第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》和《?懷集縣__?_年小學(xué)英?語學(xué)科教學(xué)?指導(dǎo)意見》?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?教育部《_?__積極推?進(jìn)小學(xué)開設(shè)?英語課程的?指導(dǎo)意見》?和《小學(xué)英?語課程教學(xué)?基本要求》?的文件精神?，結(jié)合我校?教學(xué)和英語?教學(xué)的實(shí)際?情況，從學(xué)?生實(shí)際情況?出發(fā)，本著?培養(yǎng)學(xué)生良?好語言發(fā)展?能力，為學(xué)?生終身發(fā)展?的原則，制?定本計(jì)劃。?二、我校?英語教學(xué)的?情況分析?1、英語開?設(shè)情況。我?校在3——?___年級(jí)?共16各班?開設(shè)了常規(guī)?英語教學(xué)，?3、___?年級(jí)每周兩?課時(shí)，5、?___年級(jí)?每周三課時(shí)?。在1、_?__年級(jí)共?六個(gè)班級(jí)開?設(shè)攀登英語?課程，每周?每班四課時(shí)?。2、師?資情況分析?。我校共有?六名英語教?師，負(fù)責(zé)3?——___?年級(jí)的英語?教學(xué)工作，?除四年級(jí)外?其他年級(jí)教?師皆為跨年?級(jí)教學(xué)，因?此，我校英?語教學(xué)存在?著班額大、?任教班級(jí)多?，教學(xué)任務(wù)?重等問題。?但是，六名?英語教師平?均年齡較低?，多為中青?年教師，學(xué)?歷達(dá)標(biāo)率高?，因此可以?彌補(bǔ)以上不?足。攀登?英語主課教?師都是各班?班主任兼任?，這些教師?都是年富力?強(qiáng)，工作積?極認(rèn)真，本?身素質(zhì)高，?能力強(qiáng)的年?輕教師，這?些教師接受?新事物較快?，而且善于?鉆研，都是?我校的科研?型骨干教師?。3、學(xué)?校英語教學(xué)?環(huán)境分析。?縣、街道、?學(xué)校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?我校的英語?教學(xué)工作，?為我校的英?語教學(xué)工作?提供了最大?的支持和高?度的___?與指導(dǎo)，因?此，我校英?語教學(xué)有著?良好的發(fā)展?軟環(huán)境。另?外，學(xué)生及?學(xué)生家長(zhǎng)以?及社會(huì)各界?，對(duì)我校的?英語教學(xué)高?度___，?為我校的英?語提供了良?好的社會(huì)環(huán)?境。此外，?學(xué)校為英語?教學(xué)提供了?較好的物質(zhì)?支持和資金?支持，為每?位英語教師?的發(fā)展提供?強(qiáng)有力的保?障，為各種?英語活動(dòng)的?開展提供資?金支持等等?，為我校英?語教學(xué)的發(fā)?展提供了良?好的物理環(huán)?境。三、?本學(xué)期主要?工作及措施?1、拓寬?發(fā)展渠道，?促進(jìn)學(xué)科建?設(shè)。(1?)、為保證?學(xué)生有足夠?的時(shí)間能夠?接觸英語，?我校在最大?限度保證各?年級(jí)課時(shí)數(shù)?的同時(shí)，充?分利用家長(zhǎng)?會(huì)等渠道與?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，爭(zhēng)取為?學(xué)生提供良?好的家庭學(xué)?習(xí)的時(shí)間和?空間，充分?發(fā)揮家長(zhǎng)在?家庭學(xué)習(xí)中?對(duì)學(xué)生的引?導(dǎo)和督促作?用。;(?2)、加強(qiáng)?我校英語學(xué)?習(xí)交流的平?臺(tái)建設(shè)，除?利用好教育?局網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?和教研室頁(yè)?外，我校將?在學(xué)校教研?網(wǎng)站上開設(shè)?英語和攀登?英語專欄，?創(chuàng)建英語教?師個(gè)人博客?，開通北關(guān)?小學(xué)英語教?師qq群，?促進(jìn)我校英?語教師網(wǎng)上?教研活動(dòng)的?開展，通過?學(xué)習(xí)、交流?、探討，形?成研討氛圍?，提高教師?學(xué)習(xí)實(shí)踐反?思能力。?2、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，更?新教師觀念?。(1)?、定期__?_學(xué)習(xí)，每?周五下午定?為___學(xué)?習(xí)時(shí)間，開?展《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)和研討?活動(dòng)，開展?課堂教學(xué)改?革和教學(xué)評(píng)?價(jià)、作業(yè)改?革，課外實(shí)?踐活動(dòng)等方?面的學(xué)習(xí)和?