保教部門工作計劃一?、指導(dǎo)思想?堅持以《?幼兒園工作?規(guī)程》、《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為指導(dǎo)，進?一步學(xué)習(xí)《?綱要》、《?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》、?《___集?團課程指標(biāo)?》，學(xué)習(xí)上?級教育部門?對幼兒教育?工作的意見?，結(jié)合本園?實際，盡力?讓《綱要》?精神和理念?落實我園的?保教管理，?以集團統(tǒng)整?性課程為基?石，實現(xiàn)幼?兒園以教育?為中心，教?育以幼兒發(fā)?展為中心的?理念，促進?幼兒有個性?的發(fā)展。?二、幼兒園?保教現(xiàn)狀分?析擁有一?支穩(wěn)定的師?資隊伍是幼?兒園持續(xù)、?健康發(fā)展的?前提條件。?本學(xué)期我園?教師懷孕，?出現(xiàn)了大部?分的調(diào)換，?形成了新老?教師成對比?的狀態(tài)。隨?著幼教改革?的不斷深入?，幼兒園保?教工作跟不?上形勢的發(fā)?展，新的幼?教理念、教?學(xué)方法還沒?有充分滲透?到一日活動?中去。因此?，新教師的?成長離不開?專業(yè)的引領(lǐng)?、老教師的?幫扶。本學(xué)?期預(yù)通過每?班“傳、幫?、帶”、培?訓(xùn)及自身的?學(xué)習(xí)與實踐?，培養(yǎng)具備?幼教工作的?理論及經(jīng)驗?的老師。?三、本學(xué)期?幼兒園保教?主要目標(biāo)?1.規(guī)范?一日保教活?動，制定符?合本園實際?的保教常規(guī)?制度與檢查?制度，制定?一日生活計?劃，落實保?教常規(guī)管理?。2.?開展師徒結(jié)?對活動，通?過“傳、幫?、帶”指導(dǎo)?和引領(lǐng)徒弟?走上專業(yè)發(fā)?展之路，促?進新老教師?的共同成長?。3.?透過___?游戲的解析?、統(tǒng)整性主?題課程的研?究，拓展教?研新工作思?路，達到以?研促教的目?的，提高教?師綜合能力?。四、具?體目標(biāo)與措?施1.?規(guī)范優(yōu)化一?日保教常規(guī)?計劃的制?定是執(zhí)行常?規(guī)的一個重?點，本學(xué)期?，將繼續(xù)認(rèn)?真制定“班?務(wù)計劃”“?一日生活計?劃”、“區(qū)?域活動計劃?”，整理班?級工作檔案?，并按時上?交或放置于?規(guī)定的地方?。開展研訓(xùn)?一體的教師?、保育員培?訓(xùn)活動，深?入班級，觀?摩研討，真?正實現(xiàn)三位?一體的教育?模式。2?.開展好?傳幫帶工作?幫帶活動?也是幫助教?師提高教學(xué)?能力的一塊?陣地，幼兒?園要利用已?有條件，開?展新老教師?師徒結(jié)對活?動，開展好?幫帶指導(dǎo)活?動，骨干教?師每人幫帶?___名教?師，特長教?師每人找一?人為互助對?象，利用業(yè)?余時間幫帶?，本學(xué)期將?透過班級環(huán)?境創(chuàng)設(shè)、課?堂教學(xué)、技?能技巧__?_個方面檢?視幫帶成果?，形成共同?學(xué)習(xí)的氛圍?，加快進步?的步伐。?3.搞好?交流活動，?促進合作共?進借助_?__縣優(yōu)質(zhì)?聯(lián)盟辦園的?平臺，做好?兩點間的交?流，利用教?研這一陣地?加強兩點教?學(xué)活動的交?流互動，互?學(xué)所長，互?補所短，促?進思想與教?學(xué)的共同融?合。本學(xué)期?預(yù)開展聯(lián)盟?結(jié)對園的教?師課堂教學(xué)?“共磨一堂?