七年級歷史教研組工作計劃范文三篇指導思?想：本學?期，初一歷?史備課組圍?繞學校教研?工作的指導?思想：“以?改革求發(fā)展?，以質(zhì)量求?生存，以服?務求信譽，?以特色創(chuàng)品?牌”，配合?學校教科研?工作歷史教?研組工作，?時時更新全?備課組教師?的教育觀念?、教學理念?，不斷提高?教科研水平?，提高備課?、上課質(zhì)量?，豐富學生?的歷史知識?，拓展學生?視野，提高?學生的文化?品位和人文?素養(yǎng)，利用?歷史俱樂部?把課堂延伸?、拓展到課?外，結合豐?富的網(wǎng)上資?料，提高學?生學習歷史?的能力。?目標任務：?以爭創(chuàng)“?省十佳學校?”為總目標?，恰當處理?教學內(nèi)容，?結合教師自?身特點，搞?好集體備課?(做到定點?定時)，發(fā)?揮集體智慧?，共享教學?資源，揚長?避短，形成?自身鮮明的?教學特色為?具體目標。?高質(zhì)量備課?、上課，向?___分鐘?要質(zhì)量，指?導學生的自?學能力、閱?讀能力、表?達能力、搜?集、整合資?料的能力等?，從而達到?集體過關。?主要措施?：1、理?論學習：讀?教育教學理?論、與本學?科有關的教?育書籍、報?刊雜志，及?時了解史學?研究的新動?向、新成果?，以備教學?之用。又由?于歷史學科?涉及面廣，?諸如天文、?地理、考古?、文學、哲?學、宗教、?科技等，教?師要有所了?解，以充實?課堂教學。?有條件的學?習不同版本?的教材以及?了解與本年?及相關的高?中教材部分?，博采眾長?，課堂上游?刃有余。采?取自學為主?和備課組、?教研組集體?學習相結合?方式進行，?定期交流讀?書心得，做?到資源共享?，并把教育?教學理論應?用的實際的?教學工作。?2、結合?學校開展的?“學生學習?活動規(guī)范化?”活動月，?進一步探究?規(guī)范歷史課?上學生的上?課行為，幫?助學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣。3?、積極組織?本組教師，?按時接受學?校教務處、?教研組組織?的各項培訓?，及時完成?教研組分配?的任務，不?斷提高自己?，人人創(chuàng)優(yōu)?。4、結?合學校開展?的“教師教?學常規(guī)活動?月”活動，?組織本組教?師學“課標?”、習教材?，加深對課?標的理解與?領悟，提高?對教材的把?握與駕馭能?力;將新課?程理念轉(zhuǎn)變?為教學行為?，努力實現(xiàn)?教學方式和?學習方式的?轉(zhuǎn)變;在備?課、設計教?學、駕馭課?堂能力、語?言表達、板?書設計、教?學反思和運?用現(xiàn)代教學?技術手段等?方面注重學?習積累并加?以實踐，進?一步規(guī)范自?己的常規(guī)材?料，制定細?致可行的備?課、上課計?劃，并嚴格?執(zhí)行。5?、經(jīng)常本教?研組、備課?組教師的課?，包括跨學?科聽課(評?課);積極?準備參加學?校組織的優(yōu)?質(zhì)課評選，?并力爭在學?校組織課堂?教學達標中?人人創(chuàng)優(yōu)。?6、結合?對教師進行?信息技術教?育培訓，本?組每位教師?執(zhí)教一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課，制作?一個優(yōu)秀教?學課件，寫?一個優(yōu)秀教?學設計，以?初一備課組?為單位，建?立歷史習題?、試題庫、?教案庫以及?課件庫，做?到資源共享?。7.活?動課：活動?是歷史學科?課堂教育和?教學的延伸?和補充,對?豐富歷史教?學能起到意?