第11頁(yè)共11頁(yè)小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃家?長(zhǎng)是幼兒的?第一位老師?，做好家長(zhǎng)?工作尤其重?要。本學(xué)期?，小班新生?剛?cè)雸@，班?里的孩子，?大多父母工?作都比較忙?，一般由祖?父母帶的比?較多，孩子?的自理能力?比較弱，飲?食習(xí)慣也不?太好。新生?各方面都是?一個(gè)適應(yīng)的?過(guò)程。家長(zhǎng)?對(duì)老師，對(duì)?幼兒園教育?都不太了解?。針對(duì)以上?情況我班制?訂如下計(jì)劃?。一、目?標(biāo):貫徹?落實(shí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》精神?，采用各種?渠道,保持?家園一致.?使家長(zhǎng)更新?家庭教育觀?念，吸收家?庭教育經(jīng)驗(yàn)?，使家庭教?育適應(yīng)幼兒?園教育要求?。通過(guò)幼兒?園與家庭的?雙向互動(dòng)，?共同促進(jìn)幼?兒的身心發(fā)?展。二、?措施:1?、在開(kāi)學(xué)前?，對(duì)新生進(jìn)?行家訪:了?解幼兒在家?情況，個(gè)性?品質(zhì)、行為?習(xí)慣、興趣?愛(ài)等一系列?內(nèi)容。2?、召開(kāi)班級(jí)?家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)?真聽(tīng)取家長(zhǎng)?對(duì)我們教育?等各方面的?意見(jiàn)。3?、建立家園?聯(lián)系欄:我?們開(kāi)辦一塊?屬于我們小?(2)班的?家園聯(lián)系小?報(bào)，每月一?期，每期均?有五個(gè)方面?的內(nèi)容:?(1)、網(wǎng)?上信息:介?紹網(wǎng)上搜集?的優(yōu)秀育兒?知識(shí)供家長(zhǎng)?閱讀、參考?。(2)?、本月主題?:介紹本班?制訂的適合?幼兒的活動(dòng)?內(nèi)容，讓幼?兒家長(zhǎng)能夠?了解學(xué)校所?些的內(nèi)容。?(3)、?星星榜:表?揚(yáng)在一個(gè)月?中有進(jìn)步和?表現(xiàn)好的幼?兒。(4?)、請(qǐng)你配?合:在這個(gè)?板塊中，讓?家長(zhǎng)在教學(xué)?、生活過(guò)程?中配合班級(jí)?做一些輔助?工作。(?5)、育兒?寶典:介紹?一些合乎季?節(jié)和實(shí)際情?況的保育小?知識(shí)4、?對(duì)家長(zhǎng)反映?較多、較強(qiáng)?烈的問(wèn)題要?當(dāng)即解決，?好的建議要?采納。盡量?減少一些不?必要的誤會(huì)?。5、做?好經(jīng)常性的?家長(zhǎng)工作，?虛心聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)，及?時(shí)改進(jìn)工作?態(tài)度和方法?，把工作做?到每個(gè)幼兒?和幼兒家長(zhǎng)?的心上，在?家長(zhǎng)心目中?樹(shù)立起良好?教師形象。?人人“從我?做起”以此?樹(shù)立起“幼?兒園”在家?長(zhǎng)心目中的?良好形象。?6、圍繞?建構(gòu)式課程?主題，積極?開(kāi)展家園互?動(dòng)，幫助家?長(zhǎng)及時(shí)了解?幼兒園教育?活動(dòng)的內(nèi)容?和要求，對(duì)?每個(gè)主題中?各領(lǐng)域的教?育內(nèi)容，按?月印發(fā)給家?長(zhǎng)。7、?期中請(qǐng)家長(zhǎng)?觀摩半日活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?以直觀方式?了解幼兒園?教育內(nèi)容方?法，直接看?到幼兒在園?表現(xiàn)，了解?教師工作情?況，增強(qiáng)與?教師的相互?理解，增進(jìn)?情感聯(lián)系，?也為擴(kuò)大幼?兒的社會(huì)接?