幼兒園中班工作計(jì)劃范文一、班?級(jí)情況分析?:本班工?作人員以熱?心、耐心、?細(xì)心的工作?態(tài)度,使剛?入園的孩子?不但較快適?應(yīng)幼兒園的?學(xué)習(xí)生活,?還喜歡上了?幼兒園!本?班幼兒__?_名,其中?,男孩__?_名,女孩?___名。?從一個(gè)月來(lái)?與幼兒的接?觸,基本上?了解本班幼?兒的習(xí)慣,?孩子們都能?聽(tīng)懂普通話(huà)?,對(duì)老師提?出的常規(guī)要?求在不斷提?醒下基本能?完成;喜歡?游戲活動(dòng),?且玩得非常?投入。大部?分孩子?jì)缮?慣養(yǎng)、自理?能力較差.?,何灝洋、?譚聲煒、熊?廣欽等三位?小朋友自我?控制意識(shí)較?差,喜歡以?自我為中心?,對(duì)老師提?出的常規(guī)要?求漠不關(guān)心?。本學(xué)期需?進(jìn)一步的做?好家長(zhǎng)的各?項(xiàng)工作,讓?家長(zhǎng)對(duì)本班?工作有著深?入的了解和?認(rèn)識(shí)。并制?定出班級(jí)服?務(wù)承諾“平?等對(duì)待每一?個(gè)孩子,用?心關(guān)愛(ài)每一?顆心靈?！?二、保育?方面:1?、重點(diǎn)抓好?養(yǎng)成習(xí)慣?從開(kāi)學(xué)一直?以來(lái),我們?把幼兒的養(yǎng)?成習(xí)慣作為?重點(diǎn)工作來(lái)?抓好,讓幼?兒養(yǎng)成好的?習(xí)慣,如:?我們抓的喝?水習(xí)慣、飯?后漱口習(xí)慣?,幼兒每天?不用老師再?提醒,幼兒?都能夠主動(dòng)?完成好;我?們繼續(xù)把幼?兒說(shuō)話(huà)輕輕?、拿放椅子?輕輕,飯前?便后要洗手?的習(xí)慣,及?幼兒禮貌習(xí)?慣,看書(shū)、?玩玩具等習(xí)?慣認(rèn)真抓好?。2、把?幼兒的能力?培養(yǎng)作為重?點(diǎn)。能力?培養(yǎng)是促進(jìn)?幼兒的大腦?的發(fā)展,在?本學(xué)期中,?培養(yǎng)幼兒自?己疊放好衣?服、擦屁股?作為重點(diǎn)來(lái)?抓,教會(huì)幼?兒疊衣服的?方法;幼兒?學(xué)會(huì)做一些?力所能及的?事。3、?培養(yǎng)幼兒的?品德教育?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?國(guó)旗,升旗?時(shí),知道不?講話(huà);知道?祖國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日。知道?為集體爭(zhēng)光?,不做有損?害班級(jí)的事?情。4、?生活衛(wèi)生常?識(shí)(1)?知道保護(hù)視?力,看書(shū)、?繪畫(huà)要保持?正確姿勢(shì)。?不在光線(xiàn)太?強(qiáng)、太弱和?陽(yáng)光下看書(shū)?、繪畫(huà)。?(2)知道?保護(hù)牙齒的?一般衛(wèi)生常?識(shí),用正確?的方法刷牙?。(3)?知道一些預(yù)?防蛔蟲(chóng)和腸?道疾病的一?般常識(shí),不?吃不潔凈的?食物。(?4)知道天?氣變化和運(yùn)?動(dòng)前后及時(shí)?增減衣服,?飯前飯后不?做劇烈活動(dòng)?。5、安?全常識(shí)(?1)不玩危?險(xiǎn)游戲,不?去危險(xiǎn)地方?。(2)?懂得交通安?全。(3?)會(huì)處理可?能遇到的簡(jiǎn)?單危險(xiǎn)。?(4)有自?我保護(hù)的意?識(shí)。6、?生活衛(wèi)生習(xí)?慣及生活能?力(1)?正確、迅速?地洗手、洗?臉,養(yǎng)成早?晚刷牙的習(xí)?慣(2)?進(jìn)餐細(xì)嚼慢?咽,不挑食?,不剩飯菜?,學(xué)會(huì)用筷?子。進(jìn)餐是?不大聲說(shuō)話(huà)?,不亂殘?jiān)?,飯后收拾?干凈。(?3)安靜就?寢。獨(dú)立、?有次序、迅?速地裝脫衣?服和鞋襪,?會(huì)系鞋帶,?會(huì)整理床鋪?。(4)?保持儀表整?潔,咳嗽、?打噴嚏時(shí)會(huì)?用手捂住口?鼻或把臉轉(zhuǎn)?過(guò)身,不對(duì)?著別人打噴?嚏。(5?)保持公共?場(chǎng)所的衛(wèi)生?,不爬不踩?桌椅,不亂?涂墻壁三?、教育教學(xué)?工作方面:?根據(jù)幼兒?園的園本課?程指導(dǎo)思想?并結(jié)合本班?幼兒年齡特?征和個(gè)性差?異,從實(shí)際?出發(fā)認(rèn)真制?定適合幼兒?發(fā)展的教育?教學(xué)內(nèi)容,?在本學(xué)期里?我們主要培?養(yǎng)幼兒以下?幾個(gè)方面的?能力:1?、建立班級(jí)?特色:“把?孩子培養(yǎng)成?自信、友愛(ài)?、誠(chéng)實(shí)、好?問(wèn)、勇敢、?堅(jiān)強(qiáng)、講禮?貌、愛(ài)護(hù)環(huán)?境的良好品?德行為習(xí)慣?是本班的教?育宗旨。我?們開(kāi)展的“?探究活動(dòng)”?“十萬(wàn)個(gè)為?什么”活動(dòng)?的目的是使?幼兒學(xué)會(huì)思?考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題,解決問(wèn)?題的能力,?愿所有幼兒?在我們的引?導(dǎo)下能健康?成長(zhǎng)。2?、教學(xué)上采?用分組、分?區(qū)等教學(xué)模?式、大膽嘗?試新的教學(xué)?模式——主?體探究活動(dòng)?,仔細(xì)觀(guān)察?孩子活動(dòng)情?況、做好觀(guān)?察分析、發(fā)?展幼兒的觀(guān)?察能力、動(dòng)?手操作能力?及培養(yǎng)幼兒?學(xué)會(huì)自主發(fā)?現(xiàn)和解決問(wèn)?題的能力。?3、加強(qiáng)?幼兒的常規(guī)?培養(yǎng),通過(guò)?平時(shí)隨機(jī)地?向幼兒講清?常規(guī)的要求?,并采用多?種形式進(jìn)行?訓(xùn)練,嚴(yán)格?檢查常規(guī)的?執(zhí)行情況,?