《二十年后再相會》作文指導(dǎo)教學設(shè)計大立實驗小學魏亮教學目標：1.激發(fā)學生的想象興趣，培養(yǎng)學生表達能力和想象能力。2.結(jié)合人物描寫、場面描寫，寫好二十年后相會的情景，提高學生習作能力。3.喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。教學重、難點：1.培養(yǎng)學生想象能力。2.結(jié)合人物描寫、場面描寫，寫好二十年后相會的情景。教學過程：一、歌聲導(dǎo)入新課1.課前我們來欣賞一首歡快的歌曲（課件播放歌曲《二十年后再相會》）2.伴著歌聲我們進入今天的學習，相信輕松愉悅會成為今天課堂的主旋律。聽了剛才的歌，你聽懂了什么？3.再過二十年，我們來相會，那將是一番怎樣的情景呢？今天，讓我們放飛想象的翅膀，步入作文的殿堂，一起走進今天的習作：二十年后再相會。齊讀課題二、創(chuàng)設(shè)情境，想象人物1過渡：二十年的時光很慢長，時間老人是最杰出的魔術(shù)師，這是我小學同學，他的名字叫彭玲，二十多年后我再看到她時，她的變化讓我很是驚訝?，F(xiàn)在的她蛻變成了一位亭亭玉立時髦知性的現(xiàn)代女性。她一頭棕色的帶著光澤的卷發(fā)，穿著一條白紗裙，踩著一雙十多厘米高的粉色涼鞋，邁著輕盈的腳步向我走來時，我差點以為她是天上掉入凡塵的仙女，結(jié)果一聊天才知道她是我小學同學，把周圍的同學驚得目瞪口呆。這一位也是我的小學同學，他從小的夢想就是能保家衛(wèi)國，現(xiàn)在是一名光榮的軍人，你們能用自己積累的詞語或句子來形容我的同學嗎？（英姿颯爽傲然挺立黝黑的皮膚一表人才風度翩翩氣宇軒昂英姿勃勃玉樹臨風溫文爾雅血性男兒）你們這些溢美之詞我一定會帶給他。出示圖片，我的同學，有的成為了科學家護士醫(yī)生郵遞員建筑工人，他們都在各行各業(yè)發(fā)揮著自己的光和熱。2.二十年后的你的同學會從事什么工作，變成什么樣子呢？二十年后，你也許是了不起的發(fā)明家，也許是優(yōu)秀的企業(yè)家，或是為祖國爭光的運動員，抑或是頗有名氣的教授。我們就拿身邊最近的人來說一說，請先想一想。想好了之后，可以跟同桌互相說一說。（板書）教師：二十年后的你們，理想都實現(xiàn)了，同學們都長大成才了也很有出息啦！有一天，小學的班長邀請大家參加同學聚會，三、方法引路，聚焦場面現(xiàn)在，老師和同學們一起乘坐時空快車，去到二十年后相會的場面，請大家閉上眼睛，快車馬上啟動了，5——4——3——2——1，快車已經(jīng)到達了聚會的現(xiàn)場。請同學們慢慢睜開眼睛?？?，來了好多同學呀，大家的變化真大呀！看，聚會馬上就要開始了，我們先聽班長發(fā)言。1模擬場景：尊敬的老師親愛的老同學們，大家上午好，感謝各位在百忙之中來參加這次聚會，在這樣一個美麗的日子里，我們小學同學有幸聚在一起，我為大家準備了美酒美食，請大家盡情享用，老同學多年不見一定有很多話要說，大家都看這幾位同學都掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅和激動，迫不及待地開始介紹自己。站起來，學生表演師提要求;請大家仔細看，仔細聽!2剛才幾位同學聊得很開心，很投入，下面，我想請同學們把你剛才聽到的，看到的說給大家聽聽，（高興、自豪、得意、驕傲、迫不及待、神采奕奕、得意洋洋、）看到這樂融融、暖人心的一幕著實讓老師陶醉，真想讓畫面定格，你們愿意幫助老師嗎？那就帶上你的筆，把我們二十年后再相會的情景寫下來吧！為助你一臂之力，老師準備了習作錦囊二：助你寫好場面。（相機板書）我們寫二十年后再相會的情景，就得把場面描寫寫好。①場面描寫先進行面的概括，就是整體描寫，寫相會時間、地點、氣氛等；用一個詞說說剛才聚會的氣氛。（激動人心、熱鬧非凡、興奮、感人……）②再進行點的詳寫，就是細節(jié)刻畫，抓住重點人物進行外貌、神態(tài)、動作、語言、心理等描寫。3.場面描寫我們在哪篇文章中學過？《虎門硝煙》（出示課件）下面我們來讀讀這段話，男同學齊讀，這是場面描寫中面的描寫，再來看“點”的描寫，女生齊讀，這里有人物的動作神態(tài)描寫，我們今天的習作中還可以運用外貌語言心理等描寫方法，點面結(jié)合會使場面描寫更精彩，更豐富。（你打算寫幾個重點人物？還是全班同學都一一寫出來）這就是主次分明。4.相機板書：點面結(jié)合，主次分明）5.開始動筆，寫下這令我們興奮、激動的場面片段。有的同學會提出疑問了。老師，二十年后我們同學相會的場面會比剛才的表揚更精彩，那就發(fā)揮你的想象把那更精彩的場面寫下來，（學生動筆描寫片段，教師巡視指導(dǎo)。）6..老師迫不及待了，我們來交流交流，請停下手中的筆，沒寫完的也不要緊，也許你的一句話就能留下精彩，贏得掌聲。（相機指導(dǎo)：學生讀習作，并點評，想象大膽、場面描寫抓住重點人物、好詞好句等）7..現(xiàn)在我們作文的重點部分寫具體了，若是能有個鳳頭、豹尾，那就更精彩了，“鳳頭”指文章的開關(guān)要像鳳凰的頭一樣華麗、新穎?！氨病敝附Y(jié)尾要像豹子的尾巴一樣簡潔、有力。怎樣寫好開關(guān)、結(jié)尾呢？欲知詳情，請看大屏幕。（課件出示習作錦囊三：送你點石成金術(shù)）請同學們