觸提供了良?好機(jī)會(huì)和條?件。8、?利用家園聯(lián)?系冊(cè)和能和?家長(zhǎng)見(jiàn)面的?機(jī)會(huì)，向家?長(zhǎng)反映幼兒?當(dāng)天在園的?情況，遇到?的問(wèn)題盡量?及時(shí)解決。?小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（二）基?本情況分析?:草莓班?有一部分幼?兒已經(jīng)上過(guò)?半年的幼兒?園，因此他?們的家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園的情?況有了一定?的了解，但?是大部分幼?兒都是新生?，其家長(zhǎng)和?孩子一樣，?對(duì)幼兒園比?較陌生，對(duì)?幼兒園教育?活動(dòng)特征很?不了解。同?時(shí)這些家長(zhǎng)?都很年輕，?育兒經(jīng)驗(yàn)不?足，但由于?獨(dú)生子女的?特殊性，又?使他們對(duì)孩?子的期望值?很高，望子?成龍，望女?成鳳。在家?庭中，祖輩?們的教育分?量很重，溺?愛(ài)孩子的現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?，對(duì)孩子的?一切都包辦?代替。在所?有的家長(zhǎng)中?，存在著很?大的差異性?。工作要?求:一家?園共同努力?，做好幼兒?剛?cè)雸@的適?應(yīng)工作。積?極緩解幼兒?的心理焦慮?，使孩子能?高高興興的?入園。二?引導(dǎo)家長(zhǎng)以?正確的教養(yǎng)?方式來(lái)教育?孩子，既不?能溺愛(ài)孩子?，也不能過(guò)?高要求孩子?。三引導(dǎo)?幼兒家長(zhǎng)積?極配合幼兒?園的工作，?發(fā)揮家長(zhǎng)的?資源，共同?做好孩子的?教育工作?。針對(duì)措?施:1、?創(chuàng)設(shè)家園熱?線電話。充?分發(fā)揮現(xiàn)代?化通訊設(shè)施?，利用室內(nèi)?的電話，讓?家長(zhǎng)有事及?時(shí)地與教師?聯(lián)系，共同?探討如何教?育好孩子。?以電話為橋?梁，家園及?時(shí)溝通。?2、開(kāi)辟家?園聯(lián)系專欄?。利用門口?的家園宣傳?櫥窗，每月?精心設(shè)計(jì)一?份家園板報(bào)?，向家長(zhǎng)宣?傳正確的育?兒經(jīng)驗(yàn)和方?法，及時(shí)的?反映幼兒園?的教育教學(xué)?活動(dòng)。3?、___家?長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議?。堅(jiān)持開(kāi)展?好每月一次?的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?會(huì)議，及時(shí)?了解家長(zhǎng)們?的愿望、要?求。4、?開(kāi)展家訪活?動(dòng)。利用雙?休日、節(jié)假?日的時(shí)間，?對(duì)新生進(jìn)行?一次家訪活?動(dòng)，了解孩?子在家的表?現(xiàn)。5、?___開(kāi)展?親子活動(dòng)。?在歡慶元旦?的日子里，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參?加幼兒園的?親子慶祝，?以豐富多彩?的體育游戲?吸引家長(zhǎng)參?與孩子們的?活動(dòng)，同時(shí)?鍛煉身體，?增強(qiáng)體質(zhì)。?小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?:《綱要?》指出:“?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的理?解、支持和?主動(dòng)參與，?并積極支持?、幫助家長(zhǎng)?提高教育能?力?！北緦W(xué)?期我班以實(shí)?施家園同步?教育為突破?口，統(tǒng)整各?方教育資源?，從而使家?