大學(xué)學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(2篇)_第1頁(yè)
大學(xué)學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(2篇)_第2頁(yè)
大學(xué)學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(2篇)_第3頁(yè)
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大學(xué)學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃一、準(zhǔn)時(shí)?出席每周一?次的例會(huì),?做好記錄,?認(rèn)真完成部?長(zhǎng)布置的任?務(wù),若有活?動(dòng)要積極參?加,踴躍報(bào)?名。二、?積極認(rèn)真?完成每次的?宣傳工作,?海報(bào)做到主?題突出,色?彩鮮明,同?時(shí)廣納各方?意見(jiàn),做到?取人之長(zhǎng)補(bǔ)?己之短。?三、注重?我院各系之?間的宣傳交?流工作,互?相溝通。?四、積極?配合我系團(tuán)?學(xué)會(huì)內(nèi)部其?它部門的工?作,以及我?院學(xué)生會(huì)的?工作,共同?努力,全力?以赴,為江?蘇食品學(xué)院?的發(fā)展寫(xiě)下?光輝的一頁(yè)?。高中三?年的學(xué)習(xí)計(jì)?劃,可以說(shuō)?是完全泡湯?了,最后的?結(jié)果讓我很?不滿意,不?管是生活,?學(xué)習(xí),思想?,人際關(guān)系?等等,都證?明了,那些?計(jì)劃是不可?行的,沒(méi)有?太大的實(shí)際?操作行.所?以大一第一?學(xué)期以來(lái),?我就想改變?我以前的學(xué)?習(xí)計(jì)劃,讓?我在大一的?的第一學(xué)期?有所收獲.?大一的第?一學(xué)期是我?的摸索階段?,我要結(jié)合?以前的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)來(lái)指定?這學(xué)期的學(xué)?習(xí)計(jì)劃.?首先,我應(yīng)?該找一個(gè)合?適的社壇,?來(lái)鍛煉自己?,并且可以?充實(shí)自己的?生活.使自?己過(guò)的好一?點(diǎn)兒.其?次,我要在?社會(huì)上尋找?機(jī)會(huì),找一?些我能干的?工作,來(lái)豐?富自己的入?社的能力.?第三,我?要改變以前?的交友方式?,本學(xué)期應(yīng)?該廣交朋友?.第四,?學(xué)習(xí)還是挺?重要的,合?理安排自己?的學(xué)習(xí)時(shí)間?.第五,?不管今年有?什么活動(dòng),?我只要能參?加的,盡量?參加,若有?適合我第二?工作的話,?我要好好的?工作.第?六,生活勤?儉節(jié)約,艱?苦樸素.?第七,認(rèn)真?抓住每一次?機(jī)會(huì),讓自?己的能力盡?量發(fā)揮.?第八,生活?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴,我要能?舍得和放棄?,不要太在?意很多小事?.第九,?努力的完成?這個(gè)計(jì)劃,?看看自己的?人生是否有?自己主宰.?第十,活?出自己的人?格和尊嚴(yán).?新學(xué)期,?無(wú)疑為我們?提供了嶄新?的園地,但?是需要提醒?的是:榮譽(yù)?的桂冠往往?要荊棘編就?,成功的道?路往往由汗?水鋪通,征?途決非一帆?風(fēng)順。它需?要忠貞不渝?的追求,朝?氣蓬勃的熱?情,腳踏實(shí)?地的努力,?持之以恒的?攀登。計(jì)?劃制定好了?就要去實(shí)施?。所以,要?培養(yǎng)堅(jiān)忍不?拔、吃苦耐?勞的精神。?大學(xué)學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(二)?總結(jié)了上一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?,發(fā)現(xiàn)了很?多問(wèn)題。具?體情況如下?所列:(?1)沒(méi)有找?準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向?,對(duì)于學(xué)校?的情況沒(méi)有?深入地考察?和評(píng)估;?(2)個(gè)人?學(xué)習(xí)方法沒(méi)?有成形,處?在隨機(jī)狀態(tài)?,課內(nèi)課外?都是一個(gè)模?式,存在著?學(xué)而不解的?問(wèn)題;(?3)盲目自?信,自我妥?協(xié),對(duì)于學(xué)?校存在的嚴(yán)?重的教學(xué)問(wèn)?題置之不理?,沒(méi)有采取?強(qiáng)硬的自我?保護(hù)措施;?(4)手?機(jī)上網(wǎng)頻繁?,影響了正?常的休息,?破壞了日常?的作息結(jié)構(gòu)?,對(duì)學(xué)習(xí)造?成了很大的?負(fù)面作用;?(5)個(gè)?人業(yè)余愛(ài)好?占據(jù)了大部?分思維活動(dòng)?,使得學(xué)習(xí)?進(jìn)程大為減?慢,對(duì)專業(yè)?的學(xué)習(xí)興趣?也出現(xiàn)了較?大的波動(dòng)。?還有很多?問(wèn)題未能一?一列出,只?選取其中五?件較典型惡?問(wèn)題作為參?考,希望以?后能在學(xué)習(xí)

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