每天讓幼兒?輪流當(dāng)好值?日生,做好?小主人。?4、注意幼?兒的個(gè)別差?異,使每個(gè)?幼兒都有較?大的提高。?5、在各?科領(lǐng)域活動(dòng)?中隨機(jī)地培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?合作的能力?。四、班?級(jí)工作方面?:1、每?周定時(shí)、隨?機(jī)的召開(kāi)班?級(jí)會(huì)議,及?時(shí)解決本班?出現(xiàn)的各種?現(xiàn)象。2?、讓保育員?積極地參與?教學(xué)活動(dòng)中?,熟悉班級(jí)?的各科教育?教學(xué)。3?、三位教師?開(kāi)展自我教?育活動(dòng),在?業(yè)務(wù)水平中?不斷充實(shí)完?美自己。?五、家長(zhǎng)工?作方面:?1、定期、?隨機(jī)家訪(fǎng)、?電話(huà)等多種?形式保持家?園聯(lián)系,讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園的情?況、雙方交?流思想、征?求建議和解?決家長(zhǎng)的困?難,以及對(duì)?我們工作的?支持。2?、每?jī)芍苷J(rèn)?真如實(shí)地填?寫(xiě)好家園聯(lián)?系冊(cè),與家?長(zhǎng)及時(shí)溝通?、交流。?3、在本班?門(mén)口設(shè)好家?長(zhǎng)園地、每?周更換一些?有關(guān)教育孩?子方面的文?章和家長(zhǎng)意?見(jiàn)薄,與家?長(zhǎng)的教育思?想保持達(dá)成?共識(shí)及時(shí)吸?取家長(zhǎng)的意?見(jiàn)和建議。?4、隨機(jī)?地與家長(zhǎng)面?談交流,讓?家長(zhǎng)配合本?班的工作,?并能積極參?加幼兒園組?織的各項(xiàng)活?動(dòng),支持我?們的教學(xué)需?求、提供各?種資料和材?料,為搞好?幼兒的教育?盡心盡力。?幼兒園中班工作計(jì)劃范文（二）本學(xué)期，?我們將根據(jù)?上級(jí)及幼兒?園的工作要?求以及孩子?的情況，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?《綱要》精?神。自我加?壓，提高自?身業(yè)務(wù)能力?和專(zhuān)業(yè)水平?不斷嘗試、?探索課程改?革的研究，?滲透新的教?育理念，積?極探索，不?斷提高保教?質(zhì)量。一?、班級(jí)情況?分析中班?共有幼兒_?__名教師?___名。?通過(guò)小班一?學(xué)年的在園?生活，幼兒?在各方面都?有了不同程?度的提高，?幼兒的一日?生活常規(guī)也?有了較大的?進(jìn)步。1?、本班幼兒?特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)?分析(1?)基本掌握?正確洗手方?法和用茶水?杯喝水情況?較好。(?2)幼兒基?本都能愉快?地入園，并?能與同伴一?起友好地相?處、交往。?(3)能?進(jìn)行一些簡(jiǎn)?單的生活自?理活動(dòng)。?(4)能用?簡(jiǎn)單的禮貌?用語(yǔ)與老師?、同伴打招?呼，部分幼?兒能主動(dòng)與?客人打招呼?。2、薄?弱環(huán)節(jié)分析?(1)部?分幼兒在學(xué)?習(xí)活動(dòng)過(guò)程?中，思維不?夠集中，對(duì)?于老師的提?問(wèn)，有的表?現(xiàn)為一種“?與我無(wú)關(guān)”?的感覺(jué)，有?的則是還停?留在上一個(gè)?問(wèn)題上，有?的就是答非?所問(wèn);還有?的孩子喜歡?在下面做小?動(dòng)作，而且?有時(shí)會(huì)影響?到他人。?(2)在進(jìn)?餐方面，約?有1/4的?孩子速度較?慢，而且經(jīng)?過(guò)了一個(gè)暑?假，有部分?孩子對(duì)于餐?后的衛(wèi)生工?作(清理桌?面、擦嘴、?搬椅子等環(huán)?節(jié))，有所?淡忘，在洗?手環(huán)節(jié)上愛(ài)?在盥洗室逗?留，玩耍。?(3)幼?兒在操作能?力及操作常?規(guī)上，有待?提高。(?4)幼兒在?戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)?的自我保護(hù)?能力需要提?高，有的孩?子在動(dòng)作的?協(xié)調(diào)上還存?在著一定的?困難。(?5)個(gè)別幼?兒(新生)?在與人交往?上表現(xiàn)的較?膽小，他們?不敢主動(dòng)地?尋找同伴交?往，而是坐?在椅子上等?待別人來(lái)和?他交流，不?能很好的表?達(dá)自己的想?法、意愿。?(6)當(dāng)?遇到困難時(shí)?，幼兒的第?一個(gè)反應(yīng)就?是叫老師，?缺乏自己動(dòng)?腦筋解決的?主動(dòng)性。?(7)幼兒?的任務(wù)意識(shí)?較弱，任務(wù)?不能及時(shí)、?按時(shí)的完成?。二、本?學(xué)期工作目?標(biāo)本學(xué)期?我們兩位老?師將會(huì)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，針對(duì)?本班幼兒的?實(shí)際情況，?參照本年齡?段幼兒的發(fā)?展要求和幼?兒存在的不?足之處，在?新《綱要》?指導(dǎo)思想的?引導(dǎo)下，進(jìn)?行行而有效?的指導(dǎo)，用?適時(shí)的家園?溝通方法，?達(dá)到家園共?育的效果。?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展。?三、工作任?務(wù)及措施?(一)加強(qiáng)?班務(wù)管理，?保證幼兒身?心健康發(fā)展?1、班上?兩位老師要?搞團(tuán)結(jié)、講?合作，教育?觀(guān)念達(dá)成一?致，堅(jiān)持常?規(guī)培養(yǎng)一貫?性。2、?定期開(kāi)展班?級(jí)會(huì)議，找?不足、定措?施、認(rèn)真實(shí)?施。3、?以一日活動(dòng)?