長(zhǎng)樹(shù)立了正?確的教育觀?念，掌握科?學(xué)的育兒知?識(shí)，提高了?家庭教育水?平，提高家?長(zhǎng)素質(zhì)，共?同用科學(xué)的?方法啟迪和?開(kāi)發(fā)幼兒的?智力，促進(jìn)?了幼兒素質(zhì)?的全面提高?。二、開(kāi)?展親子活動(dòng)?，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)?的教育角色?本學(xué)期充?分挖掘家長(zhǎng)?的教育資源?，重新認(rèn)識(shí)?家長(zhǎng)在活動(dòng)?中的角色，?讓家長(zhǎng)在每?次活動(dòng)中由?自由觀察者?轉(zhuǎn)化為參與?教育者。開(kāi)?放日之前，?教師先把教?育活動(dòng)的目?標(biāo)、內(nèi)容、?方法以及如?何觀察自己?的孩子、怎?樣科學(xué)地對(duì)?待孩子們之?間的差別等?，向家長(zhǎng)講?明白，使家?長(zhǎng)們?cè)诳椿?動(dòng)時(shí)，知道?對(duì)自己的孩?子多進(jìn)行縱?向比，少進(jìn)?行橫向比，?要善于發(fā)現(xiàn)?自己孩子的?閃光點(diǎn)，具?體活動(dòng)為:?___月?:家長(zhǎng)和孩?子一起自制?燈籠參與幼?兒園燈展?準(zhǔn)備寒假的?生活照片帶?入園布置專?欄《多彩的?生活》。?___月:?___月八?日半日親子?活動(dòng)“和媽?媽們一起包?餛鈍”_?__月:對(duì)?家長(zhǎng)半日開(kāi)?放正?；顒?dòng)?___月?:親子活動(dòng)?“水果、蔬?菜制作大比?拼”(園領(lǐng)?導(dǎo)、教師、?幼兒、家長(zhǎng)?代表組成美?食評(píng)審團(tuán)進(jìn)?行品嘗、評(píng)?獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng))?___月?:迎六一家?庭卡拉OK?大賽(班級(jí)?先選拔__?_個(gè)家庭，?然后參加年?級(jí)大賽)?三:開(kāi)展多?種多樣的溝?通方式1?、每天利用?幼兒入園、?離園的好機(jī)?會(huì)，和家長(zhǎng)?有目的、有?針對(duì)性地進(jìn)?行交流。?幼兒入園時(shí)?，教師要站?在門口笑臉?相迎，主動(dòng)?向幼兒?jiǎn)柡?，另一配班?教師___?孩子進(jìn)入活?動(dòng)區(qū)，讓孩?子們自選游?戲、自由結(jié)?伴進(jìn)行活動(dòng)?。幼兒離園?時(shí)，三個(gè)老?師都要到位?，配班老師?___幼兒?活動(dòng)，帶班?老師與家長(zhǎng)?交流幼兒在?園情況。讓?家長(zhǎng)每天放?心地接送，?及時(shí)了解孩?子每日動(dòng)態(tài)?（范本）。?2、聯(lián)系?本定期與家?長(zhǎng)溝通、交?流。3、?每天做好家?長(zhǎng)工作記錄?。4、每?周更換家長(zhǎng)?園地內(nèi)容，?介紹一些國(guó)?內(nèi)外育兒專?家的一些文?章、家庭營(yíng)?養(yǎng)知識(shí)‘家?庭教育方法?，新的教育?觀念，以及?近期的教育?活動(dòng)，需要?價(jià)值配合的?事情。5?、每月出一?份《親子小?報(bào)》。6?、開(kāi)辟“請(qǐng)?您___”?專欄，定期?將家園聯(lián)系?本陳列出來(lái)?，供家長(zhǎng)翻?閱，并把家?園聯(lián)系本中?家長(zhǎng)的育兒?經(jīng)驗(yàn)和幼教?新書推薦給?家長(zhǎng)，促進(jìn)?家長(zhǎng)與家長(zhǎng)?之間的學(xué)習(xí)?與相互溝通?。7、_?__:對(duì)于?一些生病缺?席或不明原?因未來(lái)的孩?子，我們用?___的形?式，了解原?因。8、?家長(zhǎng)協(xié)助孩?子收集主題?有關(guān)的資迅?、圖片、書?籍、物品及?有關(guān)的知識(shí)?。