞冠、?眼睛、肉垂?……怎么做??(剪灰?版、貼白版?)(2)?教師：怎么?做才能不遺?漏?(從?上到下有序?剪，剪一塊?貼一塊)尾?巳怎么剪??怎么貼?(?間隔法或三?層拼貼)翅?膀怎么剪??怎么貼??2、幼兒進(jìn)?行制作活動(dòng)?。(l)?提醒幼兒有?序地制作。?(2)連?續(xù)紋樣用間?隔的方法拼?貼，第三層?作為背景存?在，將主體?做好后貼在?背景上。?3、集體欣?賞、交流、?評(píng)價(jià)幼兒作?品。幼兒?相互欣賞作?品，交流制?