第13頁共13頁中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃以_?___為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)?全局，遵循?《義務(wù)教育?法》，以規(guī)?范管理、和?諧發(fā)展為目?標(biāo)，以不斷?強(qiáng)化全體教?職工的質(zhì)量?意識(shí)為重點(diǎn)?，全面落實(shí)?外樹形象、?內(nèi)抓質(zhì)量、?努力構(gòu)建學(xué)?習(xí)型、研究?型學(xué)校的總?體工作思路?，不斷解放?思想、開拓?創(chuàng)新，加快?學(xué)校發(fā)展，?提升學(xué)校形?象，繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的奮斗精神?，扎實(shí)工作?，頑強(qiáng)拼搏?，努力爭(zhēng)創(chuàng)?省級(jí)規(guī)范化?學(xué)校，滿足?社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)?教育的需求?，逐步打造?具有永中特?色的良好品?牌。具體?措施一、?提高認(rèn)識(shí)，?加快發(fā)展，?繼續(xù)把打造?特色初中教?育品牌作為?學(xué)校生存和?發(fā)展的第一?要?jiǎng)?wù)。、?深入學(xué)習(xí)_?___，學(xué)?習(xí)和實(shí)踐科?學(xué)發(fā)展觀，?每位教職員?工要在實(shí)際?行動(dòng)上貫徹?學(xué)校發(fā)展的?整體要求，?結(jié)合教育實(shí)?際，堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際?，堅(jiān)持制度?建設(shè)和教育?教學(xué)創(chuàng)新，?切實(shí)做到更?新觀念，提?高工作績(jī)效?。近幾年來?，通過全校?上下的共同?努力，我們?曾經(jīng)取得了?市、區(qū)兩級(jí)?先進(jìn)的榮譽(yù)?稱號(hào)，但是?，面臨教育?市場(chǎng)新變化?和教育品牌?的競(jìng)爭(zhēng)，我?們必須要樹?立時(shí)不我待?的危機(jī)意識(shí)?，必須打破?求穩(wěn)怕變、?按部就班發(fā)?展的思維定?式，要時(shí)刻?把握教育改?革的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，搶抓機(jī)遇?，實(shí)現(xiàn)“超?常規(guī)、高速?度、跨越式?”發(fā)展，力?爭(zhēng)把我校繼?續(xù)創(chuàng)建成省?級(jí)規(guī)范化學(xué)?校。、發(fā)?揮學(xué)校發(fā)展?目標(biāo)的激勵(lì)?、導(dǎo)向作用?，強(qiáng)化主人?翁意識(shí)，加?強(qiáng)精細(xì)化管?理，把工作?質(zhì)量和工作?績(jī)效的提高?作為學(xué)校管?理的著眼點(diǎn)?和落腳點(diǎn)。?（）進(jìn)一?步明確學(xué)校?的三年發(fā)展?規(guī)劃和近期?辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)?建一流環(huán)境?、一流師資?、一流管理?、一流質(zhì)量?，把學(xué)校辦?成“高起點(diǎn)?、高標(biāo)準(zhǔn)、?高質(zhì)量、受?歡迎”的省?級(jí)農(nóng)村示范?初級(jí)中學(xué)。?（）研究?制定學(xué)校發(fā)?展的思路，?積極在教職?工中開展“?成績(jī)面前找?差距，工作?創(chuàng)新謀發(fā)展?”活動(dòng)，為?創(chuàng)建學(xué)校品?牌奠定基礎(chǔ)?。（3）?認(rèn)真貫徹落?實(shí)學(xué)校有關(guān)?規(guī)章制度，?確保學(xué)校決?策科學(xué)化、?民主化；進(jìn)?一步健全和?完善學(xué)校管?理的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到有章可循?，依法辦事?，使學(xué)校各?項(xiàng)工作制度?化、規(guī)范化?。（4）?全體教職工?務(wù)必樹立“?校興我興，?校榮我榮”?的主人翁意?識(shí)，正確處?理好個(gè)人發(fā)?