9、請(qǐng)?進(jìn)來(lái)活動(dòng):?請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)?做一次教師?，發(fā)揮了家?長(zhǎng)參與教育?活動(dòng)的積極?性，彌補(bǔ)幼?兒園資源的?不足，同是?也喚起家長(zhǎng)?的主人翁意?識(shí)。10?、家長(zhǎng)利用?雙休日帶幼?兒走進(jìn)大自?然，尋求大?自然的信息?。11、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)?對(duì)現(xiàn)代教育?觀念的認(rèn)識(shí)?，小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（四）我們?小(1)班?共有___?名可愛(ài)小寶?寶，___?名小女孩，?___名小?男孩，這些?寶寶都來(lái)自?于農(nóng)村和外?地，寶寶們?從不同的環(huán)?境來(lái)到同一?個(gè)地方幼兒?園，寶寶們?由哭鬧變安?靜，從陌生?到熟悉，漸?漸的開(kāi)始喜?歡上幼兒園?。在生活自?理能力方面?許多寶寶雖?然能自己用?餐，但時(shí)間?太慢，而且?桌面身上到?處都是米粒?，個(gè)別寶寶?需要老師提?醒督促，有?的還要喂飯?，有的吃湯?泡飯，有的?只吃飯不吃?菜;午睡時(shí)?哭鬧的寶寶?有許多，依?賴性很強(qiáng)，?不愿意自己?動(dòng)手穿脫、?不會(huì)折疊衣?物。需要老?師在旁邊照?看;大小便?暫時(shí)還能自?理;通過(guò)一?段時(shí)間的觀?察和了解，?發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶?寶身上或多?或少存在著?不同的差異?。本學(xué)期我?們以培養(yǎng)寶?寶的生活自?理能力為重?點(diǎn)，進(jìn)行這?方面的研究?和指導(dǎo)。?二、具體目?標(biāo):家庭?是孩子們健?康成長(zhǎng)的搖?籃，是教育?孩子成才的?第一所學(xué)校?。所以我們?教師要密切?與家長(zhǎng)聯(lián)系?、溝通，向?家長(zhǎng)提供一?些家教經(jīng)驗(yàn)?的文章。又?通過(guò)向家長(zhǎng)?介紹、展示?半日活動(dòng)讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園的一?日生活。另?外，由于隔?代領(lǐng)養(yǎng)的較?多爺爺奶奶?的過(guò)分寵愛(ài)?、包辦代替?使寶寶養(yǎng)成?了依賴，所?以，特別要?求家長(zhǎng)在家?里一定要給?與寶寶動(dòng)手?的機(jī)會(huì)。教?育方法要一?致，家長(zhǎng)要?不斷接受新?事物，不斷?更新觀念、?更新知識(shí)，?以身作則，?多與孩子交?流、溝通、?幫助，了?解孩子的想?法。這樣才?能更好地提?高孩子的生?活自理能力?。因此，我?們教師也要?及時(shí)引導(dǎo)、?轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的?教育觀念、?行為、方法?，使孩子快?樂(lè)的成長(zhǎng)。?三、措施?:1.認(rèn)?真仔細(xì)觀察?孩子，老師?與家長(zhǎng)共同?記錄好“寶?寶成長(zhǎng)記錄?”檔案工作?。2.開(kāi)?展“家長(zhǎng)學(xué)?校”活動(dòng)，?并開(kāi)設(shè)有關(guān)?生活自理能?力培養(yǎng)方面?的專題講座?。3.向?家長(zhǎng)展示好?家園半日活?動(dòng)。4.?每周五為家?長(zhǎng)接待日，?進(jìn)行個(gè)別咨?詢。5.?___好每?學(xué)期的親子?一日游活動(dòng)?，加深親子?間的情感交?流。6.?利用“家園?之窗”欄目?，推廣家教?方面的經(jīng)驗(yàn)?文章。7?.向家長(zhǎng)展?