四年級英語教研組工作計劃一、?指導思想：?本學期英?語組在學校?“打造精品?教育、建設(shè)?精致新知”?學?？偰繕?的基礎(chǔ)上，?立足崗位，?從細節(jié)入手?，不斷細化?各項教學工?作。認真學?習和貫徹小?學英語課程?標準，結(jié)合?我校辦學理?念，結(jié)合學?科特點堅持?把課堂教學?作為教研工?作的中心，?在教學中力?圖有所突破?。深入研究?新課程實施?過程中遇到?的問題與困?惑，尋找解?決問題的策?略，在新教?師的教學能?力提升方面?給予幫助和?支持。努力?形成團結(jié)互?助共進的教?研氛圍。在?校本研發(fā)方?面，英語教?師齊心協(xié)力?創(chuàng)編第一本?英語校本。?融知識性、?趣味性為一?體。使學生?在英語口語?方面，得到?更多的鍛煉?和指導，積?累更多的語?言元素。?二、工作思?路：1.?做與時俱進?的英語教師?，緊跟時代?的脈搏，把?教學與學生?感興趣的話?題相結(jié)合。?在注重課堂?實效性的同?時，使自己?的課堂不斷?創(chuàng)新，使自?己的課堂充?滿活力，努?力營造學生?樂學、愛學?的課堂氛圍?。有效促進?學生的學習?興趣，在不?加重學生學?習負擔的情?況下，拓展?學生的學習?深度。2?.教研活動?深入開展，?按時定期開?教研組會。?每次一個主?題，可以提?前告訴老師?做準備。每?一位老師都?能參與到活?動中，大家?集思廣益，?共同研究、?商討一些問?題。3.?通過“閱讀?專著，翻閱?教學雜志，?做好讀書筆?記，瀏覽教?學資源庫”?等一系列自?培與自學活?動，努力提?高教師專業(yè)?素養(yǎng)，以“?課外”幫“?課內(nèi)”，以?“自學”助?“教學。”?同時注重教?師師德的提?升，既教書?又育人，爭?做具有人格?魅力的教師?。四、各?月份具體工?作安排：月?份主要活動?內(nèi)容1.上?交教師寒假?作業(yè)。2?.完成教學?計劃及教研?計劃。3?.集體備課?、綜合型備?課。4.?第一次教學?常規(guī)檢查。?二、三月?5.參加教?師讀書沙龍?活動。6?.同課異構(gòu)?研討。7?.校本的編?寫、研討。?___家長?會。四月1?.集體備課?。___期?中質(zhì)量監(jiān)控?。4.同?課異構(gòu)研討?。5.校?本編寫、研?討。1.?各項工作總?結(jié)。七月2?.教師交流?復備、反思?工作。3?.校本封面?設(shè)計。新?知小學英語?組張莉眨?眼之間，一?個學期過去?了，總的來?說，我在這?個學校已經(jīng)?工作了四年?多了，由當?初的的不成?熟到現(xiàn)在的?成熟，的的?確確有了很?多的改變，?也有很多的?感觸，現(xiàn)將?本學期的工?作總結(jié)如下?：一、政?治思想方面?：我認真學?習新的教育?理論，及時?更新教育理?念，積極參?加繼續(xù)教育?與校本培訓?。在學習的?過程中自己?也積累了不?少別人的經(jīng)?驗，也了解?到新的教育?形式不允許?我們在課堂?上重復講書?，我們必須?具有先進的?教育觀念，?才能適應教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重集體的?政治理論學?習，還注意?從書本中汲?取營養(yǎng)，認?真學習仔細?體會新形勢?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學方面：?要提高教學?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準備：備好?課。備課不?僅僅是備教?材，備教學?步驟，真正?的是要備到?學生，想學?生所想，他?們喜歡什么?樣的課，什?么樣的課才?吸引他們，?上課過程中?學生遇到類?似的情況會?有怎么樣的?反應，而教?師又要根據(jù)?學生的反應?作出相對應?的反應。?2、認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，那?樣就避免了?以往要學生?掌握過多內(nèi)?容，產(chǎn)生畏?難情緒的缺?點，同時掌?握知識的邏?輯，新舊知?識的聯(lián)系，?知道讓學生?學好當前知?識，要從哪?方面下手，?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?3、了解?學生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。二年級?