第82頁(yè)共82頁(yè)初中老師教學(xué)工作方案范文初中老師教學(xué)工作方案范文。一、根本情況分析^p過(guò)去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育平衡開(kāi)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵開(kāi)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)開(kāi)展。教學(xué)中存在的問(wèn)題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開(kāi)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目的指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開(kāi)展的目的。工作目的：1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2、全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，構(gòu)建自主有效課堂。5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施1、進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開(kāi)足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利施行。各學(xué)校要有效開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2、努力進(jìn)步教學(xué)管理人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作方案交流、過(guò)程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，以及專題研討會(huì)、主題等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。(1)全面進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學(xué)科開(kāi)展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)才能測(cè)試。(2)加強(qiáng)老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)程度等根本情況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開(kāi)展老師培養(yǎng)工作。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長(zhǎng)為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_(kāi)展，使的優(yōu)秀老師成為名師。進(jìn)步新老師培養(yǎng)的實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際情況，通過(guò)聽(tīng)課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。(乾書(shū)網(wǎng))(3)開(kāi)展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確，研究有過(guò)程、有價(jià)值、有效果。教研員通過(guò)專題講評(píng)、研究成果交流等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入研究狀態(tài)。(4)繼續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長(zhǎng)為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展，構(gòu)建有效課堂。(1)研究學(xué)生，結(jié)實(shí)樹(shù)立引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開(kāi)展的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能開(kāi)展的不平衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開(kāi)展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：保護(hù)天性，尊重個(gè)性，關(guān)注差異性，表達(dá)開(kāi)放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。(3)老師要精心組織教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過(guò)程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，到達(dá)老師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的目的。(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愿動(dòng)手、勤考慮、善提問(wèn)、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書(shū)、不唯師，只唯實(shí)。(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利施行。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開(kāi)展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。在總結(jié)過(guò)去評(píng)價(jià)的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校開(kāi)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案，以學(xué)生的開(kāi)展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。6、加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識(shí)。教研員努力貫徹四者的工作理念，準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)開(kāi)展動(dòng)向。以務(wù)實(shí)、有效為教研工作原那么，做到工作有主線，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)任務(wù)。四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)9月份：1、新老師培訓(xùn)2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)方案網(wǎng)上交流3、學(xué)科教材主題研討會(huì)4、評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人10月份5、老師學(xué)科教學(xué)才能測(cè)試6、學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)11月份7、期中學(xué)業(yè)程度檢測(cè)8、有效教學(xué)成果展示12月份9、教研組建立成果展示～年1月份10、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流11、學(xué)科教研組建立總結(jié)交流12、期末學(xué)業(yè)程度檢測(cè)初中老師個(gè)人教學(xué)工作方案這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的職位是中〔2〕班的配班老師。對(duì)于本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)方案我將做好以下幾點(diǎn)：一、指導(dǎo)思想:1、更新觀念，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律，充分利用自然、社會(huì)文化等教育資，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。2、以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)中班組指定的方案為目的，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，制定教育方案和教育活動(dòng)。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)點(diǎn)：1、熱愛(ài)幼教工作，喜歡孩子。2、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。缺點(diǎn):教育教學(xué)才能和技巧上面還存在一些缺乏,應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)歷。三、工作重點(diǎn)：1、全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個(gè)幼兒的身心開(kāi)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面開(kāi)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比方珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。5、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。四、措施：1、多向老老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，不斷進(jìn)步自已的教育教學(xué)程度。2、隨時(shí)隨地觀察幼兒，進(jìn)步觀察幼兒的才能。3、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。4、與本班兩位老師配合好，認(rèn)真、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。初中物理老師學(xué)期教學(xué)工作方案范文我是叫物理課的老師，說(shuō)實(shí)話，如今學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過(guò)時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。不過(guò)我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作方案，按照方案來(lái)，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學(xué)科、班級(jí)情況分析^p我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的情況有了一定的理解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出。