小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以培養(yǎng)學(xué)?生的體能為?目標(biāo)，以學(xué)?生年齡特點(diǎn)?為依據(jù)，以?學(xué)生的實(shí)際?為出發(fā)點(diǎn)，?深入貫徹課?程改革精神?，把學(xué)習(xí)理?論知識(shí)和實(shí)?踐能力結(jié)合?起來，培養(yǎng)?學(xué)生自我鍛?煉身體，增?強(qiáng)學(xué)生身體?素質(zhì)和體育?情趣，陶冶?學(xué)生的情操?，注重提高?學(xué)生的體能?素養(yǎng)、社會(huì)?責(zé)任感和創(chuàng)?新精神，引?導(dǎo)學(xué)生開發(fā)?潛能，培養(yǎng)?全面發(fā)展的?社會(huì)主義接?班人。二?、基本情況?本學(xué)期五?年級(jí)有一個(gè)?教學(xué)班，共?有學(xué)生__?_人。在五?年級(jí)經(jīng)過了?刻苦的鍛煉?，在五年級(jí)?又經(jīng)過細(xì)致?的指導(dǎo)，學(xué)?生整體身體?素質(zhì)有了很?大提高，體?育活動(dòng)中相?關(guān)的技能技?巧都比較熟?練，學(xué)生上?體育課的積?極性有了很?大提高，上?體育課的態(tài)?度也發(fā)生了?很大轉(zhuǎn)變。?三、任務(wù)?目標(biāo)1、?使學(xué)生熟練?地掌握隊(duì)列?隊(duì)行，并且?能靈活地根?據(jù)口令進(jìn)行?站隊(duì)。2?、使學(xué)生熟?練掌握__?_米、__?_米、__?_米、__?_米、立定?跳遠(yuǎn)、實(shí)心?球、跳繩、?跳高等項(xiàng)目?的技術(shù)要領(lǐng)?和技巧。?3、掌握基?本的體育基?礎(chǔ)知識(shí)，明?確體育鍛煉?的作用，在?鍛煉中運(yùn)用?學(xué)到的知識(shí)?，并不斷鞏?固和提高。?4、進(jìn)一?步增強(qiáng)體質(zhì)?，特別是耐?力素質(zhì)和力?量素質(zhì)。?5、通過體?育鍛煉，培?養(yǎng)集體主義?精神，進(jìn)行?愛國(guó)主義教?育，增強(qiáng)自?信心，為終?身體育打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。四、方?法措施1?、精心備課?，認(rèn)真上好?每節(jié)體育課?，按時(shí)完成?體育教學(xué)常?規(guī)。2、?加強(qiáng)體育課?課堂教學(xué)的?質(zhì)量，使每?一節(jié)課都上?的有意義，?學(xué)生有收獲?。3、合?理使用體育?器材和體育?設(shè)施，加強(qiáng)?學(xué)生體育活?動(dòng)技巧的教?學(xué)。4、?注重對(duì)學(xué)生?身體素質(zhì)提?高的訓(xùn)練，?以強(qiáng)化學(xué)生?的體質(zhì)。?5、因材施?教培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)體育的興?趣愛好。?6、加強(qiáng)對(duì)?體育課的安?全教育和學(xué)?生對(duì)自我保?護(hù)意識(shí)的教?育。五、?活動(dòng)安排?三月：隊(duì)列?隊(duì)行訓(xùn)練，?復(fù)習(xí)基本的?體育課知識(shí)?四月：跑?的訓(xùn)練，主?要是提高學(xué)?生速度五?月：跳的訓(xùn)?練，提高學(xué)?生爆發(fā)力?六月：投的?訓(xùn)練，提高?學(xué)生臂力?七月：其它?球類訓(xùn)練和?期末檢測(cè)小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想《?體育(與保?健)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的核心?是慣徹“健?康第一”的?指導(dǎo)思想，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)，充?分體現(xiàn)了“?以學(xué)生為本?”的教學(xué)，?有利于學(xué)生?身心發(fā)展和?終身學(xué)習(xí)，?具有與時(shí)俱?進(jìn)性，開拓?創(chuàng)新性，綱?領(lǐng)性，方向?性和指導(dǎo)性?。而傳統(tǒng)的?體育教學(xué)計(jì)?劃中的教學(xué)?目標(biāo)表述，?是以教材為?中心和以教?師為中心，?缺少明確的?導(dǎo)向作用，?因此對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)效果?