想不到的作?用，為此組?織好初一年?級的俱樂部?，并做好總?結和成果展?示，爭當優(yōu)?秀俱樂部?。8、課?題：力爭結?合教學實際?，解決教學?中的問題，?如《整合多?種資源與學?生的創(chuàng)新能?力培養(yǎng)的研?究》、《引?導學生有效?的探究與提?高課堂效率?》先承擔校?級課題，提?高教科研水?平。并做好?積累、總結?，寫出教科?研論文。七年級歷史教研組工作計劃范文三篇（二）一、指導?思想以加?強常規(guī)管理?為重點，以?促進學生的?發(fā)展為教學?理念，以校?本研修為抓?手，發(fā)揮骨?干教師的引?領作用，培?養(yǎng)青年教師?，促進教師?的專業(yè)化成?長，立足課?堂教學，加?強課堂教學?及教學常規(guī)?管理，以“?高效課堂”?為主題，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力，努?力創(chuàng)設提升?教育教學質(zhì)?量的和諧環(huán)?境，全面提?升歷史學科?的教育教學?質(zhì)量。二?、工作目標?強化教研?組的指導功?能、管理功?能和服務功?能，提升工?作的力度和?效率。充分?發(fā)揮備課組?的教研導向?作用，加強?教師的學習?，通過自主?學習、集中?培訓，強化?教師的業(yè)務?素質(zhì)和綜合?能力，培養(yǎng)?一支師德高?尚、業(yè)務精?湛、勤于思?考、善于創(chuàng)?新的教師隊?伍;強化以?校為本的科?研力度，扎?實開展教研?活動，提高?教師的名師?意識。繼續(xù)?抓好學業(yè)水?平考試，確?保歷史教學?質(zhì)量穩(wěn)步提?高。三、?具體措施?1、強化教?學常規(guī)管理?，加大教學?常規(guī)檢查的?力度。(?1)進一步?健全和完善?考評制度，?增加對教學?實施過程控?制的介入點?，增強介入?的深度。保?證教研組、?備課組，確?立聽課預設?和預先通知?制度，確保?每課都著眼?解決一個實?際問題;根?據(jù)教學實施?過程中的嚴?謹性，努力?使評估制度?科學化、規(guī)?范化;教師?在教學常規(guī)?中必須做到?：教學工作?程序化、教?學方法多樣?化、教學語?言藝術化、?板書結構條?理化、教學?手段現(xiàn)代化?;進一步推?行學生、家?長評教制度?.(2)?努力在教學?目標的達成?度上下苦功?夫。教師應?當確定教學?過程中的宏?觀的(包括?學期、學年?教學與輔導?等等)和微?觀的(包括?課堂教學、?練習與測試?、講評與調(diào)?整等等)目?標要求;強?力推進當堂?作業(yè)當堂完?成。教師把?設計作業(yè)與?設計過關試?題寫入導學?案，做為日?常教學常規(guī)?工作的重中?之重來抓來?做。(3?)、加強教?師工作績效?評價，完善?教學評價體?系。對“備?講批輔研考?做”等常規(guī)?工作進行項?目式、過程?式管理與評?價.(4?)、強化教?學過程管理?，重視教學?時間管理，?教研組把課?堂有效時間?的研究立為?重要課題，?組織研究實?施，確保教?師最大限度?的提高課堂?教學效率。?(5)備?課繼續(xù)推行?超周備課，?備課可以采?取電子備課?的形式，但?必須要結合?學生特點、?教學實際，?對電子教案?進行認真的?修改，否則?視為無備課?上課。(?6)、繼續(xù)?推行導學案?，保證作業(yè)?設計質(zhì)量，?要從題型、?難度、覆蓋?面等不同角?度評價。?(7)、加?強對隨堂練?習使用的研?究，確保用?好用透，堅?決杜絕撒手?不管或把難?題留下的弊?病，確保通?過有限的資?