總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想工作。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都可以掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解才能比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們〔１〕課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求?！玻病持鲃?dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以進(jìn)步聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以比照老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對(duì)疑難問(wèn)題的分析^p過(guò)程和思維方法?！玻场臣皶r(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材構(gòu)造；2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近生活；5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目的與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目的相比，不僅有知識(shí)與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的，新教材在編寫(xiě)上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)構(gòu)造。(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化、興趣化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。四、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求1、知識(shí)與技能a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。b、認(rèn)識(shí)電學(xué)根本知識(shí)，理解這些知識(shí)在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。c、初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開(kāi)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過(guò)程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的才能。c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、進(jìn)展分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①、新課開(kāi)場(chǎng)前，提早一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。②、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。④、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai課件進(jìn)展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，理解學(xué)生的心理，以利于進(jìn)步素質(zhì)教育。初中物理老師學(xué)期教學(xué)工作方案我是叫物理課的老師，說(shuō)實(shí)話，如今學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過(guò)時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。不過(guò)我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作方案，按照方案來(lái)，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學(xué)科、班級(jí)情況分析^p我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的情況有了一定的理解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出。總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想工作。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都可以掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解才能比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們〔１〕課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求?！玻病持鲃?dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以進(jìn)步聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以比照老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對(duì)疑難問(wèn)題的分析^p過(guò)程和思維方法?！玻场臣皶r(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材構(gòu)造；2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近生活；5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目的與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目的相比，不僅有知識(shí)與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的，新教材在編寫(xiě)上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)構(gòu)造。(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化、興趣化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。四、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求1、知識(shí)與技能a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。b、認(rèn)識(shí)電學(xué)根本知識(shí)，理解這些知識(shí)在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。c、初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開(kāi)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過(guò)程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的才能。c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、進(jìn)展分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①、新課開(kāi)場(chǎng)前，提早一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。②、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。④、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai課件進(jìn)展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，理解學(xué)生的心理，以利于進(jìn)步素質(zhì)教育。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12教學(xué)工作方案范文初中教學(xué)工作方案初中一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備課、聽(tīng)課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。(2)抓分析^p評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。3、抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。(3)每個(gè)老師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資庫(kù)，為老師所用。7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，正確使用標(biāo)準(zhǔn)文字。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開(kāi)展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展。5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過(guò)失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)展檢查并進(jìn)展普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實(shí)教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)形式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生才能的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出講、練、評(píng)、補(bǔ)四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。