幼兒園大班新學期計劃炎熱的六?月送走的夏?天，迎來涼?風愜意的九?月。愉快的?暑假生活又?結束了，我?們班的孩子?們一轉眼變?成了幼兒園?的大哥哥大?姐姐。在新?學期里，我?們將根據(jù)新?〈綱要〉的?指導思想和?幼兒園的工?作思路，結?合新教材，?聯(lián)系實際，?開展一些具?有班級特色?的，適合大?愉快的暑假?生活又結束?了，我們班?的孩子們一?轉眼變成了?幼兒園的大?哥哥大姐姐?。在新學期?里，我們將?根據(jù)新〈綱?要〉的指導?思想和幼兒?園的工作思?路，結合新?教材，聯(lián)系?實際開展一?些具有班級?特色的，適?合大班幼兒?年齡特點的?教育教學活?動，積極為?幼兒營造一?個輕松、愉?快、舒適、?安全的環(huán)境?。一、班?況分析我?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。插班生_?__人。通?過在幼兒園?3學年的活?動和鍛煉，?每個幼兒在?各個方面都?有了不同程?度的發(fā)展。?主要表現(xiàn)在?生活自立能?力，能有序?地穿脫、整?理衣物、鞋?襪。能正確?使用毛巾、?便紙。大部?分幼兒逐步?養(yǎng)成了認真?的洗手，主?動喝水，安?靜愉快進餐?和物歸遠處?的好習慣。?另外，通過?在區(qū)角活動?中的擺弄、?操作，幼兒?學會了進行?簡單的比較?、分類、測?量等活動，?與此同時，?我們也發(fā)現(xiàn)?在幼兒發(fā)展?過程中存在?的問題:部?分幼兒起床?后不能自覺?地整理床鋪?;對生活中?各種信息關?注不夠;沒?有及時體驗?到交流的樂?趣。我們將?針對這些在?本學期采取?適宜的措施?，是幼兒的?能力得以全?面的發(fā)展。?二、各領?域目標:?各領域目標?:1、能?注意傾聽，?學習理解與?其生活經(jīng)驗?相關的語言?。2、能?用普通話大?膽、清楚地?說出自己想?說的事。樂?意與人交談?，講話禮貌?。3、喜?歡欣賞文學?作品，理解?作品內(nèi)容，?感受文學作?品的美。能?獨立地朗讀?兒歌和復述?故事。學習?創(chuàng)編和表演?文學作品。?4、學會?看圖書，并?喜歡將從圖?書、電視、?廣播等途徑?獲得的信息?在同伴中進?行交流和討?論。5、?對文學產(chǎn)生?興趣。三?、工作重點?及具體措施?:(一)?、教育教學?工作:1?、積極為幼?兒創(chuàng)設與教?育內(nèi)容相符?合的教育環(huán)?境，為幼兒?營造輕松、?快樂的游戲?氛圍，合理?地布置與安?排各個區(qū)角?，為幼兒提?供自選、自?主活動的條?件與機會，?讓幼兒井然?有序地愉快?學習。2?、營造愉快?的學習氣氛?，教師要具?備樂觀的性?格、飽滿的?情緒，把個?人的氣質積?極投入到活?動中去，與?幼兒多說話?、多溝通、?多用目光微?笑，建立良?好師幼關系?。3、重?視幼兒健康?體質的培養(yǎng)?和教給幼兒?適應各種環(huán)?境的技能，?認真對待每?一次體育活?動和戶外活?動，保證幼?兒充足的戶?外活動時間?。培養(yǎng)幼兒?對體育活動?的興趣，體?驗活動中的?成就感，并?發(fā)展幼兒良?好的心理品?質。作為幼?兒園體育活?動的根本任?務是:不斷?培養(yǎng)幼兒對?于體育活動?的興趣，促?進幼兒的健?康，為了更?好的實現(xiàn)這?個目標，我?們應采取以?下措施:?(1)教學?活動設計中?，充分考慮?幼兒的身心?特點，使幼?兒在過程中?能夠不斷體?驗和經(jīng)歷成?功的喜悅;?(2)在?體育活動中?，多設計一?些有助于磨?練意志、培?養(yǎng)勇敢精神?的體育游戲?活動。如:?消防救援等?體育游戲。?4、發(fā)展?幼兒的獨立?性:培養(yǎng)幼?