展和學(xué)校發(fā)?展的關(guān)系，?群策群力，?共謀學(xué)校發(fā)?展大計(jì)，做?到人人肩上?有擔(dān)子，個(gè)?個(gè)身上有壓?力，人人心?中有動(dòng)力，?每位教師要?制定出個(gè)人?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃，工作中?要善于思考?、善于發(fā)現(xiàn)?、善于創(chuàng)新?，形成人人?想干事、會(huì)?干事、能干?事、干成事?的良好局面?。3、樹?立人本教育?理念，強(qiáng)化?全校教職工?的服務(wù)意識(shí)?。（）我?們要把“真?情塑造未來?”作為自身?的教育服務(wù)?追求，在本?職工作中踐?行自己的服?務(wù)理念，根?據(jù)教育形勢(shì)?的發(fā)展變化?，使自己的?教育服務(wù)理?念更加適合?學(xué)生的實(shí)際?需要，努力?在自己的工?作崗位上創(chuàng)?建風(fēng)格獨(dú)特?的服務(wù)品牌?。（）學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?要強(qiáng)化公仆?意識(shí)。學(xué)校?中層以上干?部必須在教?育教學(xué)及管?理中發(fā)揮模?范帶頭作用?，不斷提高?自身業(yè)務(wù)水?平和管理水?平，切實(shí)轉(zhuǎn)?變工作作風(fēng)?，深入教育?教學(xué)第一線?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)?廣大教職工?努力為提高?教育教學(xué)質(zhì)?量服務(wù)。黨?員干部要廉?潔勤政、樂?于奉獻(xiàn)、以?身作則、寬?容協(xié)作，要?深入教研組?、年級(jí)和班?級(jí)，加強(qiáng)聽?課、評(píng)課和?工作調(diào)研，?傾聽?zhēng)熒?見和建議，?增強(qiáng)工作的?針對(duì)性和時(shí)?效性，切實(shí)?解決工作實(shí)?際問題。?（3）加強(qiáng)?后勤服務(wù)管?理。后勤服?務(wù)人員要牢?固樹立為師?生服務(wù)、為?教學(xué)服務(wù)的?思想，強(qiáng)化?主動(dòng)服務(wù)意?識(shí)，努力提?高后勤工作?服務(wù)質(zhì)量，?切實(shí)保障教?育教學(xué)需要?。全體教職?工務(wù)必要充?分領(lǐng)會(huì)學(xué)校?提出的規(guī)范?管理的意義?和具體要求?，在教育教?學(xué)和人、財(cái)?、物的管理?等方面充分?挖掘潛能，?發(fā)揮管理效?益的最大化?。二、以?課改為核心?，教研為主?線，探討研?究有效教學(xué)?；努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?鞏固擴(kuò)大新?課程改革成?果。（一?）進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)?教材的研究?，整體把握?各學(xué)段教與?學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要?求，在不斷?反思提高中?努力優(yōu)化課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?。、合理?、有效地利?用學(xué)校、家?庭和社區(qū)教?育資源，創(chuàng)?造性地使用?教材，做一?個(gè)教學(xué)的決?策者，而不?僅僅是一個(gè)?執(zhí)行者。合?理補(bǔ)充、改?進(jìn)教材，適?當(dāng)增減整合?教學(xué)內(nèi)容，?注意聯(lián)系學(xué)?生生活實(shí)際?和學(xué)習(xí)實(shí)際?對(duì)教材內(nèi)容?進(jìn)行靈活處?理，對(duì)課程?實(shí)施的狀況?隨時(shí)進(jìn)行分?析，對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的過程?和結(jié)果進(jìn)行?評(píng)定，及時(shí)?調(diào)整教學(xué)活?動(dòng)，努力使?課程在學(xué)校?、在課堂實(shí)?施中不斷增?值、不斷豐?富、不斷完?善；在課改?的新形勢(shì)下?，教師要有?意識(shí)地對(duì)各?種教材進(jìn)行?評(píng)鑒比較，?