課”活動，?開展師徒牽?手“教玩具?制定”評比?，積累師徒?活動經(jīng)驗，?提高專業(yè)素?養(yǎng)。4.?有效開展?游戲，促進?能力發(fā)展?(1)把游?戲還給孩子?，讓孩子真?正成為游戲?的主人，以?自主游戲為?基本手段，?從而使幼兒?的一日生活?成為有價值?的課程。保?證幼兒的戶?外活動時間?，游戲時間?，按表入活?動室活動。?(2)緊?跟___市?“課程游戲?化”改革進?程，開展_?__游戲活?動，在游戲?的時候，幼?兒學(xué)會記錄?“玩什么游?戲，需要什?么材料，怎?么玩”，把?觀察的結(jié)果?作為游戲材?料投放的依?據(jù)。(3?)認(rèn)真撰寫?游戲案例，?對于游戲中?存在的一些?問題，以案?例的形式記?錄下來，進?行剖析，把?自己中指導(dǎo)?幼兒游戲中?運用的一些?好的指導(dǎo)策?略與教師進?行相互交流?、互相學(xué)習(xí)?。(4)?同時結(jié)合集?團統(tǒng)整性課?程的主題教?學(xué)，深入研?究，站在幼?兒的發(fā)展水?平上，從孩?子的角度出?發(fā)，生成幼?兒喜歡的主?題教學(xué)，本?學(xué)期完成中?、大班主題?課程各一個?。保教部門工作計劃（二）新學(xué)期來?到了，我班?幼兒經(jīng)過兩?年的學(xué)習(xí)，?幼兒和各項?能力都有所?提高，體質(zhì)?有所增強，?全班幼兒都?愿意上幼兒?園，適應(yīng)集?體生活，能?愛學(xué)習(xí)，熱?愛集體，團?結(jié)友愛，大?部分幼兒在?老師的提醒?下能遵守班?上各項常規(guī)?，能和小朋?友友好相處?。幼兒有較?好的生活習(xí)?慣，初步的?生活自理能?力。我結(jié)合?本班幼兒的?年齡特征和?身心發(fā)展規(guī)?律，為確保?工作的順利?開展，進一?步提高保教?工作質(zhì)量，?充分發(fā)揮工?作積極性，?特制定如下?保育工作計?劃：一、?加強政治思?想工作努?力加強政治?思想和專業(yè)?理論知識的?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身素?質(zhì)。熱愛幼?教事業(yè)，?愛護幼兒，?履行工作崗?位責(zé)任制。?二、保?育護理工作?1、對兒?童出勤、鍛?煉、飲水、?生活習(xí)慣進?行觀察記錄?，每月給每?個兒童家長?交換一次意?見，給家長?提供相應(yīng)的?數(shù)據(jù)。2?、有針對性?的通過多種?渠道，給家?長提供兒童?健康的建議?。3、搞?好本班班務(wù)?管理的經(jīng)驗?，作好財產(chǎn)?的管理、使?用登記，做?到開源節(jié)流?。4、加?強一日生活?中幼兒生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。5、將?體弱兒的管?理納入保教?計劃，并作?好體弱兒的?個案記錄。?6、認(rèn)真?培養(yǎng)幼兒良?好的一日生?活常規(guī)和衛(wèi)?生，進餐習(xí)?慣。7、?做好班級的?衛(wèi)生清潔和?消毒工作。?8、管理?好本班的公?用設(shè)施和幼?兒物品。?三、衛(wèi)生保?健方面1?、做好安全?工作。2?、做好春季?的疾病預(yù)防?工作，確保?幼兒健康發(fā)?展和生命安?全。3、?做好對疾病?的教育和預(yù)?防工作。?4、堅持做?好室內(nèi)外清?潔、消毒工?作及開窗工?作，堅持白?托三巾的使?用。堅持每?周五的清潔?大掃除和玩?具毛巾消毒?。5、堅?強進餐環(huán)節(jié)?工作，堅持?巡視兒童進?餐情況，指?導(dǎo)幫助體弱?兒童，不催?食，保證兒?童吃飽、吃?好。6、?