學校貧困生幫扶活動工作計劃（?一）一、?指導(dǎo)思想?為貫徹__?___精神?，踐行__?_的重要思?想，弘揚中?華民族扶危?濟困的美德?，現(xiàn)決定在?全體學校干?部中開展對?學困生結(jié)對?子、送溫暖?活動，為學?困生提供物?質(zhì)上、精神?上援助，使?他們不因家?庭困難而失?去求學機會?，而成為未?來孤立無援?的社會弱勢?者。通過全?體教師和學?生的大力支?持和學困生?自己的努力?，促進學困?生健康成長?，從而全面?提高我校的?教育教學質(zhì)?量，從而提?高我校的教?育教學質(zhì)量?。二、扶?助對象1?、遵紀守法?，品行優(yōu)良?2、誠實?謙遜，好學?上進3、?經(jīng)濟困難，?并迫切需要?資助的三?、扶助方式?1、由全?體學校干部?與學困生結(jié)?對幫扶，每?人扶助一名?學困生;?2、具體活?動由校團隊?___進行?，學校干部?自愿扶助，?扶助___?由年級組統(tǒng)?一安排;?3、扶助包?括思想上解?惑、生活上?資助、學習?上幫助提高?。四、扶?助內(nèi)容1?、思想上解?惑許多學?困生在與同?學的相處之?中，往往有?自卑心理，?要幫助他們?克服自卑心?理，樹立自?信心，自立?自強;要讓?他們認識到?每個人都是?平等的，貧?困是暫時的?，是可以改?變的，進而?激發(fā)他們的?進取心，真?正體會到多?一份努力，?就會多一份?收獲的道理?;幫扶者平?時要把學生?當成是自己?的孩子或弟?妹一樣看待?，平時多與?班主任、任?課老師聯(lián)系?，經(jīng)常找?guī)?扶對象談心?。2、生?活上資助?學困生平時?的生活費用?都很低，往?往不能滿足?他們最低的?生活需要，?因而扶助方?要適當?shù)馁Y?助，幫助他?們渡過難關(guān)?，使他們安?心地投入學?習。3、?學習上幫助?提高一部?分貧困生由?于客觀條件?的影響，往?往成績不如?人意。而貧?困生要在真?正改變現(xiàn)狀?，提高成績?，為未來人?生打好底色?，就必須培?養(yǎng)他們自己?刻苦努力、?持之以恒的?學習態(tài)度，?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?這樣才能在?未來社會立?足，有所建?樹，為社會?貢獻自己的?聰明才智。?因此扶助方?要從學習上?去幫助，幫?助他們學好?功課，幫助?他們掌握學?習方法，使?他們學會學?習。五、?扶助要求?1、扶助工?作自愿進行?。熱忱歡迎?并提倡廣大?教職工積極?參與此項活?動，并落實?到具體行動?上;2、?扶助工作應(yīng)?保持持續(xù)性?、穩(wěn)定性;?3、由年?級各班聯(lián)合?推薦學困生?___，對?照幫扶條件?認真審核無?誤后，上報?團隊;4?、扶助工作?要營造良好?的社會氛圍?，幫扶與被?幫扶者要互?相自愿，共?同做好幫扶?解困工作。?學校貧困生幫扶活動工作計劃（二）?（二）不?讓一個學生?應(yīng)貧困而失?學這是學校?全體領(lǐng)導(dǎo)和?教師信守的?貧困生救助?原則。特別?是在教體局?下達有關(guān)幫?扶貧困生的?系列文件之?后，全體領(lǐng)?導(dǎo)教師更加?深了對此項?工作的理解?和認識，精?心研究并制?定了詳細的?計劃，使此?項工作真正?得到了扎實?有效的開展?，也受到了?社會特別是?被資助學生?家長的廣泛?贊譽一、?師生齊動員?，廣泛宣傳?，積極發(fā)動?，讓人人獻?出一點愛對?于此項活動?的貫徹落實?，學校專門?召開了全體?教師會、校?會、班主任?會，班主任?認真___?舉辦了主題?班會。通過?學習有關(guān)文?件，廣泛宣?傳，積極發(fā)?動，要求發(fā)?揚勤儉節(jié)約?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，從少點吃?喝穿，省下?零花錢入手?，實施愛心?捐助、挽留?貧困學生。?二、校領(lǐng)?導(dǎo)率先行動?，黨員一馬?當先支書?李喜安校長?在校會后及?時___召?開黨員會議?，以先鋒模?范和帶頭作?用要求大家?，用真誠的?愛心和實際?行動去實踐?自己的入黨?誓言。三?、認真落實?兩免一補、?寄宿生貧困?補助實施方?案。政教處?根據(jù)上級文?件精神，結(jié)?合本校貧困?生幫扶措施?，寄宿生貧?困補助落道?實處，確保?百分之百貧?困生享受到?貧困補助。?四、實施?一幫一特困?生救助工程?學校領(lǐng)導(dǎo)?已經(jīng)開始籌?劃社會一幫?一救助活動?。計劃在充?分了解學生?家庭情況的?前提下，確?保每位社會?捐助人員幫?扶一名特困?生，并力爭?使幫扶對象?品學兼優(yōu)，?成為對社會?的有用之才?。五、建?立貧困生檔?案學校計?劃將每學期?確定的貧困?生情況登記?表和捐款情?況表及時收?存。建立完?整規(guī)范的貧?困生檔案，?一是確保三?年之內(nèi)被幫?扶學生的經(jīng)?濟支持，二?是對每年一?度的新生通?過調(diào)查摸底?重新確定入?檔，使整個?貧困生管理?工作落筆有?蹤、起始有?序。六、?充分利用校?務(wù)公開表彰?優(yōu)秀，激勵?后進學校?已經(jīng)將此項?活