學生剛接觸?英語不久，?對學習英語?有極大的興?趣，因此課?堂氣氛一定?要活躍，以?吸引他們的?注意力;五?年級學生已?經(jīng)學習了兩?年英語，他?們對學習英?語有持續(xù)的?興趣，渴望?學到更多的?英語知識，?因此在備課?是應該注重?對語法的講?解。4、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何組織教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。5、?課堂上的情?況。我注重?組織好課堂?教學，關(guān)注?全體學生，?注意信息反?饋，調(diào)動學?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復?的毛病，課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學英語的?興趣，課堂?上游戲，歌?曲結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，讓學生?回家讀讀英?語，說說英?語。6、?要提高教學?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導工作，小?學生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學習上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學生回家?不肯讀書，?復習，針對?這種問題，?就要抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉(zhuǎn)化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?。四年級英語教研組工作計劃（二）一、?指導思想：?結(jié)合小學?英語教學的?特點，主要?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)良?好的語言學?習習慣，進?一步增強學?生英語口語?簡單的日常?交流。同時?進一步培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?教學常規(guī)，?課堂語言的?規(guī)范，以及?良好的英語?閱讀習慣。?訓練學生的?聽、說、指?讀能力，為?學生進一步?學習英語打?下堅實的基?礎(chǔ)。二、?學情分析?本學期我擔?任一，二，?五班的英語?老師，大部?分生在第一?學期的基礎(chǔ)?上已經(jīng)適應?了上海牛津?英語教材與?攀登英語教?材的融合，?也適應了我?的教學方法?與節(jié)奏，這?樣的融合是?我們學校的?一大特色。?所以老師需?要在開課前?給學生介紹?學習傳達新?課本的大綱?、要求和目?標。仔細閱?讀前言，并?且?guī)е鴮W生?瀏覽課本，?感受課本的?內(nèi)涵，使學?生對新課本?有一定的了?解，從而發(fā)?自內(nèi)心的喜?歡牛津英語?。作為一名?英語教師，?應該始終保?持學生學習?英語的興趣?，在學習知?識點的同時?，能夠滲透?英美文化，?知識和區(qū)分?其差異。?三.教材分?析A、牛?津版版教材?：本套教?材按“話題?—功能—結(jié)?構(gòu)—任務(wù)”?體系編寫。?話題、功能?、結(jié)構(gòu)、任?務(wù)四個方面?緊密聯(lián)系、?融為一體，?既吸取國外?教材注重交?際、情景真?實的優(yōu)點，?又發(fā)揚國內(nèi)?以往教材結(jié)?構(gòu)清晰、系?統(tǒng)性強的長?處，以利于?學生在掌握?語言基本結(jié)?構(gòu)的同時獲?得聽、說、?讀、寫的基?本技能和能?力。牛津?1B的教材?內(nèi)容:包含?___個模?塊，共__?_個單元。?新授單元由?這幾個板塊?組成：Li?stena?ndsay?中的句型是?每個單元的?教學重點。?Looka?ndlea?rn，主要?呈現(xiàn)詞匯。?Sayan?dact是?情景對話板?塊。該板塊?通過情景會?話，著重訓?練學生的聽?說技能，提?高會話能力?。Sing?andso?ng的任務(wù)?是培養(yǎng)學生?初步的語感?、閱讀能力?和良好的朗?讀習慣。?B、攀登英?語教材：?學習內(nèi)容包?括：日常英?語(Eve?ryday?Engli?sh)、歌?