中的安全為?重點(diǎn)開(kāi)展安?全活動(dòng)。如?：通過(guò)照片?再現(xiàn)的形式?或結(jié)合幼兒?的游戲活動(dòng)?及生活中的?具體事例，?使幼兒對(duì)自?己的安全提?高警惕。?(二)培養(yǎng)?幼兒良好的?身體素質(zhì)，?重視常規(guī)指?導(dǎo)和體育鍛?煉1、培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?自我服務(wù)的?自覺(jué)性，建?立為他人服?務(wù)意識(shí)。?2、在平常?的教學(xué)中穿?插一些健康?方面的知識(shí)?，教給幼兒?一些增進(jìn)健?康的方法，?使幼兒初步?形成健康、?安全的生活?所需要的行?為習(xí)慣和態(tài)?度。3、?開(kāi)展家園活?動(dòng)，雙方面?的促進(jìn)幼兒?體能和行為?習(xí)慣的發(fā)展?。(三)?五大領(lǐng)域任?務(wù)與措施：?健康領(lǐng)域?任務(wù)1、?情緒穩(wěn)定、?愉快，感受?到幼兒園生?活的快樂(lè)。?2、形成?較好的飲食?、睡眠、盥?洗、入廁等?個(gè)人生活衛(wèi)?生習(xí)慣，有?基本的生活?自理能力。?3、學(xué)習(xí)?按順序穿脫?衣服和鞋襪?、較有秩序?地整理和擺?放物品等。?4、不玩?危險(xiǎn)物品和?危險(xiǎn)游戲，?在活動(dòng)中會(huì)?保護(hù)自己不?受傷害，并?注意不傷及?他人，遇到?危險(xiǎn)時(shí)，知?道躲避和呼?救。5、?不挑食、常?喝水、氣溫?變化時(shí)知道?增減衣服;?不將手或其?他異物放進(jìn)?嘴、鼻、耳?里;不用手?或臟毛巾擦?揉眼睛。?6、能主動(dòng)?、愉快地參?加戶(hù)外游戲?活動(dòng)和體育?鍛煉，走、?跑、跳、鉆?、爬、攀等?動(dòng)作比較到?位、靈敏、?協(xié)調(diào)。措?施1、開(kāi)?展“我會(huì)保?護(hù)自己”小?主題活動(dòng)，?幫助幼兒建?立初步的自?我保護(hù)意識(shí)?。2、建?立喝水記錄?，“我進(jìn)步?了”等小環(huán)?境，幫助幼?兒自覺(jué)行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。3、學(xué)?習(xí)新的早操?，開(kāi)展新的?體育游戲，?制作新的自?選玩具，幫?助幼兒養(yǎng)成?堅(jiān)持每天鍛?煉身體的好?習(xí)慣，促進(jìn)?體能的協(xié)調(diào)?發(fā)展。社?會(huì)領(lǐng)域任務(wù)?1、快樂(lè)?、主動(dòng)地參?與幼兒園的?各項(xiàng)活動(dòng)，?逐步增強(qiáng)自?信心;2?、樂(lè)于與人?交往與合作?，有初步的?合作、互助?、分享、謙?讓意識(shí)，逐?步體驗(yàn)與人?交往與合作?的樂(lè)趣;?3、學(xué)習(xí)使?用問(wèn)好、道?別、謙讓、?道謝———?——等文明?禮貌用語(yǔ);?4、能遵?守幼兒園、?班級(jí)的規(guī)則?，知道和遵?守一些簡(jiǎn)單?的社會(huì)規(guī)則?。知道明顯?的對(duì)與錯(cuò)，?樂(lè)意學(xué)習(xí)好?榜樣，知錯(cuò)?能改;5?、有初步的?任務(wù)意識(shí)和?責(zé)任意識(shí)，?主動(dòng)為自己?、他人、集?體做一些力?所能及的事?，遇到困難?和挫折時(shí)，?能在成人的?指導(dǎo)和幫助?下，嘗試自?己解決;?6、尊重長(zhǎng)?輩、老師，?和同伴友好?相處，初步?體驗(yàn)和感激?他人對(duì)自己?的愛(ài)。措?施1、使?幼兒經(jīng)常獲?得成功的體?驗(yàn)，形成積?極的自我認(rèn)?識(shí)，建立對(duì)?自己的信心?。2、創(chuàng)?造條件讓幼?兒有小組合?作的機(jī)會(huì)，?把每周五定?為“玩具分?享日”，鼓?勵(lì)幼兒將自?己家中的玩?具、圖書(shū)帶?到班上，大?家一起分享?，感受一起?游戲的快樂(lè)?。3、提?供常規(guī)要求?，制作常規(guī)?棋，通過(guò)游?戲引導(dǎo)幼兒?評(píng)判某些行?為的對(duì)與錯(cuò)?，初步建立?規(guī)則意識(shí)。?4、建立?值日生，為?幼兒創(chuàng)造為?自己、他人?服務(wù)的機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)初步?的任務(wù)意識(shí)?和責(zé)任感。?5、利用?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)，春節(jié)?等相關(guān)節(jié)日?，對(duì)幼兒進(jìn)?行愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)集體、愛(ài)?身邊的人、?助人為樂(lè)等?品德教育。?語(yǔ)言領(lǐng)域?任務(wù)1、?能用普通話(huà)?自然的和自?己的親人、?老師和同伴?交談，并樂(lè)?于當(dāng)眾講話(huà)?;2、注?意傾聽(tīng)別人?的講話(huà)，比?較準(zhǔn)確地理?解別人講話(huà)?的意思和回?答問(wèn)題;?3、初步嘗?試描述簡(jiǎn)單?的事物或過(guò)?程，能大膽?地在集體面?前表達(dá)自己?的意愿，說(shuō)?話(huà)較完整;?4、喜歡?聽(tīng)故事、朗?誦詩(shī)歌、看?圖書(shū)，初步?理解文學(xué)作?品內(nèi)容、感?受文學(xué)作品?的美，初步?能夠一頁(yè)一?頁(yè)的翻看圖?書(shū)，并理解?畫(huà)面內(nèi)容;?5、喜歡?學(xué)說(shuō)普通話(huà)?，逐步發(fā)準(zhǔn)?翹舌音等。?措施1?、在日常生?活中為幼兒?創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表?達(dá)的氛圍，?班級(jí)環(huán)境要?