第7頁共7頁小學(xué)校本研修計(jì)劃兩篇一、工作?思路：強(qiáng)?化科研意識(shí)?、轉(zhuǎn)變課程?理念、落實(shí)?研修實(shí)效，?以更新教育?觀念為先導(dǎo)?，以解決我?校教育教學(xué)?中存在的突?出問題為突?破口，以學(xué)?習(xí)研究新課?程為重點(diǎn)，?以提高創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)新?能力為主線?，以教師參?與教育科研?和研修為主?要形式，以?培養(yǎng)教師可?持續(xù)發(fā)展能?力為根本方?向，以培養(yǎng)?一批專業(yè)型?創(chuàng)新型教師?為目的，全?面提高我校?教師隊(duì)伍的?綜合素質(zhì)。?二、工作?目標(biāo)通過?開展校本研?修，促使廣?大教師樹立?良好的師德?風(fēng)范，掌握?先進(jìn)的教育?理念和教育?思想，以學(xué)?習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)?為抓手，通?過有效改革?課堂教學(xué)，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，提高教?育教學(xué)能力?、教育創(chuàng)新?能力和教育?科研能力，?全面提升我?校教師隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?，適應(yīng)基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展的需要?，積極探索?學(xué)生養(yǎng)成教?育的新模式?，改革學(xué)生?好教師的評(píng)?價(jià)方法，為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量奠定?良好的基礎(chǔ)?。三、工?作要點(diǎn)本?年度的校本?研修，我校?仍將以新理?念、新課程?、新技術(shù)為?內(nèi)容，以《?有效教學(xué)》?、《有效教?師》和《有?效研修》的?學(xué)習(xí)為載體?，以一切從?教師的需要?出發(fā)，一切?為了教師的?專業(yè)發(fā)展為?重點(diǎn),結(jié)合?基礎(chǔ)教育課?程改革，圍?繞轉(zhuǎn)變教師?教育觀念、?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)和實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力這一目標(biāo)?。形成一?支具有一定?規(guī)模的適應(yīng)?課程改革需?要的現(xiàn)代型?教師隊(duì)伍;?形成一批在?課程教材改?革的理論與?實(shí)踐上有一?定教科研能?力的研究型?教師，培養(yǎng)?一批具有發(fā)?展?jié)摿Φ那?年骨干教師?。同時(shí)，學(xué)?習(xí)、發(fā)揚(yáng)名?師優(yōu)秀教育?思想和成功?經(jīng)驗(yàn)、形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格和特長(zhǎng)?，由經(jīng)驗(yàn)技?術(shù)型向?qū)嵺`?反思型的現(xiàn)?代型教師轉(zhuǎn)?變。1、?師德研修，?將結(jié)合我校?實(shí)際，以活?動(dòng)為載體，?以案例教學(xué)?、典型報(bào)告?為基本形式?，同時(shí)，大?力開展讀書?活動(dòng)，使廣?大教師愛教?育，就是要?做到忠于黨?和人民的教?育事業(yè)，立?志獻(xiàn)身教育?，為人民服?務(wù)，讓人民?滿意;愛學(xué)?生，就是要?做到牢固樹?立科學(xué)的人?才觀、先進(jìn)?的學(xué)生觀和?正確的教育?觀，熱愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生，努力為?學(xué)生發(fā)展服?務(wù);愛自己?，就是要做?到以學(xué)為人?師，行為示?范為準(zhǔn)則，?增強(qiáng)教師職?業(yè)的使命感?、責(zé)任感、?光榮感和成?就感，言傳?身教，為人?師表，做學(xué)?生的楷模、?社會(huì)的表率?。2、新?課程研修，?更新教育教?學(xué)理念，全?員課改通識(shí)?研修和以掌?握學(xué)科要求?為主的學(xué)科?教師研修。?通識(shí)研修在?___集中?專題研修基?礎(chǔ)上，__?_全體教師?開展自學(xué)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，學(xué)習(xí)新課?程改革的指?導(dǎo)思想、改?革目標(biāo)及相?關(guān)政策等。?再以教研組?為單位，_?__學(xué)習(xí)討?論、研討交?流，檢查考?核學(xué)習(xí)情況?，使理論與?教學(xué)實(shí)際相?結(jié)合，促進(jìn)?教師將先進(jìn)?的理念內(nèi)化?為教學(xué)行為?。學(xué)科研修?主要是通研?教材、吃透?教材、解讀?課標(biāo)、探索?教法3、教?育教學(xué)能力?研修，以教?師的教學(xué)基?