曲童謠(S?ongsa?ndCha?nts).?兩個部分。?另外還有晨?間故事和睡?前故事，迪?斯尼神奇英?語，對主要?學習內(nèi)容復?習和拓展。?(a)日?常英語：?日常用語部?分是與學生?日常學習、?生活密切相?關(guān)的12段?對話，每段?對話有1?---__?_個核心句?型和一些重?點單詞。要?求學生能聽?、能說、能?應用。(?b)歌曲童?謠：共包?括12首易?于傳唱的歌?曲童謠和_?__個歌曲?童謠游戲活?動范例，要?求學生快?樂地跟唱所?有的歌曲童?謠，聽清、?唱準大部分?歌詞。C?、兩套教材?的教學目的?:A、吸?收了交際教?學思想，注?重學生語言?應用能力的?培養(yǎng)，教材?在整體構(gòu)思?、內(nèi)容安排?、活動設(shè)計?和教學方法?選用等方面?都緊密聯(lián)系?學生的生活?實際，體現(xiàn)?語言的交際?能力。貫徹?語言應用的?基本原則，?把知識和技?能目標融會?在完成任務(wù)?的過程之中?，從而體現(xiàn)?教材提出的?把話題——?功能——結(jié)?構(gòu)——任務(wù)?結(jié)合起來的?總思路。根?據(jù)學生年齡?特點，在起?始階段采用?“全部動作?反應法”，?讓學生在有?節(jié)奏的說唱?中體驗語言?，在輕松愉?快的行動中?輸入語言，?讓他們在做?中學，在唱?中學，在表?演中學，從?而為培養(yǎng)他?們運用英語?進行順利地?交流打下堅?實的基礎(chǔ)。?B、培養(yǎng)?學生學習英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學習的積?極態(tài)度，使?他們建立初?步的學習英?語的自信心?;培養(yǎng)學生?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)、?書寫基礎(chǔ)，?以及良好的?學習習慣;?使他們形成?初步用英語?進行簡單日?常交流的能?力。同時，?培養(yǎng)學生的?觀察、思維?、想象和創(chuàng)?造能力。適?當介紹中西?方文化，培?養(yǎng)學生愛國?主義精神，?增強世界意?識，為學生?的進一步學?習奠定良好?的基礎(chǔ)。?五.教學方?法及措施?a、興趣培?養(yǎng)。可利用?學生已知的?外語，告訴?學生我們已?經(jīng)會說不少?的英語了，?只是在這個?基礎(chǔ)上要落?實到寫，讓?學生們感到?學習英語很?有趣，從而?激發(fā)他們渴?望獲得更多?英語知識的?欲望。b?、會話教學?：要融會?話教學于情?景表演之中?，讓學生在?表演中練、?在交際活動?中用。c?、詞匯教學?：要充分?利用游戲形?式，使用實?物或卡片，?讓學生更好?地認知這些?詞匯，注意?單詞發(fā)音的?示范性教學?。d、階?段復習：?要多采用一?些學生樂做?的游戲，如?：指說游戲?、會話綜合?表演、快聽?快找句子、?單詞接龍游?戲等。e?.鼓勵教學?：給予學?生鼓勵，采?用多種形式?：如個人評?價，小組評?價，語言鼓?勵，心靈鼓?勵，及時總?結(jié)，交流和?展示，引起?學生的注意?，其實要想?學好英語并?不難，只要?從現(xiàn)在開始?，上課認真?聽講，按時?完成預習作?業(yè)，大膽說?，積極做，?努力唱，就?能學好英語?。平時特別?注意發(fā)現(xiàn)學?生的閃光點?，及時表揚?和鼓勵，從?而激起他們?對學習的自?信心，提高?成績。對?于成績差不?敢開口的，?接受能力較?慢的學生，?應該在上課?時給予一般?難度的題，?讓其建立自?信心開始。?對于成績一?般的孩子應?該讓他們有?更大的提成?空間，從課?堂的督促到?課下的輔導?，步步緊跟?，從而孩子?的英語學習?得以提升。?四年級英語教研組工作計劃（三）一、指?導思想：?本學期我們?英語教研小?組將繼續(xù)貫?徹學校教科?研中心的指?導思想，認?真履行小學?部英語組新?學期制定的?工作要求，?深入學習現(xiàn)?代教學理論?《英語新課?程標準》，?進一步提高?基礎(chǔ)教育外?語教學研究?對課程改革?的適應潛力?，努力搞好?教學研究、?教學指導、?教學服務(wù)等?日常研究工?作。在此基?礎(chǔ)上，以課?堂教學創(chuàng)新?為主旋律，?以提高教學?質(zhì)量為目的?，創(chuàng)造性地?開展英語學?科的教研工?作，認真分?析現(xiàn)有狀況?，總結(jié)提升?現(xiàn)有經(jīng)驗，?在目前的基?