源提高學生?成績。2?、加強教師?學習，切實?將教師培訓?納入到常規(guī)?管理與常規(guī)?考核中來，?使教師在學?習上成為學?生的表率。?采取集中學?習和自主學?習相結合的?形式進行培?訓。集中學?習，規(guī)定每?周周二下午?，由備課組?組織教師進?行觀摩學習?，備課組負?責管理、考?核。3、?加強教研組?、備課組、?課題組建設?，確保教研?活動常態(tài)化?進行。以“?有效教研”?為主題，開?展校本教研?。集體備課?方面，要規(guī)?定出具體的?時間，由備?課組長組織?本組教師進?行集體備課?。課例研討?方面，要以?高效課堂為?主題，落實?課例研討;?主題研究要?以解決實際?問題為宗旨?，以中心議?題為主線;?課題研究，?要重點研究?課堂教學的?有效性和有?效利用課堂?的實用性，?從問題入手?、發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，注重小課?題研究的實?效性，本學?期申報結題?的課題必須?結題，形成?科研成果，?真正使校本?教研成為教?師專業(yè)發(fā)展?的內(nèi)在需求?。確保每周?二的教研活?動，真實、?有效的開展?。4、加?大聽課力度?，教師的聽?課每學期不?得少于__?_節(jié).通過?此活動，全?面提高教師?的授課水平?和業(yè)務水平?，而且每周?必須開展_?__次大型?的觀摩課、?示范課、或?研討課，真?正把教研活?動落到實處?。通過學校?開展各種形?式的公開課?、示范課、?匯報課、驗?收課、展示?課等形式，?力促教師本?學期課堂教?學水平再上?一個新的臺?階。5、?培優(yōu)、補差?工作真抓實?干。(1?)、教師都?要做到思想?重視，情感?投入，時間?落實，輔導?要活。重視?檢測、反饋?，不斷改進?方法。(?2)、培優(yōu)?工作除了平?時的分層教?學研究與實?施外，備課?組要統(tǒng)籌安?排，責任到?人，確保效?果。尤其是?畢業(yè)班級，?要確保優(yōu)生?無差科，做?好跟蹤輔導?。(3)?、補差工作?除了上好補?差課外，教?師更要重視?個別輔導，?分類評價，?及時激勵。?對培優(yōu)補差?工作要繼續(xù)?有計劃地進?行質(zhì)量測評?，及時通報?，及時調(diào)整?改進。做好?分層教學方?式的研究與?試點工作。?6、結業(yè)?班工作要加?強針對性、?注重實效性?。畢業(yè)班的?教學工作要?繼續(xù)貫徹落?實“起點低?、底面寬、?要求嚴、訓?練實”的十?二字方針，?要突出強調(diào)?目標的達成?訓練和思維?訓練。要對?過去畢業(yè)班?工作中的成?績和不足進?行反思，從?中汲取經(jīng)驗?和教訓，要?抓好優(yōu)生，?確保中考完?成指標。?7、進一步?開發(fā)校本課?程。深入開?展校本教研?，以集體備?課為依托的?課前教材研?究，并強調(diào)?備課之前的?學生狀況研?究;以關注?學生成長全?面提高效率?為目標的課?例研究，課?例研究應以?重點解決學?生難學的問?題為主;以?解決問題為?宗旨的課后?主題研究，?主題研究要?突出教學中?存在的問題?、學習中存?在的問題。?8、做好?本組名師培?養(yǎng)工作，發(fā)?揮名師帶動?作用，徹底?改變教學管?理窮于應付?的狀態(tài)，培?養(yǎng)一批本組?的名師，必?保每個學科?都有叫得響?的人和課。?加強教師自?我學習和同?伴互助，繼?續(xù)推進互聽?互評課。?四、發(fā)揮骨?干教師的引?領作用，培?養(yǎng)青年教師?。五.教?研：小組有?效合作學習?。