本文格式為Word版，下載可任意編輯——嶺南小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃嶺南小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃

一、教學(xué)對(duì)象分析

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說彌漫了奇怪和好玩，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都彌漫了嶄新感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲乏，留神力輕易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難!然而“學(xué)會(huì)傾聽”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，留神力集中的學(xué)生，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留神力分散的學(xué)生。針對(duì)這些特點(diǎn)，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生潛心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回復(fù)問題的機(jī)遇，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、根據(jù)兒童進(jìn)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的才能。重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)識(shí)和生活閱歷為根基，供給學(xué)生熟諳體情景，扶助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、留神選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)提升評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，譬如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù)，位置，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，11~20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩片面內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的根基。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根基的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的根基學(xué)識(shí)和根本技能，務(wù)必讓學(xué)生切實(shí)掌管。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安置了常見幾何圖形的直觀熟悉，對(duì)比多少、長短和高矮，簡樸的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、學(xué)識(shí)和技能方面

1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”純熟地掌管10以內(nèi)的組成，會(huì)正確，工整地書寫數(shù)字。

2、使學(xué)生熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能純熟地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌管20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌管20以內(nèi)的數(shù)的依次，會(huì)對(duì)比20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使學(xué)生初步熟悉=、、三種符號(hào)，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能純熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能對(duì)比純熟地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。

5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答對(duì)比輕易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡樸的陳述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6、使學(xué)生直觀地熟悉長方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生舉行愛祖國、愛科學(xué)的教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生專心做題，正確計(jì)算，書寫感激的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地斟酌問題

(二)、數(shù)學(xué)斟酌方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用概括的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡樸現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡樸物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，進(jìn)展空間觀念。

3、在教師的扶助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息舉行簡樸的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、體驗(yàn)從生活中察覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決手段。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的激勵(lì)和扶助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的激勵(lì)和扶助下，能抑制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得告成的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

3、體驗(yàn)查看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)斟酌過程的合理性

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠察覺數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

6、使學(xué)生從小養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、專心作業(yè)、書寫感激的良好習(xí)慣。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的概括措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)啟程，多采取嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，留神多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。理應(yīng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照管中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些對(duì)比好玩的作業(yè)，譬如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時(shí)安置

課時(shí)安置：共計(jì)約62課時(shí)

1、數(shù)一數(shù)………………約2課時(shí)

2、位置………………約3課時(shí)

3、1—5的熟悉和加減法………………約11課時(shí)

4、熟悉圖形（一）…………………

文章來自房地產(chǎn)e網(wǎng)…約3課時(shí)

5、6—10的熟悉和加減法……………約20課時(shí)

6、11—20各數(shù)