礎(chǔ)上，使小?學部的英語?教學教研工?作再上一個?新的臺階。?二、現(xiàn)狀?分析三年?級整體都十?分不錯，主?要是英語對?于他們是新?學科，學生?的興趣比較?大。三年級?的學員本學?期又有新增?，期望在班?主任老師的?大力協(xié)助下?，能把成績?提高上來。?五年級有_?__名下邊?學校來的學?生，這幾名?學生本學期?仍是輔導的?重點。六年?級是畢業(yè)班?，為了能與?初一接好軌?，還是要下?功夫的。?三、工作重?點及具體措?施1、教?研組、備課?組建設(shè)：?在教導處的?教學工作安?排中，教研?組與備課組?的建設(shè)是本?學期的重要?工作之一，?尤其是教研?組與備課組?的團隊意識?與合作意識?，各校老師?之間要增加?經(jīng)驗交流的?機會，實現(xiàn)?真正的資源?共享，做到?更好的同伴?互助。2?、提高學生?的英語實際?應用潛力?以發(fā)展性評?價研究為突?破口，在教?導處的指導?下優(yōu)化課堂?教學，從傳?統(tǒng)的教學中?吸收他人先?進的教學方?法，使傳統(tǒng)?模式中教師?為主體的課?堂教學完全?轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W?生為主體的?教學，在課?堂中完全釋?放學生的能?量，使學生?的語言交際?潛力得到更?好的提升。?3、各年?級具體工作?三四五年?級教研重點?a.英語?學習興趣培?養(yǎng)。b.?課本知識盡?量___%?掌握c.?開展英語表?演賽。d?.做好群眾?備課e.?做好后進生?輔導工作。?f.認真?實在的對待?口語操練，?使口語操練?能夠確實有?效的服務(wù)于?英語教學工?作。六年?級畢業(yè)班工?作重點：?a.認真做?好畢業(yè)班工?作，監(jiān)控好?六年級的教?學質(zhì)量，按?照教導處的?要求落實好?學科計劃。?b.與其?他校老師們?做好資源共?享工作，為?六年級畢業(yè)?復習做好充?分的準備。?c.繼續(xù)?訓練學生各?方面的潛力?，大膽的改?變目前六年?級學生害怕?開口說英語?的習慣5?、具體工作?安排：_?__月1?、課堂常規(guī)?教育。2?、對教材進?行全面分析?。3、制?定學科計劃?。4、第?一次教研活?動。__?_月1、?教研組計劃?交流2、?分片教研的?開展__?_月1、?三年級英語?背誦。2?、六年級單?詞大比拼?___月?六年級畢業(yè)?復習準備。?___月?1、六年?級畢業(yè)考試?2、3―?___年級?期末復習。?3、期末?考試。4?、工作總結(jié)?。四年級英語教研組工作計劃（四）新學?期，面臨新?挑戰(zhàn)。我們?四年級英語?組教師本著?"謀定后動?、事半功倍?"的理念，?為貫徹落實?學校和課程?中心的各項?工作安排，?更好地完成?本學期四年?級英語教學?任務(wù)和組織?好師生英語?活動，特制?定如下計劃?：指導思?想：緊緊?圍繞本學期?學校的工作?思路和課程?中心的工作?安排，以改?革創(chuàng)新為動?力，以教育?科研為先導?，以課堂教?學為渠道，?以優(yōu)化教學?過程、提高?教學質(zhì)量為?核心，堅持?開拓創(chuàng)新、?更新觀念、?與時俱進，?注重以人為?本，全面提?升英語教師?隊伍的整體?素質(zhì);繼續(xù)?深入開展教?學研究活動?，全面實施?英語學科素?質(zhì)教育，努?力開創(chuàng)具有?本校特色的?英語教育教?學新局面。?工作思路?：本學期?教研組工作?將本著倡簡?、務(wù)本、求?實、有度的?工作作風，?按照課程中?心工作安排?，開拓性地?開展工作;?通過注重教?師學習、交?流、研討，?依托學生活?動，結(jié)合校?情、學情，?營造大英語?教育氛圍，?著力提高我?校英語教研?水平。對待?教研活動，?提倡人人參?與，相互提?高，深入開?展，并做到?有目標，有?準備，重過?程，有收獲?。主要工?作及具體措?施：一、?強化學習，?提高素質(zhì)，?促進高素質(zhì)?的英語教師?隊伍建設(shè)。?1、結(jié)合?學科特點，?加強新教育?觀念的學習?，促使教師?轉(zhuǎn)變教學思?想，樹立正?確的學生觀?、教學觀、?質(zhì)量觀。以?發(fā)展為主題?，質(zhì)量為主?線，創(chuàng)新為?動力，學生?為根本，逐?步建立學習?性教研組。?2、創(chuàng)設(shè)?各種途徑，?加強和提高?英語教師的?自身素質(zhì)。?本學期將繼?續(xù)開展教學?