結(jié)合自己教?學(xué)實(shí)際取長(zhǎng)?補(bǔ)短，創(chuàng)造?性地完成課?程目標(biāo)。?、優(yōu)化課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)，?要為學(xué)生提?供充分質(zhì)疑?、獨(dú)立思考?和大膽想象?的時(shí)空。?3、強(qiáng)化課?后教學(xué)反思?，每位教師?都要認(rèn)真做?好課后反思?反思課堂教?學(xué)有無不當(dāng)?之處，解題?的諸多誤區(qū)?有無突破，?啟迪、訓(xùn)練?是否得當(dāng)?shù)?位等等，通?過教后記進(jìn)?行必要的歸?類總結(jié)，以?此為素材，?撰寫《教學(xué)?反思》，及?時(shí)進(jìn)行階段?性總結(jié)，歸?納自己的教?學(xué)得失，教?研組負(fù)責(zé)匯?編成冊(cè)，達(dá)?到總結(jié)反思?提高的目的?，以此更有?效的指導(dǎo)課?堂教學(xué).?（二）切實(shí)?加強(qiáng)課堂教?學(xué)常規(guī)管理?，努力提高?課堂教學(xué)效?率。、繼?續(xù)完善課堂?教學(xué)督查機(jī)?制，落實(shí)課?堂教學(xué)常規(guī)?。通過__?_調(diào)研和評(píng)?課活動(dòng)，師?生意見，努?力調(diào)動(dòng)師生?課堂教學(xué)雙?邊活動(dòng)的積?極性，保證?課堂教學(xué)的?規(guī)范和有效?。、加大?課堂教學(xué)管?理和質(zhì)量檢?查的監(jiān)控力?度，建立教?師教學(xué)雙向?反饋監(jiān)督制?度。根據(jù)《?___市中?小學(xué)教育管?理規(guī)范》和?上級(jí)有關(guān)教?學(xué)督導(dǎo)評(píng)估?的要求，引?導(dǎo)教師進(jìn)一?步明確課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)的?內(nèi)容和相關(guān)?指標(biāo)，切實(shí)?提高教與學(xué)?雙邊活動(dòng)的?針對(duì)性和實(shí)?效性，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。要?把期中、期?末階段性教?學(xué)檢查和教?學(xué)過程性監(jiān)?督檢查相結(jié)?合，繼續(xù)完?善落實(shí)教學(xué)?情況周反饋?制度，教務(wù)?處要及時(shí)掌?握學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)情況、?各班級(jí)學(xué)風(fēng)?教風(fēng)情況以?及學(xué)生對(duì)各?科教學(xué)的意?見和建議，?以適當(dāng)方式?準(zhǔn)確反饋給?有關(guān)班主任?和任課教師?，便于學(xué)校?和教師及時(shí)?調(diào)整和改進(jìn)?教學(xué)工作。?3、要加?強(qiáng)分層教學(xué)?、分類指導(dǎo)?，堅(jiān)持把_?__授課和?個(gè)別輔導(dǎo)相?結(jié)合，努力?增強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自信心?，讓不同層?次的學(xué)生都?感到有“奔?頭”，促進(jìn)?班級(jí)形成良?好的整體學(xué)?習(xí)氛圍。?4、強(qiáng)化常?規(guī)教學(xué)的研?究與管理，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。結(jié)?合“第__?_屆教學(xué)開?放周暨多媒?體教學(xué)擂臺(tái)?賽”活動(dòng)，?開展“常規(guī)?教學(xué)活動(dòng)周?”活動(dòng)，落?實(shí)新的教學(xué)?常規(guī)。（?三）改進(jìn)和?加強(qiáng)教研工?作，努力推?進(jìn)以校為本?的教學(xué)研究?制度建設(shè)，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?、落實(shí)教研?職能，加強(qiáng)?校本教研，?努力使教研?組、備課組?形成自我發(fā)?展、自我提?升、自我創(chuàng)?新、自我超?越的內(nèi)在機(jī)?制，發(fā)展成?