本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級英語教學見習總結(jié)

三年級英語教學見習總結(jié)

這個學期即將終止，總結(jié)這一年的工作，感覺自己學到了好多，領(lǐng)悟了好多，成長了好多。分外感謝一些領(lǐng)導及有閱歷老師的栽培與扶助。讓我不斷地反思自己，然后促使我嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”一年來的見習讓我真正體會到了這句話的含義。它讓我在學校里學到的教導教學理論轉(zhuǎn)化為了教學實踐，讓我真正體會到了教導教學理論與實踐相結(jié)合的喜悅。

這一年來，我從英語教學閱歷豐富的老師那里學到好多，觀摩他們的課堂教學，吸取他們優(yōu)良的教學方法，學習他們對待學生的專心態(tài)度等等，并思量我在講臺上理應如何上課，如何勝任小學英語教師，如何備好每一堂課。

我承擔三年級的英語教學。對于三年級的學生來說，剛接觸英語，對英語有確定的嶄新感。對于養(yǎng)護并提高他們的興趣分外重要。小學三年級孩子不同于初中學生，他們活潑好動，愛玩愛鬧。假設(shè)教學方法枯燥死板的話，那孩子就根本沒興趣，也學不進去。子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。因此我不斷向有閱歷的老師學習，在課堂教學中不斷引入豐富多彩的嬉戲，同時也增加了老師與學生的互動，讓孩子們都能參與其中，大大提高了孩子們的學習興趣。三年級正是遵循課本教日常生活中常見的事物的單詞，常用表達以及簡樸的語法根基的時候，所以要求我們更應當提防書本聯(lián)系實際，活教活學，活學活用，調(diào)動學生積極性，適當添加教學相關(guān)的小嬉戲，激勵孩子們樹立學習的信仰和興趣。

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一年來的見習報告我，備好一節(jié)課絕不是一件輕易的事，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)，要專心備學生，備教法學法。我領(lǐng)會的熟悉到備課的重要性，所以我嚴格要求自己，專心地備好每一節(jié)課，專心學習教材教法，去上好每一節(jié)課。

聽課也是提高自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對每一次聽課的機遇我都特別珍惜。聽課的主要對象是優(yōu)秀老師的課和一些有閱歷老師的課。一年來，聽了好多課，收獲很大，逐步掌管了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案舉行修改，將他們好多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去，同時也取得了較好的效果。

英語是語言。困此，我察覺除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，察覺問題實時校正。課后察覺學生作業(yè)問題也實時解決，實時講領(lǐng)會，讓學生即時消化。

回想這一年見習的時間，我覺得我是精心的，但精心不確定等于告成，我終究是一名見習老師，在學識的構(gòu)建上還存在著大量斷章，還缺乏教學閱歷。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，由于我面對的是一顆顆純真的心。我在這里留下了腳印，我相信這不會是我旅途的歸宿，而是我彌漫挑戰(zhàn)和夢想的開頭！

篇2:師范生職前教師見習工作總結(jié)

2022年師范生職前教師見習工作總結(jié)

夢想可以用我的氣力，為孩子們帶去學識、帶去聰慧，夢想在與厚普人的共同努力下，每個孩子都受教導機遇，當然整個社會能把教導落實到與衣食住行一樣的地位來重視，全體人都會喜悅。說起來，還有很長的路要走下去。

這學期我負責的主要是夢想學校小學四年級和六年級的科學課，每周一節(jié)，我的教學舉行了四周，其余時間作為助教輔佐課堂管理。嗯，真的是一段美好的回憶。

每一個小孩都是一個精靈，他們的頭腦不是我可以輕易設(shè)想的，事實上也無需設(shè)想，只要保證有足夠引導學生的學識，孩子會用他天馬行空的想象將教學引入一個美不勝收的境界。

假設(shè)不是很了解，假設(shè)不是在課堂上、他計劃專心學習的處境下，真的無法估量一個孩子對生活對世界可以體察到何種程度，他比我們想象的兼容并包、海納百川。教學相長只有在師生間無框架束縛、相互崇敬、地位對等的前提下才能實現(xiàn)，

不過小孩子終究是小孩子，他會很淘氣很任性很沒記性，打鬧的越強烈越驕傲，回復問題越大聲越高傲；會有意和老師作對，對老師的好意不屑一顧；課堂上被教務人員嚇一嚇會寧靜下來，背著老師會在課桌的掩護下傳遞課外書、相互做鬼臉。