難以進(jìn)行有?序有效的做?出客觀評(píng)價(jià)?。在實(shí)施新?課程改革中?，要貫徹新?課標(biāo)，運(yùn)用?新理念。體?育與保健基?礎(chǔ)知識(shí)，也?是推進(jìn)素質(zhì)?教育的主要?課程，為了?發(fā)展體育與?保健的綜合?能力打基礎(chǔ)?。本學(xué)期根?據(jù)體育《新?課標(biāo)》中，?明確地規(guī)定?了小學(xué)體育?的目的：“?通過教師與?學(xué)生互動(dòng)性?體育教學(xué)，?向?qū)W生進(jìn)行?體育衛(wèi)生保?健教育，增?進(jìn)學(xué)生健康?，增進(jìn)體質(zhì)?，促進(jìn)德、?智、體全面?發(fā)展，為提?高全民族的?的素質(zhì)奠定?基礎(chǔ)。二?、教材分析?五年級(jí)體?育基礎(chǔ)知識(shí)?，是依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)中各?學(xué)習(xí)領(lǐng)域“?水平三”目?標(biāo)的規(guī)定及?活動(dòng)和內(nèi)容?的要求，針?對(duì)學(xué)生的接?受能力和認(rèn)?知水平而選?編的，用以?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)和活?動(dòng)實(shí)踐，它?是體育課程?教學(xué)內(nèi)容的?重要組成部?分。在小學(xué)?四年級(jí)的教?學(xué)內(nèi)容中，?根據(jù)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)?動(dòng)參與、運(yùn)?動(dòng)技能、身?體健康、心?理健康和社?會(huì)適應(yīng)五個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域。?走和跑的練?習(xí)中，主要?發(fā)展學(xué)生的?速度、耐力?為主要學(xué)習(xí)?內(nèi)容，全面?提高學(xué)生的?身體素質(zhì)。?主要的內(nèi)容?圍繞著學(xué)校?的趣味運(yùn)動(dòng)?體育項(xiàng)目進(jìn)?行開展教學(xué)?法。三、?五年級(jí)學(xué)生?的生理、心?理特點(diǎn)(?一)學(xué)生生?理發(fā)育的特?點(diǎn)：1、?五年級(jí)學(xué)生?一般為11?—___歲?，屬于人體?發(fā)育的少年?時(shí)期，總的?說來，身體?發(fā)育處于增?長(zhǎng)率高峰階?段，發(fā)育指?標(biāo)的增長(zhǎng)出?現(xiàn)第二高峰?。身高、坐?高、體重、?胸圍、肩寬?、骨盆寬等?指標(biāo)男生均?自___歲?開始突增，?___歲達(dá)?到高峰;女?生均自8-?--___?歲開始突增?，___歲?達(dá)到高峰，?因此，五年?級(jí)學(xué)生相對(duì)?比較，是屬?于身體發(fā)育?的最高峰時(shí)?期。2、?五年級(jí)學(xué)生?安靜時(shí)脈搏?均值比四年?級(jí)相對(duì)減少?;女生血壓?指標(biāo)___?歲時(shí)增長(zhǎng)迅?速;肺活量?均值男女生?都有遞增但?差異不大，?___歲以?后差距逐漸?加大，男生?大于女生。?3、五年?級(jí)學(xué)生身體?素質(zhì)指標(biāo)均?有提高，_?__米、立?定跳遠(yuǎn)和_?__米乘8?往返跑男生?優(yōu)于女生，?差異非常明?顯;立位體?前屈女生優(yōu)?于男生且差?異明顯;速?度、腰腹力?量、柔韌、?速度耐力素?質(zhì)指標(biāo)為五?年級(jí)學(xué)生的?敏感期，既?關(guān)鍵發(fā)展時(shí)?期。11-?--___?歲時(shí)，靈敏?素質(zhì)發(fā)展也?極為敏感，?學(xué)習(xí)和掌握?技術(shù)動(dòng)作較?快。4、?部分女生月?經(jīng)初潮的年?齡，恰好是?女生素質(zhì)增?長(zhǎng)波動(dòng)起伏?或下降的階?段。女生由?于月經(jīng)初潮?的到來，引?起生理、心?理上的一系?列變化，給?女生素質(zhì)發(fā)?展帶來一些?困難。因此?，五年級(jí)應(yīng)?開始對(duì)部分?女生注意區(qū)?別對(duì)待。?5、五年級(jí)?學(xué)生處于敏?感素質(zhì)發(fā)展?即將交替的?階段，速度?、靈敏、柔?韌等素質(zhì)的?最佳發(fā)展階?段快要過去?，力量、耐?力等素質(zhì)的?敏感期即將?到來。特別?是大肌肉群?的發(fā)展時(shí)期?，也將向大?小肌群同時(shí)?