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幼兒園家長學校作業(yè)計劃

一、輔導思維：

《幼兒園教育輔導大綱》清晰指出：“家庭是重要的協(xié)作伙伴，應本著尊重、相等、協(xié)作的準則，爭奪家長的了解、支撐和自動參加，并活躍支撐、協(xié)助家長進步教育才能，可見，家長作業(yè)的展開已經(jīng)成為新時期幼兒教育的新局面。為此，我園將展開一系列五光十色的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育意圖、內(nèi)容與辦法，使家長充沛認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，使教師與家長之間加強情感交流，然后構(gòu)成家鄉(xiāng)共育，更好地教育孩子。家長學校是進步家長本質(zhì)的一條有效途徑。

二、作業(yè)方針

1.讓家長了解家庭教育的含義與效果，增強家庭教育的使命感和責任認識。

2.讓家長進一步了解禮儀教育對孩子生長的重要性，學習一些禮儀教育常識

3.加強家長委員會作業(yè)，舉行家委會座談會，發(fā)揮家委會促進幼兒園全面作業(yè)的效果

4.向家長宣揚課程變革，與家長一同學習課改理念，以構(gòu)成共同，堅持家鄉(xiāng)教育的共同，構(gòu)成教育合力

5.延聘專家講課。充沛發(fā)揮優(yōu)異家長的演示、輻射效果，活躍培育家長的先進典型。

三、首要作業(yè)與辦法

(一)清晰辦園思維，樹立家長學校安排機構(gòu)。

1.我園成立了以園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各作業(yè)人員的班子，咱們能清晰任務、各負其責，仔細展開各項作業(yè)。

家長學校安排機構(gòu)：

校長：黃瓊

副校長：許金寬

成員：各班級班主任及家長委員會代表

2.規(guī)矩辦學思維，清晰辦學方向。咱們舉行家長學校的意圖是為了實在遵循《大綱》精力，充沛發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功用，擬定實在可行的家長學校各類規(guī)章制度，經(jīng)過學習和評論，使咱們一致了思維，清晰了辦園意圖和辦學含義。

(二)發(fā)揮宣揚功用，進步家長“共育”認識

1.家鄉(xiāng)高興直通車

為了輔導家長更好的科學哺育幼兒，幼兒園以宣揚欄等方法向家長宣揚有關衛(wèi)生、保健常識，每班設有固定的家鄉(xiāng)聯(lián)絡欄，每兩周替換內(nèi)容，及時向家長反映幼兒學習、活動內(nèi)容和家教常識。

園內(nèi)創(chuàng)設了開放性宣揚環(huán)境：如“家教園地、公示欄、家長宣揚欄、led”等。要充沛使用和發(fā)揮這些設備的宣揚功用，依據(jù)教育方針定時替換宣揚內(nèi)容，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學前教育動態(tài)、了解園內(nèi)展開的大事、取得的各類榮譽等。如：“教育在線、健康專欄、愛心銜接、本周論題、感恩寄語、日行一善”等等小欄目，讓家長在幼兒園的每個旮旯都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感觸教育新理念，了解幼兒在園的活動內(nèi)容。增強家長的學習與自主參加幼兒園辦理的認識和活躍性。使家長無形之中學習到一些家教常識，更了解了需求家鄉(xiāng)共育的要求。

2.報刊、書本宣揚

要讓家長從理論上較體系地了解孩子的身心展開特色、教育辦法，更科學地教育孩子，我園持續(xù)為家長效勞，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《學前教育》《幼教飽覽》等書刊，放在親子閱讀吧，使家長使用接送幼兒的時間段閱讀，開辟家長視界，增加常識，進步理論水平。

3.幼兒園網(wǎng)站宣揚

充沛使用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會進行宣揚，家鄉(xiāng)能夠經(jīng)過幼兒園網(wǎng)絡交流渠道、“留言板”、“微信”等版塊彼此交流教育問題，提出定見和主張。本學期將測驗注冊“家鄉(xiāng)信息渠道”使家鄉(xiāng)交流更便當、更快捷、更直接，經(jīng)過先進的網(wǎng)絡技術(shù)輔導家庭教育，增進家鄉(xiāng)互動，拓寬幼兒園對外宣揚功用

(三)展開多種方法的家鄉(xiāng)互動活動，探究家鄉(xiāng)共育戰(zhàn)略

1.專題性的家長講座

咱們幼兒園依據(jù)小、中、班幼兒年紀特色及學期首要教育教育方針擬定講座內(nèi)容，并在即將進行“家長講座”前，以了解家長的需求和熱門，尋求家委會成員的主張，將講座內(nèi)容、方法等更具體化，使講座更具有時代性、針對性和輔導性。別的，針對小班剛?cè)雸@的焦慮癥，咱們展開家長座談會，以家鄉(xiāng)交流交流的方法，討論盡快讓小班幼兒習慣幼兒園的日子。不定時的安排班級家長座談會，