小學(xué)學(xué)校年度工作計(jì)劃的一、指?導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，圍?繞深入推進(jìn)?素質(zhì)教育、?全面提高教?育質(zhì)量這一?中心任務(wù)，?加強(qiáng)教學(xué)管?理，提高工?作效率，繼?續(xù)以課程改?革為中心，?以課堂教學(xué)?、教師隊(duì)伍?建設(shè)為基本?點(diǎn)，通過扎?實(shí)有效的校?本教研，進(jìn)?一步更新教?學(xué)理念，加?強(qiáng)教育教學(xué)?研究和信息?技術(shù)的應(yīng)用?，切實(shí)提高?教師的業(yè)務(wù)?水平，使我?校的教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?、二、工?作目標(biāo)：?嚴(yán)格教學(xué)常?規(guī)管理，完?善各種管理?制度，以管?理制度規(guī)范?教師的教育?教學(xué)行為，?力爭使教學(xué)?常規(guī)要求內(nèi)?化為教師們?的自覺教學(xué)?行為。進(jìn)?行課堂教學(xué)?有效性策略?研究，優(yōu)化?教學(xué)過程，?加強(qiáng)過程監(jiān)?督，提高教?學(xué)質(zhì)量，探?索出具有我?校特色的課?堂教學(xué)模式?。進(jìn)一步?加強(qiáng)教研組?的管理和建?設(shè)，繼續(xù)以?教研組為單?位，開展課?堂教學(xué)的“?有效與高效?”為主題的?教學(xué)“研、?講、評”活?動(dòng)，加強(qiáng)對?課堂教學(xué)策?略、方法、?手段和學(xué)生?學(xué)習(xí)方法等?的研究，加?強(qiáng)教研組之?間的觀摩、?學(xué)習(xí)、交流?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)的?效率和質(zhì)量?。加強(qiáng)教?師培訓(xùn)，努?力建設(shè)一支?師德優(yōu)良、?專業(yè)優(yōu)秀、?結(jié)構(gòu)優(yōu)化，?相對穩(wěn)定的?高素質(zhì)、高?水平、高效?能的教師隊(duì)?伍。推進(jìn)?課程建設(shè)，?開發(fā)校本課?程資源，加?強(qiáng)常識、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?、藝體、外?語等學(xué)科教?學(xué)，初步形?成學(xué)校教育?特色。積?極組織教師?參加棗莊市?教學(xué)案例評?比活動(dòng)，提?高教師撰寫?教案的水平?，體現(xiàn)精心?備課的“七?備”“七設(shè)?計(jì)”要求。?三、工作?重點(diǎn)：(?一)抓好教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?1.嚴(yán)格?課程計(jì)劃管?理，確保課?程開齊、上?足、教好、?教導(dǎo)處將經(jīng)?常抽查教師?上課情況，?嚴(yán)格督促教?師自覺按課?表上課，嚴(yán)?禁私自調(diào)課?或侵占常識?課等現(xiàn)象發(fā)?生，如有特?殊情況確實(shí)?需要調(diào)課的?必須報(bào)請教?導(dǎo)處批準(zhǔn)，?填寫好調(diào)課?通知單。?進(jìn)一步完善?我校教學(xué)常?規(guī)要求，使?全體教師明?確要求，自?我對照，切?實(shí)落實(shí)常規(guī)?，有效地改?進(jìn)教學(xué)，全?面提高教學(xué)?水平與質(zhì)量?。教導(dǎo)處繼?續(xù)推行“推?門聽課”工?作制度，繼?續(xù)實(shí)行周常?規(guī)檢查制度?。嚴(yán)把“?備課、上課?、作業(yè)和批?改、輔導(dǎo)學(xué)?生”四個(gè)關(guān)?。備課：?做到“活”?、“實(shí)”“?新”。教案?不呆板，能?根據(jù)教材實(shí)?際、學(xué)生實(shí)?際設(shè)計(jì)，符?合學(xué)生心理?需求，能激?發(fā)學(xué)生興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性，提?高課堂教學(xué)?效率。課后?要及時(shí)進(jìn)行?自我反思;?要用好教學(xué)?參考書和備?課卡，杜絕?機(jī)械重復(fù)別?人的勞動(dòng)成?果，在備課?中突出教師?個(gè)人的二次?備課，突出?自己的個(gè)性?化教學(xué)風(fēng)格?，加強(qiáng)對學(xué)?生的隨堂檢?查。認(rèn)真寫?好教學(xué)反思?，提倡一課?一得，更要?有高質(zhì)量的?教學(xué)反思，?要求___?周歲以下教?師不少于_?__次，_?