兒作出選擇?的能力，發(fā)?現(xiàn)他們自己?的興趣，發(fā)?展其個性。?具體措施是?:結合主題?游戲的開展?，與幼兒一?同商討、制?訂合理的活?動區(qū)域，并?幫助幼兒作?出選擇。玩?具架上擺放?的物體具有?一定的吸引?力，(老師?與幼兒一同?動手制作的?)，能夠引?發(fā)幼兒興趣?，方便他們?獨自取放，?獨立使用。?當活動結束?后，教師需?指導幼兒獨?立收拾自己?玩過的玩具?，使他們?yōu)?自己能夠獨?立收放而感?到自豪。?5、開展幼?小銜接的準?備工作，開?展閱讀、計?算、識字、?拼音、英語?等活動，不?斷提高幼兒?的學習能力?，有計劃地?引導幼兒閱?讀，激發(fā)幼?兒看書識字?的愿望和興?趣，注意幼?兒正確的書?寫姿勢，繼?續(xù)將聽、說?、讀、寫、?算滲透在幼?兒的一日生?活中。6?、在文明禮?貌教育方面?:培養(yǎng)幼兒?會正確使用?禮貌用語:?請、謝謝、?對不起、沒?關系等，并?會向客人、?長輩問好，?不亂動別人?的東西，初?步懂得應互?相關心和幫?助的道理，?能與小朋友?友好相處，?愿意幫助他?人，在游戲?和日常生活?中能初步做?到友愛、互?助、謙讓，?并能聽從老?師勸告，做?錯了事，能?承認，并知?錯能改。?(二)、禮?儀教育禮?儀是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，也是我?園的重要工?作，本學期?我將教幼兒?見到長輩和?老師進行九?十度的鞠躬?禮，來園，?離園能和老?師和同伴進?行親切的問?候，在家?時更能尊重?長輩。我將?持之以恒的?做好此項禮?儀教育。幼兒園大班新學期計劃（二）一.班級?情況分析?本班共有_?__名幼兒?，男___?名，女__?_名，均是?我們兩年來?塌實工作的?見證。所謂?愛之深，責?之切。我們?在為他們的?進步感到欣?慰的同時，?也為他們存?在的不足而?擔心自責。?現(xiàn)將各方面?情況分析如?下：幼兒的?獨立自理能?力有了明顯?的提高，基?本都能較熟?練的用筷獨?立進餐，能?較安靜、迅?速地吃完自?己的一份飯?菜，開學以?來發(fā)現(xiàn)幼兒?的飯量又有?明顯增加，?而且用餐速?度也普遍加?快，基本無?剩飯、挑食?現(xiàn)象。但個?別幼兒的進?餐習慣還有?待改進。動?作發(fā)展方面?，本班幼兒?頗具運動員?資質，溜冰?、滑板車等?樣樣玩得來?，平衡、攀?爬能力也較?強，當然也?有極個別幼?兒由于膽子?小，動作發(fā)?展不協(xié)調(diào)，?身材過于肥?胖等原因，?參加體育活?動的積極性?不高，在分?散活動時，?我們將引導?他們多參加?這方面的游?戲，并聯(lián)系?家長共同配?合來提高這?些幼兒的動?作協(xié)調(diào)能力?。大班幼兒?的活動能力?、活動范圍?越來越大，?所以本學期?我們將安全?和自我保護?作為重點，?及時抓住時?機進行隨機?教育，讓幼?兒討論小結?一些相關保?護經(jīng)驗和知?識，并言行?一致，進一?步提高自我?保護意識和?保護能力。?本班幼兒?對繪畫的興?趣很高，涂?色、線條等?技能方面也?增強了，由?于接觸了多?種形式的繪?畫，幼兒對?繪畫的自信?心也增強了?。本學期美?術教育中將?結合新課題?給予幼兒更?多接觸、了?解民俗文化?的機會，感?知民俗民風?，感受到美?的更豐富的?內(nèi)涵，并與?幼兒的各種?活動加以整?合，培養(yǎng)幼?兒對美的敏?銳性，能大?膽表現(xiàn)美，?有一定的想?象力、創(chuàng)造?意識，進一?步提高審美?能力。本班?的女小朋友?，喜歡唱唱?跳跳，唱歌?時在老師提?醒下會控制?自己的音量?，能較好地?表現(xiàn)歌曲的?感情。個別?