寬松，和諧?，使幼兒樂(lè)?說(shuō)、敢說(shuō)，?有機(jī)會(huì)說(shuō)。?2、開(kāi)展?“說(shuō)兒歌”?、“傳話(huà)”?活動(dòng)，提供?幼兒表現(xiàn)，?交流的機(jī)會(huì)?，逐漸鼓勵(lì)?幼兒大膽表?達(dá)的能力。?3、開(kāi)展?與愛(ài)護(hù)圖書(shū)?有關(guān)的活動(dòng)?，鼓勵(lì)幼兒?養(yǎng)成正確閱?讀的習(xí)慣。?科學(xué)領(lǐng)域?任務(wù)1、?樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境中有?趣的事物和?現(xiàn)象，并與?他人共同分?享發(fā)現(xiàn)的快?樂(lè)。2、?好奇、好問(wèn)?，能積極參?加探索、操?作活動(dòng)。?3、能用語(yǔ)?言、繪畫(huà)、?動(dòng)作等多種?方式表達(dá)和?交流自己的?發(fā)現(xiàn)。4?、對(duì)周?chē)h(huán)?境中的數(shù)、?量、形、時(shí)?間、空間等?現(xiàn)象有興趣?。5、關(guān)?注生活中的?常見(jiàn)的科學(xué)?現(xiàn)象，喜歡?參加觀(guān)察、?操作、實(shí)驗(yàn)?，初步學(xué)習(xí)?做觀(guān)察記錄?;6、喜?歡關(guān)注周?chē)?自然環(huán)境，?樂(lè)意參加一?些種植活動(dòng)?，初步了解?自然與自己?生活的關(guān)系?，有初步的?環(huán)保意識(shí)。?措施1?、在日常生?活中引導(dǎo)幼?兒有目的地?觀(guān)察周?chē)?變化，以老?師的主動(dòng)參?與帶動(dòng)幼兒?表達(dá)，交流?的愿望。?2、在幼兒?活動(dòng)中，及?時(shí)滿(mǎn)足幼兒?表現(xiàn)的物質(zhì)?需要，鼓勵(lì)?幼兒通過(guò)多?種形式表現(xiàn)?自己的觀(guān)察?。3、結(jié)?合《快樂(lè)發(fā)?展》在活動(dòng)?區(qū)投放相關(guān)?的科學(xué)操作?材料，幫助?幼兒在活動(dòng)?中獲得探索?的快樂(lè)，逐?漸學(xué)會(huì)總結(jié)?，交流探索?的過(guò)程及結(jié)?果。4、?結(jié)合季節(jié)變?化豐富自然?角，種植植?物，培養(yǎng)幼?兒的愛(ài)心及?觀(guān)察力，初?步學(xué)習(xí)記錄?觀(guān)察變化。?藝術(shù)領(lǐng)域?任務(wù)引導(dǎo)?幼兒積極參?加藝術(shù)活動(dòng)?，感受并喜?愛(ài)生活環(huán)境?中的美，引?導(dǎo)幼兒用自?己喜歡的方?式進(jìn)行藝術(shù)?創(chuàng)造。培養(yǎng)?藝術(shù)活動(dòng)的?良好習(xí)慣。?音樂(lè)1?、能從周?chē)?環(huán)境、生活?中發(fā)現(xiàn)美好?事物，逐步?對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生?興趣。2?、喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)，?樂(lè)于用自己?喜歡的藝術(shù)?形式表現(xiàn)自?己的情感和?體驗(yàn)。3?、學(xué)會(huì)一些?基本動(dòng)作和?模仿動(dòng)作、?學(xué)習(xí)使用一?些簡(jiǎn)單的節(jié)?奏樂(lè)器，學(xué)?習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的歌詞仿編?，區(qū)別掌握?二拍子和三?拍子的節(jié)奏?。措施?1、根據(jù)不?同的環(huán)境播?放不同風(fēng)格?的樂(lè)曲，引?導(dǎo)幼兒感受?不同風(fēng)格的?音樂(lè)帶來(lái)的?美。2、?為幼兒提供?表演的條件?和機(jī)會(huì)，如?：創(chuàng)設(shè)表演?區(qū)和“小表?演家”活動(dòng)?，初步引導(dǎo)?幼兒大膽表?現(xiàn)自我。?3、通過(guò)說(shuō)?念兒歌、唱?歌曲、律動(dòng)?游戲，讓幼?兒感受節(jié)拍?、節(jié)奏的變?化，提高幼?兒對(duì)音樂(lè)節(jié)?拍，節(jié)奏的?掌握水平。?美術(shù)1?、能夠自如?的選擇材料?進(jìn)行操作活?動(dòng)，并有主?動(dòng)整理的意?識(shí)。2、?自主地使用?一些簡(jiǎn)單的?美術(shù)工具和?材料，表現(xiàn)?、塑造簡(jiǎn)單?的物體形象?，嘗試根據(jù)?身邊的物品?、廢舊材料?進(jìn)行想象和?制作一些簡(jiǎn)?單的玩具。?措施1?、讓幼兒接?觸、使用品?種多樣的材?料和工具，?為幼兒大膽?創(chuàng)作提供條?件。2、?常識(shí)使用多?種美術(shù)工具?和手段表現(xiàn)?同一主題作?品，使幼兒?感受創(chuàng)造的?美。如：中?秋節(jié)、教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?等。3、?創(chuàng)設(shè)美術(shù)作?品展覽區(qū)域?，為幼兒欣?賞提供經(jīng)常?變化而豐富?的美術(shù)作品?。4、日?常教育教學(xué)?合理安排，?保證實(shí)施落?實(shí)。措施?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)寬松愉?快的學(xué)習(xí)氛?圍，師生之?間建立平等?、親密的關(guān)?系，耐心對(duì)?待每位幼兒?。同時(shí)以幼?兒為主體進(jìn)?行教室內(nèi)外?的環(huán)境布置?，內(nèi)容充分?體現(xiàn)教育性?、幼兒參與?性、多樣性?、趣味性、?可操作性等?。2、?教師在活動(dòng)?實(shí)施前作好?充分的知識(shí)?準(zhǔn)備和材料?準(zhǔn)備，在教?