所有老師都要從研究學(xué)法入手，切實(shí)在實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有方案地進(jìn)展階段小結(jié)，實(shí)在書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;實(shí)在抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力開(kāi)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面實(shí)在做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷進(jìn)步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)五認(rèn)真真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，進(jìn)步目的達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資加強(qiáng)教研組建立，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行集體備課，資共享，課后反思的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同開(kāi)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五議即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。六有即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到六個(gè)有效(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條教學(xué)、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開(kāi)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)交融，通過(guò)課堂教學(xué)理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。初中教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育局會(huì)議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)，和諧開(kāi)展”的辦學(xué)理念，以著力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為總體目的，以新課程改革為打破口，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，進(jìn)步課堂效率，繼續(xù)施行減負(fù)增效，不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)化程度，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。二、工作目的：1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2.積極推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)形式，努力構(gòu)建高效課堂。3.抓好校本教研，抓牢老師培訓(xùn)，逐步進(jìn)步老師專業(yè)化程度。三、工作措施：〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。1.精細(xì)備課。各年級(jí)同學(xué)科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，共同完成電子教案。在集體研討的根底上，每個(gè)老師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，對(duì)電子教案進(jìn)展個(gè)性化修改。課后要認(rèn)真填寫(xiě)課后反思。2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實(shí)“主體、和諧、高效”教學(xué)形式的根本要求。每位老師要精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語(yǔ)言精練、激發(fā)興趣、步步深化、科學(xué)合理。要實(shí)在做到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體；面向全體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性與有效性；鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。全體老師要注重師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書(shū)程度。3.準(zhǔn)確修改。要求習(xí)題精選，題量適中，減輕負(fù)擔(dān)，評(píng)講及時(shí)，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，經(jīng)常深化到學(xué)生中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們提供方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫助。每位主科老師至少包5名學(xué)生，老師多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生營(yíng)養(yǎng)豐富，學(xué)困生消化得了，努力進(jìn)步整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實(shí)行包班包學(xué)生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認(rèn)真填寫(xiě)談話記錄。5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅(jiān)持每日巡課、查崗制度，定期對(duì)教案、作業(yè)及修改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、教研記錄等進(jìn)展檢查，及時(shí)準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。6.精研聽(tīng)評(píng)。繼續(xù)開(kāi)展大課堂活動(dòng)，搞好青年老師的學(xué)習(xí)課、匯報(bào)課，骨干老師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級(jí)各類課的評(píng)課活動(dòng)，深化研發(fā)課堂教學(xué)形式，并形成常態(tài)。7.精析考試。認(rèn)真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)肅閱卷制度，認(rèn)真分析^p試卷，點(diǎn)成績(jī)、找差距、求缺乏，及時(shí)改變教學(xué)方式方法。〔二〕進(jìn)一步組織好教研活動(dòng)，確保老師專業(yè)才能穩(wěn)步進(jìn)步。1.加強(qiáng)老師教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn)，抓實(shí)老師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重薄弱學(xué)科老師、青年老師和骨干老師的派出學(xué)習(xí)與進(jìn)步，進(jìn)步老師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念。2.深化開(kāi)展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動(dòng)，創(chuàng)造條件，利用外出聽(tīng)課、請(qǐng)進(jìn)送課，互相評(píng)課等途徑，在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流。3、繼續(xù)開(kāi)展“新老老師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)化開(kāi)展。對(duì)青年老師培養(yǎng)的工作重點(diǎn)放在備好課、上好課，管好學(xué)生上，努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的時(shí)機(jī)，加速青年老師成長(zhǎng)。4.認(rèn)真組織好老師和學(xué)生的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等，通過(guò)參與進(jìn)步老師、學(xué)生的各方面才能和程度。〔三〕進(jìn)一步加大科研力度，確保科研程度穩(wěn)步提升。1.各教研組要完成課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進(jìn)展，研討面臨的主要問(wèn)題與相應(yīng)措施，部署即將完成的工作，責(zé)任到人。2.鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好老師參加各類論文大賽的參評(píng)工作，努力進(jìn)步老師的教育科研程度?！菜摹尺M(jìn)一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步進(jìn)步。1.各專用教室臺(tái)帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人老師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)足、開(kāi)好。2.圖書(shū)室要確保正常提供借書(shū)和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要根據(jù)閱讀課的安排，及時(shí)準(zhǔn)備好閱讀書(shū)籍。3.語(yǔ)文老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記?！参濉尺M(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步攀升。1.開(kāi)好畢業(yè)班學(xué)生、家長(zhǎng)、老師發(fā)動(dòng)會(huì)，適時(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。2.搞好各種考試分析^p，建立成績(jī)檔案和坐標(biāo)曲線圖，及時(shí)改良工作方法。3.開(kāi)展老師經(jīng)歷交流活動(dòng)，加大對(duì)外交流，拓展信息渠道.4.聘請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)歷介紹。5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。2023初中物理老師學(xué)期教學(xué)工作方案我是叫物理課的老師，說(shuō)實(shí)話，如今學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過(guò)時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。