一向以來我都感覺自己夠孩子氣的，不過和真正的小孩子比起來，我要比他們繁雜、成熟多了，之于他們的信任和愛好，我很欣慰。

自然，作為一名大三師范生、作為一名職前教師，雖有和孩子相近的心性、很輕易就能拉近和孩子們的距離，卻少了幾分操縱課堂的功力。作為一名在應試教導制度下循規(guī)蹈矩地成長起來的未來的人民教師，盡管我想要為孩子們供給一個可以言談無法無天、思維自由馳騁的課堂，還是會在不知覺間走入一個框架中。

這可能是好多教師不夢想的走向。這學期體驗了教導見習、微格教學，在同學間的切磋學習中、在老師們的指導校正下，-234范文http://.234/整理-懷著對教學的專心和重視，針對自己創(chuàng)新性缺乏的問題也有確定的解決方案，接下來將是一個新的歷練和成長階段。我很有斗志和信仰，為了心愛的學生們，無所謂苦累。

再過半年，可能不到半年就要退出厚普了，會有很恍惚的認知，就思量著有朝一日再回到厚普。其實，參與與退出都只是個形式，和厚普一起成長的過程中，每個人對公益教學都有不斷深入的熟悉。我們成長中收獲的不只是閱歷，更重要的是當我們開頭一個新里程時還擁有理念和追求。

你想?yún)⑴c公益奉獻的隊伍中來嗎？先來厚普公益學校吧，相信我，你會有成長有收獲。

篇3:杜口朗中學新教師見習工作總結(jié)

來杜口朗中學實習十多天了，感想頗多，但觸動最大的就是這里的學生透露著的那股積極，主動勁兒。

在杜口朗，假設(shè)你不積極，你不主動，你就是異類。你就面臨著淘汰，注定會被湮沒。這是我來杜口朗中學最大的感受之一。

來實習的當天下午，我就想以最快的速度感受杜口朗這種獨特的教學模式。恰好，下午有一節(jié)化學課，我就去測驗室聽課了。果不其然，這種教學模式切實令人耳目一新。學生們踴躍回復問題的熱心感染到了我，他們完全是處于一種喜悅學習的狀態(tài)。課堂氣氛也分外高漲。

這里的反思會也是一大特色。電子反應屏上顯示出各班級的最新動態(tài)，讓老師們在第一時間就對各班處境了如指掌，從而根據(jù)概括處境舉行教學思路上的調(diào)整，真正做到與時俱進。還有一些老師會在反思會上舉行個人才藝表示，例如唱歌，跳舞，詩歌朗誦等等。還有一些老師會談談自己的工作總結(jié)，舉行深刻的自我剖析。這個，我個人覺得分外有必要。常言道：磨刀不誤砍柴工。只有在察覺問題并解決問題后，我們才能更快的進步，在告成的道路上走的更遠。

在接下來的幾天里，我每天會聽不同的課，想看看不同學科的教學模式的異同點。盡量做到能吸取各位老師的優(yōu)勢，最終內(nèi)化成自己課堂上的東西。這里的創(chuàng)新教導切實是一塊奇葩，精彩紛呈，光芒照人。學生們踴躍回復問題的高漲熱心充分表達著仆人翁的容貌，小組內(nèi)議論學習的方式也更大限度的實現(xiàn)了同學間的互幫互助。傳統(tǒng)教導中一向占據(jù)重要位置的老師們卻退居其后，甘作幕后指導，把舞臺留給學生。就像一部精彩的舞臺劇，光有優(yōu)秀演員的卓越表演是遠遠不夠的，更多的還需要導演幕后的全面協(xié)調(diào)和鼎力相助。而杜中的老師們就承擔著幕后指導這一重要角色。

杜中帶給我的震撼實在是太大了，從自主課堂到無聲餐廳，無一不透漏著師生的自主、自覺的精神。另一個讓我印象深刻的就是四處思想：四處皆學問，四處皆管理，四處皆教導，四處皆創(chuàng)新，四處皆聰慧。在樓梯口，板報上，花草間，臺階上你都能看到橫幅標語。這些都是學問，都是哲理，這些都讓我受益匪淺。

我談談對杜口朗教導的一些心得體會。以往杜中給學生們的表示平臺很大，同學們表示的也很棒，但美中缺乏的一點是學生們的沉淀的時間有些少。但值得斷定的一點是，通過反思會上的達標測評表示，教師們對教學思路舉行了反思整改。例如，現(xiàn)在的課堂上增加了達標測評時間，而且老師也加大了學生們的沉淀力度。學生們獲取的學識也更扎實了