2023骨干教師專業(yè)成長計劃?___骨干?教師專業(yè)成?長計劃范文?1為貫徹落?實《國家中?長期教育改?革和發(fā)展綱?要（___?-___年?）》，實施?市骨干教師?、學(xué)科帶頭?人、名師培?養(yǎng)工程，努?力造就一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精湛、?結(jié)構(gòu)合理、?充滿活力的?高素質(zhì)專業(yè)?化教師隊伍?，從___?年起我市將?舉辦中小學(xué)?學(xué)科骨干教?師培訓(xùn)，通?過培訓(xùn)、考?核與認(rèn)定，?努力打造一?支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)過硬?的中小學(xué)骨?干教師隊伍?，具體方案?如下：一?、指導(dǎo)思想?以___?、___重?要思想和科?學(xué)發(fā)展觀、?《國家中長?期教育改革?和發(fā)展綱要?（___-?___年）?》為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實踐?能力為核心?，面向素質(zhì)?教育，面向?課程改革，?堅持按需施?教、學(xué)用結(jié)?合，突出針?對性、實效?性、實踐性?、先進性，?努力打造一?支具有高尚?職業(yè)道德、?現(xiàn)代教育思?想、較高教?育教學(xué)技能?與水平和一?定研究能力?的中小學(xué)骨?干教師隊伍?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)通過?培訓(xùn)，使各?學(xué)科骨干教?師師德修養(yǎng)?、學(xué)科知識?水平、課堂?教學(xué)技能與?水平、科研?能力、校本?研修能力、?現(xiàn)代教育技?術(shù)能力等有?顯著提高。?具體目標(biāo)如?下：1.?良好的師德?修養(yǎng)和職業(yè)?道德。通過?理論學(xué)習(xí)、?榜樣示范、?吸收內(nèi)化等?，進一步提?升師德修養(yǎng)?和綜合素質(zhì)?。2.較?強的課堂教?學(xué)能力和課?堂管理水平?。通過對新?課程各個教?學(xué)環(huán)節(jié)的研?究、分析與?反思，以及?專業(yè)引領(lǐng)，?進一步提高?課堂教學(xué)能?力和水平。?3.豐富?的學(xué)科知識?，扎實的教?學(xué)基本功。?通過理論導(dǎo)?師的引領(lǐng)、?教材的研讀?、教學(xué)基本?功的訓(xùn)練，?系統(tǒng)掌握學(xué)?科知識體系?、教材體系?，豐富專業(yè)?知識，夯實?教學(xué)基本功?。4.有?一定的課堂?教學(xué)研究能?力。通過理?論引領(lǐng)、專?著的研讀，?教學(xué)研究資?料的搜集或?運用，開展?課堂教學(xué)研?究，提升課?堂教學(xué)研究?能力。5?.引領(lǐng)校本?研修能力。?通過理論引?領(lǐng)，實踐觀?摩活動等，?提高策劃、?___校本?研修的能力?。6.運?用現(xiàn)代教育?技術(shù)能力。?通過現(xiàn)代教?育技術(shù)理論?學(xué)習(xí)和課件?制作等方面?的實踐訓(xùn)練?，進一步提?高運用現(xiàn)代?教育技術(shù)的?能力。三?、培訓(xùn)的對?象和條件凡?在職的中小?學(xué)（含教研?員）教師，?具備相應(yīng)教?師任職資格?和中小學(xué)初?級教師職務(wù)?以上，未取?得省市級骨?干教師稱號?，并符合下?列各項條件?的，可推薦?為培訓(xùn)對象?。1.熱?愛___祖?國，忠誠人?民的教育事?業(yè)，模范履?行教師職責(zé)?，積極推進?素質(zhì)教育，?教書育人，?為人師表。?近___年?年度考核中?有一年以上?優(yōu)秀。2?.對所任教?學(xué)科有較系?統(tǒng)的專業(yè)知?識技能、有?一定的理論?水平和教學(xué)?經(jīng)驗、教學(xué)?能力、__?_能力和教?研能力。近?___年來?在校級及以?上開過__?_次以上公?開課或講座?，教學(xué)效果?良好。3?.近___?年來，參加?過縣級以上?教育科研課?題研究并獲?得三等獎以?上獎勵;或?所撰寫與本?學(xué)科密切相?關(guān)的學(xué)術(shù)論?文在縣級以?上獲獎或匯?編___篇?以上。4?.掌握信息?