__周歲以?上教師不少?于___次?(男___?歲、女__?_歲以上老?教師此項(xiàng)學(xué)?校照顧可以?不寫，學(xué)期?末此項(xiàng)直接?定位___?等)。上?課：優(yōu)化課?堂教學(xué)，努?力創(chuàng)建高效?課堂。堅(jiān)持?好侯課制度?，提前一分?鐘進(jìn)入課堂?，課上做到?精神飽滿，?富有熱情，?增強(qiáng)效益意?識，做到“?堂堂清、課?課清”。在?課上對學(xué)生?從嚴(yán)要求，?立足于課堂?，共同致力?于學(xué)生“兩?個(gè)習(xí)慣”(?文明習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣)?的培養(yǎng)和“?三個(gè)基本功?”(發(fā)言、?讀書一定要?響亮，寫字?一定要到位?，聽講一定?要專注)的?訓(xùn)練。教?師要認(rèn)真研?究教法和學(xué)?法，精心設(shè)?計(jì)提問和練?習(xí)，用滿、?用活、用好?四十分鐘，?語文科以語?文新課標(biāo)的?理念指導(dǎo)語?文課堂教學(xué)?，著力探索?識字寫字教?學(xué)、作文教?學(xué)、口語交?際、綜合實(shí)?踐活動(dòng)的新?模式，讓課?堂充滿活力?，盡快提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。語文?科以“雙主?線、三環(huán)節(jié)?”教學(xué)模式?，習(xí)作以“?體驗(yàn)——互?動(dòng)——展示?”為教學(xué)策?略，數(shù)學(xué)科?以“三、五?、四”教學(xué)?模式為指導(dǎo)?，英語教學(xué)?以“五步教?學(xué)法”教學(xué)?模式為指導(dǎo)?，加強(qiáng)聽、?說和英語語?言的應(yīng)用，?科學(xué)科積極?嘗試“探究?研討”教學(xué)?策略，品生?(品社)積?極嘗試“互?動(dòng)式”、“?體驗(yàn)式”教?學(xué)策略，體?育教學(xué)大力?實(shí)施“陽光?體育”運(yùn)動(dòng)?，綜合實(shí)踐?活動(dòng)要開展?好適合小學(xué)?生的課題研?究，開展社?會實(shí)踐活動(dòng)?。本學(xué)期努?力在用好模?式的同時(shí)積?極探索出具?有我校教學(xué)?特色的各科?教學(xué)新模式?。作業(yè)和?批改：要求?教師作業(yè)批?改準(zhǔn)確、及?時(shí)，作文每?學(xué)期每生至?少面批一次?。作業(yè)布置?要精心合理?，按照各年?段課標(biāo)要求?，設(shè)計(jì)精當(dāng)?、針對性強(qiáng)?，提倡綜合?型、實(shí)踐型?、調(diào)查型、?研究型等思?維型作業(yè)布?置。要避免?作業(yè)機(jī)械過?量，還要防?止作業(yè)量少?、該練不練?的現(xiàn)象。作?業(yè)的批改要?面向全體學(xué)?生，要認(rèn)真?、細(xì)致、規(guī)?范(尤其是?對學(xué)生作文?的批改)，?反饋糾錯(cuò)要?及時(shí)，提倡?分層練習(xí)，?學(xué)習(xí)困難生?的作業(yè)要堅(jiān)?持面批面改?。同時(shí)，在?作業(yè)的批改?中，要著重?強(qiáng)調(diào)學(xué)生的?日常書寫，?要使學(xué)生養(yǎng)?成“提筆就?是練字時(shí)”?的良好書寫?習(xí)慣。進(jìn)一?步規(guī)范各科?作業(yè)批改的?符號要求，?加強(qiáng)平時(shí)考?核檢查。?輔導(dǎo)學(xué)生：?本學(xué)期的目?標(biāo)是全面提?高及格率和?優(yōu)秀率，要?求老師要利?用課余時(shí)間?，與后進(jìn)生?進(jìn)行交流、?補(bǔ)習(xí)，課堂?上多啟發(fā)多?提問，課后?多輔導(dǎo)多幫?助，并及時(shí)?進(jìn)行鼓勵(lì);?要充分發(fā)掘?優(yōu)秀學(xué)生的?潛能，給他?們提升的機(jī)?會。幫助他?們選擇和構(gòu)?建適合他本?人的學(xué)習(xí)方?式和學(xué)習(xí)方?法，努力使?每一位學(xué)生?在原有基礎(chǔ)?上有所進(jìn)步?。畢業(yè)班尤?其要作好輔?導(dǎo)工作。?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?教學(xué)質(zhì)量是?一所學(xué)校的?生命線，教?導(dǎo)處繼續(xù)加?強(qiáng)對各學(xué)科?每單元的過?關(guān)監(jiān)測督察?、要求各教?研組統(tǒng)一時(shí)?間、統(tǒng)一內(nèi)?容對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行相應(yīng)的評?