大學(xué)生學(xué)生頂崗實習(xí)計劃為加強(qiáng)?頂崗實習(xí)及?就業(yè)管理，?把頂崗實習(xí)?工作落到實?處，特制訂?此計劃。?一、實習(xí)目?的通過頂?崗實習(xí)和實?習(xí)期間的教?學(xué)任務(wù)安排?，使學(xué)生走?向社會，接?觸本專業(yè)及?相關(guān)工作，?拓寬知識面?，增強(qiáng)感性?認(rèn)識，培養(yǎng)?、鍛煉學(xué)生?綜合運(yùn)用所?學(xué)的專業(yè)知?識和基本技?能，去獨立?分析和解決?實際問題的?能力，把理?論和實踐結(jié)?合起來，提?高實踐動手?能力;培養(yǎng)?學(xué)生熱愛勞?動、不怕苦?、不怕累的?工作作風(fēng);?培養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生交流、?溝通能力和?團(tuán)隊精神，?實現(xiàn)學(xué)生由?學(xué)校向社會?的轉(zhuǎn)變。?二、實習(xí)時?間自__?_年___?月___日?至___年?___月_?__日。?三、實習(xí)方?式由學(xué)校?推薦與學(xué)生?自愿相結(jié)合?的方式安排?學(xué)生進(jìn)入相?應(yīng)的單位、?企業(yè)、公司?進(jìn)行崗位實?習(xí)四、實?習(xí)任務(wù)實?習(xí)任務(wù)包含?崗位實習(xí)任?務(wù)、階段性?學(xué)習(xí)任務(wù)、?畢業(yè)設(shè)計任?務(wù)、完成各?類表格填寫?任務(wù)等四項?。(一)?崗位實習(xí)任?務(wù)1、崗?位工作思想?任務(wù)在實?習(xí)工作中進(jìn)?一步樹立正?確的人生觀?和思想觀，?進(jìn)一步提高?做一個合格?公民的良好?素質(zhì)，為將?來走上工作?崗位建設(shè)祖?國、貢獻(xiàn)社?會奠定良好?的基礎(chǔ)。?2、崗位工?作專業(yè)任務(wù)?結(jié)合具體?的實習(xí)崗位?，提高自己?計算機(jī)及相?關(guān)專業(yè)知識?的應(yīng)用能力?。根據(jù)實際?情況的綜合?，計算機(jī)應(yīng)?用專業(yè)的專?業(yè)實習(xí)具體?專業(yè)方向為?四類：軟硬?件技術(shù)類、?數(shù)據(jù)庫操作?類、IT辦?公及管理類?、IT營銷?類。(在下?面的階段學(xué)?習(xí)任務(wù)中請?同學(xué)們結(jié)合?自己的實際?崗位選擇一?類進(jìn)行學(xué)習(xí)?和提高)?軟硬件技術(shù)?類：對應(yīng)?崗位：電腦?公司、品牌?維修站、企?事業(yè)單位電?腦及相關(guān)設(shè)?備、軟件與?硬件維護(hù)崗?位專業(yè)要?求：通過實?習(xí)，結(jié)合校?內(nèi)所學(xué)內(nèi)容?掌握計算機(jī)?單機(jī)(家用?/商用)的?硬件組裝、?各種常用操?作系統(tǒng)安裝?與維護(hù)，熟?練掌握常用?軟硬件工具?的用法，了?解和掌握局?部網(wǎng)絡(luò)的安?裝與調(diào)試、?服務(wù)器與工?作站的設(shè)置?與調(diào)試，了?解和掌握計?算機(jī)中數(shù)據(jù)?備份的方法?和措施，了?解和掌握計?算機(jī)常用件?外部設(shè)備(?移動設(shè)備、?音箱、打印?機(jī)、復(fù)印機(jī)?、傳真機(jī)等?等)的使用?、安裝和調(diào)?試。能夠解?決電腦使用?中常見的問?題數(shù)據(jù)庫?類：對應(yīng)?崗位：超市?相關(guān)崗位?專業(yè)要求：?了解和掌握?超市各類數(shù)?據(jù)庫軟件應(yīng)?用，了解和?掌握相應(yīng)?公司業(yè)務(wù)中?的設(shè)備使用?，熟悉相關(guān)?業(yè)務(wù)流程，?在工作中能?夠完成一定?的設(shè)計任務(wù)?。IT辦?公管理類：?對應(yīng)崗位?：單位、企?業(yè)、公司辦?公、內(nèi)務(wù)管?理及文印室?打印員崗位?專業(yè)要求?：了解計算?機(jī)及相關(guān)設(shè)?備的(打印?