七年級地理上學期教學工作計劃4篇七年級地理上冊教學規(guī)劃篇一

本學期我擔當七年級2個班的地理教學任務，每周兩課時，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底學問。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的進展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的進展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。熟悉地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布進展演化的根本規(guī)律，是學習地理的根底。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章學問在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的根底之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的進展差異》這章引入世界的進展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學生以后學習各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。

二、學生學情分析

七年級共計2個教學班，每班50余人。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理學問，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個生疏的學科，許多學生不知道應當如何學習地理，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多學生的小學時期的學習習慣都比擬不好。所以，初一上學期以培育良好的學習習慣為目標，把握最根底的地理學問。比擬系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個良好開端。

三、教材重難點分析及措施

本冊書重點需要把握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；熟悉地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

難點：熟悉地球（地球空間概念的構建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖力量培育，世界氣候。

應對策略：

1、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、仔細參加集體備課，精益求精

4、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

5、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

7、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

8、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平

四、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們年級的實際狀況，學生普遍學習力量較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學習為主要目標。努力將課程講解的。淺顯易懂，照看多數(shù)學習力量較差的學生。此外，在作業(yè)布置上，選擇地理填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。

五、本學期預期目標

1．熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5．知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

六、提高教育教學成績的措施

1．必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2．關注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5．指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

七、教學進度

周次

授課內(nèi)容

課時

1

第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理學問其次節(jié)我們怎樣學地理

2

其次章地球的面貌第一節(jié)熟悉地球

2

3

其次節(jié)世界的海陸分布

2

4

第三節(jié)世界的地形；第四節(jié)海陸變遷

2

5

國慶節(jié)放假

2

6

第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口

7

其次節(jié)世界的人種；第三節(jié)世界的語言與宗教

2

8

第四節(jié)世界的聚落

2

9

期中考試

2

10

評卷

11

第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候

2

12

其次節(jié)氣溫柔降水

13

第三節(jié)影響氣候的主要因素

14

第四節(jié)世界主要氣候類型

15

第五章世界的進展差異第一節(jié)進展中國家與興旺國家

16

其次節(jié)國際合作；第三節(jié)重要的國際組織

17

復習

18

期末復習

19

期末考試

七年級地理上冊教學規(guī)劃篇二

一、教學目標

共同完成七年級下冊地理教學任務，讓學生把握各類根底地理學問，提升學生的觀看力量、進展學生學習潛能，增加對世界各地地理學問的熟悉，讓學生們養(yǎng)成互助、合作、共同進步的良好精神狀態(tài)。

二、教材分析

第一章熟悉大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并把握其地形、氣候、河流、人口等學問。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比擬七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并把握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是把握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，把握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

三、重點、難點：

1、初步學會運用地圖和相關資料，說出各大洲的地形特征和氣候特征；

2、初步學會運用地圖和相關資料，說出幾個大國的人文特征，能簡潔分析人—地內(nèi)在關系；

3、初步學會國家和地區(qū)的分析方法；

四、教學措施

1、仔細鉆研教材，理清學問構造和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生根底學問和根本技能的訓練，穩(wěn)固學生讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加學生的感性熟悉，強化理性熟悉。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯(lián)系，幫忙學生形成比擬系統(tǒng)的學問構造，為今后的連續(xù)學習作好鋪墊。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反應的信息，并準時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，制造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的學問面，為課堂教學注入新奇的血液。

七年級地理上冊教學規(guī)劃篇三

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)學生發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參加、主動探究的積極性。充分表達“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫忙學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并幫忙學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習地理學問的積極性，使學生喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

（一）增加教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜愛地理課，就首先要讓學生喜愛地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應當是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓舞賞識的態(tài)度、急躁細致的幫忙等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使學生感受到我的地理教師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學生心目中的地位，增加教師的親合力。

（二）地理課堂模式的探究

自從新課改實施以來，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生進展的目標動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標確實定

在仔細分析教材的根底上，依據(jù)學生的實際狀況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理學問，注意技能的培育，使學生學會學習地理學問的根本方法，在學習學問的同時，表達情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克制舊教材學問多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點學問的把握和難點的突破我多用多媒體教學，增加教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

（1）圖領全文培育力量

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進展識圖、析圖力量的培育特別必要，也是培育學生力量的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、爭論、溝通和師生間填圖，培育學生的實踐力量，構建合作式課堂。

（2）學問拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理學問的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。

（3）親身體驗參加實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對學問的記憶，符合新課改的要求。

（4）現(xiàn)代信息技術的應用

為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術手段，促進了課堂上的師生互動，極大的調(diào)動了學生的學習積極性。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。

七年級地理上冊教學規(guī)劃篇四

一、大綱對本年級的要求：

（一）學問與技能

1、了解世界的地理概貌。

2、把握獵取地理信息并利用文字、圖像等形式表達地理信息的根本技能；把握簡潔的地理觀測、地理試驗、地理調(diào)查等技能。

（二）過程與方法

1、經(jīng)過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積存豐富的地理表象；初步學會依據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過比擬、分析、歸納等思維過程，構成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。2.運用已獲得的地理根本概念和地理根本原理，對地理事物和現(xiàn)象進展分析，作出確定。

3、具有創(chuàng)新意識和實踐本領，擅長發(fā)覺地理問題，收集相關信息，運用有關學問和方法，提出解決問題的設想。

4、運用適當?shù)姆绞?、方法，表達、溝通學習地理的體會、想法和成果。

（三）情感態(tài)度價值觀

1、增加對地理事物和現(xiàn)象的奇怪心，提高學習地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。

2、敬重世界不一樣國家的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊心、自信念和驕傲感。

4、初步構成敬重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)進展的觀念，增加防范自然災難、愛護環(huán)境與資源和遵守相關法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關懷和愛惜地理環(huán)境的行為習慣。

二、教材分析：

1、教材的資料構造。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理為主。

2、自然與人文的融合，增加學生的地理學習興趣。

3、力求分散教材的難點，降低難度。

4、教材的形式構造，教材有正文、閱讀、活動三局部組成，形式活潑多樣。對學生的學習起到指導作用。

三、學生情景分析：

初一新生經(jīng)過一學期的