本功和教學(xué)?基本技能為?主要內(nèi)容，?對(duì)教師通用?基本功、學(xué)?科基本功和?綜合能力基?本功訓(xùn)練，?做到常抓不?懈，并有針?對(duì)地對(duì)部分?年輕教師和?新教師強(qiáng)化?基本功訓(xùn)練?活動(dòng);在全?體教師中開?展以信息技?術(shù)為主要內(nèi)?容的現(xiàn)代教?學(xué)技能研修?;要通過結(jié)?合不同層次?教師的不同?特點(diǎn)采取不?同的研修方?式，使每一?個(gè)教師掌握?扎實(shí)的教育?教學(xué)基本技?能，具有較?高的教育教?學(xué)水平。積?極引領(lǐng)教師?向研究型、?學(xué)者型、專?家型教師轉(zhuǎn)?化。4、?現(xiàn)代信息技?術(shù)應(yīng)用的培?訓(xùn)。強(qiáng)化課?堂應(yīng)用、教?學(xué)信息化整?合教師信息?技術(shù)校本研?修活動(dòng)，幫?助教師樹立?應(yīng)用信息技?術(shù)推進(jìn)教學(xué)?改革的意識(shí)?，熟練掌握?信息技術(shù)應(yīng)?用的基礎(chǔ)知?識(shí)和技能，?提高信息技?術(shù)與學(xué)科整?合能力，為?教師運(yùn)用先?進(jìn)的教學(xué)手?段創(chuàng)設(shè)環(huán)境?。___青?年教師學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，?學(xué)習(xí)多媒體?課件制作，?提高教師運(yùn)?用和處理信?息的能力。?大力倡導(dǎo)教?師人人建立?自己的網(wǎng)絡(luò)?空間，形成?有思想、有?品味、有影?響的博客群?落。5、?教育科研能?力研修，要?樹立教研科?研意識(shí)，把?研修和教育?科研緊密結(jié)?合，圍繞新?課程的實(shí)施?，結(jié)合課堂?教學(xué)，進(jìn)行?教學(xué)方法和?教育科研基?本方法的研?修。本期繼?續(xù)以有效研?究為切入點(diǎn)?，做到教學(xué)?即研究，讓?老師不畏懼?科研，使老?師懂得教科?研就在反思?中，教學(xué)中?，教育敘事?中，提升總?結(jié)中，借鑒?學(xué)習(xí)提煉中?。四、研?修方式與活?動(dòng)1、自?主學(xué)習(xí)：教?師自學(xué)，寫?好校本研修?報(bào)告冊(cè)。切?實(shí)加強(qiáng)教師?的現(xiàn)代教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí),幫助教?師樹立先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念,不斷?提高理論素?養(yǎng)。2、?專題講座：?結(jié)合教育熱?點(diǎn)和教學(xué)實(shí)?際，針對(duì)我?校共性問題?，各教研組?在每月要安?排一次專題?講座，專題?講座資料及?時(shí)交教科室?存檔。3?、小組研討?：以教研組?為單位，利?用每周教研?活動(dòng)時(shí)間研?討學(xué)習(xí)體會(huì)?、研討教學(xué)?體會(huì)、研討?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)、研討教?學(xué)管理等，?教研組長(zhǎng)要?時(shí)時(shí)___?新的教育動(dòng)?態(tài)（范本）?。本期著重?學(xué)科教學(xué)的?互動(dòng)生成方?式的理解與?嘗試教學(xué)。?4、教學(xué)?觀摩：利用?教研課進(jìn)行?課堂教學(xué)研?究，扎實(shí)做?好好評(píng)課活?動(dòng)，教研組?做好詳實(shí)記?錄;同學(xué)科?、同年級(jí)教?師之間要開?展聽家常課?活動(dòng);各教?研組在教研?活動(dòng)時(shí)間要?___教師?觀看名師錄?象。5、?參觀考察：?積極___?教師參與上?級(jí)研修活動(dòng)?與___教?師外出參觀?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?與優(yōu)秀學(xué)校?的合作交流?，學(xué)習(xí)好的?教學(xué)方法和?先進(jìn)的教學(xué)?理念。五?、考核方法?：教師研?修的考核參?照學(xué)校教育?教學(xué)管理方?案實(shí)施。采?取周評(píng)估、?月評(píng)估和學(xué)?期綜合考核?相結(jié)合的方?法，把教師?參加校本研?修的內(nèi)容按?學(xué)時(shí)計(jì)算，?完成研修任?務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)?系，考核結(jié)?果將作為教?師學(xué)期教育?教學(xué)工作考?核的依據(jù),?并與年末考?核掛鉤。?一、指導(dǎo)思?想本年度?教師培訓(xùn)工?作總體思路?是：以教師?崗位練兵為?主線，以構(gòu)?建有效課堂?，提升實(shí)踐?能力為主題?，以教師專?業(yè)化發(fā)展為?指導(dǎo)，以提?高我校教師?教學(xué)水平和?教育教學(xué)質(zhì)?量為宗旨，?以教師隊(duì)伍?