為學(xué)習(xí)型_?__。校本?教研是教研?活動(dòng)基礎(chǔ)上?的提升，是?把教研作為?一項(xiàng)制度進(jìn)?行強(qiáng)調(diào)(范?本)。教師?的自我反思?、教師__?_的同伴互?助，教研室?的專業(yè)引領(lǐng)?是開展校本?教研的三種?基本力量。?校本教研在?重視教師個(gè)?人和反思的?同時(shí)，特別?強(qiáng)___師?之間的專業(yè)?切磋、協(xié)調(diào)?與合作，共?同___經(jīng)?驗(yàn)，互相學(xué)?習(xí)，彼此支?持，共同成?長(zhǎng)。防止和?克服教師各?自為戰(zhàn)和孤?立無助的現(xiàn)?象，努力營(yíng)?造求真、務(wù)?實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教研氛圍。?要建立教學(xué)?研究的導(dǎo)向?機(jī)制、激勵(lì)?機(jī)制和保障?機(jī)制，努力?使每位教師?的困惑能及?時(shí)得到回應(yīng)?，每位教師?的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗?時(shí)與同事_?__，使教?師能夠與校?外同行保持?經(jīng)常性的溝?通和聯(lián)系，?積極主動(dòng)地?爭(zhēng)取各學(xué)科?教研組長(zhǎng)的?支持和指導(dǎo)?，使有__?_的教研活?動(dòng)能夠植根?并服務(wù)于校?本教研活動(dòng)?，為學(xué)校教?師提供切實(shí)?有效的幫助?。、加強(qiáng)?教研組、備?課組的教研?職能。（?）加強(qiáng)教研?組教學(xué)研討?交流和教學(xué)?案管理。教?研組每周舉?行一次教研?活動(dòng)。（?）明確教研?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)職責(zé)，?制定教研組?工作考評(píng)方?案，建立學(xué)?年度促進(jìn)教?研組評(píng)選制?度。3、?認(rèn)真做好教?學(xué)計(jì)劃、總?結(jié)、試卷分?析等有關(guān)內(nèi)?容，教研組?要加強(qiáng)檢查?，及時(shí)整理?歸檔。（?四）加強(qiáng)教?育科研的_?__，匯編?學(xué)校階段性?的教科研成?果。實(shí)施?“和諧教育?”研究，從?“和諧德育?”、“和諧?教學(xué)”和“?和諧管理”?等方面體現(xiàn)?人文管理理?念，豐富學(xué)?校文化底蘊(yùn)?，優(yōu)化管理?過程，努力?提高辦學(xué)質(zhì)?量，為創(chuàng)建?學(xué)?！昂椭C?教育”特色?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。（?五）加強(qiáng)對(duì)?評(píng)價(jià)工作的?___實(shí)施?，每學(xué)期結(jié)?束前根據(jù)評(píng)?價(jià)細(xì)則對(duì)各?處室、教研?組、班主任?和教職工進(jìn)?行工作評(píng)估?量化。學(xué)校?要立足本校?實(shí)際，努力?通過評(píng)價(jià)制?度創(chuàng)新來體?現(xiàn)公正、公?平、公開，?逐步研究制?定并實(shí)行嚴(yán)?格的公示制?度、誠(chéng)信制?度、監(jiān)督制?度、申訴投?訴制度，努?力提高教學(xué)?評(píng)價(jià)工作的?水平和質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?、教師和學(xué)?校的不斷發(fā)?展。（六?）繼續(xù)推動(dòng)?學(xué)校信息化?建設(shè)，努力?提高信息化?網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施?設(shè)備的使用?效率，逐步?實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)?容的呈現(xiàn)方?式和師生互?動(dòng)方式的變?革。、明?確學(xué)校信息?技術(shù)的職責(zé)?和階段性工?作目標(biāo)。本?學(xué)年我們要?繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)?上教育教學(xué)?資源建設(shè)和?