示半日活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)了?解孩子在幼?兒園的表現(xiàn)?，了解幼兒?園的教學(xué)，?通過(guò)橫向、?縱向比較孩?子與同伴的?差異，有針?對(duì)性地教育?、指導(dǎo)孩子?。8.利?用隨訪、電?話等途徑密?切與家長(zhǎng)聯(lián)?系。督促家?長(zhǎng)在家要多?給孩子練習(xí)?的機(jī)會(huì)，養(yǎng)?成自己樂(lè)意?做力所能及?的事的習(xí)慣?。小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（五）一.?情況分析?家庭是人們?接受教育最?早，教育內(nèi)?容最廣泛，?受教育影響?最長(zhǎng)久的場(chǎng)?所。家庭教?育對(duì)人的一?生成長(zhǎng)起著?啟蒙和奠基?的作用，即?使當(dāng)他開(kāi)始?接受學(xué)校教?育和社會(huì)教?育后，家庭?教育仍然在?自覺(jué)和不自?覺(jué)地產(chǎn)生影?響。我們班?是一個(gè)新生?班，他們幾?乎都是剛叢?家庭步入幼?兒園體驗(yàn)_?__生活，?其父母也是?初次嘗試與?老師接觸，?對(duì)幼兒園的?一切都顯得?那么的陌生?，對(duì)于科學(xué)?育兒的知識(shí)?也是知知甚?少，對(duì)于幼?兒在園的生?活也存有懷?疑。本學(xué)期?我們將以熱?情的態(tài)度，?積極主動(dòng)地?通過(guò)開(kāi)展各?種形式的活?動(dòng)，有目的?，有計(jì)劃，?有___，?有針對(duì)性地?向家長(zhǎng)全方?位地宣傳科?學(xué)育兒的知?識(shí)，介紹幼?兒在園的一?日生活情況?，及時(shí)了解?家長(zhǎng)的需要?，想家長(zhǎng)所?想，為家長(zhǎng)?解除后顧之?憂，為家園?共育創(chuàng)造積?極有利地條?件。二.?家長(zhǎng)工作目?標(biāo)1.通?過(guò)交流，家?訪，了解到?幼兒在家的?生活習(xí)慣，?行為習(xí)慣及?特點(diǎn)，力爭(zhēng)?對(duì)每位幼兒?做到心中有?數(shù)，為家園?共育打好基?礎(chǔ)。2.?通過(guò)開(kāi)展各?種各樣形式?的活動(dòng)，如?家教知識(shí)講?座，家長(zhǎng)咨?詢活動(dòng)，園?刊等，向家?長(zhǎng)介紹科學(xué)?育兒的知識(shí)?，宣傳新的?幼教觀念，?提倡素質(zhì)教?育，幫助家?長(zhǎng)樹(shù)立符合?時(shí)勢(shì)的家教?觀。3.?開(kāi)展豐富多?彩的家園聯(lián)?系活動(dòng)，定?期發(fā)放調(diào)查?表，開(kāi)展對(duì)?家長(zhǎng)半日開(kāi)?放活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園的生?活情況，為?家長(zhǎng)接除后?顧之憂，并?請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我?們的工作給?予監(jiān)督，并?提出寶貴的?意見(jiàn)，做好?家長(zhǎng)反饋資?料的積累工?作。4.?結(jié)合節(jié)日，?開(kāi)展家園同?系活動(dòng)，親?子活動(dòng)，慶?國(guó)慶，慶元?旦等游戲活?動(dòng)，家園共?同參與活動(dòng)?，增進(jìn)了家?園之間的情?感交流。?三.具體措?施1.有?針對(duì)性的進(jìn)?行家訪，了?解幼兒的家?庭范圍和幼?兒的生活習(xí)?慣，個(gè)性特?點(diǎn)。2.?辦好《家長(zhǎng)?園地》向家?長(zhǎng)宣傳科學(xué)?育兒的知識(shí)?。3.召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?定期發(fā)放調(diào)?查表。4?.進(jìn)行幼兒?保健咨詢活?動(dòng)，讓家長(zhǎng)?