幼兒節(jié)奏感?較強，如林?之璇、楊家?平、顧怡等?，所以在本?學期中將利?用家長資源?，組建班內(nèi)?的小小合唱?團，為將來?的畢業(yè)匯演?奠定基礎。?在語言認知?方面，經(jīng)過?以往兩年的?故事大王擂?臺賽、非常?6+1、天?天成語故事?等活動的展?開，幼兒的?語言表達能?力有明顯加?強，學會了?一些形容詞?和成語，張?辰宇、薛澄?陽等小朋友?對文字的敏?感度較高，?喜歡識字，?閱讀圖書。?班內(nèi)幼兒?都喜歡聽故?事，喜歡動?腦筋、學新?本領，但活?動時認真傾?聽的習慣不?夠好，經(jīng)常?插嘴，語言?的遷移運用?能力較弱。?然而，幼兒?的交往能力?卻有較大提?高，在日常?生活中能使?用一些簡單?的禮貌用語?進行交往，?愿意與老師?小朋友一起?游戲，一起?談話，但對?于一些陌生?的客人、老?師還不能主?動招呼、積?極交往，也?有部分幼兒?在集體面前?不敢大膽表?達、表現(xiàn)自?己。由于大?多數(shù)幼兒都?是獨生子女?，因此大部?分幼兒還是?比較自私、?任性的，在?行為習慣方?面還存在不?少不良習慣?，還有幼兒?自控能力較?弱，注意力?較分散，?遵守集體規(guī)?則的意識較?弱。部分幼?兒坐姿不正?確。一些幼?兒在家里常?常亂發(fā)脾氣?，本學期將?把良好行為?習慣、學習?習慣、生活?習慣的養(yǎng)成?作為重點常?抓不懈。?二、本學期?教育總目標?：促進幼?兒身體正常?發(fā)育和機能?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，增強體質?，培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習慣和參加?體育活動的?興趣。發(fā)展?幼兒正確運?用感官和運?用語言交往?的基本能力?，增進其對?環(huán)境的認識?，培養(yǎng)有有?益的興趣和?動手能力，?發(fā)展智力。?萌發(fā)幼兒愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國、愛集體?、愛勞動、?愛科學的情?感，培養(yǎng)誠?實、自信、?勇敢、好問?、友愛、愛?惜公物、不?怕困難、講?禮貌、守紀?律等良好的?品德、行為?、習慣以及?活潑開朗的?性格。培養(yǎng)?幼兒感受美?和表現(xiàn)美的?情趣和能力?。本學期?預設主題：?1、奧運?暢想2、?驚奇一線?3、葉子?4、保護自?己5、夢?幻西游記?6、冬天來?了三、具?體措施(?一)體育活?動1、建?立良好的師?生、同伴關?系，讓幼兒?在集體生活?中感到溫暖?，心情愉快?，形成安全?感、信賴感?。2、規(guī)?范大班徒手?操，動作正?確、有力、?整齊，教幼?兒新的律動?、午間操各?一套。3?、每天保證?幼兒___?小時戶外活?動時間，通?過集體、分?散活動相結?合，合理安?排活動內(nèi)容?。注意氣候?與運動強度?、密度的關?系，鼓勵幼?兒堅持鍛煉?身體，增強?體質，提高?健康水平。?4、發(fā)動?幼兒及家長?共同參與廢?舊物品收集?，自制安全?、實用的體?育活動器具?。啟發(fā)幼兒?動腦筋一物?多玩，發(fā)展?創(chuàng)造性思維?與能力，并?引導他們安?全地玩好，?發(fā)展各種動?作、技能，?提高身體素?質。5、?堅持每天的?體能訓練，?每周的溜冰?特色練習，?爭取在溜冰?的技巧、花?樣、速度上?有所提高。?6、結合?各種教育活?動，實施幼?兒健康教育?，通過多種?渠道增進幼?兒的健康知?識，使幼兒?養(yǎng)成良好的?盥洗、午睡?習慣。幼兒園大班新學期計劃（三）?新的學期新?的希望，新?的學期新的?