發(fā)展的時(shí)期?過度。五年?級(jí)是素質(zhì)發(fā)?展的大好時(shí)?期，相應(yīng)練?習(xí)的容量要?大。6、?五年級(jí)學(xué)生?的心臟仍屬?于小學(xué)生的?特點(diǎn)，脈搏?頻率較快，?但心臟發(fā)育?十分顯著，?已接近中學(xué)?青春期的特?點(diǎn)。因此，?適當(dāng)加大運(yùn)?動(dòng)量，會(huì)使?學(xué)生的心臟?容積和心臟?功能得到顯?著發(fā)展。?7、11-?--___?歲的學(xué)生腦?的重量已接?近成年人的?水平，大腦?活動(dòng)的機(jī)能?也有顯著提?高，大腦興?奮機(jī)能也增?強(qiáng)了，11?---__?_歲平均睡?眠_(dá)__小?時(shí)即可。?(二)學(xué)生?心理發(fā)展的?特點(diǎn)：1?、五年級(jí)學(xué)?生感知覺屬?于少年階段?的特點(diǎn)，但?相對(duì)比較，?五年級(jí)學(xué)生?的視覺和聽?覺的感受性?已發(fā)展到一?定水平，感?知事物的目?的性比童年?階段明確，?感知事物的?精確性也有?所改善，因?此，。身體?練習(xí)時(shí)應(yīng)相?對(duì)提高難度?和標(biāo)準(zhǔn)。?2、五年級(jí)?學(xué)生的集中?注意能力有?所發(fā)展，集?中注意、專?心致志的時(shí)?間可達(dá)__?_分鐘左右?。注意分配?能力也有提?高，在注意?腿的動(dòng)作同?時(shí)，還能注?意到手或腳?的動(dòng)作，注?意上下肢動(dòng)?作的同時(shí)，?還能注意到?重心的變換?。3、五?年級(jí)學(xué)生有?意記憶在不?斷發(fā)展，開?始由教師布?置任務(wù)的記?憶過渡到自?覺的記憶。?4、五年?級(jí)學(xué)生已從?具體形象思?維向抽象邏?輯思維過渡?，但仍然是?同直接與感?性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)?系，仍然具?有很大成分?的具體形象?性，仍習(xí)慣?于模仿實(shí)際?動(dòng)作。因此?，需加強(qiáng)啟?發(fā)式教學(xué)，?發(fā)展學(xué)生比?較、分析，?綜合思維的?能力。5?、女生在一?起活動(dòng)開始?注意性別界?限，。男性?女性的性別?特點(diǎn)明顯地?表露出來。?集體意識(shí)顯?得強(qiáng)烈，與?其他小組的?對(duì)抗意識(shí)越?來越強(qiáng)，喜?歡與同學(xué)協(xié)?作參加競(jìng)賽?性的練習(xí)，?愿意練習(xí)競(jìng)?技運(yùn)動(dòng)中的?一些基本動(dòng)?作，但仍十?分喜歡游樂?性、趣味性?、活動(dòng)性游?戲。6、?自我評(píng)價(jià)意?識(shí)逐步得到?發(fā)展，愿意?擺理由講道?理，智力和?體力相結(jié)合?能力得到發(fā)?展，對(duì)老師?的行為敢提?出批評(píng)意見?，對(duì)老師不?公正的處理?會(huì)有不滿的?表現(xiàn)。不愿?違反規(guī)則，?十分重視約?定事項(xiàng)。?四、教學(xué)目?標(biāo)體育教?學(xué)是以增進(jìn)?學(xué)生健康，?增強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)，促進(jìn)德?、智、體全?面發(fā)展為主?要目的。引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?主動(dòng)、積極?參與體育活?動(dòng)的意識(shí)，?對(duì)體育活動(dòng)?產(chǎn)生濃厚的?興趣。學(xué)習(xí)?和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的技術(shù)和技?能，培養(yǎng)參?與體育活動(dòng)?的良好習(xí)慣?。形成積極?向上、友好?相處、團(tuán)結(jié)?合作的精神?。五、教?學(xué)主要措施?(1)從?游戲、競(jìng)賽?手段人手，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)自主性養(yǎng)?成自覺的鍛?煉的習(xí)慣。?(2)用?激烈教學(xué)法?提高每位學(xué)?生學(xué)習(xí)信心?。(3)?教學(xué)內(nèi)容豐?富多彩，使?學(xué)生有新鮮?感。(4?)抓住重難?點(diǎn)，各個(gè)擊?破。小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃（三）?一、學(xué)生情?況分析五?