價(jià)，試卷要?求全批全改?，改完后以?組為單位交?于教導(dǎo)處檢?查，并以組?為組織好每?次的教學(xué)質(zhì)?量分析會，?找出差距和?不足，以便?在今后的教?學(xué)不斷改進(jìn)?。扎實(shí)穩(wěn)步?的提高我校?教學(xué)質(zhì)量。?加強(qiáng)隨堂?聽課力度。?教導(dǎo)繼續(xù)實(shí)?行推門聽課?制度，把調(diào)?研性聽課、?診斷性聽課?、跟蹤培養(yǎng)?性聽課結(jié)合?起來，發(fā)現(xiàn)?好的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)方?式。本學(xué)期?擬對全體教?師的課普聽?一遍。增加?對新教師聽?課次數(shù)，采?用跟蹤聽課?，聽后及時(shí)?反饋的方式?，不斷提高?青年教師課?堂教學(xué)水平?。加強(qiáng)學(xué)?籍管理，規(guī)?范辦學(xué)行為?。加強(qiáng)對?變更學(xué)籍的?管理，逐步?規(guī)范對學(xué)籍?的統(tǒng)一管理?，使學(xué)籍管?理公開化，?透明化，使?之更好的為?教學(xué)服務(wù)。?學(xué)校任何人?都不允許以?任何借口私?自安插學(xué)生?，隨意調(diào)班?，如發(fā)現(xiàn)教?學(xué)實(shí)績直接?定為D級。?(二)加?強(qiáng)師資培訓(xùn)?，提高教師?隊(duì)伍素質(zhì)?教師是學(xué)校?的第一資本?，提高教師?群體素質(zhì)是?實(shí)施素質(zhì)教?育的關(guān)鍵。?本學(xué)期將繼?續(xù)做好全體?教師的在崗?培訓(xùn)、進(jìn)一?步加強(qiáng)教師?基本功訓(xùn)練?和專業(yè)技能?培訓(xùn)，并開?展競賽活動(dòng)?，積極組織?好市實(shí)驗(yàn)操?作技能大賽?。學(xué)期末舉?行教師基本?功、備課、?命題、理論?考試等活動(dòng)?。重視青?年教師的培?養(yǎng)，通過開?展跟蹤聽課?、師徒結(jié)對?等多種途徑?促使他們迅?速成長。?大力推進(jìn)名?師工程。為?已獲得學(xué)科?帶頭人、教?學(xué)能手的教?師“提目標(biāo)?、上檔次、?指路子、壓?擔(dān)子”。另?外，教導(dǎo)處?結(jié)合市優(yōu)質(zhì)?課評比的契?機(jī)，要發(fā)現(xiàn)?苗子，重點(diǎn)?培養(yǎng)，為參?評教師做好?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，爭取在?本年度各項(xiàng)?評比中有更?多教師脫穎?而出。開?展網(wǎng)絡(luò)教研?，提高信息?技術(shù)設(shè)備的?使用能力。?本學(xué)期將充?分發(fā)揮我校?信息技術(shù)設(shè)?備的優(yōu)勢，?做好課件制?作、多媒體?使用的培訓(xùn)?，開展好信?息技術(shù)與學(xué)?科融合的研?究，鼓勵(lì)中?青年教師注?冊教師博客?，借助網(wǎng)絡(luò)?享受專家、?名師“零距?離”的指點(diǎn)?，從而反思?自己的課堂?教學(xué)行為，?切實(shí)提高教?師的業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)?文化學(xué)習(xí)，?建立學(xué)習(xí)型?學(xué)校。本學(xué)?期我校繼續(xù)?提倡師生讀?書、讀好書?，讀最有價(jià)?值的書，結(jié)?合“經(jīng)典誦?讀”活動(dòng)擬?要求教師讀?好“三種書?”即工具書?——教材和?教參;專業(yè)?書——“課?標(biāo)”、教學(xué)?期刊、教學(xué)?雜志及與本?學(xué)科相關(guān)的?教學(xué)理論、?教學(xué)信息;?營養(yǎng)書——?文學(xué)類、自?然常識類、?社會科學(xué)類?書籍，做好?讀書筆記，?收藏讀書信?息，寫好讀?書感悟，從?而增加教學(xué)?底蘊(yùn)，培養(yǎng)?更有文化味?的教師人才?。本學(xué)期舉?行教師美文?誦讀大賽。?開展走出?去、請進(jìn)來?活動(dòng)。創(chuàng)造?一切條件，?組織教師外?出參加各類?培訓(xùn)和各種?觀摩活動(dòng)，?博采眾長，?拓寬教學(xué)思?路?；貋砗?上好匯報(bào)課?，使一人學(xué)?習(xí)，大家受?益。組織?各學(xué)科教師?積極參加棗?莊市優(yōu)秀教?案評比活動(dòng)?，要求教師?備課努力體?現(xiàn)“七備”?“七設(shè)計(jì)”?要求，逐步?提高教師撰?寫教案的水?平。(三?)抓教研組?的建設(shè)，以?研促教，推?進(jìn)學(xué)校品牌?特色創(chuàng)建。?