加強兒童午?睡管理，培?養(yǎng)幼兒衣、?褲放在指定?地點，堅持?巡視幼兒午?睡情況，糾?正不良睡姿?和習(xí)慣，保?證兒童午睡?質(zhì)量。7?、保證兒童?儀表整潔，?不拖鞋掉帶?，不亮肚亮?背。8、?做到屎尿褲?子、床單及?時更換，半?月清洗床單?一次。9?、保管好本?班物品及兒?童衣物，避?免遺失現(xiàn)象?，對本班物?品做到心中?有數(shù)，管理?有序。1?0、積極配?合醫(yī)務(wù)室做?好防暑降溫?工作及兒童?疾病的預(yù)防?工作。四?、保育教育?方面1、?配合教師組?織好各種教?育活動。?2、培養(yǎng)幼?兒的生活自?理能力、自?制力和創(chuàng)造?力，以及各?種興趣和能?力。3、?加強對幼兒?的安全教育?和自我保護?意識。4?、認(rèn)真做好?家長的溝通?工作。五?、重抓中班?起床環(huán)節(jié)，?培養(yǎng)幼兒良?好的自理能?力。孩子?的健康不能?只靠大人的?時刻愛護，?而是應(yīng)逐步?教會孩子們?自己獨立自?理，獨立愛?護自己的一?種方法。在?上期通過開?展一系列的?活動孩子的?自理能力有?較大提高。?保教部門工作計劃（三）?一、情況分?析通過一?學(xué)期的幼兒?園生活，我?班幼兒從開?始進園的哭?娃娃成了一?個個用心去?接觸與感受?幼兒園的人?、事、物與?氣氛的乖娃?娃，逐漸地?在這“小小?社會”里做?起了小主人?：聽，他們?在熱情地與?你打招呼;?看，他們在?娃娃家熱火?朝天地忙著?為你準(zhǔn)備食?物;如今他?們愿尋找不?同的伙伴做?朋友，每個?人都有2~?___位好?朋友，愿與?同伴交往;?通過寒假期?間的電話訪?談及第一周?與家長交談?中了解到我?班孩子，大?部分的體質(zhì)?較好，只有?___位幼?兒感冒，_?__位幼兒?吃壞肚子。?孩子在作?客或作小主?人時對人有?禮貌;愿向?他人展示自?己;在家喜?歡聽故事、?看動畫片;?春節(jié)期間，?由于家長活?動安排得較?豐富，部分?孩子的生活?作息時間已?被打亂，晚?睡晚起，不?能按時午睡?;在家中依?賴性較強，?事事有家長?包辦代替。?開學(xué)了，在?家度過一個?歡樂、溫馨?的寒假，幼?兒園的生活?對大多數(shù)幼?兒來說是既?熟悉又略感?陌生的，需?要重新適應(yīng)?：適應(yīng)同伴?，適應(yīng)群體?生活，適應(yīng)?班級生活，?適應(yīng)活動常?規(guī)……;同?時我班又來?了___位?新生，其中?___位幼?兒很快適應(yīng)?幼兒園生活?，與集體共?同活動，只?有一位幼兒?表現(xiàn)哭鬧不?止，想家長?，適應(yīng)能力?差。本學(xué)?期是上學(xué)期?的延續(xù)、反?思、進步、?提高，在上?學(xué)期的活動?中，我班還?存在許多不?足：如幼兒?交往的范圍?是擴大了，?但幼兒間的?交往常出現(xiàn)?攻擊性行為?與爭執(zhí);在?語言的發(fā)展?中幼兒的已?有經(jīng)驗較少?，語言詞匯?的運用、遷?移能力較弱?;幼兒的常?規(guī)需持之以?恒;家園工?作只是配合?階段，未能?達到合作、?有效。本班?開展的主題?活動還未能?真正走進幼?兒、深入幼?兒生活，浮?于表面等等?。針對以上?情況，制定?本學(xué)期計劃?.幼兒發(fā)?展目標(biāo)：?(一)健康?和動作能力?發(fā)展目標(biāo)?1.機體?發(fā)展正常，?基本上能適?應(yīng)環(huán)境和氣?候的變化，?較少生病。?2.有?初步的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?基本上適應(yīng)?集體生活。?3.能?參加基本的?體育活動(?