年級(jí)學(xué)生一?般為___?歲，屬于人?體發(fā)育的少?年時(shí)期，總?的來說，身?體發(fā)育處于?增長(zhǎng)率高的?階段，發(fā)育?指標(biāo)的增長(zhǎng)?出現(xiàn)第二高?峰。身高、?坐高、體重?、胸圍、肩?寬、骨盆寬?等指標(biāo)男生?均自___?歲開始突增?，___歲?達(dá)到高峰，?因此，五年?級(jí)學(xué)生相對(duì)?比較，是屬?于身體發(fā)育?的最高時(shí)期?。五年級(jí)?學(xué)生身體素?質(zhì)指標(biāo)均有?提高，__?_米、立定?跳遠(yuǎn)和__?_米_8往?返跑優(yōu)于女?生，差異感?非常明顯;?立位體前屈?女生優(yōu)于男?生且差異明?顯;速度、?腰腹力量、?柔韌、速度?耐力素質(zhì)指?標(biāo)為五年級(jí)?學(xué)生的敏感?期，既關(guān)鍵?發(fā)展期。_?__歲時(shí)，?靈敏素質(zhì)發(fā)?展也極為敏?感，學(xué)習(xí)和?掌握技術(shù)動(dòng)?作較快。部?分女生月經(jīng)?初潮的年齡?，恰好是女?生素質(zhì)增長(zhǎng)?波動(dòng)起伏或?下降的階段?。女生由于?月經(jīng)初潮的?到來，引起?生理、心理?上的一系列?變化，給女?生素質(zhì)發(fā)展?帶來一些困?難。因此，?五年級(jí)應(yīng)開?始對(duì)部分女?生注意區(qū)別?對(duì)待。女?生在一起活?動(dòng)開始注意?性別界限，?男性女性的?性別特點(diǎn)明?顯地表露出?來。集體意?思顯得強(qiáng)烈?，與其他他?小組的對(duì)搞?意思越來越?強(qiáng)，喜歡與?同學(xué)協(xié)作參?加競(jìng)賽性練?習(xí)，愿意練?習(xí)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)?中的一些基?本動(dòng)作，但?仍十分游樂?性、趣味性?、活動(dòng)性游?戲。二、?教材分析?全期教材?內(nèi)容包括?(一)、體?育衛(wèi)生基礎(chǔ)?知識(shí)(二?)、運(yùn)動(dòng)技?能(三)?、身體健康?(四)、?心理健康。?教材內(nèi)容?較多，其中?體育衛(wèi)生基?礎(chǔ)知識(shí)的教?學(xué)以課堂講?授為主，并?適當(dāng)運(yùn)用課?堂討論。室?外授課，主?要是讓學(xué)生?掌握一定的?運(yùn)動(dòng)方法、?運(yùn)動(dòng)技能技?巧，讓他們?養(yǎng)成自覺鍛?煉身體的好?習(xí)慣，達(dá)到?“健康第一?、安全第一?”的目的。?三、教學(xué)?目標(biāo)(一?)使學(xué)生基?本認(rèn)識(shí)自己?的身體和掌?握鍛煉身體?的知識(shí)及方?法，鞏固一?些體育、衛(wèi)?生保健的安?全常識(shí)，培?養(yǎng)經(jīng)常鍛煉?身體的習(xí)慣?。(二)?提高對(duì)個(gè)人?健康和群體?健康的責(zé)任?感，形成健?康的生活方?式。(三?)初步學(xué)習(xí)?田徑、體操?、小球類、?民族傳統(tǒng)體?育、韻律活?動(dòng)的舞蹈等?項(xiàng)目的基本?技術(shù)，掌握?簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)?技能，進(jìn)一?步發(fā)展身體?素質(zhì)，提高?身體基本活?動(dòng)能力。?(四)培養(yǎng)?學(xué)習(xí)各項(xiàng)基?本技術(shù)的興?趣和積極性?，以能勇敢?、頑強(qiáng)、勝?不驕、敗不?餒，自覺遵?守規(guī)則，團(tuán)?結(jié)協(xié)作等優(yōu)?良品質(zhì)。?四、教學(xué)措?施1、教?育學(xué)生熱愛?中國(guó)共產(chǎn)黨?，熱愛祖國(guó)?，逐步提高?鍛煉身體的?主動(dòng)性和關(guān)?心自身健康?的社會(huì)責(zé)任?感。2、?運(yùn)用體育對(duì)?學(xué)生特有的?影響，培養(yǎng)?學(xué)生的美感?和文明行為?，逐步提高?培養(yǎng)遵守紀(jì)?律，尊重他?人，團(tuán)結(jié)友?愛，互相幫?助等集體意?識(shí)和良好作?風(fēng)。3、?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，培養(yǎng)勇?敢、頑強(qiáng)、?朝氣篷勃和?進(jìn)取向上的?精神，注意?能力的培養(yǎng)?，啟迪思維?，培養(yǎng)學(xué)生?的主動(dòng)性、?創(chuàng)造性。?4、根據(jù)