完善教研?組、年級組?組長的考核?制度，建設(shè)?好教研組，?積極開展優(yōu)?秀教研組評?選活動(dòng)。?不斷豐富教?學(xué)“研、講?、評”活動(dòng)?內(nèi)容與形式?，為抓手，?促進(jìn)教師共?同提高。?繼續(xù)開展以?問題為起點(diǎn)?，以行動(dòng)研?究為途徑，?以改善課堂?教學(xué)為目的?的“研、講?、評”教研?活動(dòng)。要求?每次活動(dòng)教?研組要根據(jù)?實(shí)際教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)的典型?問題確定一?個(gè)主題進(jìn)行?集體備課，?備課所要解?決的是教學(xué)?問題，把“?問題”當(dāng)作?“課題”，?因此教師要?在理論學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行集體備課?。講課后要?隨堂對學(xué)生?進(jìn)行測試，?掌握學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，根?據(jù)活動(dòng)主題?的完成情況?對教師的教?學(xué)進(jìn)行打分?然后進(jìn)行集?體評課，評?課后教師進(jìn)?行“二次備?課”，使有?效教學(xué)資源?得到共享，?促進(jìn)本組教?師共同提高?。本學(xué)期?嘗試擴(kuò)大評?課領(lǐng)域，讓?學(xué)生及學(xué)生?家長參與到?評課的過程?中，學(xué)校擬?在校網(wǎng)站上?開辟專門的?版塊，為廣?大學(xué)生及學(xué)?生家長提供?一個(gè)參與的?平臺，對教?師的課堂教?學(xué)進(jìn)行更為?全面的評價(jià)?。加強(qiáng)教?研組之間的?觀摩、學(xué)習(xí)?、交流，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)的效率?和質(zhì)量。?(四)以教?育科學(xué)研究?為重點(diǎn)，加?大教學(xué)改革?力度。今?學(xué)期學(xué)校將?加大教學(xué)科?研力度，保?證教學(xué)科研?有足夠的時(shí)?間，能夠落?到實(shí)處，避?免走形式的?現(xiàn)象。建?立和完善校?本教研制度?。確保教師?全員參加教?研，人人有?科研課題，?學(xué)期末要求?教師及時(shí)總?結(jié)，撰寫論?文，教導(dǎo)處?根據(jù)論文質(zhì)?量記入到個(gè)?人量化。面?對新課程，?在教學(xué)中會?出現(xiàn)困難，?本學(xué)期將繼?續(xù)組織教師?學(xué)習(xí)交流會?，對新課改?工作及問題?的對策進(jìn)行?研究，把自?己在教學(xué)中?遇到的問題?相互討論，?取長補(bǔ)短共?同進(jìn)步。?根據(jù)本校教?學(xué)特色，本?學(xué)年我校以?“新課程理?念下小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)案例?的研究”“?體驗(yàn)——互?動(dòng)——展示?”習(xí)作教學(xué)?策略研究作?為重點(diǎn)研究?課題，開展?學(xué)習(xí)、研討?、交流、匯?報(bào)等多種形?式的研討活?動(dòng)，抓好過?程管理。?上學(xué)期我校?一、二年級?將開發(fā)趣味?英語口語校?本課程，三?、四年級開?設(shè)硬筆書法?校本課程，?五、六開設(shè)?毛筆字校本?課程，均取?得較好效果?擬計(jì)劃開發(fā)?適合我校校?情的校本教?材、教師用?書等。教導(dǎo)?處將加強(qiáng)過?程督查，對?任課教師進(jìn)?行培訓(xùn)指導(dǎo)?，加強(qiáng)檢查?檢測，探討?科學(xué)的評價(jià)?辦法，注重?實(shí)效，確保?此項(xiàng)工作順?利開展并取?得良好效果?。學(xué)校成?立教學(xué)科研?指導(dǎo)小組，?深入到課題?組進(jìn)行指導(dǎo)?把關(guān)，力爭?把教科研工?作做實(shí)、做?細(xì)，努力開?創(chuàng)教研工作?新局面。?(五)加強(qiáng)?藝術(shù)、體育?衛(wèi)生等課程?管理，以活?動(dòng)促進(jìn)學(xué)生?面發(fā)展。?正常開展藝?體工作，正?確處理好普?及與提高的?關(guān)系，要在?全面提高學(xué)?生藝體素質(zhì)?的基礎(chǔ)上培?養(yǎng)一批優(yōu)秀?苗子成為特?色人才。各?班主任要做?好組織、協(xié)?調(diào)、教育工?作，讓學(xué)有?余力、學(xué)有?興趣的學(xué)生?得到充分發(fā)?展。2、?確保每周的?音、體、美?教學(xué)課時(shí)，?任何教師不?得以任何理?由挪用或擠?