做操、體育?游戲、球類?等活動)。?4.會?走、跑、跳?、爬等基本?動作。5?.會控制?手的動作，?操作簡單材?料和工具。?6.能?使用幾種運?動器械進行?活動。7?.能遵守?成人提出的?安全要求。?(二)?語言和認(rèn)知?能力發(fā)展目?標(biāo)1.?能聽懂成人?和同伴的話?;能逐步按?普通話的語?音正確發(fā)言?;能用簡短?的語句表達?自己的意思?。2.?對周圍事物?的興趣，會?用感官直接?感知和記住?周圍常見的?事物和現(xiàn)象?，有初步的?形象思維能?力;喜歡學(xué)?習(xí)。3.?有參加數(shù)?學(xué)活動的興?趣;能初步?的按實物數(shù)?量和特征進?行計數(shù)和分?類、排序的?能力。(?三)品德?和社會能力?發(fā)展目標(biāo)?1.能感?受周圍成人?的關(guān)心和愛?護。愛父母?，愛老師，?會使用一些?禮貌用語。?2.在?成人提醒幫?助下，初步?遵守集體生?活行為規(guī)則?。能和同伴?共同游戲。?3.有?初步的自我?服務(wù)能力。?能參加簡單?的勞動，做?自己能做的?事。4.?以積極的?情緒參加各?項活動，在?老師鼓勵下?能發(fā)表意見?。5.?愿意和同伴?交往。三?、具體措施?1.創(chuàng)設(shè)?良好的物質(zhì)?、心理環(huán)境?。2.開?學(xué)初，室內(nèi)?多準(zhǔn)備一些?玩具，可操?作性的材料?，如積木、?體操墊、搖?馬、滑滑梯?(小型)、?大滾球等。?3.請中?、大班幼兒?和小班幼兒?一起活動?。4.幼?兒剛?cè)雸@時?，教師要以?極大的耐心?、責(zé)任心去?摟抱、親近?每一個幼兒?，讓他們感?到教師是喜?歡和關(guān)心他?們的，同時?用新穎多樣?的玩具吸引?幼兒的注意?力，并組織?一些集體游?戲活動。?5.運用示?范、模仿法?。6.采?用有趣的教?育方法，讓?幼兒在看看?做做中主動?、自覺地學(xué)?習(xí)，然后再?請幼兒練習(xí)?。如對幼兒?進行禮貌教?育時，可請?大班的哥哥?姐姐參與，?讓他們表演?早晨入園和?下午離園時?如何有禮貌?地和教師打?招呼。7?.注重個別?教育幼兒?年齡小，性?格不一，教?師根據(jù)幼兒?的實際情況?對幼兒進行?教育，促使?幼兒養(yǎng)成良?好的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?學(xué)會與同伴?相處。8?.文學(xué)作口?的妙用。用?兒歌的形式?對獐進行生?活常規(guī)教育?。如，在洗?手時，我們?教幼兒一邊?洗一邊念兒?歌。小朋友?散步時，我?們與小朋友?一起念兒歌?、講故事等?等。9.?隨機教育。?小班幼兒的?注意力容易?轉(zhuǎn)移，經(jīng)常?會發(fā)生一些?意外反應(yīng)與?偶然事件，?其性質(zhì)是隨?意、機動的?，這時教師?的教育計劃?要隨幼兒興?趣及需求來?調(diào)整。1?0.紅五星?的作用。提?高幼兒的自?信心和學(xué)習(xí)?的興趣。?11.給予?贊賞和鼓勵?。當(dāng)幼兒完?成某一項目?時，教師要?給他們及時?的贊賞和鼓?勵，以激發(fā)?他們持久實?踐的意志積?極每日開展?評比欄。?12.以身?作則，以自?己積極有趣?的態(tài)度感染?幼兒。1?3.語言的?發(fā)展。促進?幼兒語言的?發(fā)展，將采?取以下措施?：講述實物?，幼兒圍繞?生活中所熟?悉的實物進?行的講述;?看圖講述，?在觀察、理?解圖片的基?礎(chǔ)上講述畫?面的內(nèi)容;?講話習(xí)慣，?幼兒在集?體面前喜歡?講話，大膽?、自然，發(fā)?音清晰，聲?調(diào)友好、和?氣，有禮貌?，不撒嬌，?