七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃范文匯總六篇“春風(fēng)又綠江南岸”，又是一年桃花紅。新學(xué)期在積極打造“高效課堂”的浪潮中姍然而來。時(shí)值我校因擴(kuò)建臨時(shí)搬遷到市四小，班主任工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。班主任是班級(jí)德育工作的引導(dǎo)者，是班級(jí)建立的組織者，不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”。育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。針對(duì)本班狀況，班主任工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)根本狀況

七年級(jí)（4）班有男生26人，女生33人，共59人。大局部同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活?？傮w來看，成績(jī)不很差，但有很大一局部學(xué)生根底太差，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，相比照較淘氣，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。雖然班上學(xué)生比擬活潑，但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心需要花大力氣來整頓，更要加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)安康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、形成全班團(tuán)結(jié)全都的班集體，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。響應(yīng)學(xué)校提出的“高效學(xué)習(xí)在課堂”的口號(hào)，鼓舞學(xué)生努力提高文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名，提高優(yōu)秀率，掌握低分率。

3、進(jìn)一步提高行為標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的進(jìn)展和發(fā)揮自己。做好后進(jìn)生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生心情。

4、進(jìn)展愛國(guó)主義、集體主義和抱負(fù)教育，培育責(zé)任心和公共道德感，為做高素養(yǎng)的接班人打好根底

5、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班集體。

三、主要工作

1、優(yōu)化班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作力量強(qiáng)、喜愛集體的新一屆班委會(huì)，成立“紀(jì)律部”、“衛(wèi)生部”“學(xué)習(xí)部”，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)班級(jí)治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐力量、班級(jí)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的治理工作打下根底。

2、在點(diǎn)滴中滲透思想教育

根據(jù)學(xué)校政教處要求，強(qiáng)抓養(yǎng)成教育，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩、誠(chéng)信、責(zé)任教育，利用班會(huì)、校會(huì)將行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練落到實(shí)處。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查和監(jiān)視。教育學(xué)生言行標(biāo)準(zhǔn)：待人有禮貌，不說臟話；見師長(zhǎng)問好；不亂扔垃圾，見到垃圾順手撿起；團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮團(tuán)結(jié)。培育學(xué)生仔細(xì)做人、專心做事的品質(zhì)。

3、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)把一些有可能影響厭學(xué)心情的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，盡量采納“慢鳥先飛”的方法。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓舞勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)典范，協(xié)同科任教師做好優(yōu)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列。同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采納正面教育，用急躁、細(xì)心助學(xué)生一臂之力，加強(qiáng)學(xué)生自我治理建立治理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。關(guān)懷愛惜，安排班干部一幫一的方法進(jìn)展轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)治理工作

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，特殊是對(duì)遲到、追趕打鬧、自習(xí)課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表儀容的標(biāo)準(zhǔn)化教育，催促學(xué)生遵守紀(jì)律，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化裝。協(xié)作政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理安康教育。施行“班干部治理周”負(fù)責(zé)制，每周安排一個(gè)班干值日治理紀(jì)律。抓好班級(jí)的室內(nèi)、外衛(wèi)生，催促學(xué)生擺放好自己的物品。狠抓學(xué)習(xí)，以查作業(yè)，評(píng)作業(yè)為契機(jī)，催促學(xué)生獨(dú)立完成好各作業(yè)。狠抓遲到現(xiàn)象，杜絕學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。每周召開一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來。開好每一次班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的真正仆人，各抒己見，暢所欲言地提出班級(jí)一周消失的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，把握好表?yè)P(yáng)與批判的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氣氛中進(jìn)展。仔細(xì)辦好每一期的黑板報(bào)，班委牽頭，學(xué)生自己動(dòng)手，辦出自己的風(fēng)格，賽出水平。仔細(xì)協(xié)作各科任課教師做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通、校園安全教育，不騎摩托車上學(xué)，不追趕打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，不爬欄桿。不溜冰、游泳。確保不出安全事故。

總之，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問、追求新穎的孩子，作為一名班主任，我將努力促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。