機(jī)、復(fù)印機(jī)?、傳真機(jī)等?等)功能、?使用、安裝?，熟悉常用?辦公應(yīng)用軟?件的使用，?了解和掌握?電子化辦公?運(yùn)用。能夠?利用所學(xué)計?算機(jī)知識在?實際崗位工?作中提高工?作效率。能?夠解決電腦?使用中的常?見問題。?IT營銷類?：對應(yīng)崗?位：電腦公?司及其它公?司的業(yè)務(wù)崗?位專業(yè)要?求：具備計?算機(jī)相關(guān)的?專業(yè)知識，?綜合素質(zhì)強(qiáng)?，了解計算?機(jī)及相關(guān)設(shè)?備的功能、?使用、安裝?，了解并掌?握相關(guān)設(shè)備?的市場規(guī)律?和發(fā)展趨勢?，了解IT?行業(yè)相關(guān)的?市場知識，?熟練掌握常?用辦公應(yīng)用?軟件、報表?文件、統(tǒng)計?分析文件的?使用,了解?并掌握電子?商務(wù)的運(yùn)用?。能夠結(jié)合?專業(yè)特點拓?展市場，與?客戶進(jìn)行良?好的溝通，?為公司業(yè)務(wù)?的發(fā)展作出?貢獻(xiàn)，同時?自己在實踐?中提高。?擴(kuò)展要求：?以上的分?類同學(xué)們可?以靈活掌握?，在做好自?己崗位工作?的同時，為?自己發(fā)展著?想，盡可能?利用所在公?司、企業(yè)的?條件結(jié)合自?己的專業(yè)知?識和興趣提?高充實自己?。3、崗?位工作職業(yè)?素養(yǎng)任務(wù)?在實際的工?作崗位和職?場中培養(yǎng)和?提高自己的?現(xiàn)代職業(yè)素?養(yǎng)。要求?第一是了解?國家與勞動?、經(jīng)濟(jì)有關(guān)?的法律法規(guī)?。第二是?遵守實習(xí)單?位、企業(yè)、?公司的規(guī)章?制度和管理?措施。第?三是提高自?己的社會適?應(yīng)能力和解?決實際問題?的能力。同?時提醒同學(xué)?們在實際工?作崗位中樹?立良好的個?人信譽(yù)對自?己而言是一?筆重要的人?生財富。?(二)階段?性學(xué)習(xí)任務(wù)?第一階段?：實習(xí)前?期的熟悉實?習(xí)教學(xué)內(nèi)容?和單位業(yè)務(wù)?內(nèi)容，確定?崗位類別(?前面介紹的?四類)，熟?悉并適應(yīng)具?體崗位環(huán)境?。第二階?段：繼續(xù)?熟悉實習(xí)崗?位工作流程?，掌握相關(guān)?知識和技能?;虛心請教?和聽取實習(xí)?單位技術(shù)人?員或管理者?的業(yè)務(wù)指導(dǎo)?，提升一定?職業(yè)崗位能?力。五、?實習(xí)要求：?1、要求?學(xué)生充分認(rèn)?識畢業(yè)實習(xí)?的重要性。?實習(xí)是一個?人由學(xué)習(xí)階?段走向社會?實踐的一個?過渡階段，?要有目的地?應(yīng)用這個過?渡階段的有?利因素，多?向相關(guān)人員?請教。2?、要做到踏?實、謙虛、?認(rèn)真、勤奮?。實習(xí)中要?主動、獨立?、熱情地完?成實習(xí)項目?，注重理論?與實際的緊?密結(jié)合，利?用所學(xué)知識?為社會，為?企業(yè)創(chuàng)造財?富。3、?初到社會，?初到企業(yè)，?要謹(jǐn)慎行事?，注意人身?安全、公共?財務(wù)的安全?，要遵守社?會規(guī)范和企?業(yè)規(guī)章制度?。4、要?體現(xiàn)出大學(xué)?生的精神文?明風(fēng)貌。要?自尊、自愛?、自強(qiáng)，關(guān)?心集體，愛?護(hù)公物，不?得做有損學(xué)?校和個人榮?譽(yù)的事。?5、有事及?時同相關(guān)的?指導(dǎo)教師通?報。六、?實習(xí)注意事?項1、遵?紀(jì)守法，講?文明、講禮?貌，充分體?現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)?生的良好精?神風(fēng)貌。要?自尊、自愛?、自強(qiáng)，關(guān)?心集體，愛?護(hù)公物，不?要做有損與?學(xué)校榮譽(yù)的?事。2、?嚴(yán)格遵守實?習(xí)單位的規(guī)?章制度，嚴(yán)?守國家與企?業(yè)機(jī)密，保?