不過(guò)我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作方案，按照方案來(lái)，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學(xué)科、班級(jí)情況分析^p我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的情況有了一定的理解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩?lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想工作。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都可以掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解才能比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們〔１〕課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求?！玻病持鲃?dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以進(jìn)步聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以比照老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對(duì)疑難問(wèn)題的分析^p過(guò)程和思維方法。〔３〕及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材構(gòu)造；2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近生活；5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目的與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目的相比，不僅有知識(shí)與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的，新教材在編寫(xiě)上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)構(gòu)造。(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化、興趣化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。四、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求1、知識(shí)與技能a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。b、認(rèn)識(shí)電學(xué)根本知識(shí)，理解這些知識(shí)在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。c、初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開(kāi)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過(guò)程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的才能。c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、進(jìn)展分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①、新課開(kāi)場(chǎng)前，提早一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。②、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。④、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai課件進(jìn)展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，理解學(xué)生的心理，以利于進(jìn)步素質(zhì)教育。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12七、實(shí)驗(yàn)電教安排本學(xué)年的試驗(yàn)探究比擬多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測(cè)量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。學(xué)生的如今就是我們祖國(guó)的將來(lái)，教好學(xué)生我責(zé)無(wú)旁貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然如今物理不是很熱門(mén)，但是物理也是關(guān)系到人類開(kāi)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。初中美術(shù)老師個(gè)人教學(xué)工作方案【篇一】美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有非常重要的作用，可以進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和理論的才能，把教材與生活理論有機(jī)結(jié)合，從而到達(dá)開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的，新學(xué)期的到來(lái)，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)展，現(xiàn)將學(xué)期方案如下：一教學(xué)原那么：結(jié)合我校實(shí)際情況，處處表達(dá)著美育教育成果，對(duì)學(xué)生的開(kāi)展提供了很好的平臺(tái)。老師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。二、學(xué)情指導(dǎo)：本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)于七八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動(dòng)手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、認(rèn)真分析^p教材和聯(lián)絡(luò)身邊資，以學(xué)生開(kāi)展為中心，依托各種資環(huán)境，學(xué)習(xí)并理論美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析^p與學(xué)情分析^p嚴(yán)密結(jié)合，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析^p學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了老師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，積極參與，大膽創(chuàng)新。3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)積累素材。同時(shí)，為校園文化建立奉獻(xiàn)力量。4、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反應(yīng)和反思，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累珍貴經(jīng)歷。5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的搜集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。6、學(xué)生管理制度的建立，以班級(jí)小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，尤其表如今身邊資和其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)上，既能表達(dá)學(xué)以致用的成效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長(zhǎng)。8、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組方案，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展評(píng)活動(dòng)和校園文化建立。師生共同努力，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我?？傊聦W(xué)期要有新相貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)別人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作?！酒渴罴俸芸炀瓦^(guò)去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)展了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氣氛、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目的和新的教學(xué)方案。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里可以按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完好而周密的方案。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w方案為指針，以教誨處教學(xué)方案為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面開(kāi)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)程度，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著奉獻(xiàn)。二、本學(xué)期的任務(wù)目的：〔1〕、重點(diǎn)抓八年級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。〔2〕、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn)，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假如學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是方案先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法可以“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái)，可以根本到達(dá)一定的程度，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)展?！?