反思及各種?分析、交流?活動。3?、配合課程?中心，協(xié)調(diào)?安排好教師?的推門課、?展示課等教?學研究活動?，為廣大年?輕教師提供?展示、學習?的機會，促?使全組教師?業(yè)務(wù)能力協(xié)?調(diào)發(fā)展。?4、堅持我?校教研的一?貫要求，落?實聽課、上?課、評課及?各種交流活?動，把每位?教師的聽課?任務(wù)落到實?處，要求聽?課有記載，?有點評。?5、結(jié)合學?校活動安排?，適應教育?新形式的發(fā)?展，組織組?內(nèi)教師開展?電子備課嘗?試和多媒體?課件制作與?應用的學習?，提高英語?組教師的綜?合素質(zhì)。并?組織本組教?師按時進行?集體備課，?集思廣益。?二、強化?教與學的過?程管理，規(guī)?范英語教學?常規(guī)。1?、強化常規(guī)?管理，提高?教學效率?(1)備課?：所有教師?要認真鉆研?教材，備班?情，備學情?，要有針對?性、有特色?，做到教學?目標明確，?方法靈活多?變，重難點?突出，努力?調(diào)動學生學?習英語的興?趣，讓學生?在輕松愉快?的環(huán)境中獲?取知識。備?課環(huán)節(jié)要符?合新課標要?求，三維目?標明確，過?程規(guī)范簡潔?，力爭本學?期每位教師?都能設(shè)計出?幾份高質(zhì)量?的教案，反?對照抄照搬?，敷衍了事?。(2)?上課：要求?教師要適應?教育新形式?的要求，努?力提高教學?藝術(shù)，關(guān)心?學生，因材?施教，充分?利用現(xiàn)有的?電教媒體，?利用網(wǎng)上信?息資源，鼓?勵使用課件?輔助教學，?拓寬學生學?習時空，提?高課堂教學?效益。(?3)作業(yè)：?作業(yè)設(shè)計要?"精"，體?現(xiàn)"輕負荷?，高質(zhì)量"?的教學思想?，堅決反對?無針對性的?題海戰(zhàn)，加?重學生學習?負擔;作業(yè)?批改要"細?"，要規(guī)范?、及時，注?重糾錯及情?況反饋。?(4)輔導?：因材施教?，善于捕捉?學生閃光點?，熱情鼓勵?，補差提優(yōu)?，使每個學?生都能充分?發(fā)展。2?.重視學生?良好學習習?慣的養(yǎng)成。?教書重在?育人，我們?特別要重視?培養(yǎng)學生上?課專心聽講?、按時完成?作業(yè)、審題?、閱讀、寫?字等良好習?慣，采取切?實的措施經(jīng)?常抓，反復?抓，為學生?可持續(xù)發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ)。教研?組將配合課?程中心以定?期檢查為主?，抽查為輔?，對備課、?作業(yè)批改及?課堂教學等?情況進行檢?查，并及時?通報。三?、加強開展?學生特色活?動，全面提?高學生的英?語素養(yǎng)。?本學期，我?們要注重加?強學生英語?實踐活動。?每位教師要?結(jié)合學段特?點，多組織?英語實踐活?動，激發(fā)學?生學習英語?的興趣。教?研組也將根?據(jù)學校安排?和課程中心?計劃，定期?開展全校性?學生英語實?踐活動，希?望各位教師?能及早安排?、積極配合?。1、圍?繞文具、身?體狀況等展?開對話編寫?練習和比賽?。2、圍?繞自主學習?，展開英語?小報制作，?英語自主學?習成果展等?活動。3?、積極開展?校區(qū)間合作?，進行多樣?的知識競賽?。4、結(jié)?合期初的補?充內(nèi)容，進?行能力考核?。四、加?強教研組自?身建設(shè)，提?高四年級英?語組影響力?。我們是?一個團結(jié)奮?進的集體，?四年級英語?教研組就是?我們業(yè)務(wù)交?流提高的家?園。加強教?研組建設(shè)，?需要我們齊?心協(xié)力，共?同推動。?我組是一個?團結(jié)奮進的?集體，希望?大家一如既?往，在學校?的正確領(lǐng)導?下，團結(jié)一?心，把我們?的各項工作?干好，出成?績，見成效?，從新開始?，再創(chuàng)佳績?!四年級英語教研組工作計劃（五）本次?教研活動討?論的主題是?“規(guī)范英語?教學常規(guī)管?理，全面提?升教學質(zhì)量?”，大家以?為最重要做?到以下幾點?：1.認?真?zhèn)湔n。教?案是教師實?施教學的藍?本。要備好?課必須鉆研?課程標準，?鉆研教材，?熟悉教材的?內(nèi)在聯(lián)系和?編寫意圖，?目的要求和?重點、難點?。要備好課?必須研究面?對的學生，?熟悉他們的?已有認知和?能力，讓他?們處在智力