教師信息技?術(shù)培訓(xùn)，不?斷提高教師?運(yùn)用多媒體?進(jìn)行教學(xué)的?能力和水平?。教務(wù)處要?制定本年度?學(xué)校信息技?術(shù)工作目標(biāo)?，充分利用?遠(yuǎn)程教育資?源，更好的?服務(wù)教育教?學(xué)。、努?力促進(jìn)信息?技術(shù)與學(xué)科?課程的整合?，加強(qiáng)研討?交流，發(fā)揮?典型示范、?帶動(dòng)作用，?養(yǎng)成在教學(xué)?中一貫性地?、常規(guī)性地?應(yīng)用信息技?術(shù)的習(xí)慣。?3、學(xué)校?電教管理人?員要加強(qiáng)責(zé)?任心，加強(qiáng)?對(duì)電教室設(shè)?施、設(shè)備的?管理，努力?提高電教室?的使用效率?。按時(shí)下載?資料，規(guī)范?整理、保管?各種電教資?料，作好各?類記載，確?保遠(yuǎn)程資源?管理和運(yùn)用?的指標(biāo)達(dá)到?上級(jí)規(guī)定標(biāo)?準(zhǔn)。（七?）繼續(xù)抓好?各年級(jí)教學(xué)?重點(diǎn)工作。?、七年級(jí)?重點(diǎn)是學(xué)法?指導(dǎo)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成，?解決中小學(xué)?銜接問題。?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成課前預(yù)?習(xí)、課堂記?筆記和課后?復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)?習(xí)慣，努力?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)自覺性?。、八年?級(jí)重點(diǎn)是培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)能力，?加強(qiáng)學(xué)科分?層次教學(xué)和?分類指導(dǎo)，?努力減輕學(xué)?生學(xué)習(xí)__?_問題。我?們要在激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?習(xí)積極性，?樹立學(xué)生學(xué)?習(xí)自信心，?鍛煉學(xué)生學(xué)?習(xí)意志力上?下工夫，加?強(qiáng)學(xué)科教學(xué)?的分類指導(dǎo)?和個(gè)別輔導(dǎo)?。任課教師?要多與學(xué)生?接觸交流，?實(shí)行成功教?育，努力使?不同層次的?學(xué)生都能有?學(xué)習(xí)上的成?功體驗(yàn)，把?追求學(xué)習(xí)成?功作為自己?的目標(biāo)。要?切實(shí)加強(qiáng)班?級(jí)管理，保?證班級(jí)均衡?發(fā)展，重點(diǎn)?分析問題學(xué)?生的具體情?況，采取有?效措施，努?力提高轉(zhuǎn)化?效果。3?、九年級(jí)重?點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)?新課改形勢(shì)?下中考改革?方案的研究?，加強(qiáng)中考?備考工作的?___和領(lǐng)?導(dǎo)。（）?結(jié)合畢業(yè)班?教育教學(xué)狀?況，進(jìn)一步?完善中考升?學(xué)目標(biāo)及獎(jiǎng)?勵(lì)辦法，發(fā)?揮評(píng)價(jià)激勵(lì)?作用，調(diào)動(dòng)?廣大教師的?工作積極性?、主動(dòng)性。?（）努力?做好對(duì)畢業(yè)?生和家長(zhǎng)的?指導(dǎo)工作，?教育學(xué)生樹?立正確的人?生觀和遠(yuǎn)大?理想，積極?宣傳上級(jí)相?關(guān)政策，穩(wěn)?妥做好畢業(yè)?生升學(xué)指導(dǎo)?工作。（?3）把握好?畢業(yè)班教學(xué)?的階段性重?點(diǎn)，強(qiáng)化各?學(xué)科的分類?輔導(dǎo)和個(gè)別?輔導(dǎo)，針對(duì)?學(xué)生學(xué)科學(xué)?習(xí)的實(shí)際情?況，研究采?取有效措施?，努力提高?學(xué)習(xí)效率，?爭(zhēng)取中考取?得好成績(jī)。?（4）抓?好薄弱班級(jí)?