〕、我方案深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。〔4〕、八年級(jí)初步掌握素描幾何體的根底知識(shí)、繪畫(huà)技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫(xiě)生色彩靜物和素描人物等知識(shí)技能。〔5〕、我方案結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和才能，諸如審美才能，集體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作才能等?！?〕、積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)歷完成任務(wù)。同時(shí)進(jìn)步自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)展指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長(zhǎng)處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，進(jìn)步個(gè)人思想品德修養(yǎng)?！?〕、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)程度。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)老師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。我的方案是要根據(jù)詳細(xì)情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程?？傊?，在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、才能及教學(xué)程度逐漸得到進(jìn)步與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的開(kāi)展?！酒恳?、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二、教學(xué)目的本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)承受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動(dòng)手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?！酒摹繛槭贡緦W(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)展,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過(guò)對(duì)階段的深化研究和分析^p,特作教學(xué)方案如下:一、情況分析^p：(一)學(xué)生情況分析^p：本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,分為六個(gè)班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大局部學(xué)生對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比擬模糊，色彩和素描根底毫無(wú)所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對(duì)美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對(duì)于各教材的施行有了困難，因此,老師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們?cè)诔踔猩闹袑?duì)美術(shù)藝術(shù)略微理解一些。在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題有：1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。2、對(duì)于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問(wèn)題也常常令人不滿3、上課不聽(tīng)，做其他作業(yè)的普遍存在(二)教材情況分析^p：針對(duì)三個(gè)年級(jí)同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來(lái)完成的：1、講授美術(shù)根本知識(shí)，如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國(guó)畫(huà)、線描等2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。二、教學(xué)總體目的：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，進(jìn)步繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，進(jìn)步學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的才能。要求：實(shí)際是根底，想象是延伸，老師要用正確、安康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)根本知識(shí)和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與理論才能,培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理,安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展打下良好的根底。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能，陶冶學(xué)生情操,開(kāi)展學(xué)生的感知才能和形象思維才能。四、主要教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行開(kāi)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面開(kāi)展。1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，承受美的熏陶。4、實(shí)行新的評(píng)價(jià)手段，更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。做學(xué)生開(kāi)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。6、靈敏改良示范過(guò)程的傳授方式，活潑課堂氣氛。7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)。學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)歷。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對(duì)象面向全體學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的才能，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的才能。六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定教學(xué)工作方案初中教學(xué)工作方案初中一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備課、聽(tīng)課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。(2)抓分析^p評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。3、抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。(3)每個(gè)老師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資庫(kù)，為老師所用。7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，正確使用標(biāo)準(zhǔn)文字。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開(kāi)展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展。5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過(guò)失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)展檢查并進(jìn)展普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實(shí)教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)形式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生才能的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出講、練、評(píng)、補(bǔ)四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。所有老師都要從研究學(xué)法入手，切實(shí)在實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有方案地進(jìn)展階段小結(jié)，實(shí)在書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;實(shí)在抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力開(kāi)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面實(shí)在做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷進(jìn)步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)五認(rèn)真真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，進(jìn)步目的達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資加強(qiáng)教研組建立，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行集體備課，資共享，課后反思的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同開(kāi)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五議即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。