六.本?學期的活動?安排周次?活動安排?1第1?.學習各級?文件精神.?第2.?制定各種計?劃(教研組?,備課組)?2第1?.通研教材?分組備課.?第2.學?習教育教學?先進經(jīng)驗.?3第1?.案例研討?和主題研討?.第__?_組長展示?課.4?第1.推廣?小組合作學?習課.第?2.推門聽?課。5?第___單?元測試第?2.合作展?示課6?第1.初三?歷史結業(yè)研?討.第2?.課堂教學?達標驗收?7第__?_分組集體?備課.第?2.初一小?組合作公開?課.8?第1.落實?“青藍計劃?”。第_?__單元測?試總結講評?，復習。?9第__?_期中復習?第2.初?二集體備課?展示.1?0第1.?優(yōu)秀教學設?計評選.?第___期?中考試及成?績分析1?1第1.?青年教師比?賽課。第?2.初三復?習課展示.?12第?___分組?備導學案.?第2.優(yōu)?質(zhì)課(說、?講)評選.?13第?1.學生作?業(yè)展評.?第2.導學?案展覽.?14第1?.興趣小組?輔導.第?2.論文參?評.15?第1.學?習外地經(jīng)驗?.第__?_分組備課?.16?單元測試.?17參?加學校觀摩?課.18?優(yōu)秀教師?選修課。期?末復習.?19期末?復習.2?0期末考?試.七年級歷史教研組工作計劃范文三篇（三）一?、指導思想?本學期七?年級歷史備?課組以學校?工作計劃為?指導，以提?高教學質(zhì)量?為目標，以?主體教學研?究優(yōu)化課堂?教學為中央?，團結合作?，努力提高?思想素質(zhì)和?業(yè)務素質(zhì)，?團結合作，?互相學習，?認真?zhèn)浜谜n?，上好每一?節(jié)課，并結?合教材的特?點，開展研?究性學習的?活動，在教?學中，既要?抓好基礎知?識教學，更?要著重學生?能力的培養(yǎng)?。二、學?情分析七?年級學生思?維活躍，經(jīng)?過一期的學?習，把握了?一定的學習?歷史的技能?，有一定的?歷史基礎知?識，對歷史?事件有一定?的分析能力?，初步掌握?了評價歷史?人物的能力?。但他們的?偏科思想比?較嚴峻，對?歷史科的學?習不重視，?學習態(tài)度不?夠端正。?三、教學進?度布置這?個學期一共?___周，?第十周進行?期中考試，?第十八周進?行期末考試?。四、詳?細措施歷?史備課1?、端正學生?的學習態(tài)度?，重視歷史?學科的學習?，讓學生把?它作為個主?要的知識來?學習，教會?學生學歷史?的方法，想?方設法提高?學生的學習?愛好，讓學?生愛學樂學?，深入淺出?地授好每一?課，重視學?生能力的培?養(yǎng)。2、?本備課組將?按照學校要?求，認真開?展新課程的?備課組活動?，每次活動?都要做到針?對該章的內(nèi)?容，確定重?點、難點以?及教法，輪?流作專題發(fā)?言并進行討?論，以便更?好地理解教?材，提高教?學效果。?3、備課組?內(nèi)做到統(tǒng)一?進度、統(tǒng)一?備課的內(nèi)容?、統(tǒng)一測試?標題、統(tǒng)一?重點和難點?的處理措施?。學習、交?流4、在?備課組內(nèi)開?展互相學習?活動，互相?聽課探索教?學模式，共?同提高。?五、教學設?想1、歷?史教學要充?分體現(xiàn)時代?精神，面向?現(xiàn)代化，面?向世界，面?向未來。對?歷史作出準?確的敘述和?分析，做到?思想性科學?性的統(tǒng)一，?觀點和材料?的統(tǒng)一。?2、繼續(xù)深?入課堂教改?，在傳授基?礎知識的過?程中，加強?對學生思想?的教育和能?力培養(yǎng)，樹?立學為主體?