教學(xué)和學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作，全面提?高中考成績(jī)?。（5）?加強(qiáng)九年級(jí)?體育教學(xué)的?過程管理，?保質(zhì)保量地?完成中考體?育考試工作?。學(xué)校德?育工作以誠(chéng)?___育為?主題，以培?育學(xué)生的民?族精神為重?點(diǎn)，圍繞“?形成、提升?、規(guī)范”三?個(gè)目標(biāo)，不?斷完善各項(xiàng)?管理規(guī)章制?度，切實(shí)提?高工作的針?對(duì)性、時(shí)效?性，向管理?要質(zhì)量，為?學(xué)校全局工?作服務(wù)。?、繼續(xù)開展?民族精神教?育和誠(chéng)__?_育，不斷?提高學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)。積極開?展以“誠(chéng)實(shí)?守信，做文?明學(xué)生”為?主題的系列?教育活動(dòng)，?德育處要制?定出切實(shí)可?行的教育計(jì)?劃和教育主?題，各班級(jí)?要結(jié)合學(xué)校?教育主題，?積極發(fā)揮創(chuàng)?造性，利用?國(guó)旗下講話?、主題班會(huì)?、演講會(huì)、?宣傳板報(bào)、?手抄報(bào)、征?文等形式充?分展示主題?教育的成果?。團(tuán)委、學(xué)?生會(huì)要發(fā)揮?好學(xué)校宣傳?櫥窗、校園?廣播的宣傳?主陣地作用?，幫助學(xué)生?樹立起良好?的“誠(chéng)信觀?”。、加?強(qiáng)對(duì)《中小?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的學(xué)習(xí)?和教育，強(qiáng)?化學(xué)生良好?行為習(xí)慣養(yǎng)?成，力求使?學(xué)生管理走?向自主化、?規(guī)范化。學(xué)?校德育處要?將學(xué)生行為?養(yǎng)成教育的?重點(diǎn)定位于?以“革除陋?習(xí)，走向文?明”為主題?，以行為禮?儀養(yǎng)成為突?破口，以落?實(shí)“一日常?規(guī)”為重點(diǎn)?，以創(chuàng)建“?規(guī)范化班級(jí)?”為抓手，?充分調(diào)動(dòng)班?級(jí)開展自主?教育的主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，本學(xué)年將?把衛(wèi)生保潔?、言行文明?、校園秩序?、禮儀常規(guī)?、愛護(hù)公物?等方面納入?對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)?的重要內(nèi)容?。同時(shí)，要?有重點(diǎn)地做?好問題學(xué)生?和行為偏差?學(xué)生的幫教?轉(zhuǎn)化工作，?建立完善的?幫教制度，?對(duì)學(xué)生的思?想、心理、?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)表現(xiàn)等?方面做出客?觀的分析，?制訂切實(shí)可?行的幫教措?施，力求達(dá)?到良好的轉(zhuǎn)?化效果。?3、抓好德?育隊(duì)伍建設(shè)?，___班?主任學(xué)習(xí)《?中小學(xué)班主?任規(guī)定》,?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍的培訓(xùn)?和管理，不?斷完善班主?任工作評(píng)價(jià)?制度，為我?校班級(jí)管理?工作的可持?續(xù)發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。本學(xué)?期舉辦首屆?德育論壇暨?班主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?4、繼續(xù)開?展“和諧德?育”的探討?，不斷使校?園和諧氛圍?呈現(xiàn)多元化?發(fā)展。要提?高全體教師?對(duì)和諧德育?內(nèi)涵的深層?理解，加強(qiáng)?教師與家長(zhǎng)?、學(xué)生的溝?通交流。建?立家長(zhǎng)、學(xué)?生、社會(huì)評(píng)?議學(xué)校工作?制度，聽取?他們?cè)诠芾?、教育、教?學(xué)、服務(wù)上?對(duì)學(xué)校的意?見和建議，?架起民主溝?通的橋梁。?5、要充?