———小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度【導(dǎo)語】學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度怎么寫受歡迎？本為整理了1篇優(yōu)秀的學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度范文范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇x學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度

【第1篇】x學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度

以下是我為大家收集制度,僅供參考!

隨著素養(yǎng)教育的深化實(shí)施和新一輪課程XX的推行,對現(xiàn)在職老師進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的校本培訓(xùn),是時(shí)代進(jìn)步的需要,是教育XX和創(chuàng)新的需要,也是老師成長的需要。為此,特制定老師校本培訓(xùn)制度:

一、參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù),全體老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)方案。方案要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

三、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必需按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng),并記好筆記,每次有出勤統(tǒng)計(jì),有過程記載。每學(xué)年對老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行考核,考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次,無故不參與校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格?？己瞬缓细竦睦蠋?在老師年終考核中扣分。

四、校本培訓(xùn)的考核狀況將作為老師年度考核評優(yōu)、職務(wù)聘任、晉升的必備條件并與績效工資掛鉤。

五、老師培訓(xùn)的方式要敏捷多樣,切實(shí)可行,不搞形式,不走過場。對不同層次老師提出不同的培訓(xùn)要求,但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)齡上提高。使老師由逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化,由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,由骨干向知名轉(zhuǎn)化,由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

六、做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則;總結(jié)中要確定成果,發(fā)覺問題,對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析,總結(jié)閱歷,提出改進(jìn)措施,保證培訓(xùn)工作向著正確的軌道健康進(jìn)展。

七、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校樂觀籌措資金,加大投入,為順當(dāng)開展校本培訓(xùn)供應(yīng)必要的物質(zhì)基礎(chǔ),保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的10%以上。

八、后勤支持。后勤為培訓(xùn)服務(wù),主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)物質(zhì)保障。

九、明確職責(zé)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

(1)制訂本校老師培訓(xùn)方案、建立評估考核措施、建立老師業(yè)務(wù)檔案。

(2)定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、關(guān)心老師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的懷疑困難。

(3)期末總結(jié)師訓(xùn)狀況、評估考核。做好骨干老師的培訓(xùn)。

2.骨干老師職責(zé)

上好示范課、專題講座,幫助學(xué)校,做好新老師的傳幫帶工作。

3.老師職責(zé)

(1)樂觀參與學(xué)校、學(xué)區(qū)、老師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念,提高自己理論水平,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會(huì),教研有案例,討論有論文,課題有成果。

(3)新理念要與教學(xué)實(shí)踐討論反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐,反思提高,探究新課程理念,并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。

(4)整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

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名目第1篇x學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度

【第1篇】x學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度

以下是我為大家收集制度,僅供參考!

隨著素養(yǎng)教育的深化實(shí)施和新一輪課程XX的推行,對現(xiàn)在職老師進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的校本培訓(xùn),是時(shí)代進(jìn)步的需要,是教育XX和創(chuàng)新的需要,也是老師成長的需要。為此,特制定老師校本培訓(xùn)制度:

一、參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù),全體老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)方案。方案要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

三、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必需按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng),并記好筆記,每次有出勤統(tǒng)計(jì),有過程記載。每學(xué)年對老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行考核,考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次,無故不參與校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。考核不合格的老師,在老師年終考核中扣分。

四、校本培訓(xùn)的考核狀況將作為老師年度考核評優(yōu)、職務(wù)聘任、晉升的必備條件并與績效工資掛鉤。

五、老師培訓(xùn)的方式要敏捷多樣,切實(shí)可行,不搞形式,不走過場。對不同層次老師提出不同的培訓(xùn)要求,但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)齡上提高。使老師由逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化,由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,由骨干向知名轉(zhuǎn)化,由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

六、做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則;總結(jié)中要確定成果,發(fā)覺問題,對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析,總結(jié)閱歷,提出改進(jìn)措施,保證培訓(xùn)工作向著正確的軌道健康進(jìn)展。

七、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校樂觀籌措資金,加大投入,為順當(dāng)開展校本培訓(xùn)供應(yīng)必要的物質(zhì)基礎(chǔ),保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的10%以上。

八、后勤支持。后勤為培訓(xùn)服務(wù),主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)物質(zhì)保障。

九、明確職責(zé)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

(1)制訂本校老師培訓(xùn)方案、建立評估考核措施、建立老師業(yè)務(wù)檔案。

(2)定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、關(guān)心老師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的懷疑困難。

(3)期末總結(jié)師訓(xùn)狀況、評估考核。做好骨干老師的培訓(xùn)。

2.骨干老師職責(zé)

上好示范課、專題講座,幫助學(xué)校,做好新老師的傳幫帶工作。

3.老師職責(zé)

(1)樂觀參與學(xué)校、學(xué)區(qū)、老師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念,提高自己理論水平,做到讀書