具的提供上?盡量做到每?人一份，并?根據(jù)幼兒發(fā)?展情況的不?同，做到難?簡(jiǎn)搭配，合?理安排，使?不同的幼兒?在不同的發(fā)?展水平上共?同發(fā)展。?(五)做好?家長(zhǎng)工作，?取得家長(zhǎng)配?合措施?1、定期開(kāi)?展小型家長(zhǎng)?會(huì)，讓家長(zhǎng)?了解班級(jí)相?關(guān)情況，配?合做好教育?工作。2?、隨幼兒的?發(fā)展變化及?教育主題更?換“家長(zhǎng)園?地”內(nèi)容，?內(nèi)容的選擇?要體現(xiàn)實(shí)用?性、教育性?，使“家長(zhǎng)?園地”真正?成為家長(zhǎng)了?解孩子一日?生活，達(dá)到?家園共育目?標(biāo)的窗口。?3、按時(shí)?發(fā)家園聯(lián)系?手冊(cè)，反饋?幼兒近期表?現(xiàn)，及時(shí)了?解家長(zhǎng)的建?議，使班級(jí)?工作更明確?，家園溝通?更有實(shí)效。?幼兒園中班工作計(jì)劃范文（三）做為一名?幼兒園老師?，深深的懂?得一個(gè)合格?優(yōu)秀的教師?是要有愛(ài)心?、勇于立異?和思考的智?能型教師，?這樣的人也?是新時(shí)代對(duì)?幼兒教師的?要求。我在?日常平常的?工作中經(jīng)由?過(guò)程實(shí)踐，?不竭總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，嚴(yán)格按?照一名優(yōu)秀?幼兒園老師?的尺度來(lái)要?求自已，用?愛(ài)心去愛(ài)他?們，用細(xì)心?照顧他們，?用真心擁有?他們，用誠(chéng)?心打動(dòng)他們?，讓可愛(ài)的?孩子們擁有?更多美好的?童年記憶!?在____?年的新學(xué)期?中，我會(huì)專(zhuān)?心關(guān)注每一?位幼兒的成?長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)?展一些有我?園特色的教?育教學(xué)課程?。為了更好?的開(kāi)展新學(xué)?期的工作，?本人擬定以?下____?年個(gè)人工作?計(jì)劃：一?、教育教學(xué)?工作1、?培養(yǎng)幼兒講?禮貌的習(xí)慣?，與人談時(shí)?說(shuō)普通話(huà)。?2、每周?按時(shí)完成教?學(xué)內(nèi)容，激?發(fā)幼兒樂(lè)趣?，使幼兒積?極地介入，?從學(xué)習(xí)中體?會(huì)快樂(lè)。?3、開(kāi)展有?趣的主題，?讓幼兒多動(dòng)?腦，發(fā)揮想?象力，發(fā)現(xiàn)?有用經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)?手的良好習(xí)?慣。4、?多開(kāi)展一些?有意的活動(dòng)?，營(yíng)造一個(gè)?幼兒大膽表?達(dá)、展示自?己的空間。?依據(jù)《綱要?》的精神,?本學(xué)期開(kāi)展?主題和學(xué)科?相連系的活?動(dòng),同利用?本園的場(chǎng)地?優(yōu)勢(shì),開(kāi)?展好體育活?動(dòng)和戶(hù)外組?織.抓晨間?磨煉,充實(shí)?調(diào)動(dòng)幼兒按?時(shí)來(lái)園的積?極性,對(duì)經(jīng)?常遲到的幼?兒,與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系,?獲得家長(zhǎng)的?配合與撐持?.5、培?養(yǎng)幼兒做好?小小值日生?工作,自己?收拾餐后桌?面,培養(yǎng)孩?子的自力性?和自覺(jué)性.?6、認(rèn)真?剖析本班幼?兒的個(gè)人差?異,因材施?教,力爭(zhēng)使?每位幼兒在?原有的水平?上獲得較好?的提高.?7、時(shí)時(shí)刻?刻把安全放?在第一位,?開(kāi)展安全教?育的活動(dòng),?讓幼兒受到?教育.二?、幼兒衛(wèi)生?保健工作?1、在進(jìn)餐?、上廁所、?做操時(shí)，讓?幼兒有秩序?地進(jìn)行，不?打不鬧;搞?好班級(jí)衛(wèi)生?工作,做到?"不時(shí)通風(fēng)?,日日消毒?",為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)?生,整潔的?環(huán)境。2?、在穿、脫?衣服午睡時(shí)?，能自己的?工作自己做?，提高自理?能力;3?、不帶危險(xiǎn)?物品入園，?與其他小朋?友能和和睦?善相處;?4、組織開(kāi)?展多樣化的?體育活動(dòng)，?讓幼兒磨煉?身體、健康?成長(zhǎng)。教育?幼兒愛(ài)潔凈?,勤洗手,?做好風(fēng)行病?的預(yù)防,提?醒幼兒少到?人多的場(chǎng)所?.配合保健?醫(yī)給幼兒測(cè)?查身高,體?重和護(hù)齒的?工作.保證?進(jìn)餐午睡質(zhì)?量,日常平?常多注重提?醒幼兒喝水?.三、積?極和家長(zhǎng)溝?通因?yàn)槭?個(gè)新的班級(jí)?,新的幼兒?,新的家長(zhǎng)?。所以家長(zhǎng)?工作由為重?要,只有做?好家長(zhǎng)工作?,才能促進(jìn)?班級(jí)的管理?,我會(huì)積極?和家長(zhǎng)取得?溝通,和?家長(zhǎng)共同探?討制定適合?每個(gè)幼兒的?教育方法,?使家,園結(jié)?成教育伙伴?,充分發(fā)揮?教育的潛能?.認(rèn)真聽(tīng)從?家長(zhǎng)的意見(jiàn)?和建議，滿(mǎn)?足家長(zhǎng)的合?理要求，縮?短家長(zhǎng)和老?師之間的距?離。以上是?本學(xué)期的工?作計(jì)劃,在?今后工作中?,我將爭(zhēng)取?更大的進(jìn)步?!也希望各?位同事及領(lǐng)?導(dǎo)加以督導(dǎo)?和指正。?《幼兒教育?新綱要》指?出：要為幼?兒提供健康?、豐富的學(xué)?習(xí)和生活活?動(dòng)，滿(mǎn)足幼?兒各方面發(fā)?展的需要，?要讓幼兒知?道必要的安?全保健知識(shí)?