七年級(jí)班務(wù)工作規(guī)劃篇2

指導(dǎo)思想:建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、治理制度完善、具有班級(jí)分散力的班級(jí)體。在過去的教學(xué)實(shí)踐中熟悉到雖然班級(jí)里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由教師來完成。主要是由于我對(duì)班里孩子的力量仍心存懷疑，放不開手。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小，都要報(bào)告教師。每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對(duì)于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的治理力量，依靠性較強(qiáng)，對(duì)于我來講，則是時(shí)間愈久，事情更加層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時(shí)間，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級(jí)里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績(jī)差異較大，這跟學(xué)生平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎么樣縮小學(xué)生之間的成績(jī)差異，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。

一、建立完善的治理制度。

1、班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立工程組長(zhǎng)。

將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動(dòng)等工程，每一項(xiàng)設(shè)一組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)解決。若組長(zhǎng)解決不了，可以請(qǐng)教師幫忙。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起治理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)潔的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡(jiǎn)潔的作業(yè))，使教室保持學(xué)習(xí)的氣氛;如中午用餐時(shí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)視學(xué)生用餐狀況，餐具的干凈;勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平常包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的治理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決，假如同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見，可直接向教師反映，由教師區(qū)分班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課教師沒有到崗，班長(zhǎng)去教育處樊教師處報(bào)告。此外，每個(gè)月全部的組長(zhǎng)都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，假如有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來?yè)?dān)當(dāng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我治理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的熟悉與監(jiān)視，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并依據(jù)這些工程設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格，在每天下午讓學(xué)生依據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)展自評(píng)，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級(jí)的“好少年行為冊(cè)”綜合測(cè)評(píng)。

3、連續(xù)推行“好少年行為冊(cè)”活動(dòng)，加強(qiáng)相互監(jiān)視。學(xué)生的互評(píng)是不行缺少的，這是相互監(jiān)視的一個(gè)好方法，繼上學(xué)期的“好少年行為冊(cè)”的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的工程，更為有效的嘉獎(jiǎng)措施來確保這一活動(dòng)的順當(dāng)?shù)貙?shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)覺有的工程的評(píng)比擬為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改良，對(duì)每一個(gè)工程要有詳細(xì)的要求，如:衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服干凈，大小便后清理潔凈，自己地面衛(wèi)生保持干凈、不行有紙屑等，同時(shí)與學(xué)生的自評(píng)結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的治理細(xì)則。

二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1.重視力量強(qiáng)學(xué)生的培育

(1).對(duì)力量強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培育，開掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延長(zhǎng)學(xué)問的時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些力量也始終高于他人，如何讓孩子的這些力量得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對(duì)性，這是一個(gè)很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，這是我作為班主任時(shí)刻要思索的。

(2).多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)鼓舞學(xué)生依據(jù)自己的字號(hào)選擇參與學(xué)校的興趣小組，在班級(jí)的活動(dòng)中開展“技能大比拼”活動(dòng)。讓學(xué)生相互了解彼此的特長(zhǎng)，熬煉自己的技能。

2.重視力量弱的學(xué)生的扶助

(1).對(duì)這幾個(gè)學(xué)生生，教師要多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓舞他們的信念和士氣。實(shí)行一幫一，眾幫一等措施，給后進(jìn)生制造一個(gè)暖和的集體氣氛。

(2).對(duì)特別學(xué)生生常常進(jìn)展不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特別，作為班主任我要賜予肯定的幫忙，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

(3)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面狀況，共同討論教育內(nèi)容和方法，親密協(xié)作家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。

三、開展新奇有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，豐富學(xué)生的學(xué)校生活

活動(dòng)是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊(duì)課開展較為豐富的活動(dòng)?；顒?dòng)要細(xì)心設(shè)計(jì)，只有學(xué)生寵愛活動(dòng)、全身心投入活動(dòng)，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才會(huì)有良好的教育效果。

(1)對(duì)于學(xué)生來說，每天飯后有很長(zhǎng)的時(shí)間，這些時(shí)間學(xué)生不能自行安排，常常會(huì)有事故發(fā)生。