占;要認(rèn)真?開展健康知?識教育，樹?立“健康第?一”的指導(dǎo)?思想，當(dāng)天?沒有體育課?的班級增加?一節(jié)體育活?動(dòng)課。各?年級繼續(xù)抓?好經(jīng)典誦讀?、語文書寫?等工作，教?導(dǎo)處將定期?組織學(xué)生進(jìn)?行語文書寫?比賽。低年?級：鉛筆字?，中高年級?：鋼筆字。?認(rèn)真抓好?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成工?作，培養(yǎng)學(xué)?生仔細(xì)傾聽?、專心讀書?、細(xì)心計(jì)算?、獨(dú)立思考?的良好習(xí)慣?。關(guān)注幫助?后進(jìn)生掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，提高?有效時(shí)間的?學(xué)習(xí)。培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣特長。以?文藝、體育?、閱讀、口?語等形式組?織好各學(xué)科?的課外活動(dòng)?小組，開展?電腦、美術(shù)?等小組活動(dòng)?，活動(dòng)要做?到有特色，?有水平，有?成果，受歡?迎。結(jié)合?學(xué)生上網(wǎng)，?閱覽，讓課?外閱讀成為?學(xué)生自己的?需要。結(jié)合?開展新教育?研究，同時(shí)?提高學(xué)生的?信息化能力?。繼續(xù)開?展學(xué)科競賽?活動(dòng)，充分?發(fā)展學(xué)生的?特長、愛好?，注重培養(yǎng)?一批優(yōu)秀學(xué)?生。本學(xué)期?要求各學(xué)科?開展形式多?樣的學(xué)科小?競賽活動(dòng)，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況和?興趣愛好，?有計(jì)劃地開?展。A.語?文：寫字比?賽，演講比?賽。B.數(shù)?學(xué)：口算比?賽C.英語?：百詞比賽?。D.信息?技術(shù)：電腦?繪圖等，以?此提高學(xué)生?綜合素質(zhì)能?力，激發(fā)他?們的審美能?力和競爭意?識。比賽時(shí)?間由各學(xué)科?組計(jì)劃擬訂?。新的學(xué)?期，給我們?帶來新的機(jī)?遇，新的挑?戰(zhàn)，向我們?提出了新的?要求。我們?堅(jiān)信，有全?校教師務(wù)實(shí)?創(chuàng)新的工作?態(tài)度，我們?一定會走進(jìn)?新課程，開?創(chuàng)新境界，?結(jié)出新碩果?。小學(xué)學(xué)校年度工作計(jì)劃的（二）本學(xué)?期教學(xué)工作?，依據(jù)市教?研室的教學(xué)?工作思路和?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心，科學(xué)地?開展教學(xué)管?理。以中心?小學(xué)網(wǎng)站和?博客聯(lián)盟為?服務(wù)平臺，?開展機(jī)愛學(xué)?研究工作;?以個(gè)學(xué)校教?研博客為基?地，強(qiáng)化教?研組建設(shè);?以小課題為?載體，深化?各級課題研?究工作;以?質(zhì)量工程評?價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，?開展課堂教?學(xué)評比活動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)的實(shí)效?性。全面提?高我校教學(xué)?質(zhì)量。重?點(diǎn)工作：?依據(jù)陳袁灘?中心小學(xué)教?師評價(jià)方案?，結(jié)合各學(xué)?校實(shí)際，合?理地完善教?學(xué)管理工作?。以校本?教研為載體?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心，開展教?學(xué)研究活動(dòng)?。強(qiáng)化學(xué)?科管理，特?別市薄弱學(xué)?科的管理，?達(dá)到教學(xué)均?衡發(fā)展。?發(fā)揮骨干教?師、學(xué)科帶?頭人的作用?，促進(jìn)教師?共同提高。?具體工作?：一、發(fā)?揮陳袁灘中?心小學(xué)教師?評價(jià)方案的?監(jiān)管作用，?結(jié)合各學(xué)校?實(shí)際，合理?地實(shí)施教學(xué)?管理工作。?結(jié)合“教?育質(zhì)量管理?年”實(shí)施，?強(qiáng)化對教學(xué)?工作的管理?。今年也是?《方案》修?訂實(shí)施需要?完善的時(shí)候?，各學(xué)校要?組織教師認(rèn)?真審視《方?案》。結(jié)合?當(dāng)前教學(xué)發(fā)?展的現(xiàn)狀和?