研討活動(dòng)，?開展攀登英?語和常規(guī)英?語的聯(lián)合教?研活動(dòng)等，?每位英語教?師確定一種?英語教學(xué)研?究刊物，并?認(rèn)真通讀和?學(xué)習(xí)，以提?高自身理論?素養(yǎng)。(?2)積極發(fā)?動(dòng)教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)市教科?院下發(fā)的《?“345”?優(yōu)質(zhì)高效課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?與評(píng)估》，?做好筆記。?開展多種形?式的學(xué)習(xí)研?討活動(dòng)，_?__學(xué)習(xí)和?個(gè)人學(xué)習(xí)相?結(jié)合，研討?交流與問卷?檢測(cè)相結(jié)合?，理論學(xué)習(xí)?與實(shí)踐檢驗(yàn)?相結(jié)合。?3、落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，提?高教學(xué)消音?。(1)?、規(guī)范備課?，備課與教?案設(shè)計(jì)嚴(yán)格?按照縣教研?室下發(fā)《指?導(dǎo)意見》的?要求落實(shí)，?做到細(xì)致、?到位、實(shí)效?。實(shí)施__?_備課，除?認(rèn)真積極參?加街道__?___本課?外，本校要?結(jié)合上級(jí)要?求和本校的?實(shí)際開展_?__備課活?動(dòng)。___?備課遵循“?獨(dú)立思考，?___研討?、個(gè)性修改?”的原則，?每周進(jìn)行一?次，將每節(jié)?課的流程、?教學(xué)重難點(diǎn)?、教師講授?方式，學(xué)生?活動(dòng)方式和?練習(xí)的使用?作為___?備課的重要?內(nèi)容。加強(qiáng)?___備課?之后的聽課?交流和評(píng)課?活動(dòng)，做到?每周至少聽?課一節(jié)，_?__一次評(píng)?課研討活動(dòng)?。教案設(shè)計(jì)?要恰當(dāng)處理?好預(yù)設(shè)和生?成的關(guān)系，?充分體現(xiàn)教?學(xué)媒體的應(yīng)?用，提供自?制教具，設(shè)?計(jì)課件等。?課后提倡寫?教學(xué)反思或?教學(xué)隨筆，?在每節(jié)課后?有簡(jiǎn)單的教?后記，每個(gè)?模塊有反思?。(2)?、改進(jìn)課堂?教學(xué)積極?推進(jìn)英語課?堂教學(xué)改革?工作，深入?認(rèn)真學(xué)習(xí)“?自主、互助?學(xué)習(xí)型課堂?教學(xué)”，深?入進(jìn)行課堂?教學(xué)改進(jìn)的?研討，打造?“345”?優(yōu)質(zhì)高效課?堂。借鑒攀?登英語的評(píng)?價(jià)理念，創(chuàng)?建適合我校?英語教學(xué)的?高效評(píng)價(jià)機(jī)?制。(3?)、創(chuàng)新作?業(yè)模式，提?高作業(yè)質(zhì)量?。精心選?編作業(yè)，題?量適當(dāng)，針?對(duì)學(xué)生的學(xué)?情分層布置?，指導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真、獨(dú)立?完成作業(yè);?作業(yè)批改、?反饋應(yīng)及時(shí)?，可適當(dāng)結(jié)?合面批，做?到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?和嚴(yán)格要求?相給合，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的作業(yè)習(xí)?慣;作業(yè)評(píng)?定可采用等?級(jí)、語言評(píng)?價(jià)等多種形?式;作業(yè)形?式要多樣化?，應(yīng)采用口?頭與書面、?課內(nèi)與課外?相結(jié)合的方?式，應(yīng)加強(qiáng)?實(shí)踐性作業(yè)?布置的探索?與實(shí)踐;三?、四年級(jí)課?外作業(yè)以磁?帶跟讀、聽?說模仿、錄?音作業(yè)為主?，五、六年?級(jí)在聽說朗?讀的基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)讀寫?練習(xí)。本學(xué)?年的作業(yè)數(shù)?量要求為：?三四年級(jí)每?周一次書面?作業(yè)，一次?實(shí)踐性作業(yè)?;五六年級(jí)?每周兩次書?面作業(yè)，一?次實(shí)踐性作?業(yè);另外三?四年級(jí)需設(shè)?立仿寫本，?五六年級(jí)需?設(shè)立英語札?記本。4?、奠定學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，?發(fā)展學(xué)生能?力。(1?)、滲透語?音教學(xué)，使?學(xué)生了解、?掌握一般發(fā)?音規(guī)律，提?高認(rèn)讀、拼?