五年級(jí)《幼學(xué)瓊林》閱讀計(jì)劃一、經(jīng)典誦讀的意義中國的古典詩文博大精深，有許多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡(jiǎn)意豐，也包含許多哲理。經(jīng)典是人類才智的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使同學(xué)在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類才智的久經(jīng)受史考驗(yàn)的教科書。同學(xué)背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富學(xué)問、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自信念和驕傲感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素養(yǎng)教育。大力營(yíng)造我校校內(nèi)文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我校德育處樂觀倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。現(xiàn)方案如下：二、目的要求.讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的才智，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界,遠(yuǎn)離低俗，升華自己；.學(xué)習(xí)讀書方法，培育讀書愛好和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)力量；.開發(fā)同學(xué)的智力潛能和過目不忘的記憶力量，提高留意力；.了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操;.通過“每天”誦讀活動(dòng)，培育同學(xué)持之以恒，百折不撓的意志和毅力；.變化氣質(zhì)，提高心理素養(yǎng)，使人心地和善，性格溫柔，舉止文靜；.經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要大道學(xué)校全體老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。三、指導(dǎo)為了提高同學(xué)的誦讀效果，我們提倡手抄口誦，達(dá)到最佳效果。班主任負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。班長(zhǎng)幫助檢查。四、措施同學(xué)誦記的詩文，或許會(huì)忘，但在心靈純潔的童年時(shí)候記誦下來的東西，猶如每天的飲食，會(huì)變成養(yǎng)分，成為生命的一部分。.活動(dòng)面對(duì)全體同學(xué)，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。.以激發(fā)同學(xué)愛好，多鼓舞、多表揚(yáng)為原則，讓同學(xué)開心地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)勝利的喜悅。.保證每天在校20分鐘的誦讀時(shí)間。早讀10分鐘，午讀10分鐘。.墻報(bào)欄特地開拓“經(jīng)典誦讀”板塊，加深同學(xué)的印象。.給家長(zhǎng)發(fā)信息聯(lián)系，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。誦讀內(nèi)容：《幼學(xué)瓊林》。周次支配：周次篇目第1周《幼學(xué)瓊林》天文混沌初開、后裔妻、披星戴月第2周《幼學(xué)瓊林》天文心多過慮、齊婦含冤第3周《幼學(xué)瓊林》地輿黃帝畫野、北京原屬幽燕、第4周《幼學(xué)瓊林》地輿東岳泰山、金城湯池第5周《幼學(xué)瓊林》歲時(shí)爆竹除舊、二月朔為中和節(jié)第6周《幼學(xué)瓊林》歲時(shí)端陽競(jìng)渡、春祁秋報(bào)第7周《幼學(xué)瓊林》朝廷三皇為皇、文臣、第8周《幼學(xué)瓊林》朝廷唐玄宗、蕭曹相漢高第9周《幼學(xué)瓊林》武職韓柳歐蘇、孫臏吳起、第10周《幼學(xué)瓊林》祖孫父子何謂五倫、生子當(dāng)如孫仲謀第11周《幼學(xué)瓊林》祖孫父子慈母望子第12周《幼學(xué)瓊林》兄弟手足之雅、兄弟既翕第13周《幼學(xué)瓊林》夫婦一叔侄第14周《幼學(xué)瓊林》師生負(fù)