學(xué)校實(shí)際修?訂《方案》?。中心小學(xué)?將修訂出教?師業(yè)務(wù)考核?檔案，各?學(xué)校教務(wù)處?要突出對教?學(xué)過程的管?理，做到常?規(guī)工作不放?松，特色工?作要?jiǎng)?chuàng)新。?同時(shí)中心小?學(xué)將加大對?教學(xué)的監(jiān)管?力度，各學(xué)?校要根據(jù)教?足額的常規(guī)?工作和特色?工作，每月?定期向中心?小學(xué)教務(wù)處?上報(bào)教師月?考核量化結(jié)?果。二、?以校本教研?為載體，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為中心，?開展教學(xué)研?究活動(dòng)。?以如何提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量實(shí)效性為?突破口，開?展課堂教學(xué)?評比活動(dòng)。?各學(xué)校教研?組要深入課?堂中切合實(shí)?際開展教研?活動(dòng)。中心?小學(xué)將在四?月下旬舉行?優(yōu)質(zhì)課評比?活動(dòng)。以?小課題研究?為重點(diǎn)，繼?續(xù)做好課題?研究工作。?在已著手研?究的幾個(gè)不?同類別的課?題中，要求?課題組成員?積極參與，?定期上報(bào)研?究成果。已?申報(bào)批準(zhǔn)立?項(xiàng)的課題，?應(yīng)迅速投入?到研究工作?中。以中?心教研組為?龍頭，以各?學(xué)校為教研?基地，強(qiáng)化?教研組建設(shè)?。我們將以?每所學(xué)校為?一個(gè)教研組?，以學(xué)科為?個(gè)體開展活?動(dòng)。中心小?學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?“英語教研?組”“遠(yuǎn)程?教育教研組?”的活動(dòng)，?同時(shí)協(xié)調(diào)校?際間的交流?活動(dòng)。合?理有效的利?用教學(xué)資源?服務(wù)教學(xué)工?作。充分發(fā)?揮學(xué)校網(wǎng)站?和博客聯(lián)盟?的交流平臺?，開展教學(xué)?研究、信息?交流、資源?共享等活動(dòng)?。有效的利?用遠(yuǎn)程教育?資源，各學(xué)?校管理員要?在設(shè)備維護(hù)?、資源的下?載、有效的?利用上下功?夫。我校作?為“自治區(qū)?級現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育示范校?”，就要充?分發(fā)揮示范?學(xué)校的作用?，在先前取?得的經(jīng)驗(yàn)和?成果的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?要在資源的?“用”字上?很下功夫，?發(fā)揮遠(yuǎn)程資?源在學(xué)校各?方面發(fā)展中?的作用，要?求全體教師?根據(jù)自己的?實(shí)際情況，?針對兩種模?式的特點(diǎn)，?大力開展資?源運(yùn)用的大?練兵活動(dòng)，?本學(xué)期：一?是將分三個(gè)?階段對學(xué)校?和教職工運(yùn)?用遠(yuǎn)程教育?資源和網(wǎng)上?資源進(jìn)行檢?查;二是開?展遠(yuǎn)程教育?資源運(yùn)用的?課題研究的?征集和優(yōu)秀?論文評選活?動(dòng);三是在?學(xué)生中進(jìn)行?有關(guān)知識的?競賽活動(dòng)。?中心小學(xué)將?在三月下旬?組織網(wǎng)絡(luò)教?研和遠(yuǎn)程教?育資源運(yùn)用?觀摩交流評?比活動(dòng)。?三、強(qiáng)化學(xué)?科管理，特?別市薄弱學(xué)?科的管理，?達(dá)到教學(xué)均?衡發(fā)展。?校發(fā)展不均?衡，各學(xué)科?教學(xué)有差異?，一定程度?上影響著我?校教育教學(xué)?的發(fā)展。語?文學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量不高始?終影響著我?校的教學(xué)質(zhì)?量，本學(xué)期?將從師資培?訓(xùn)、教學(xué)研?討、提高學(xué)?生素養(yǎng)等工?作入手。召?開“讀課外?書、寫規(guī)范?字、誦經(jīng)典?詩文”活動(dòng)?。從語文教?學(xué)的薄弱環(huán)?節(jié)切入，夯?實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)?。繼續(xù)鞏?固數(shù)學(xué)、英?語、科學(xué)學(xué)?科的成果，?并不斷深化?，以此帶動(dòng)?其他學(xué)科均?衡發(fā)展。開?展校際間的?教學(xué)交流活?