技術(shù)和現(xiàn)代?教育技術(shù)，?具有信息技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)整合的能?力。已取得?全國計算機?應(yīng)用技術(shù)證?書考試（中?小學(xué)教師信?息技術(shù)模塊?）中級合格?證書或全國?計算機等級?考試合格證?書，能較熟?練應(yīng)用本學(xué)?科常用的教?學(xué)軟件，制?作課件。2023骨干教師專業(yè)成長計劃（二）五?、推薦的辦?法和程序1?.在各縣（?市、區(qū)）教?育局的領(lǐng)導(dǎo)?下，由教育?局人事科（?股）牽頭_?__實施。?2.采取?逐級推薦的?辦法。由縣?（市、區(qū)）?教育局按照?分配表等額?推薦。3?.培訓(xùn)對象?要填寫《_?__市中小?學(xué)學(xué)科骨干?教師申報表?》（附件二?），并附上?有關(guān)證明材?料，由所在?縣（區(qū)、市?）教育局推?薦上報，上?報截止時間?為___月?___日前?。4.各?縣（市、區(qū)?）上報材料?統(tǒng)一報送_?__市教科?所師干訓(xùn)處?。聯(lián)系人?：___聯(lián)?系電話：_?__六、?培訓(xùn)形式?根據(jù)骨干教?師培訓(xùn)目標(biāo)?和要求，從?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)的特點出?發(fā)，擬采用?以下六種方?式培訓(xùn)：?1.專題講?座。聘請省?內(nèi)或市內(nèi)的?專家就某一?專題進行講?座，通識培?訓(xùn)與學(xué)科培?訓(xùn)的大部分?內(nèi)容通過專?題講座的形?式完成。?2.交流研?討。由班主?任___開?展文本解讀?、教學(xué)設(shè)計?、說課、片?段教學(xué)、聽?課與評課、?課件制作等?教學(xué)基本技?能實戰(zhàn)訓(xùn)練?。3.課?題研究。學(xué)?員自主選題?，班主任負(fù)?責(zé)指導(dǎo)，學(xué)?員要對課題?進行切實的?研究并做出?開題報告、?課題研究報?告。4.?分散實踐。?在集中培訓(xùn)?之后，學(xué)員?回到本單位?進行教育教?學(xué)實踐活動?，開展課題?研究，學(xué)習(xí)?教育理論和?信息技術(shù)，?不斷提高教?育教學(xué)的技?能與水平，?指導(dǎo)學(xué)科教?研組開展校?本研修，發(fā)?揮骨干示范?與輻射作用?。5.考?核總結(jié)。在?完成培訓(xùn)后?，對學(xué)員的?學(xué)習(xí)情況、?業(yè)務(wù)能力、?教學(xué)基本功?進行全面的?考核、認(rèn)定?。七、培?訓(xùn)過程每?期培訓(xùn)分三?個階段進行?。第一階?段，集中研?訓(xùn)。進行通?識培訓(xùn)，整?體提升培訓(xùn)?對象的綜合?素質(zhì)。第?二階段。分?散實踐。時?間約半年左?右。第三?階段：考核?總結(jié)階段。?對學(xué)員進行?全面考核，?時間___?天左右。主?要內(nèi)容包括?：教育理論?考查、計算?機應(yīng)用能力?考查、課題?研究報告或?科研論文交?流、答辯;?教學(xué)設(shè)計、?片段教學(xué)、?板書設(shè)計、?課件制作和?評課等教學(xué)?基本功考核?。2023骨干教師專業(yè)成長計劃（三）一?、指導(dǎo)思想?以轉(zhuǎn)變教?育觀念為突?破，以提高?教師實施新?課程的能力?和水平以及?職業(yè)道德水?平作為重點?，建設(shè)一支?高質(zhì)量、高?水平的骨干?教師隊伍，?帶動全縣教?師隊伍素質(zhì)?整體提升，?推動___?縣中小學(xué)教?育教學(xué)改革?，實現(xiàn)__?_縣基礎(chǔ)教?育高位均衡?發(fā)展。二?、培訓(xùn)對象?義務(wù)教育?階段骨干教?師，具體包?括：1.?人才強教工?程申報者;?2.校中?層以上領(lǐng)導(dǎo)?兼任學(xué)科教?學(xué)者;3?.部分學(xué)科?如沒有符合?上述條件的?對象，由學(xué)?校選派一名?該學(xué)科骨干?教師參加培?訓(xùn)。三、?培訓(xùn)時間、?地點、形式?集中培訓(xùn)?：___年?___月_?__日—_?__月__?_日。分集?中聽講座與?學(xué)科研討兩?種形式。集?中講座地點?：___縣?