護(hù)公共財產(chǎn)?。3、認(rèn)?真遵守實習(xí)?單位的各項?管理制度，?嚴(yán)格按照職?業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?端正實習(xí)態(tài)?度，學(xué)生實?習(xí)上班不得?遲到、早退?，不得無故?缺勤，有事?需向?qū)嵙?xí)單?位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?請假。4?、認(rèn)真完成?實習(xí)內(nèi)容，?在實習(xí)中要?積極主動地?做好承擔(dān)的?任務(wù)，加強(qiáng)?實際操作能?力的鍛煉。?5、要充?分認(rèn)識畢業(yè)?實習(xí)的重要?性。實習(xí)是?一個人由學(xué)?習(xí)階段走向?社會實踐的?一個過度階?段，要有目?的地應(yīng)用這?過渡階段的?有利因素，?多向相關(guān)人?員請教。?6、凡實習(xí)?單位或聯(lián)系?方式有變動?，要及時將?變動情況同?時通知指導(dǎo)?老師。八?、頂崗成績?評定崗位?實習(xí)成績(?含實習(xí)單位?評定成績和?校內(nèi)指導(dǎo)教?師評定成績?)，按優(yōu)秀?、良好、合?格、不合格?評定。(?二)頂崗實?習(xí)成績評定?要求1、?每位同學(xué)積?極按時完成?各階段任務(wù)?，凡有未及?時完成的，?警告一次，?相應(yīng)成績降?低一個等級?，但仍需在?___日內(nèi)?補(bǔ)齊;出現(xiàn)?第二次，取?消實習(xí)成績?。2、實?習(xí)期間有下?列情況之一?者，實習(xí)成?績一律作不?及格處理。?(1)累?計曠工三天?以上者;?(2)引起?重大責(zé)任事?故者;(?3)參與或?策劃違法及?重大違紀(jì)行?為者;(?4)表現(xiàn)極?差，給學(xué)校?聲譽(yù)造成嚴(yán)?重影響者。?大學(xué)生學(xué)生頂崗實習(xí)計劃（二）一、頂崗?實習(xí)的目的?通過頂崗?實習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生吃苦耐?勞、團(tuán)結(jié)合?作的精神品?質(zhì)和正確的?處事原則，?進(jìn)一步增強(qiáng)?學(xué)生實際操?作能力、專?業(yè)應(yīng)用能力?和崗位適應(yīng)?能力，并取?得用人單位?正式聘用。?二、頂崗?實習(xí)的形式?采取學(xué)校?安排與學(xué)生?自主聯(lián)系相?結(jié)合的辦法?確定實習(xí)單?位。學(xué)校安?排主要以供?需見面招聘?的方式進(jìn)行?。三、學(xué)?生頂崗實習(xí)?的任務(wù)與要?求。1、?遵紀(jì)守法，?嚴(yán)格遵守規(guī)?定，文明服?務(wù)。服從安?排，認(rèn)真完?成實習(xí)崗位?工作任務(wù)。?2、尊敬?師長、團(tuán)結(jié)?友愛，正確?處理上、下?級工作關(guān)系?和人際關(guān)系?。四、實?習(xí)效果1?、頂崗實習(xí)?達(dá)到了專業(yè)?教學(xué)的預(yù)期?目的。在一?個學(xué)期的實?習(xí)之后，學(xué)?生普遍感到?不僅實際工?作能力有所?提高，更重?要的是對航?空服務(wù)有了?深一步的認(rèn)?識，進(jìn)一步?激發(fā)了大家?對專業(yè)知識?的興趣，并?能夠結(jié)合實?際，將課本?上的東西在?工作上運(yùn)用?到。2?、教學(xué)實習(xí)?促進(jìn)了學(xué)生?自身的發(fā)展?。實習(xí)活動?使學(xué)生初步?接觸社會，?培養(yǎng)了他們?的環(huán)境適應(yīng)?能力及發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的實際?工作能力，?為他們今后?的發(fā)展打下?了良好的基?礎(chǔ)。五、?其他事項?1、學(xué)校安?排或自主聯(lián)?系確定實習(xí)?單位后，要?在系學(xué)生科?辦理詳細(xì)的?信息登記。?2、學(xué)生?從指導(dǎo)教師?處領(lǐng)取相關(guān)?