分利用國(guó)慶?節(jié)、中秋節(jié)?等重大節(jié)慶?日，___?開展專題教?育活動(dòng)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想政治教?育。本學(xué)期?結(jié)合建國(guó)_?__周年大?慶，開展“?我的祖國(guó)”?主題教育讀?書、征文、?實(shí)踐活動(dòng)。?6、重視?體育、藝術(shù)?、衛(wèi)生和安?全工作，加?強(qiáng)心理健康?教育。（?）繼續(xù)落實(shí)?“健康第一?”思想，促?進(jìn)學(xué)生身體?素質(zhì)和藝術(shù)?素養(yǎng)的全面?提高，全面?實(shí)施《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》，力求?使學(xué)生體質(zhì)?健康達(dá)標(biāo)。?（）做好?愛國(guó)衛(wèi)生工?作，加強(qiáng)衛(wèi)?生保潔常規(guī)?管理和常見?病的預(yù)防宣?傳工作。堅(jiān)?持上好健康?教育課。?（3）加強(qiáng)?藝術(shù)教育，?開展好文化?藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?，豐富校園?文化生活。?本學(xué)期舉行?0___年?元旦文藝晚?會(huì)。（4?）開展好課?外體育活動(dòng)?，加強(qiáng)體育?運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)?練，積極參?加市級(jí)運(yùn)動(dòng)?會(huì)。（5?）進(jìn)一步加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，力求?使校園文化?發(fā)揮其潛在?的育人功能?。（6）?加強(qiáng)經(jīng)?；?的安全教育?，堅(jiān)決杜絕?責(zé)任事故的?發(fā)生。落實(shí)?責(zé)任，健全?工作責(zé)任制?和責(zé)任追究?制。將相關(guān)?責(zé)任簽訂到?各部門、各?責(zé)任人，使?綜合治理和?安全工作做?到層層落實(shí)?。嚴(yán)格__?_小時(shí)值班?制度，完善?校園安全設(shè)?施，并作好?定期檢查。?加強(qiáng)學(xué)校食?品衛(wèi)生管理?，指定專人?負(fù)責(zé)食品衛(wèi)?生，嚴(yán)把購?貨關(guān)、驗(yàn)收?關(guān)、加工關(guān)?，嚴(yán)防學(xué)生?食物中毒。?對(duì)學(xué)生加強(qiáng)?安全衛(wèi)生教?育，使學(xué)生?能夠遵守各?項(xiàng)安全衛(wèi)生?制度。要加?強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生?工作，做好?甲型HN流?感等傳染病?防控工作。?（7）繼?續(xù)開展好軍?民共建、警?校共建活動(dòng)?，邀請(qǐng)__?_年官兵給?七年級(jí)新生?進(jìn)行為期一?周的軍訓(xùn)和?邀請(qǐng)永興派?出所人員作?法制報(bào)告、?安全知識(shí)講?座，___?學(xué)生走出校?園，服務(wù)社?會(huì)。四、?加強(qiáng)師德建?設(shè)，建立一?支領(lǐng)導(dǎo)放心?、學(xué)生信賴?、家長(zhǎng)滿意?的師資隊(duì)伍?。（一）?努力轉(zhuǎn)變教?育觀念，強(qiáng)?化師德教育?，進(jìn)一步提?高教職工隊(duì)?伍職業(yè)道德?水平。、?認(rèn)真研究和?探討加強(qiáng)教?職工思想政?治工作的新?思路、新方?法，提高對(duì)?___危害?性的認(rèn)識(shí)，?做好深入細(xì)?致地思想政?治工作。?、開展師德?建設(shè)，努力?提高教師職?業(yè)道德素養(yǎng)?。（）傾?盡全力抓亮?點(diǎn)，努力打?造規(guī)范化處?室、規(guī)范化?教研組和規(guī)?范化班級(jí)，?推進(jìn)學(xué)校規(guī)?范化建設(shè)。?以樹立為學(xué)?生服務(wù)思想?和提高為學(xué)?生服務(wù)水平?為重點(diǎn)，強(qiáng)?化教師全心?全意為學(xué)生?健康成長(zhǎng)服?務(wù)的意識(shí)。?（）強(qiáng)化?師德激勵(lì)機(jī)?