不拖長音，?態(tài)度安詳，?不急躁，不?粗暴，不大?喊大叫，回?答問題要看?著對方，面?對集體要平?視，姿勢正?確;語言游?戲，教師用?普通話與孩?子會話，結(jié)?合孩子的生?活和活動內(nèi)?容，自然地?運用語言與?孩子進行交?談，自編許?多游戲或用?游戲口吻和?孩子一起玩?，在玩的過?程中促進孩?子語言的發(fā)?展;開辟圖?書角，讓孩?子遨游在書?的海洋中。?___組?織幼兒參加?角色游戲。?在游戲中充?分發(fā)揮幼兒?的創(chuàng)造性、?主動性、積?極性。教師?為幼兒游戲?提供場地和?時間，豐富?幼兒的知識?經(jīng)驗和生活?印象，提供?玩具和游戲?材料在游戲?的指導(dǎo)中，?教師在游戲?中擔(dān)任主要?角色，以角?色身份和游?戲口吻參加?游戲，組織?兒友好地共?同游戲。?15.建構(gòu)?游戲中培養(yǎng)?孩子的創(chuàng)造?性、發(fā)展其?動手能力，?學(xué)會整理物?品。教師設(shè)?立積木角后?，提供材料?及輔助玩具?，教師在保?證幼兒發(fā)揮?主動性的前?提下進行指?導(dǎo)確保幼兒?在游戲中的?主體地位，?盡量激發(fā)并?維持幼兒的?游戲興趣，?并鼓勵幼兒?的創(chuàng)造性表?現(xiàn)。16?、三月份開?展幼兒編講?故事比賽;?四月份開展?社會實踐活?動;五月份?“慶祝六一?”活動。?四、家長工?作1.開?學(xué)前，教師?應(yīng)做好相關(guān)?的準(zhǔn)備工作?：如對本班?幼兒、特別?是一些重點?幼兒進行電?話家訪，與?幼兒進行交?談，喚起幼?兒對幼兒園?生活的回憶?和向往;向?家長了解幼?兒在家的基?本情況，指?導(dǎo)家長幫助?幼兒做好開?學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)?備;對班級?活動室的環(huán)?境布置進行?適當(dāng)更新—?—使幼兒感?到熟悉又新?鮮。2.?三月份召開?家長會。?3.四月份?開展社會實?踐活動活動?。4.設(shè)?置家教宣傳?欄，根據(jù)家?長的需要，?有針對性地?選擇宣傳欄?的內(nèi)容。每?月月底往返?《家園聯(lián)系?手冊》，并?及時進行分?析、總結(jié)、?反省。5?.每周三下?午向家長開?放，請家長?來觀摩幼兒?的半日活動?，使家長了?解幼兒園的?教育內(nèi)容、?方法、活動?特點。6?.根據(jù)幼兒?各能力的發(fā)?展?fàn)顩r，不?定期的開展?親子游戲活?動。7.?物色好來園?上課的家長?，同他們備?好課，準(zhǔn)備?好上課所需?的物品。?8.五月開?展“心靈手?巧”節(jié)，展?示幼兒。保教部門工作計劃（四）一?指導(dǎo)思想?以___?_，___?、_、四中?起全會精神?為指導(dǎo)，深?入貫徹落實?省教育廳等?部門關(guān)于加?快幼兒教育?改革與發(fā)展?的意見，按?照科學(xué)發(fā)展?觀的要求，?積極推進幼?兒教育現(xiàn)代?化，認(rèn)真實?施幼兒教育?領(lǐng)域的素質(zhì)?教育，全面?提高保教質(zhì)?量，促進我?園幼兒健康?全面發(fā)展，?為幼兒，家?長，社會提?供良好的服?務(wù)。二?工作目標(biāo)?1、幼兒入?園率___?%以上。?2、家園聯(lián)?系率___?%以上。?3、做好教?科研工作。?4、提高?幼兒教育質(zhì)?量，深化幼?兒教育體制?改革。5?、加強教師?隊伍的建設(shè)?。6、全?面實施《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》的?試點工作。?三主要?工作(一?)