動(dòng)，使各項(xiàng)?工作協(xié)調(diào)發(fā)?展。四、?發(fā)揮骨干教?師、學(xué)科帶?頭人的作用?，帶動(dòng)教師?共同成長。?各級骨干?教師要在師?資培訓(xùn)、教?學(xué)研討、教?學(xué)觀摩等活?動(dòng)中積極發(fā)?揮作用。帶?動(dòng)教師在校?內(nèi)開展“同?上一節(jié)課”?、“同說一?節(jié)課”、“?骨干教師與?老師對話”?等多種教研?活動(dòng)。小學(xué)學(xué)校年度工作計(jì)劃的（三）一、指?導(dǎo)思想：?為全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?不斷深化教?育教學(xué)改革?，努力辦好?人民滿意的?學(xué)校，牢固?樹立“教學(xué)?是中心，質(zhì)?量是生命”?的意識，我?校教學(xué)工作?將以"__?_"重要思?想為指導(dǎo)，?立足我校教?育發(fā)展的實(shí)?際，以素質(zhì)?教育和教育?現(xiàn)代化工作?為目標(biāo)，以?課程改革為?中心，以提?高課堂教學(xué)?效率為重點(diǎn)?，以提高師?資整體素質(zhì)?為核心，以?強(qiáng)化教學(xué)過?程的精細(xì)化?管理為突破?口，促進(jìn)全?校教師專業(yè)?化發(fā)展，有?效提高我校?教育教學(xué)質(zhì)?量。樹立“?以學(xué)生發(fā)展?為本”的教?育思想，不?斷更新教學(xué)?觀念，改變?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?提出新舉措?，開創(chuàng)新局?面，力爭新?突破。二?、工作要點(diǎn)?：(一)?抓好理論學(xué)?習(xí)，穩(wěn)步實(shí)?施新課程計(jì)?劃注重全?面和諧發(fā)展?，使學(xué)生在?學(xué)會學(xué)習(xí)、?增加知識、?發(fā)展能力的?同時(shí)逐步形?成正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?，使學(xué)生打?下適應(yīng)終身?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?，具有健壯?的體魄和良?好的心理素?質(zhì)，養(yǎng)成健?康的審美情?趣和生活方?式。優(yōu)化?課程結(jié)構(gòu)，?重視各種學(xué)?科、各種課?程的綜合發(fā)?展，均衡發(fā)?展。充分?開發(fā)課程內(nèi)?容，加強(qiáng)學(xué)?科內(nèi)容與生?活、科技發(fā)?展的聯(lián)系。?實(shí)現(xiàn)從“教?課本、學(xué)課?本”向“用?課本教、用?課本學(xué)”的?轉(zhuǎn)變。沖破?學(xué)科自身的?知識界限，?加強(qiáng)學(xué)科之?間的知識聯(lián)?系和綜合應(yīng)?用，注重音?樂、體育、?美術(shù)、信息?技術(shù)、校本?課程的研究?。著重培?養(yǎng)學(xué)生的能?力，重視培?養(yǎng)學(xué)生搜集?處理信息的?能力、獲取?新知識的能?力、分析和?解決問題的?能力以及交?流和合作的?能力。形?成正確的評?價(jià)觀，提倡?綜合性評價(jià)?，多元化評?價(jià)，開展成?果展示，口?試、自評、?互評等多種?形式的評價(jià)?，重視評價(jià)?的發(fā)展性。?(二)抓?好教學(xué)常規(guī)?管理，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?。全面落?實(shí)課程計(jì)劃?，嚴(yán)格按課?表上課，按?教學(xué)進(jìn)度，?備課內(nèi)容上?課，不開無?軌電車，提?前進(jìn)課堂，?準(zhǔn)時(shí)下課，?每天按時(shí)處?理學(xué)生的作?業(yè)，不體罰?和變相體罰?學(xué)生。嚴(yán)格?控制學(xué)生在?校時(shí)間，按?時(shí)清校。?開學(xué)初對教?師的備講批?輔等工作提?出明確的要?求，并在今?后的工作中?加強(qiáng)檢查與?指導(dǎo)，采取?集中檢查與?抽查相結(jié)合?、定期檢查?與不定期抽?查相結(jié)合、?全面檢查與?單項(xiàng)抽查相?結(jié)合、全員?檢查與個(gè)別?抽查相結(jié)合?的方式，并?將檢查結(jié)果?納入教師工?作考評之中?。對教師上?課情況采取?深入班級聽?課指導(dǎo)集體?聽評課活動(dòng)?進(jìn)行檢查，?及時(shí)了解本?校教師的教?學(xué)情況。?做好教學(xué)質(zhì)?量檢測。?強(qiáng)化質(zhì)量意?識。充分認(rèn)?識教育教學(xué)?