二中;學(xué)科?研討地點：?___縣實?驗小學(xué)、_?__縣二中?、研訓(xùn)中心?。研修期間?，學(xué)員每天?學(xué)習(xí)不少于?___小時?。分組研?討。___?月___日?—___月?___日。?由各校__?_進行。?四、培訓(xùn)目?標(biāo)通過培?訓(xùn)使全體學(xué)?員進一步提?高師德修養(yǎng)?，豐富知識?儲備，更新?教育理念。?進一步提高?深刻理解教?材、靈活處?理教材、把?握重點、突?破難點的能?力與水平。?進一步提升?課堂教學(xué)實?施的能力與?水平。進一?步增強教學(xué)?研究、改革?與發(fā)展的示?范引領(lǐng)作用?。五、培?訓(xùn)內(nèi)容1?.師德培訓(xùn)?。開展教師?思想政治教?育和職業(yè)道?德教育，強?化教師自我?修養(yǎng)，樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀、?職業(yè)觀，以?高尚的情操?引導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。?2.教育理?論和專業(yè)知?識培訓(xùn)。加?強教育學(xué)、?心理學(xué)等基?礎(chǔ)理論和學(xué)?科知識理論?的學(xué)習(xí)，圍?繞新課程實?驗開展多種?形式的通識?培訓(xùn)和學(xué)科?專業(yè)培訓(xùn)，?使教師自覺?將新課程的?理念轉(zhuǎn)變?yōu)?具體的教育?教學(xué)行為，?不斷提高實?施新課程的?能力。3?.教學(xué)能力?和教育行為?培訓(xùn)。按照?新課程實施?要求，開展?教學(xué)實踐和?技能培訓(xùn)，?引導(dǎo)教師用?實施素質(zhì)教?育的理念指?導(dǎo)教育教學(xué)?行為，并對?教育教學(xué)問?題進行分析?、反思、實?踐、總結(jié)，?促進教師綜?合能力的提?高和專業(yè)化?發(fā)展。4?.課程安排?：序號講座?課程內(nèi)容（?上午）分學(xué)?科研討專題?（下午）培?訓(xùn)地點1新?時期、新形?勢義務(wù)教育?質(zhì)量觀課堂?觀摩與研討?2綜合實踐?活動課程功?能及推進策?略創(chuàng)新學(xué)科?教學(xué)中學(xué)生?積極的情感?態(tài)度培養(yǎng)的?有效方式途?徑3績效工?資背景下教?師師德、價?值取向及考?核機制課堂?觀摩與研討?4新課改背?景下的課程?觀教材分析?與___備?課5教學(xué)常?規(guī)管理流程?再造和機制?創(chuàng)新教材分?析與___?備課6教育?創(chuàng)新和教育?特色化發(fā)展?教育教學(xué)過?程中，如何?體現(xiàn)教育公?平7信息技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)整合教材?分析與__?_備課8新?科技成果對?中小學(xué)教學(xué)?內(nèi)容和方式?的影響教學(xué)?環(huán)節(jié)中出現(xiàn)?的問題及解?決策略9教?科研與教師?的專業(yè)成長?教材分析與?___備課?10環(huán)境教?育、法制教?育、生命教?育與人格教?育五嚴(yán)背景?下，教師教?學(xué)行為的評?價六、培訓(xùn)?管理、考核?與認(rèn)定1?.管理：?本次培訓(xùn)由?縣教育局政?工科和縣研?訓(xùn)中心__?_管理并負(fù)?責(zé)工作的_?__實施：?各校指定一?名校級領(lǐng)導(dǎo)?，協(xié)助集中?培訓(xùn)管理。?2.考試?、考核：?考試分為筆?試（基本教?學(xué)能力測試?內(nèi)容。①學(xué)?科思想和教?學(xué)方式;②?教學(xué)重、難?點把握和突?破;③解決?問題的能力?;④教學(xué)過?程場境問題?分析;⑤綜?合實踐活動?教學(xué)設(shè)計與?推進）和面?試（說課）?兩部分組成?。考試時間?___月_?__日—_?__月__?_日?？?核主要是培?訓(xùn)過程考核?，主要指學(xué)?習(xí)時間、作?業(yè)、研討等?方面。3?.認(rèn)定：?按考試分加?考核分合計?為綜合成績?，結(jié)果計入?教師業(yè)務(wù)檔?案，與人才?強教考核、?教師競聘、?評優(yōu)晉級、?領(lǐng)導(dǎo)考核等?掛鉤。