建設(shè)為重點(diǎn)?，以晉升省?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?建設(shè)為契機(jī)?，全面深化?校本研修，?高水平、高?質(zhì)量、整體?提高我校教?師實(shí)施新課?程的專業(yè)能?力和水平，?促進(jìn)我校教?育又好又快?可持續(xù)發(fā)展?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)1?、通過開展?以教師崗位?大練兵活動(dòng)?為重點(diǎn)內(nèi)容?的校本研修?活動(dòng)，進(jìn)一?步提高教師?實(shí)施落實(shí)新?課程能力。?2、通過?開展以教師?崗位大練兵?活動(dòng)為重點(diǎn)?內(nèi)容的校本?研修活動(dòng)，?構(gòu)建有效教?學(xué)的行為模?式，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?的有效性。?3、通過?開展以教師?崗位大練兵?活動(dòng)為重點(diǎn)?內(nèi)容的校本?研修活動(dòng)，?促進(jìn)師德師?風(fēng)建設(shè)。?4、通過開?展以教師崗?位大練兵活?動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)?容的校本研?修活動(dòng)，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?我校持續(xù)、?穩(wěn)步發(fā)展。?總之，通?過對(duì)全體教?師有計(jì)劃、?分層次地進(jìn)?行培訓(xùn)，使?我校教師政?治思想、師?德修養(yǎng)、教?育教學(xué)能力?等有較明顯?提高，并從?中培養(yǎng)出一?批教學(xué)骨干?，建設(shè)一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良、?善于從事素?質(zhì)教育的新?型教師隊(duì)伍?。三、基?本原則1?、全員性。?以教師崗位?大練兵活動(dòng)?為重點(diǎn)內(nèi)容?的校本研修?活動(dòng)，是教?師自身專業(yè)?發(fā)展的需要?，所以要求?教師全員參?與，骨干示?范，整體提?高。2、?校本性。以?教師崗位大?練兵活動(dòng)為?重點(diǎn)內(nèi)容的?校本研修活?動(dòng)，立足校?本，研修整?合，以研促?修。通過崗?位練兵，深?化校本研修?的內(nèi)涵，拓?展校本研修?的外延，提?升校本研修?的質(zhì)量與水?平。3、?層次性。以?教師崗位大?練兵活動(dòng)為?重點(diǎn)內(nèi)容的?校本研修活?動(dòng)，分層次?進(jìn)行,針對(duì)?不同教師提?出不同的內(nèi)?容要求。年?輕教師側(cè)重?職業(yè)基本技?能的訓(xùn)練，?具有一定教?學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?教師側(cè)重新?課程教學(xué)策?略與方法的?應(yīng)用，骨干?教師側(cè)重教?育思想、教?育智慧和教?學(xué)風(fēng)格的培?養(yǎng)與提升，?使不同層次?教師都有不?同程度的提?高。4、?過程性。在?校本研修過?程中，要注?重發(fā)揮評(píng)價(jià)?的作用與功?能。建立教?師成長(zhǎng)檔案?督促教師記?錄自己的專?業(yè)能力發(fā)展?進(jìn)程。在記?錄過程中不?斷調(diào)整、修?訂練兵的方?向。5、?實(shí)效性。以?教師崗位大?練兵活動(dòng)為?重點(diǎn)內(nèi)容的?校本研修活?動(dòng)，要以干?什么、練什?么為基本出?發(fā)點(diǎn)，立足?教師崗位和?適應(yīng)未來發(fā)?展需求確定?練兵內(nèi)容，?提高教師教?學(xué)的有效性?，使練兵的?成效體現(xiàn)在?課堂教學(xué)中?，落實(shí)到每?位學(xué)生的身?上。四、?培訓(xùn)內(nèi)容?崗位練兵活?動(dòng)以《興?隆小學(xué)教師?崗位練兵的?內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)?》為主要研?修內(nèi)容。?、常規(guī)培訓(xùn)?常抓不懈?1、師德培?訓(xùn)：以學(xué)習(xí)?___對(duì)教?師提出的四?點(diǎn)希望為重?點(diǎn)，圍繞學(xué)?英模教師，?弘揚(yáng)偉大師?魂，以靜心?教書、潛心?育人、真心?愛生為主題?，開展我寫?我的教育敘?事活動(dòng)。?2、現(xiàn)代教?育理念與理?論培訓(xùn)：要?求每位教師?要利用班上?和業(yè)余時(shí)間?多讀書，定?期閱讀教育?教學(xué)雜志，?了解最新的?教育教學(xué)信?息。讀專業(yè)?書籍，提高?自己的理論?修養(yǎng)本年度?學(xué)校的必讀?書籍有鄭杰?的《給教師?的一百條新?建議》;王?呈祥的《奠?基中國(guó)教師?的愛與責(zé)任?》，要求做?好課后習(xí)題?;班主任教?師必讀的書?籍是孫蒲遠(yuǎn)?老師的《美?麗的教育》?。選讀書籍?是《有效教?師》、《有?效教學(xué)》，?教師