六有即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到六個(gè)有效(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條教學(xué)、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開(kāi)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)交融，通過(guò)課堂教學(xué)理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。中職老師教學(xué)工作方案范文方案形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門(mén)和不同成員，在將來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。本文《中職老師教學(xué)工作方案模板》由為您整理，僅供參考！【篇一】一、以“興趣英語(yǔ)”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。多年學(xué)生，讓我深化體會(huì)到再有趣的課程，假如老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì)被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身根底薄弱，會(huì)選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語(yǔ)并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過(guò)深化研究教材，平淡的單詞句子可以興趣化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以興趣英語(yǔ)單詞、興趣英語(yǔ)游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中吸收消化知識(shí)點(diǎn)。二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。根據(jù)中職英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識(shí)。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、夢(mèng)想、愛(ài)好、友誼、運(yùn)動(dòng)、幸福、愛(ài)以及教育，教學(xué)開(kāi)展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專業(yè)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)并穩(wěn)固學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)根底知識(shí)，為學(xué)生的幼師英語(yǔ)打好根底。三、采取靈敏的教學(xué)形式，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)中職學(xué)生好奇心強(qiáng)、精力充分、動(dòng)手才能強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知程度的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采用靈敏多樣的教學(xué)手段和方法，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。改變死板的“老師教學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)形式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，從而進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。四、以指導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定。不管是愛(ài)讀書(shū)，還是不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，不一味解答學(xué)生的疑問(wèn)，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深化地掌握知識(shí)。在努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中，我會(huì)不斷努力進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)程度，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀老師?！酒恳?、指導(dǎo)思想學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前英語(yǔ)就不好，到了初中后段時(shí)期，大局部同學(xué)都對(duì)英語(yǔ)失去了星期、失去了信心，造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性很低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心、克制困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有方案的上好課。二、教材分析^p本套英語(yǔ)根底模塊第一冊(cè)公分十個(gè)單元，每單元都有導(dǎo)入、聽(tīng)說(shuō)局部、語(yǔ)音局部、讀寫(xiě)局部、語(yǔ)言運(yùn)用、單元任務(wù)和自我評(píng)價(jià)局部。每一局部都精心安排了各種活動(dòng)任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。各個(gè)單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題，并且把各種語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)置在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中。各種形式豐富的練習(xí)活動(dòng)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)書(shū)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的才能非常有幫助。三、學(xué)情分析^p本屆高一新生英語(yǔ)程度參差不齊，有的有一定的根底知識(shí)，有的學(xué)生就相當(dāng)于零根底。很多同學(xué)字母還不能書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問(wèn)題。例如，很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)根本沒(méi)有興趣;有的同學(xué)有一定根底，很想學(xué)好英語(yǔ)，但是覺(jué)得非常困難，不知從何下手，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施由于學(xué)生根底程度差，甚至是零根底。在高一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語(yǔ)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)此我設(shè)定了以下措施：(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的興趣性語(yǔ)音是語(yǔ)言的根底，學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫助。所以，老師如何講解48個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比擬，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，并且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣性，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語(yǔ)歌曲、名言、謎語(yǔ)、繞口令以及小故事等，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂效率。(二)注重口語(yǔ)交際運(yùn)用本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能，也就是口語(yǔ)交際才能運(yùn)用為重點(diǎn)，所以，在教學(xué)中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)練習(xí)口語(yǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原那么。(三)注重過(guò)程評(píng)價(jià)在平時(shí)課堂中不斷鼓勵(lì)學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，多積極考慮問(wèn)題，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)用工具，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程中體驗(yàn)到輕松和成功的快樂(lè)。(四)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對(duì)話或短文讓學(xué)生多讀，同時(shí)挑選一些簡(jiǎn)單的名言讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)。在課堂上增強(qiáng)興趣性，選擇一些學(xué)生感興趣的話題用英語(yǔ)表達(dá)，曾加一些圖文并茂、生動(dòng)有趣的內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)才能。(五)教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁，關(guān)心學(xué)生。對(duì)其循循善誘，耐心教育。(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)展思想交流。理解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。老師之間互相學(xué)習(xí)，做好自己的教學(xué)工作?