這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)展衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶著下開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。目前擬訂的活動(dòng)欄目有五類:

“歡樂小嬉戲”:主要安排輕松的小嬉戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持良好的心情和充足的精力;

“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)學(xué)問;

“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個(gè)人的才藝展現(xiàn);

“走進(jìn)大自然”:觀看校園里的植物或預(yù)備好的小動(dòng)物等;

“暢游書?！?捧一本書，在陽(yáng)光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，悄悄享受閱讀的樂趣。

(2)班隊(duì)活動(dòng)

本學(xué)期將依據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)安排，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和有用性，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于教育主題的理解和熟悉，增加學(xué)生的力量。

七年級(jí)班務(wù)工作規(guī)劃篇3

為了更好地完成學(xué)校工作規(guī)劃提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成準(zhǔn)規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)向上的班集體，特制定班主任工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以主席關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生效勞為，以做一個(gè)好教師宗旨，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為初中階段的學(xué)習(xí)生活打好根底。

二、工作目標(biāo)

1、通過養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、與家長(zhǎng)合作，盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的規(guī)劃，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成績(jī)提高更有效。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)根底道德教育

根底道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的根本準(zhǔn)則，是行為標(biāo)準(zhǔn)教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問，對(duì)自己做事的態(tài)度、力量、完成狀況進(jìn)展推斷。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛惜公共財(cái)物，增加自主與責(zé)任，樹班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有抱負(fù)、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

（二）提升學(xué)生的自信念

自信念教育：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的”事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。

（三）營(yíng)造積極向上氣氛

依據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

（1）制定班級(jí)公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參加班級(jí)治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。

（四）選拔和培育好班干部

幫忙班委干部樹立威信，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（五）不讓一個(gè)學(xué)生落伍

了解每一位學(xué)生，把握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和討論學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。

以鼓舞為主，發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，幫忙他們克制缺乏，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。

七年級(jí)班務(wù)工作規(guī)劃篇4

今年我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，就應(yīng)說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，也是學(xué)生的少年時(shí)代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本學(xué)期的工作不僅僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的根本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長(zhǎng)大的意識(shí)明顯加重。但在心理上需要成人的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作規(guī)劃具體列出，期望能夠給自我的班主任工作以明確目標(biāo)。

1、加強(qiáng)班級(jí)治理

這個(gè)年齡的學(xué)生還是比擬單純，能夠很好地理解教師的推舉。對(duì)于班群眾，我一向要求學(xué)生要有劇烈的群眾意識(shí)，把自我的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要留意自我的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班群眾的形象。詳細(xì)工作從三方面入手。

第一、鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守、，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立禮貌意識(shí)做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，專心參與義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，持續(xù)四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也持續(xù)個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。本學(xué)期我班將常常發(fā)覺班級(jí)榜樣，切實(shí)調(diào)動(dòng)起這一局部力氣，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到榜樣帶頭作用，我想將有利于整個(gè)班級(jí)的進(jìn)展。開學(xué)初，即召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立劇烈的職責(zé)感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出專心性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議，多鼓舞，努力培育他們的治理意識(shí)和潛力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自我工作。

其次，培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，嘉獎(jiǎng)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，構(gòu)成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氣氛。作為班主任，我充分利用課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)展輔導(dǎo)和催促。上一學(xué)期的期末考試完畢后，學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到了自我在年級(jí)中的水平。實(shí)際上，幾乎全部的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從今刻開頭，我必需要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不鋪張時(shí)間了。針對(duì)這種狀況，我采納鼓舞與催促相結(jié)合的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)的學(xué)生，一方面鼓舞他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)更好成績(jī)。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)峻，對(duì)于單科較好的學(xué)生，鼓舞其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)外，更要鼓舞其對(duì)其他學(xué)科的興趣；對(duì)于單科較差的學(xué)生，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識(shí)到偏科對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時(shí)了解和催促。爭(zhēng)取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中吸取學(xué)問并獲得歡樂，找到適合自我的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。