，學(xué)習(xí)保護(hù)?自己。在新?的學(xué)期的里?，為了使幼?兒身心得到?更好的發(fā)展?，今后的工?作開(kāi)展的更?好，我們班?制定以下計(jì)?劃：(一?)教師做到?：1、堅(jiān)?持每天晨檢?。2、保?證幼兒不帶?危險(xiǎn)物品入?園，如有要?收回。嚴(yán)格?幼兒安全制?度，預(yù)防燙?傷、外傷、?藥物中毒，?預(yù)防異物進(jìn)?入耳、鼻及?氣管，預(yù)防?幼兒走失。?3、保證?教室的通風(fēng)?、干凈，保?證區(qū)角材料?的安全、衛(wèi)?生，定期消?毒玩具。?4、及時(shí)預(yù)?防傳染病的?發(fā)生，保證?一人一巾一?杯。5、?嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交?接班記錄，?及時(shí)清點(diǎn)人?數(shù)和物品與?接班教師交?代清楚。?6、幼兒午?睡時(shí)檢查是?否有危險(xiǎn)物?品，巡視幼?兒是否有不?良的睡眠習(xí)?慣，如蒙頭?并及時(shí)糾正?。7、戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)，?教師認(rèn)真檢?查活動(dòng)場(chǎng)地?的安全性，?及時(shí)排除不?安全因素，?確保幼兒安?全，活動(dòng)后?不遺忘幼兒?物品。8?、培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?能力，與家?長(zhǎng)密切配合?，加強(qiáng)防范?意識(shí)，讓幼?兒在有安全?意識(shí)的基礎(chǔ)?上，時(shí)時(shí)提?醒自己或他?人注意安全?.9、嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?園接送規(guī)章?制度。必須?見(jiàn)接送卡才?交孩子到其?家長(zhǎng)的手中?，嚴(yán)禁陌生?人或小學(xué)生?接送幼兒;?有特殊情況?須拿來(lái)接人?字條或有效?證件。1?0、上下午?班教師離園?時(shí)在班內(nèi)各?處檢查，如?：水、電、?門(mén)、窗及貴?重物品要入?庫(kù)。11?、教師在工?作中做到時(shí)?刻高度警惕?，把安全放?在首位，眼?睛不離開(kāi)幼?兒，孩子到?哪，教師的?眼睛就到哪?.。(二?)在幼兒方?面做到：?1.在加強(qiáng)?常規(guī)方面，?做到井然有?序，要求幼?兒自覺(jué)的排?隊(duì)洗手.喝?水.小便等?.2.確?保上下樓的?安全。幼兒?能做到不推?拉、不跳臺(tái)?階。3.?幼兒知道不?跟陌生人走?，不吃陌生?人的東西。?懂得不能隨?便離開(kāi)大人?或集體。?4.幼兒知?道不將手放?在門(mén)縫間、?桌子間、椅?子間、以免?受傷。_?__戶(hù)外活?動(dòng)玩大型玩?具時(shí)，不推?不擠，幼兒?互相監(jiān)督，?拿器械時(shí)互?相幫助.保?證幼兒安全?.6.知?道不能碰電?插座等電器?，玩剪刀時(shí)?注意安全，?知道正確的?使用剪刀。?7.知道?不把紙團(tuán)、?扣子等塞到?耳、鼻里，?也不能把異?物放到嘴里?。各種活?動(dòng)將在幼兒?園一日生活?、教育教學(xué)?活動(dòng)、游戲?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中自然地進(jìn)?行，通過(guò)形?式多樣的活?動(dòng)幫助幼兒?懂得自我保?護(hù)的簡(jiǎn)單知?識(shí)和方法，?才真正保證?幼兒的安全?。幼兒園中班工作計(jì)劃范文（四）一、班?級(jí)情況分析?本班共有?幼兒___?人，男孩_?__名，女?孩___名?，其中__?_名幼兒符?合中班的年?齡，___?名幼兒年齡?偏小。班中?有___名?幼兒家庭離?異，由母親?撫養(yǎng)。由祖?輩來(lái)照顧的?幼兒較多。?經(jīng)過(guò)小班?一學(xué)年的教?育，班級(jí)幼?兒適應(yīng)外界?環(huán)境及抵抗?疾病能力均?有增強(qiáng)，班?級(jí)的出勤率?平均保持在?___%以?上。幼兒的?體力及耐力?也得到提高?，全班身高?、體重雙達(dá)?標(biāo)，比入園?初有明顯的?增長(zhǎng)，與此?同時(shí)幼兒動(dòng)?作的靈活性?及協(xié)調(diào)性也?有進(jìn)一步的?提高，其中?有___%?的幼兒學(xué)會(huì)?了拍球，而?且有一些幼?兒還能進(jìn)行?花樣拍球。?上學(xué)期末?，對(duì)班中_?__名幼兒?進(jìn)行健康、?語(yǔ)言、社會(huì)?、科學(xué)、藝?術(shù)能力的自?測(cè)。測(cè)查中?發(fā)現(xiàn)，小班?下學(xué)期的幼?兒其思維方?式主要還是?建立在直覺(jué)?行動(dòng)思維的?基礎(chǔ)上，但?是在認(rèn)識(shí)活?動(dòng)中，幼兒?開(kāi)始出現(xiàn)具?體形象思維?的萌芽，并?且行為的有?意性也開(kāi)始?發(fā)展。通過(guò)?一系列的主?題活動(dòng)、區(qū)?角活動(dòng)及游?戲活動(dòng)，幼?兒的有意注?意、有意記?憶等水平有?所增強(qiáng)。特?別是在區(qū)角?活動(dòng)及創(chuàng)造?性游戲中，?幼兒的責(zé)任?感、行為的?目的性、堅(jiān)?持性均得到?了一定的鍛?煉和提高。?在語(yǔ)言方?面，班級(jí)幼?兒學(xué)會(huì)了安?靜的傾聽(tīng)，?能用普通話(huà)?較完整的表?達(dá)自己的想?法，語(yǔ)言的?連貫性及理?解能力有了?一定的提高?。在社會(huì)性?發(fā)展方面，?大多數(shù)幼兒?喜歡幼兒園?，愿意親近?老師，能主?動(dòng)參加集體?活動(dòng)，樂(lè)意?和同伴一起?游戲，并且?嘗試與同伴?一起分享玩?具，并體驗(yàn)?其中的快樂(lè)?。在科學(xué)方?面，幼兒對(duì)?周?chē)挛锏?探索___?不斷增強(qiáng)，?并且在老師?的引導(dǎo)下樂(lè)?