人教小學(xué)音樂一下《4多快樂呀多幸?！穡ord授課方案(2)人教小學(xué)音樂一下《4多快樂呀多幸?！穡ord授課方案(2)4/4人教小學(xué)音樂一下《4多快樂呀多幸福》word授課方案(2)《多快樂呀，多幸?！分v堂實(shí)錄學(xué)生陪同著歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》快樂的進(jìn)入音樂講堂。（師）接唱：我們美麗的家鄉(xiāng)，就在日喀則呀。。。就是日喀則呀。（師問(wèn)）：歌曲中的“日喀則”在什么地方？（生回答）略。。。（師小結(jié)）：日喀則是我國(guó)西藏地域的一個(gè)美麗的城市，那么這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容就是一首西藏兒歌《多快樂呀多幸?！?。（大屏幕出示課題）（觀看美圖，認(rèn)識(shí)西藏：）1、師：說(shuō)起西藏，總會(huì)給人一種很奇怪的感覺，那老師想問(wèn)一下，同學(xué)們對(duì)西藏有哪些認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)？（生答略）。。。。2、播放幻燈，共同分享美圖。3、（教師小結(jié)）：對(duì)西藏有了這么多的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，大家感覺快樂嗎？（生答略）4．其實(shí)啊不單你們快樂，在遙遠(yuǎn)的西藏，藏族少兒們，他們也特別特其他快樂，聽，他們唱著快樂的歌來(lái)了。（播放歌曲）（學(xué)唱新歌）師：老師和同學(xué)們一同聽一首新歌曲好嗎？生：好師：他們唱的歌好聽嗎？生：好師：現(xiàn)在我們隨著他們一同來(lái)學(xué)唱一下好不好？生：好師：可是老師還有一個(gè)小小的要求：大家在學(xué)唱的時(shí)候，要專心感覺一下，藏族少兒是用怎樣的心情來(lái)演唱的？（播放歌曲）師：同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師：用怎樣的心情來(lái)演唱的？生答略師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的棒極了，對(duì)這首歌曲的情緒感覺的特別正確，多快樂呀多幸?！繁磉_(dá)了藏族少兒幸?？鞓返男穆暎枨男蓛?yōu)美快樂，描述了藏族少兒在聚會(huì)時(shí)，載歌載舞，享受快樂幸福生活的場(chǎng)景。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一下這首歌曲，一同來(lái)分享一下他們快樂幸福的心情好不好？（播放音樂）有表情的學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們唱的真好，在你演唱的過(guò)程中，你感覺哪一句最難唱？我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)一下。生答略。（大屏幕出示）歌詞中有一句：查拉羊卓拉，同學(xué)們感覺很拗口，這是藏族歌曲中常用的襯詞，表示特別快樂快樂的意思。在這里呢表示藏族少兒特別特其他快樂！好，跟老師一同讀一下：查拉羊卓拉。師：我們按節(jié)奏有表情的朗誦歌詞。師：唱歌要講究字正腔圓，要想唱好歌，必定要朗誦好歌詞?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一同，來(lái)把歌詞有節(jié)奏的朗誦一遍。現(xiàn)在老師撫琴，大家一同聲情并茂的來(lái)演唱一下這首歌曲好不好？看哪位同學(xué)演唱的最好！師：唱的真好。為了更好的表現(xiàn)這首歌曲，我們來(lái)做一個(gè)小游戲怎樣？生：好師：我們來(lái)感覺節(jié)奏的魅力，來(lái)給歌曲加入一些幽默的節(jié)奏。（拍手，頓足）老師先做示范，學(xué)生練習(xí)。分組進(jìn)行表演：老師講一下規(guī)則。師：好讓我們一同隨著音樂唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)吧。（拓展延長(zhǎng)。學(xué)跳藏族舞。）師：同學(xué)們做的真棒！藏族的小朋友不單歌唱的好，還很會(huì)跳舞。大家想不想把歌曲多快樂呀多幸福表演的更美呢？那我們就來(lái)給歌曲配上幾個(gè)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作好不好？我們先來(lái)看一下藏族的小朋友是怎樣跳舞的？（播放舞蹈視頻）現(xiàn)在大家進(jìn)行創(chuàng)編。能夠借鑒這個(gè)舞蹈片段，感覺哪個(gè)動(dòng)作美就學(xué)哪個(gè)動(dòng)作。也能夠自己創(chuàng)編動(dòng)作。老師相信你們是最棒的。分組自由學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。師：小組派代表顯現(xiàn)自己的創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生從中精選最適合的歌表演的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。(退踏步、甩袖子。屈膝顫、獻(xiàn)哈達(dá))師：同學(xué)們表演得很好。加上音樂進(jìn)行表演。邊歌邊舞蹈。（講堂小結(jié)：）學(xué)了這么短的時(shí)間，同學(xué)們跳的真不錯(cuò)。快樂嗎？老師發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)不單歌唱的越來(lái)越好，這藏族舞也跳的有模有樣了，或許有的同學(xué)感覺跳