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想深化貫徹落實(shí)“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以技能為重點(diǎn)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確工作目的，不斷提升教學(xué)管理程度，追求科學(xué)、高效和精細(xì)、時(shí)效管理方式;把職高升學(xué)、中專專業(yè)技能過(guò)關(guān)工作作為長(zhǎng)期的工作重心，加大教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及考核獎(jiǎng)懲力度，增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)的，建立健全老師業(yè)績(jī)考核方案。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，深化課程、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)形式和教學(xué)管理制度的改革，高度重視各專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮職高各教研組、中專各專業(yè)組的作用，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各工程標(biāo)上臺(tái)階。二、重點(diǎn)工作1、實(shí)在加強(qiáng)我校《教學(xué)常規(guī)管理方案》落實(shí)工作，對(duì)教育教學(xué)做到有章可循，既嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)管理，又充分調(diào)動(dòng)老師工作積極性。深化貫徹落實(shí)《恩施市職校關(guān)于開(kāi)展高效課堂活動(dòng)的施行方案》，強(qiáng)化過(guò)程管理，實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程管理，盡心盡力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體在崗老師進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在職高部進(jìn)展試點(diǎn)，逐步探究實(shí)行以電子教案為核心的集體備課工作，通過(guò)交流把老老師的教育教學(xué)經(jīng)歷和年輕老師的操作技能有機(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。3、抓好高三年級(jí)202_年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭(zhēng)超過(guò)10人，開(kāi)好四次復(fù)習(xí)備考會(huì)(高三兩次，高一、高二各一次)。4、精心組織好各年級(jí)的常規(guī)質(zhì)量檢測(cè)工作，大力推行《恩施市職校職高、中專老師業(yè)績(jī)考核試行方案》。5、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，理論教學(xué)為中心，按照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)合理制定專業(yè)技能訓(xùn)練及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善實(shí)訓(xùn)考核制度，做好中專專業(yè)課程的技能達(dá)標(biāo)檢測(cè)和技能考證工作，辦好校內(nèi)校外各種競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)中專各專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、第二課堂活開(kāi)工作方案，全面進(jìn)步學(xué)生職業(yè)技能程度。6、根據(jù)中專各專業(yè)特色，進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組老師的主觀能動(dòng)性，加快品牌專業(yè)建立及開(kāi)展工作。7、進(jìn)一步完善中專課程施行性教學(xué)方案，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，明晰的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目的，可行的技能達(dá)標(biāo)方案。8、親密配合各部門(mén)的工作，共同組織好各種校內(nèi)外活動(dòng)。三、施行方法1、進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。(1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。增強(qiáng)老師責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，維護(hù)課表、作息時(shí)間表的嚴(yán)肅性，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事。堅(jiān)決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無(wú)正當(dāng)理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機(jī)、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理老師上課以看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間的行為。(2)加大督察力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”(即：備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測(cè))，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其要求，對(duì)課堂教學(xué)的目的、方式、形式、過(guò)程、效果進(jìn)展研究。努力在活動(dòng)式教學(xué)，工程式教學(xué)，合作性教學(xué)，反思式教學(xué)等方面做出成效、形成特色。2、狠抓質(zhì)量管理，認(rèn)真做好高考備考工作。(1)按照職高新的高考改革方案，實(shí)在做好政策宣傳工作，營(yíng)造改革氣氛，重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)外計(jì)算機(jī)四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門(mén)檻”效應(yīng)。(2)指導(dǎo)和催促職高老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同研究探究職高對(duì)口升學(xué)備考方案，樹(shù)立“備考要從一年級(jí)抓起”的指導(dǎo)思想。親密關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)信息。制定與分解目的，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目的的順利達(dá)成。要實(shí)行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學(xué)生，力爭(zhēng)今年高考升學(xué)上臺(tái)階。(3)狠抓高三課堂教學(xué)，高三課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)高三課堂教學(xué)行為、明確高三復(fù)習(xí)各種課型(復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課、練習(xí)課、測(cè)驗(yàn)課)特點(diǎn)是進(jìn)步課堂教學(xué)效率、獲得高考成功的關(guān)鍵。(4)實(shí)在做好高三年級(jí)學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，特別是應(yīng)試心理的調(diào)適。3、施行月考制度，高三實(shí)行半月考，堅(jiān)持考試-分析^p-總結(jié)，檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)展分析^p，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。4、進(jìn)一步做好學(xué)生對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)議工作，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的需要。大力推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建立。5、關(guān)注青年老師及近年來(lái)剛調(diào)入的新老師，使之盡快進(jìn)入角色，促其迅速成長(zhǎng)。對(duì)青年老師課堂教學(xué)的管理，要嚴(yán)格實(shí)行先備課，再上課，采取匯報(bào)課，抽查課等形式，培養(yǎng)鍛煉青年老師。青年老師要虛心向老老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽(tīng)課后上課。青年老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，其他老師不少于5節(jié)。6、立足課堂改革，形成自我特色。加強(qiáng)對(duì)教研組、中專專業(yè)組活動(dòng)執(zhí)行情況的檢查。各教研組、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查、匯報(bào)、示范等詳細(xì)形式，開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，注重實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的范圍，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步課堂40分鐘效益。職高提倡老師集體備課，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)集體備課的牽頭、指導(dǎo)督查。集體備課活動(dòng)要根據(jù)我校實(shí)際講究實(shí)效。加強(qiáng)中專課堂教學(xué)研究，想方法讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)得到。中專老師要在應(yīng)用文寫(xiě)作、普通話、硬筆字的標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。7、加強(qiáng)中專畢業(yè)班學(xué)生的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)，協(xié)助招生就業(yè)辦選擇理想的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地，開(kāi)展見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地的聯(lián)誼活動(dòng)，確保見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)陣地。8、集中精