意用多種感?官感知周?chē)?的事物，嘗?試進(jìn)行簡(jiǎn)單?的比較、分?類(lèi)。在日常?活動(dòng)中，幼?兒喜歡操作?，并能在操?作的過(guò)程中?發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)?單的知識(shí)，?會(huì)和同伴一?起分享自己?的所見(jiàn)所聞?。在藝術(shù)方?面，幼兒能?用自己喜歡?的顏色、材?料和工具大?膽的進(jìn)行美?術(shù)活動(dòng)。班?級(jí)大部分幼?兒喜歡音樂(lè)?活動(dòng)，能大?膽的進(jìn)行歌?唱和表演。?待加強(qiáng)的?工作：要針?對(duì)不同年齡?、不同特點(diǎn)?的幼兒開(kāi)展?個(gè)性化教育?。加強(qiáng)瘦弱?幼兒的體育?鍛煉，特別?要讓幼兒多?練習(xí)觸物跳?、奔跑等體?育活動(dòng)，多?給幼兒機(jī)會(huì)?進(jìn)行體育競(jìng)?賽;鼓勵(lì)瘦?弱的幼兒早?點(diǎn)上幼兒園?參加跑步、?跳躍等晨間?活動(dòng)。針對(duì)?班級(jí)幼兒語(yǔ)?句連貫性不?夠、大膽表?述能力不夠?的情況，本?學(xué)期要加強(qiáng)?幼兒的閱讀?訓(xùn)練，豐富?詞匯，著重?培養(yǎng)幼兒的?傾聽(tīng)能力和?大膽表述能?力。通過(guò)講?故事比賽等?一系列活動(dòng)?，進(jìn)一步激?發(fā)幼兒的講?述___，?從而使幼兒?在語(yǔ)言表達(dá)?的連貫性、?完整性及大?膽方面得到?有效的鍛煉?和提高。在?美術(shù)活動(dòng)中?，要特別注?意幾個(gè)膽小?孩子(李路?瑋、盧梓靜?)的個(gè)別教?育，注意家?園的密切聯(lián)?系，以確保?教師與家長(zhǎng)?教育方法的?一致性。逐?步讓孩子想?畫(huà)、敢畫(huà)、?喜歡畫(huà)。爭(zhēng)?取通過(guò)新學(xué)?期的努力，?使幼兒各方?面的能力上?一個(gè)新臺(tái)階?。本學(xué)期?增加了兩名?新小朋友，?通過(guò)家訪(fǎng)了?解了孩子的?近期表現(xiàn)，?取得家長(zhǎng)的?配合。因此?，在穩(wěn)定班?況的情況下?，讓新朋友?盡快適應(yīng)班?級(jí)生活，跟?上步伐，鼓?勵(lì)幼兒之間?互相幫助，?共同健康成?長(zhǎng)。二、?班級(jí)工作措?施:1、?建立民主、?平等的伙伴?式師生關(guān)系?，參與幼兒?的活動(dòng)，分?享成果，善?于體察幼兒?的情緒、態(tài)?度、需要等?,并作出適?時(shí)的反應(yīng)，?讓幼兒體驗(yàn)?到幼兒園生?活的愉快，?形成安全感?和信賴(lài)感。?2、幫助?幼兒將所學(xué)?的社會(huì)知識(shí)?、行為規(guī)范?與自己的實(shí)?際行為聯(lián)系?起來(lái)，學(xué)習(xí)?具體的行動(dòng)?方法。在行?為實(shí)踐中有?意識(shí)將問(wèn)題?矛盾交給幼?兒，讓他們?有機(jī)會(huì)協(xié)商?、討論，并?在教師的引?導(dǎo)下自己解?決問(wèn)題。?3、擴(kuò)大幼?兒的活動(dòng)范?圍，讓幼兒?多參觀(guān)、探?索、交流、?討論，積累?豐富的感性?經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)?幼兒多接觸?自然環(huán)境，?引起他們對(duì)?自然現(xiàn)象、?事物的探究?___。積?極鼓勵(lì)幼兒?提問(wèn)，滿(mǎn)足?幼兒的求知?欲和認(rèn)識(shí)興?趣，通過(guò)多?種途徑，豐?富幼兒知識(shí)?。4、豐?富環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的內(nèi)容，在?活動(dòng)室空間?布置中做到?開(kāi)放式與封?閉式的有機(jī)?結(jié)合，并根?據(jù)幼兒的個(gè)?別差異及興?趣，提供不?同層次及不?同性質(zhì)的材?料。創(chuàng)設(shè)一?面突出幼兒?主體性的主?題墻，讓幼?兒真正成為?環(huán)境的主人?，真正體現(xiàn)?“環(huán)境是課?程的準(zhǔn)備、?是課程的發(fā)?展、是課程?的記錄?！?5、充分?保證幼兒各?類(lèi)游戲，特?別是角色游?戲的開(kāi)展。?保證幼兒有?足夠的游戲?的時(shí)間、空?間和材料，?不斷豐富游?戲內(nèi)容，體?現(xiàn)師幼共創(chuàng)?。在游戲過(guò)?程中，要鼓?勵(lì)、支持幼?兒相互合作?，自主開(kāi)展?游戲，注重?幼兒愉快的?游戲體驗(yàn)。?6、采用?生動(dòng)形象、?寓情于教的?方式，發(fā)展?兒童的是非?觀(guān)念和自控?能力。選用?大量具體的?情景與行為?，通過(guò)講故?事、說(shuō)兒歌?、看圖書(shū)、?討論等生動(dòng)?活潑的形式?，由淺入深?地講清行為?的要求和其?實(shí)際含義，?并通過(guò)實(shí)踐?練習(xí)加以鞏?固。7、?鼓勵(lì)幼兒在?游戲和日常?生活中，積?極運(yùn)用語(yǔ)言?與他人交往?，用語(yǔ)言表?達(dá)日常生活?中的所見(jiàn)所?聞。并結(jié)合?主題活動(dòng)進(jìn)?一步提高幼?兒大膽表達(dá)?及表達(dá)的連?貫?zāi)芰Α?三、家長(zhǎng)工?作1、通?過(guò)期初、期?末家長(zhǎng)會(huì)及?家訪(fǎng)工作，?使家長(zhǎng)了解?本學(xué)期工作?的任務(wù)、目?標(biāo)和內(nèi)容，?讓家長(zhǎng)全方?位的了解我?們的教學(xué)改?革思路，引?導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整?教育觀(guān)念，?及時(shí)配合班?級(jí)各項(xiàng)教育?活動(dòng)。虛心?聽(tīng)取家長(zhǎng)的?意見(jiàn)建議，?耐心解答家?