了解預(yù)防疾?病的知識(shí)。?5.進(jìn)行?家長(zhǎng)學(xué)校講?座，加強(qiáng)家?園的聯(lián)系。?6.向家?長(zhǎng)宣傳冬季?育兒的保健?知識(shí)。7?.開(kāi)展慶“?中秋”，慶?“國(guó)慶”，?慶“元旦”?等各種豐富?多彩的活動(dòng)?。8.發(fā)?放家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園工作質(zhì)?量問(wèn)題的調(diào)?查表，做好?家長(zhǎng)資料的?積累工作。?9.征求?家長(zhǎng)意見(jiàn)，?做好反饋工?作。一、?本班教師介?紹本班共?有三位老師?，李老師、?王老師負(fù)責(zé)?幼兒的日常?教育工作，?郝老師負(fù)責(zé)?幼兒的生活?起居，我們?三位老師會(huì)?同心協(xié)力，?全心全意地?對(duì)待每一位?幼兒。二?、本學(xué)期工?作重點(diǎn):?___月份?:穩(wěn)定幼兒?的情緒，是?幼兒基本適?應(yīng)幼兒園生?活。__?_月份:進(jìn)?行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)?家鄉(xiāng)的教育?和就地采摘?活動(dòng)。_?__月份:?舉行秋季運(yùn)?動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)?觀摩活動(dòng)。?___月?份:舉行新?年聯(lián)歡會(huì)，?請(qǐng)家長(zhǎng)和孩?子共同聯(lián)歡?。三、教?育教學(xué)工作?:我們將?開(kāi)設(shè)的特色?教育有:環(huán)?保特色、奧?爾夫特色、?英語(yǔ)特色、?學(xué)具特色。?我們?nèi)粘?課程有:科?學(xué)、數(shù)學(xué)、?語(yǔ)言、社會(huì)?、健康、美?術(shù)、音樂(lè)、?學(xué)具。四?、家園配合?:幼兒剛?從家庭走入?幼兒園，進(jìn)?入一個(gè)全新?陌生的環(huán)境?，會(huì)在心里?上產(chǎn)生畏懼?和不安全感?，尤其會(huì)在?正是入園后?產(chǎn)生很嚴(yán)重?的哭鬧現(xiàn)象?，希望家長(zhǎng)?配合我們作?以下工作:?1、多為?孩子講幼兒?園的好，有?好多的伙伴?玩，有許多?的玩具，由?老師給小朋?友講故事等?等，增加幼?兒對(duì)幼兒園?的向往和好?感，不要說(shuō)?:“你在不?聽(tīng)話就把你?送到幼兒園?”等話，無(wú)?形中讓幼兒?產(chǎn)生壓力，?對(duì)幼兒園產(chǎn)?生畏懼。?2、幼兒在?園有許多活?動(dòng)，難免有?碰著摔著的?情況發(fā)生，?希望家長(zhǎng)能?諒解我們的?工作。幼兒?入園前交往?機(jī)會(huì)少，不?會(huì)表達(dá)對(duì)同?伴的喜好，?當(dāng)他喜歡一?個(gè)小朋友想?和他玩時(shí)，?可能會(huì)推他?一下或拍他?一下，難免?會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?，如果發(fā)生?這種情況請(qǐng)?您多包涵。?有時(shí)幼兒之?間也會(huì)有抓?傷的現(xiàn)象發(fā)?生，此時(shí)您?可以與我們?溝通，但是?要避開(kāi)孩子?，以免讓幼?兒對(duì)老師對(duì)?幼兒園產(chǎn)生?厭煩的情緒?，不利于幼?兒入園。?3、幼兒正?式入園后，?第一次和父?母分開(kāi)，產(chǎn)?生分離焦慮?，哭鬧現(xiàn)象?很嚴(yán)重，而?父母也會(huì)很?擔(dān)心，孩子?一直哭怎么?辦，喝不上?水怎么辦，?會(huì)留在門口?觀望。大家?的心情我們?可以理解，?但是家長(zhǎng)越?是觀望，幼?兒就越有依?戀心理，哭?鬧時(shí)間就越?長(zhǎng)，不利于?他們適應(yīng)幼?兒園的環(huán)境?，正式入園?后，希望大