要讓全部學(xué)生了解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的群眾行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級(jí)做奉獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)中，還要培育他們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識(shí)。

第三，融洽師生關(guān)系。由于我是一名年輕的班主任，雖然在潛力和閱歷上存在很大的缺乏，但我有充足的精力去學(xué)習(xí)去嘗試。我要求自我在班上多聽課、多觀看，課間與學(xué)生多溝通、溝通。此刻我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我信任我真誠(chéng)的愛和關(guān)懷，他們是就應(yīng)能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，更好地培育學(xué)生的行為習(xí)慣。我把自我的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一齊，作為年輕教師，我很能體會(huì)這一代學(xué)生的感受，就應(yīng)說也是我的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們常常寫信來說自我的問題，我總是把他們當(dāng)作朋友一樣，力爭(zhēng)更融洽更和諧的師生關(guān)系。

2、再開掘培育一支合格的班干部隊(duì)伍

透過一學(xué)期的熬煉，局部學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作潛力，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時(shí)開掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培育更多的學(xué)生勝任班級(jí)治理，使大家都能參加到班級(jí)治理中來，作為班級(jí)的一個(gè)治理者，而不總是被治理者。

3、專心協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，專心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)展每一天的小清掃和周一的大掃除，按時(shí)參與升國(guó)旗、早操。

4、專心協(xié)作任課教師進(jìn)展有序的教學(xué)工作

專心探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作任課教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以自我的潛力協(xié)作任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開頭，我信任憑借自我的工作熱忱和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自我在新學(xué)期的工作中必需能夠順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

七年級(jí)班務(wù)工作規(guī)劃篇5

一、續(xù)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使班級(jí)全部學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中。

二、本學(xué)期班級(jí)工作奮斗目標(biāo)：

1．連續(xù)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)治理制度，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4．與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施：

1、選好本班的班委，建立強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

2、召開班委會(huì)議，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的狀況和學(xué)生的表現(xiàn)狀況。

3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)分散力

5、加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的治理和催促，并用多種方法開展教育。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

8、組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》

四、本學(xué)期工作詳細(xì)安排：

1、進(jìn)一步完善班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)選班干部，做好各部門的分工，明確職責(zé)，班委工作細(xì)致化。

2、向?qū)W生提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求。

3、做好家訪工作，共同治理好學(xué)生。結(jié)合每月考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

4、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，有意義的課外活動(dòng)。

5、、實(shí)行有效措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

7、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

首先，在了解“學(xué)情”的根底上，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)問根底、心理特點(diǎn)等狀況對(duì)癥下藥詳細(xì)指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。

其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，相宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)制造。

②要反復(fù)進(jìn)展訓(xùn)練，供應(yīng)大量練習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)練習(xí)的結(jié)果。取得成績(jī)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小局部學(xué)生早讀時(shí)不求甚解，走馬觀花，針對(duì)這種狀況，我首先教給了他們一些讀書的方法；

再次提出詳細(xì)的要求，讓學(xué)生有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)詳細(xì)問題；然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時(shí)間，這局部學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長(zhǎng)了學(xué)問，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

8、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴

喜愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有喜愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“假如一個(gè)教師把喜愛事業(yè)和喜愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完善的教師?！彼仞B(yǎng)教育要造就各方面全面進(jìn)展的學(xué)生，要面對(duì)全體的學(xué)生。教師應(yīng)把愛毫無保存地播撒給每一個(gè)學(xué)生，不卑視、污辱、體罰任何一個(gè)學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的進(jìn)展。首先是敬重學(xué)生，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生公平相待，以誠(chéng)相見。同時(shí)我還信任每一個(gè)學(xué)生的力量，并信任學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會(huì)有用人才的良好愿望。

七年級(jí)班務(wù)工作規(guī)劃篇6

今年我接任初一（14）班的班主任工作，面對(duì)這些渴望學(xué)問、追求新穎的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立，增加集體的分散力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理安康為重點(diǎn)，深入討論班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、存在問題：

由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在肯定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們肯定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎碚f，平行班的學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生