實習(xí)資料后?，方可離校?開始頂崗實?習(xí)。未經(jīng)辦?理規(guī)定手續(xù)?而私自離校?者，其實習(xí)?成績視為不?合格，由此?造成的一切?后果自負(fù)。?3、未繳?清學(xué)費(fèi)或未?辦理注冊手?續(xù)的學(xué)生，?不能參加頂?崗實習(xí)。大學(xué)生學(xué)生頂崗實習(xí)計劃（三）?總則學(xué)生?頂崗學(xué)習(xí)，?是專業(yè)教學(xué)?的重要組成?部分，是教?學(xué)活動的繼?續(xù)，是提高?學(xué)生的實踐?技能和專業(yè)?能力的重要?教學(xué)方式。?根據(jù)學(xué)校教?學(xué)部的相關(guān)?要求，特制?定本教研室?會計專業(yè)頂?崗實習(xí)計劃?。實習(xí)目?的頂崗實?習(xí)是學(xué)校教?育的最后一?個極為重要?的實踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)，通?過頂崗實習(xí)?，使學(xué)生走?向社會，接?觸本專業(yè)工?作，拓寬知?識面，增強(qiáng)?感性認(rèn)識，?培養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生綜合運(yùn)?用所學(xué)的國?貿(mào)專業(yè)知識?和基本技能?，去獨立分?析和解決實?際問題的能?力，把理論?和實踐結(jié)合?起來，提高?實踐動手能?力;培養(yǎng)學(xué)?生熱愛勞動?、不怕苦、?不怕累的工?作作風(fēng);培?養(yǎng)、鍛煉學(xué)?生交流、溝?通能力和團(tuán)?隊精神，實?現(xiàn)學(xué)生由學(xué)?校向社會的?轉(zhuǎn)變。同時?可以檢驗教?學(xué)效果，為?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，培養(yǎng)合?格人才積累?經(jīng)驗。實?習(xí)時間、班?級時間：?第五學(xué)期?、第六學(xué)期?班級：經(jīng)?G___班?實習(xí)步驟?及帶隊老師?一、先到?本部實訓(xùn)中?心進(jìn)行一周?的模擬實操?訓(xùn)練，根據(jù)?實操結(jié)果回?到本校再進(jìn)?行一周的補(bǔ)?訓(xùn)。二、?再到企事業(yè)?單位進(jìn)行頂?崗實習(xí)。?三、帶隊老?師：各班班?主任為主，?專業(yè)老師跟?進(jìn)。實習(xí)?內(nèi)容一、?在模擬設(shè)定?情況下進(jìn)行?各種報關(guān)單?據(jù)的繕制?(1)主要?單證的繕制?(2)基?本單證的繕?制(3)?特殊單證的?繕制二、?在設(shè)定的模?擬情況下根?據(jù)要求設(shè)計?各種貨物的?報關(guān)程序的?實訓(xùn)(1?)一般進(jìn)出?口貨物報關(guān)?程序設(shè)置計?(2)保?稅貨物程序?設(shè)置計(?3)特定減?免稅貨物程?序設(shè)置計?(4)暫準(zhǔn)?進(jìn)出境貨物?程序設(shè)置計?三、利用?各種歸類方?法進(jìn)行各種?進(jìn)出口貨物?的商品歸類?(1)利?用方法一“?列名優(yōu)先“?方法進(jìn)行商?品歸類(?2)利用方?法二“無列?名歸用途”?方法進(jìn)行商?品歸類(?3)利用方?法三“無用?途歸成份”?方法進(jìn)行商?品歸類(?4)利用方?法四“無成?分歸類別”?方法進(jìn)行商?品歸類(?5)利用方?法五“不同?成分比多少?，相同成份?要從后”的?原則進(jìn)行商?品歸類四?、在設(shè)定的?模擬情況下?進(jìn)行進(jìn)出口?貨物稅費(fèi)的?計算(1?)確定貨物?的完稅價格?(2)確?定貨物的原?產(chǎn)地(3?)確定貨物?的稅率(?4)進(jìn)行稅?費(fèi)的計算?五、在設(shè)定?的模擬情況?下，根據(jù)模?擬情況進(jìn)行?報關(guān)單填制?與改錯(?1)報關(guān)單?改錯出口?報關(guān)單進(jìn)?口報關(guān)單?(2)報關(guān)?單填制出?口報關(guān)單?進(jìn)口報