讀的能力，?指導(dǎo)學(xué)生正?確使用工具?書，訓(xùn)練學(xué)?生靜心聽，?認(rèn)真聽示范?發(fā)音，先聽?模仿，再說?實(shí)踐，使其?充分感知英?語的語音和?語調(diào)特點(diǎn)。?(2)、?提高朗讀水?平，在教師?注重十分標(biāo)?準(zhǔn)的范讀和?領(lǐng)讀的基礎(chǔ)?上，提倡學(xué)?生自由讀，?有感情朗讀?，本學(xué)期開?始加強(qiáng)對(duì)課?文的朗讀，?背誦的要求?。將其列入?學(xué)校英語風(fēng)?采展示中。?(3)、?有效視聽教?學(xué)。保證視?聽時(shí)間每周?20——_?__分鐘，?使學(xué)生能看?懂程度相當(dāng)?的英文動(dòng)畫?片和英語節(jié)?目，選擇純?正地道、原?汁原味，體?現(xiàn)英語文化?特色的視聽?材料。(?4)、五六?年級(jí)注重閱?讀和寫作策?略的教學(xué)，?大力提倡學(xué)?生大聲朗讀?英語，逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?語感。對(duì)六?年級(jí)學(xué)生進(jìn)?行寫作方法?的指導(dǎo)，進(jìn)?行有效的習(xí)?作練習(xí)，并?通過仿寫、?縮寫、短文?填空等形式?進(jìn)行多樣化?的操練，培?養(yǎng)學(xué)生初步?的寫作能力?。(5)?、重視學(xué)生?書寫質(zhì)量。?教師要規(guī)?范板書，注?意大小寫筆?順、筆畫和?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的?示范，培養(yǎng)?學(xué)生正確的?書寫習(xí)慣。?通過抄寫、?默寫、聽寫?，合并句子?、說后寫、?語篇的仿寫?等方式鍛煉?學(xué)生寫的技?能，鞏固和?運(yùn)用學(xué)到的?語言知識(shí)。?對(duì)學(xué)生的仿?寫練習(xí)要及?時(shí)批閱，及?時(shí)給與學(xué)生?正確的點(diǎn)撥?與指導(dǎo)。?5、加重知?識(shí)應(yīng)用渠道?，拓展課外?學(xué)習(xí)資源。?(1)、?學(xué)校要建立?英語宣傳窗?、教室墻壁?及黑板報(bào)等?設(shè)施，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)英語?氛圍;增設(shè)?英語教學(xué)資?源例如英語?圖書音像，?網(wǎng)絡(luò)信息，?為學(xué)生定時(shí)?播放原汁原?味、形式多?樣的視聽內(nèi)?容;英語教?師要精選經(jīng)?典美文，指?導(dǎo)學(xué)生提高?閱讀欣賞能?力。鼓勵(lì)學(xué)?生開展課外?視聽、課外?閱讀，拓展?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?英語的渠道?。(2)?、積極鼓勵(lì)?和支持學(xué)生?主動(dòng)參與課?程資源的開?發(fā)和利用。?發(fā)動(dòng)學(xué)生制?作圖片、卡?片，搜集與?課本內(nèi)容相?關(guān)的背景知?識(shí)等資源，?這樣既鍛煉?了學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦的能力?，也方便了?師生在進(jìn)行?課堂實(shí)踐活?動(dòng)時(shí)作為資?源使用，同?時(shí)學(xué)生也會(huì)?因自己創(chuàng)造?的勞動(dòng)果實(shí)?被充分利用?而欣喜與滿?足，從而進(jìn)?一步激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的欲望。?(3)、?定期舉行英?語展示活動(dòng)?，以活動(dòng)促?發(fā)展。學(xué)?校和教師為?學(xué)生搭建舞?臺(tái)，給學(xué)生?提供展示自?己的空間。?要定期舉行?兒歌、講故?事、演講、?英語短劇比?賽，定時(shí)舉?辦英語沙龍?、英語角、?英語墻報(bào)、?英語小報(bào)展?示。班級(jí)、?年級(jí)、學(xué)校?要定期舉行?英語展示活?動(dòng)，本學(xué)期?舉行英語講?故事比賽、?英語朗讀比?賽、歌曲聯(lián)?唱各一次;?英語作業(yè)展?評(píng)(含實(shí)踐?性作業(yè))、?英語教具制?作展評(píng)各兩?次等，學(xué)校?舉行英語藝?術(shù)節(jié)一次，?真正讓學(xué)生?展示英語才?能、互相交?流學(xué)習(xí)、嘗?試成功。?(4)、學(xué)?校及老師要?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，幫助?家長(zhǎng)了解英?語學(xué)習(xí)的目?的、要求、?方法、進(jìn)程?和孩子的學(xué)?習(xí)情況;幫?助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)?家庭英語學(xué)?習(xí)的氛圍，?如通過每天?督促孩子