強化管理?，依法治園?，促進發(fā)展?。1，加?強師資隊伍?建設(shè)，提高?整體素質(zhì)。?教育者必先?受教育，不?但要學(xué)習(xí)專?業(yè)知識，科?學(xué)文化知識?，還要學(xué)政?治知識，實?踐知識，不?斷提高教師?的教書育人?水平。在搞?好保教工作?的同時，我?們還要不斷?加強自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)的建?設(shè)，以不斷?提高自己適?應(yīng)教育改革?，適應(yīng)時代?發(fā)展的需要?。一是加強?教學(xué)進修，?教學(xué)基本功?的訓(xùn)練。要?專業(yè)合格率?，專業(yè)理論?水平，努力?使自己成為?一名優(yōu)秀教?師。二是加?強教學(xué)過程?的自我提高?。上一堂課?容易，上好?一堂課不容?易。我們要?把每一堂課?既看成是完?成教學(xué)任務(wù)?，也看作進?行自我提高?的途徑，提?高自己整體?素質(zhì)。三是?加強教學(xué)中?的相互學(xué)習(xí)?，取人之長?，補人之短?。對全鎮(zhèn)開?出的教學(xué)觀?摩課，要認(rèn)?真聽，認(rèn)真?記，認(rèn)真評?。2，加?強園風(fēng)，教?風(fēng)建設(shè)。幼?兒教育作為?基礎(chǔ)教育的?基礎(chǔ)，要求?全體教職工?要做到熱愛?幼兒，關(guān)心?幼兒，尊重?家長，經(jīng)常?保持與家長?的聯(lián)系。本?學(xué)期，將增?加園開放日?的次數(shù)，廣?開言路，讓?社會，家長?了解，監(jiān)督?，參與幼兒?園的管理與?建設(shè)。要求?中心園每月?都要有園開?放日，每個?教師都要向?家長開課，?都要在家長?會上作一次?中心發(fā)言，?給家長指明?幼兒家庭教?育，學(xué)校教?育的途徑與?方法。園內(nèi)?將對每一次?活動的內(nèi)容?，效果進行?記載，列入?幼兒園檔案?和個人業(yè)務(wù)?記載內(nèi)容。?以此推進園?風(fēng)，教風(fēng)建?設(shè)，形成一?個讓幼兒健?康成長的良?好環(huán)境。幼?兒園的辦學(xué)?成績直接影?響到我們園?的發(fā)展方向?，我們每一?位教職工必?須認(rèn)識到個?人在整個園?工作中的重?要地位。要?加強個人工?作作風(fēng)建設(shè)?，樹立和諧?的工作環(huán)境?和良好的人?跡關(guān)系。在?工作中，大?家應(yīng)該互相?幫助，互相?提高。本學(xué)?期要求全體?工作人員將?在園的八小?時工作時間?全負(fù)荷運作?，除了集中?開會，集中?學(xué)習(xí)的時間?外，每個人?都立足于各?自崗位，不?得走崗，串?崗。不利于?團結(jié)的話不?說，少請假?，多和幼兒?在一起，把?良好的工作?態(tài)度和工作?作風(fēng)帶給幼?兒健康成長?。(二)?加強保教，?保健，后勤?工作管理，?為幼兒，家?庭和社會提?供良好服務(wù)?。1，?要求全體教?職工按照《?江蘇省幼兒?園工作人員?職業(yè)道德規(guī)?范》和《幼?兒園工作規(guī)?程》中的有?關(guān)規(guī)定，樹?立良好的服?務(wù)意識，規(guī)?范自己的言?行。2，?重視對保教?工作的培訓(xùn)?。通過開展?保育工作的?評比，競賽?活動，使幼?兒園保育工?作在原有的?基礎(chǔ)有所突?破。3，?保健教師除?做好每天的?常規(guī)保健工?作外，還要?做好指導(dǎo)，?督促各班級?，廚房的保?潔，消毒工?作，并及時?做好衛(wèi)生保?健的檔案資?料記載。?4，加強幼?兒膳食