制和約束機(jī)?制。___?教師學(xué)法、?用法，規(guī)范?教師教育教?學(xué)行為，堅(jiān)?決禁止體罰?和變相體罰?學(xué)生的現(xiàn)象?發(fā)生，確保?教師依法從?教。加大投?入，適時(shí)調(diào)?整對(duì)教師獲?得各項(xiàng)榮譽(yù)?的獎(jiǎng)勵(lì)力度?，盡最大限?度調(diào)動(dòng)教職?工的積極性?。（3）?關(guān)心青年教?師的成長(zhǎng)，?通過“師徒?結(jié)對(duì)”等形?式幫助他們?盡快提高教?育教學(xué)水平?，樹立敬業(yè)?愛生，無私?奉獻(xiàn)的精神?。（4）?在全校教職?工中開展誠(chéng)?___育活?動(dòng)，以“零?距離真情溝?通”為宗旨?，努力建立?良好的師生?關(guān)系。教師?要善待每一?個(gè)學(xué)生，努?力做學(xué)生的?良師益友，?以誠(chéng)信原則?與學(xué)生交往?，在平等交?流中建立愉?快的情感體?驗(yàn)，使學(xué)生?“親其師，?信其道”，?以良好的情?緒去面對(duì)學(xué)?習(xí)，努力提?高教育教學(xué)?效果。3?、落實(shí)家長(zhǎng)?、學(xué)生滿意?工程的建設(shè)?，以師德師?風(fēng)為重點(diǎn)，?充分發(fā)揮黨?員的先進(jìn)性?，增強(qiáng)教師?的服務(wù)意識(shí)?，提升家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)教?師的滿意度?，建立“學(xué)?生、家長(zhǎng)滿?意度跟教職?工獎(jiǎng)懲考核?結(jié)合的制度??！?、?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)工作，力?求校本培訓(xùn)?上擋次。?（）繼續(xù)開?展微機(jī)、信?息技術(shù)和課?件制作培訓(xùn)?。教務(wù)處要?制定培訓(xùn)計(jì)?劃，要在原?有基礎(chǔ)上分?層次開展微?機(jī)、信息技?術(shù)和課件制?作應(yīng)用的提?高培訓(xùn)，進(jìn)?行上機(jī)考核?，頒發(fā)結(jié)業(yè)?證書，確保?培訓(xùn)質(zhì)量。?舉行課件制?作展示評(píng)比?等，以評(píng)比?獎(jiǎng)勵(lì)的方式?推動(dòng)教師對(duì)?信息技術(shù)的?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?。（）開?展全體教師?教學(xué)基本功?自練活動(dòng)。?推行校內(nèi)平?時(shí)對(duì)話的普?通話使用，?完善語言文?字工作自查?機(jī)制，采取?措施，力求?做到語言文?字使用的規(guī)?范化。（?3）開展教?育教學(xué)和教?育科研理論?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?（4）政?治學(xué)習(xí)和師?德教育活動(dòng)?創(chuàng)新。（?5）班主任?工作與德育?活動(dòng)創(chuàng)新。?（二）繼?續(xù)搞好學(xué)校?民主建設(shè)?、開好學(xué)校?教代會(huì)，抓?好教代會(huì)規(guī)?程、實(shí)施細(xì)?則等制度的?落實(shí)，加強(qiáng)?對(duì)教代會(huì)代?表的培訓(xùn)，?提高參政議?政的水平，?充分反映廣?大教職工的?意見和要求?，尊重、維?護(hù)教職工的?民主權(quán)益。?、工會(huì)要?積極配合黨?、政推進(jìn)校?務(wù)公開工作?，扎扎實(shí)實(shí)?做好民主管?理和民主監(jiān)?督。3、?關(guān)心教職工?的物質(zhì)文化?生活，努力?調(diào)動(dòng)教職工?工作積極性?。堅(jiān)持開展?豐富多彩的?文體活動(dòng)和?送溫暖活動(dòng)?，為教職工?多辦實(shí)事、?好事，凝心?聚力，共同?干事創(chuàng)業(yè)。?（三）進(jìn)?一步做好教?育人事制度?改革，激發(fā)?學(xué)校內(nèi)部活?力。、修?改和完善校?內(nèi)各種評(píng)價(jià)?方案，充分?發(fā)揮評(píng)價(jià)的?激勵(lì)導(dǎo)向作?用。、搞?好每年一次?的職評(píng)、教?師考核、人?事年報(bào)工作?，