質(zhì)量是辦學(xué)?的根本、學(xué)?校發(fā)展的生?命力。各年?級各學(xué)科均?要把好質(zhì)量?關(guān)，扎扎實(shí)?實(shí)完成學(xué)科?教學(xué)任務(wù)。?結(jié)合上年度?考試情況，?教導(dǎo)處將要?跟蹤分析，?對薄弱環(huán)節(jié)?(年級學(xué)科?)要跟蹤調(diào)?查指導(dǎo)。?本學(xué)期將分?學(xué)科統(tǒng)一時(shí)?間、統(tǒng)一內(nèi)?容對學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績進(jìn)?行相應(yīng)的評?價(jià)，可以采?取多種方式?進(jìn)行，并做?好質(zhì)量分析?，對檢測的?情況進(jìn)行全?面的總結(jié)，?各學(xué)科要切?實(shí)做好這項(xiàng)?工作，及時(shí)?分析教學(xué)中?存在的優(yōu)缺?，提出今后?改進(jìn)的措施?。要扎實(shí)抓?好各科學(xué)習(xí)?困難生的轉(zhuǎn)?化工作，實(shí)?現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)?，高質(zhì)量”?，讓學(xué)生想?學(xué)、會學(xué)、?樂學(xué)，早一?點(diǎn)打算，多?一點(diǎn)行動(dòng)，?少一點(diǎn)埋怨?，早一點(diǎn)落?實(shí)轉(zhuǎn)化措施?，多一點(diǎn)關(guān)?心體貼，要?花大力氣提?高合格率與?優(yōu)秀率，特?別是合格率?，確保我校?教學(xué)質(zhì)量進(jìn)?一步提高。?注意特長?學(xué)生的培養(yǎng)?，組織學(xué)生?參加各級各?類競賽，豐?富學(xué)生課余?生活。進(jìn)?一步加強(qiáng)體?育、藝術(shù)以?及衛(wèi)生工作?。抓好體?育與衛(wèi)生工?作，堅(jiān)持每?天的大課間?活動(dòng)，督促?兩操按時(shí)進(jìn)?行，認(rèn)真組?織好學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會，體育?工作要加強(qiáng)?器材的使用?和管理，想?法設(shè)法提高?器材的利用?率。各個(gè)學(xué)?科的教學(xué)要?努力培養(yǎng)學(xué)?生的多樣藝?術(shù)素質(zhì)，要?認(rèn)真組織好?興趣小組，?從學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，精心?組織，做到?定目標(biāo)、定?教材、定地?點(diǎn)、定時(shí)間?、定檢查制?度。有記載?、有備課、?有成果，期?末將繼續(xù)組?織興趣小組?成果展示活?動(dòng)。開好衛(wèi)?生健康教育?課，開展衛(wèi)?生宣傳活動(dòng)?，教師要重?視對學(xué)生良?好衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，并對學(xué)生?進(jìn)行“講究?衛(wèi)生光榮，?不講衛(wèi)生可?恥”的思想?教育，要求?學(xué)生個(gè)人做?到“五勤一?整潔”即勤?洗手、勤剪?指甲、勤理?發(fā)、勤換洗?衣服、勤洗?澡，穿戴要?整潔，合理?安排學(xué)習(xí)、?活動(dòng)時(shí)間，?不加重學(xué)生?課余過重負(fù)?擔(dān)。做好防?病、治病工?作，定期對?學(xué)生健康情?況進(jìn)行測量?及健康知識?抽查，建立?健全學(xué)生健?康檔案，為?確保學(xué)生身?心健康發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?嚴(yán)格搞好?保學(xué)控輟工?作，搞好學(xué)?籍管理。保?證學(xué)生流失?業(yè)率為0，?鞏固率__?_%。安?全教育警鐘?長鳴，做到?防范于未然?。本學(xué)期要?切實(shí)加強(qiáng)對?學(xué)生進(jìn)行安?全知識、自?護(hù)自救常識?等教育，提?高學(xué)生安全?意識和自我?保護(hù)能力。?全校師生在?積極開展安?全宣傳教育?同時(shí)，要樹?立三種意識?：一是安全?第一意識，?安全重于泰?山，全校教?師每時(shí)每刻?都要注意學(xué)?生人身和學(xué)?校財(cái)產(chǎn)安全?，做到人人?管、天天講?、月月查;?二是安全工?作超前思維?意識，堅(jiān)持?預(yù)防為主，?對事故隱患?早發(fā)現(xiàn)、早?排除;三是?安全無小事?意識，對學(xué)?生發(fā)生的每?一件事要多?過問、多關(guān)?照，不能袖?手旁觀、若?無其事、麻?木不仁，特?別是較為嚴(yán)?重事故