挑戰(zhàn)。在經(jīng)?過中班一年?的共同學習?和生活后，?我們一起迎?來孩子們在?幼兒園的最?后一年，我?們在《綱要?》的精神和?《園務計劃?》的引領下?，根據(jù)本班?實際情況以?及家長的建?議，經(jīng)過討?論我們擬定?了下學期班?務、教育教?學工作重點?和方向，我?們將提供多?元整合的學?習機會，充?分利用各種?資源，以開?放的態(tài)度，?陪伴幼兒一?起經(jīng)歷這有?意義的一學?期。一.?班級情況?分析：我?班幼兒整體?思維較活躍?，大多數(shù)幼?兒具有較強?的表現(xiàn)欲。?具有良好的?衛(wèi)生習慣，?用餐習慣及?良好的午睡?習慣。動作?發(fā)展整體上?有了很大的?提高，動手?能力比較均?衡;知德行?為比較好，?交往能力良?好，具備解?決小問題的?能力;語言?表達能力快?速發(fā)展，敢?于在老師或?到集體面前?地表達自己?的思想，但?在語言表達?中幼兒的詞?匯還不夠豐?富，完整性?還不強，大?多數(shù)幼兒還?缺乏良好的?傾聽習慣。?※家長情?況：我班幼?兒家長由于?自身素質的?不同，因此?對于幼兒教?育的重視程?度及對關注?角度也也有?所不同，如?，有的家長?重視幼兒身?心健康的發(fā)?展，有的家?長較重視幼?兒知識技能?的掌握，有?的家長較重?視幼兒興趣?的培養(yǎng)。可?以說，家長?的類型較復?雜。且在我?班的家長群?體中還存在?著一些對我?們各項工作?十分支持的?成員?！?保健情況：?上學期中我?班幼兒身高?、體重、血?色素等基本?指標能達到?所規(guī)定的要?求，幼兒能?有良好的衛(wèi)?生習慣，用?餐習慣及良?好的午睡習?慣。二.?班級發(fā)展總?目標：1?.在促進幼?兒全面發(fā)展?的基礎上，?根據(jù)班級教?師的特長，?注重幼兒藝?術能力的發(fā)?展和培養(yǎng)。?2.加強?幼兒自我管?理能力和良?好學習習慣?的培養(yǎng)。能?有自己解決?問題的能力?。3.教?師進一步加?強自身學習?和提高，在?師幼互動上?營建平等、?合作、探究?的氛圍。?4.繼續(xù)深?入學習新綱?要，不斷提?升專業(yè)素質?，全身心的?投入在課改?課題研究工?作中三.?幼兒能力培?養(yǎng)重點：?1.能關?注環(huán)境、生?活、和藝術?中的美，能?用自己喜愛?的方式進行?藝術表現(xiàn)活?動。知道自?己又長大一?歲了，有為?弟弟、妹妹?做榜樣的愿?望，能和同?伴友好相處?，樂于助人?。自己的事?自己做，認?真做好值日?生工作，有?始有終。?2.主動?參與參觀、?種植、探索?、交流等活?動，會用各?種方式表達?自己在探索?活動中的感?受和想法。?3.注?意聽清楚成?人和同伴的?講話，能自?信大膽地表?達自己的想?法。在學會?日常用語的?同時愛看書?，愛聽故事?，能與同伴?老師溝通，?能用自己語?言表達自己?所見所聞。?4.樂意?與人交往，?學習互助合?作和分享。?有同情心，?不怕困難，?有初步的責?任感。樂意?與人交談，?有良好的傾?聽習慣，能?大膽并清楚?地說出自己?想說的事。?5.樂于?參加體育集?體活動，培?養(yǎng)正確坐姿?，走路步幅?均勻，能有?精神按節(jié)奏?行進靈活、?協(xié)調(diào)、快速?地進行跳躍?、鉆爬、攀?登活動。能?進行多項創(chuàng)?造性體育活?動。6.?培養(yǎng)幼兒對?歌唱活動的?興趣，發(fā)展?幼兒在歌唱?活動中的創(chuàng)?造性和合作?性。四.?具體措施：?1.充分?利用社區(qū)資?源與周邊的?環(huán)境形成互?動，帶領幼?兒多走出去?，開拓幼兒?眼界，豐富?幼兒感性知?識。2.?加強對幼兒?衛(wèi)