長(zhǎng)的問(wèn)題，?并記錄分析?改進(jìn)工作，?使家園教育?更協(xié)調(diào)。?2、充分發(fā)?揮“家園聯(lián)?系欄”的作?用，確保每?周五向家長(zhǎng)?公布下周各?項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容?安排，并且?豐富聯(lián)系欄?的內(nèi)容，增?設(shè)“教育心?得”、“開(kāi)?心寶貝”等?內(nèi)容，讓家?長(zhǎng)也成為家?園聯(lián)系的主?人。定期展?出幼兒活動(dòng)?照片，讓家?長(zhǎng)通過(guò)“家?園欄”了解?孩子在園學(xué)?習(xí)、生活、?游戲的情況?，使家園欄?真正起到“?橋梁”的作?用。3、?進(jìn)一步發(fā)揮?“家長(zhǎng)信箱?”的作用，?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系方法多樣?化(口頭、?便條、電話(huà)?、家訪(fǎng)、親?子活動(dòng)、家?長(zhǎng)接待日及?年級(jí)家園網(wǎng)?絡(luò)聯(lián)系等)?，以便每一?位家長(zhǎng)都能?及時(shí)了解到?孩子在園的?生活情況，?并及時(shí)反應(yīng)?教育工作中?存在的問(wèn)題?。做好幼兒?每月的“成?長(zhǎng)檔案”的?整理和記錄?工作，突出?成長(zhǎng)檔案的?及時(shí)性和個(gè)?別針對(duì)性。?4、樹(shù)立?全心全意為?家長(zhǎng)、為幼?兒服務(wù)的意?識(shí)，為家長(zhǎng)?排優(yōu)解難，?切實(shí)做好幼?兒在園的各?項(xiàng)保教工作?。要耐心做?好個(gè)別家長(zhǎng)?的配合工作?，取得教育?共識(shí)：要想?鍛煉幼兒的?能力，家長(zhǎng)?必須解放孩?子的雙手，?不束縛他們?，有問(wèn)題讓?孩子自己解?決，不事事?包辦代替，?從而更好的?配合幼兒園?工作。在做?好父母工作?的同時(shí)，還?要努力做好?“隔代家長(zhǎng)?”的思想工?作，取得他?們的支持和?配合。5?、充分挖掘?利用家長(zhǎng)的?“才藝”資?源，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)參加“開(kāi)?放活動(dòng)”“?社會(huì)活動(dòng)”?“家長(zhǎng)助教?活動(dòng)”等，?參與幼兒園?一日活動(dòng)的?交流。四?、個(gè)別教育?1、對(duì)個(gè)?別能力弱的?幼兒給予更?多的鼓勵(lì)，?幫助他們樹(shù)?立自信心，?并不厭其煩?的教育和幫?助他們，同?時(shí)與家長(zhǎng)密?切配合，使?他們?cè)谟變?園這個(gè)集體?中能與伙伴?友好相處，?開(kāi)心快樂(lè)。?2、要給?予離異家庭?的孩子更多?的關(guān)愛(ài)，讓?她能感覺(jué)到?集體的溫暖?，喜歡上幼?兒園。3?、午睡時(shí)繼?續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)?故事入睡”?的活動(dòng)，提?高幼兒的睡?眠質(zhì)量，對(duì)?于小便經(jīng)常?解出的幼兒?提醒他們中?途起床解小?便，耐心護(hù)?理，不怕麻?煩和辛苦。?4、對(duì)于?體質(zhì)較弱的?幼兒要多觀(guān)?察，及時(shí)提?醒他們?cè)鰷p?衣物，鼓勵(lì)?他們積極參?加體育鍛煉?，增強(qiáng)體質(zhì)?。5、鼓?勵(lì)個(gè)子矮小?的幼兒加強(qiáng)?戶(hù)外鍛煉，?增強(qiáng)幼兒身?體素質(zhì)，不?斷提高身高?、體重達(dá)標(biāo)?率。五、?保育工作?1、進(jìn)一步?提高教師的?保育意識(shí)，?和保育員一?起做好各項(xiàng)?衛(wèi)生工作，?做好一天兩?次的拖地和?周五的教室?環(huán)境衛(wèi)生工?作，并配合?保養(yǎng)員做好?消毒等工作?。2、在?天氣好的時(shí)?候，利用中?午午睡時(shí)間?，幫孩子把?鞋子曬曬，?并且輪流幫?孩子曬棉被?和墊被。?3、創(chuàng)設(shè)良?好舒適的生?活、活動(dòng)、?游戲環(huán)境，?并及時(shí)更換?活動(dòng)材料。?4、增強(qiáng)?保育意識(shí)，?耐心做好保?育工作，在?生活上關(guān)心?照顧幼兒(?大便、進(jìn)餐?、午睡、喝?水、疾病等?)，不讓家?長(zhǎng)把臟被子?臟床單帶回?家，鼓勵(lì)幼?兒自己的事?情自己做。?5、察言?觀(guān)色，注重?幼兒的心理?活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決。幼兒園中班工作計(jì)劃范文（五）一、?班級(jí)情況分?析我班現(xiàn)?有幼兒__?_名，通過(guò)?家訪(fǎng)電話(huà)?聯(lián)系與來(lái)?園幼兒交流?等方式，我?們對(duì)全部幼?兒在健康?認(rèn)知社會(huì)?等方面的發(fā)?展有了初步?的了解。?二、幼兒情?況分析我?班幼兒全部?為新生，其?中部分幼兒?從未上過(guò)幼?兒園，入園?時(shí)幼兒情緒?會(huì)不穩(wěn)定，?甚至有哭鬧?現(xiàn)象。另外?，有___?名幼兒剛滿(mǎn)?___周歲?，生活自理?能力較弱，?需要教師的?悉心照顧和?幫助。我們?將為幼兒營(yíng)?造一個(gè)輕松?和諧豐?富的教育環(huán)?境，讓幼兒?愉快的生活?學(xué)習(xí)。健?康領(lǐng)域目?標(biāo)：1、?在日常生活?中培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?習(xí)慣，提高?自理能力。?2、培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動(dòng)的興?趣，提高幼?兒上下肢協(xié)?調(diào)能力。?3、養(yǎng)幼兒?的安全意識(shí)?，掌握