2023骨干教師專業(yè)成長計劃（四）一、指導(dǎo)?思想為了?進一步加大?青年骨干教?師培養(yǎng)的力?度，使骨干?教師迅速成?長，從而造?就一支德才?兼?zhèn)?、富?科學(xué)理論和?創(chuàng)新能力的?新型骨干教?師隊伍，來?帶動全校教?師整體素質(zhì)?提高，適應(yīng)?新世紀(jì)教育?發(fā)展的需要?，促進教育?質(zhì)量和辦學(xué)?水平全面提?高。特制定?本年度骨干?教師的培養(yǎng)?計劃如下：?二、工作?目標(biāo)以新?課程師資培?訓(xùn)為重點，?以提高教師?實施素質(zhì)教?育的能力和?水平為主線?，進一步加?大教師繼續(xù)?教育和校本?培訓(xùn)的力度?，開拓創(chuàng)新?，與時俱進?，努力開創(chuàng)?我校教師培?訓(xùn)工作新格?局，實現(xiàn)跨?越式發(fā)展。?三、主要?工作及措施?：（一）?深入落實《?新課標(biāo)》，?結(jié)合教師課?堂達(dá)標(biāo)活動?，樹立現(xiàn)代?教育觀、人?才觀和終身?學(xué)習(xí)的理念?。1、以?課堂教學(xué)為?主陣地，以?新課程師資?培訓(xùn)為重點?，把新理念?、新課標(biāo)、?新教法的培?訓(xùn)繼續(xù)作為?本學(xué)期校本?培訓(xùn)的核心?工作來抓。?圍繞新課程?改革，__?_全體教師?圍繞新課程?、新理念、?新課堂開展?學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活?動。2、?在骨干教師?中開展讀教?育名著活動?。圍繞新課?程改革，一?是開展好與?新課程同行?，在新課改?中成長經(jīng)驗?交流，以教?研組為單位?，利用校本?培訓(xùn)，交流?自己在新課?改教學(xué)實踐?中成功的做?法和有益的?嘗試，相互?切磋，取長?補短;二寫?好一篇教學(xué)?反思或是課?改精神學(xué)習(xí)?心得。3?、在平時聽?課過程中，?發(fā)現(xiàn)有新思?路、新模式?的教學(xué)課，?領(lǐng)導(dǎo)及時推?出進行觀摩?。大家互相?探討、研究?、點評、發(fā)?揮自己的教?育潛能，力?求在研究中?發(fā)展、在研?究中提高。?（二）樹?立培訓(xùn)新理?念，促進教?師專業(yè)化發(fā)?展。1、?搞好集中培?訓(xùn)。利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時間?，學(xué)校抓教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?備課，及時?向廣大教師?們傳遞教育?教學(xué)改革信?息，分析教?改形勢，并?利用年組集?備時間，學(xué)?科組長__?_好全組教?師進行新課?標(biāo)解讀，做?好研討工作?。2、抓?好自學(xué)。每?位教師堅持?每月自學(xué)教?育教學(xué)理論?，并做好記?錄。同時，?做好科研論?文、隨筆與?反思、總結(jié)?、聽課等材?料的積累工?作。學(xué)校將?進一步完善?教師考核工?作，期末對?教師的理論?學(xué)習(xí)筆記進?行全面檢查?和評比。?3、充分發(fā)?揮骨干教師?的示范榜樣?作用。啟用?校內(nèi)實踐經(jīng)?驗豐富、理?論水平較高?的骨干教師?，發(fā)揮其輻?射和示范作?用。既可開?展講座傳授?課堂教學(xué)經(jīng)?驗，也可通?過示范課展?示教學(xué)技能?，切實讓青?年教師從中?受益。4?、加強校本?培訓(xùn)管理。?建立合理的?培訓(xùn)___?機構(gòu)，各司?其職，各負(fù)?其責(zé)。校本?培訓(xùn)管理主?要有三個層?次：一是校?級決策層，?把握校本培?訓(xùn)的方向，?提供人、財?、物、時等?方面的條件?;二是培訓(xùn)?執(zhí)行層，在?校長的領(lǐng)導(dǎo)?下，教導(dǎo)處?___和開?展校本培訓(xùn)?活動，并通?過管理擴大?參與面，提?高培訓(xùn)水平?;三是教研?組基礎(chǔ)層，?教研組長動?員___本?組教師參加?培訓(xùn)，主持?以組為單位?的教科研活?動。（三?）夯實教學(xué)?基礎(chǔ)，提升?教學(xué)質(zhì)量。?1、以全?面實施新一?輪課程改革?為契機，把?新課改作為?當(dāng)前學(xué)校教?學(xué)工作的重?中之重，抓?好、