第3頁(yè)共3頁(yè)2023教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃__?_年是我參?加工作的第?五個(gè)年頭，?是我的五年?個(gè)人發(fā)展計(jì)?劃中重要的?收獲性的一?年。我為自?己作了以下?的個(gè)人專(zhuān)業(yè)?發(fā)展計(jì)劃：?一、專(zhuān)業(yè)?發(fā)展?fàn)顩r的?自我分析?1，優(yōu)勢(shì)：?（1）善?于采集教學(xué)?資源，能充?分利用各方?面的信息資?料，豐富課?堂教學(xué)，認(rèn)?真執(zhí)行二期?課改教學(xué)理?念。（2?）教學(xué)積極?性高，和學(xué)?生的交流比?較有耐心。?2，不足?：（1）?對(duì)學(xué)生的了?解還不夠深?入，本人自?身的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累還?較少。（?2）要從對(duì)?學(xué)生作業(yè)的?講解和分析?到位轉(zhuǎn)到學(xué)?生掌握運(yùn)用?到位。需要?從作業(yè)中反?射出更多的?知識(shí)點(diǎn)，知?識(shí)面也應(yīng)更?廣一些。?3，對(duì)策：?（1）不?可缺少的是?自身的不斷?“充電”，?自學(xué)或研究?生課的學(xué)習(xí)?是必要的，?加強(qiáng)自己在?英語(yǔ)、教育?學(xué)心理學(xué)文?學(xué)史學(xué)等方?面的知識(shí)積?累。（2?）完善與不?同學(xué)生的溝?通方式，積?極主動(dòng)地加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?了解。（?3）調(diào)整教?學(xué)方式使其?不斷完善，?對(duì)于我這個(gè)?青年教師而?言需要汲取?經(jīng)驗(yàn)，鞏固?自己的教學(xué)?基本功。?二、專(zhuān)業(yè)發(fā)?展計(jì)劃1?，德育：樹(shù)?立健康的美?德教育和世?界觀、人生?觀的教育，?通過(guò)美術(shù)課?程的特殊性?，讓學(xué)生用?健康的正確?的美的眼睛?來(lái)譜寫(xiě)人生?之曲目。?2，教育教?學(xué)：（1?）學(xué)習(xí)和應(yīng)?用新課改的?教學(xué)理念，?采集全方面?的教學(xué)資源?來(lái)充實(shí)教學(xué)?內(nèi)容，使其?新穎而有可?學(xué)性。（?2）認(rèn)真參?加教育心理?學(xué)的培訓(xùn)?（3）學(xué)習(xí)?人性教育方?面的書(shū)籍，?它對(duì)現(xiàn)代學(xué)?生的心理狀?況分析的比?較透徹，?通過(guò)學(xué)習(xí)也?可以近一步?地從書(shū)本中?了解我們的?學(xué)生。（?4）積極本?專(zhuān)業(yè)外的知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)傳統(tǒng)知?識(shí)的學(xué)習(xí)4?，教研活動(dòng)?：積極參加?新教材的培?訓(xùn)5，讀?書(shū)計(jì)劃：每?月讀三本書(shū)?，寫(xiě)讀書(shū)筆?記6，科?研：寫(xiě)教育?論文三、?專(zhuān)業(yè)發(fā)展的?期望1，?教學(xué)：運(yùn)用?教學(xué)優(yōu)勢(shì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?學(xué)習(xí)通過(guò)自?己的鉆研和?努力掌握更?多的英語(yǔ)技?能；加強(qiáng)專(zhuān)?業(yè)語(yǔ)言的傳?達(dá)，讓學(xué)生?學(xué)著運(yùn)用。?2，教研?：擴(kuò)大作業(yè)?分析中知識(shí)?的容量，進(jìn)?一步輔導(dǎo)學(xué)?生完善作業(yè)?的質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生的信?心和作業(yè)的?耐心，積跬?步而至千里?使得自身的?教學(xué)理念不?斷完善。提?高小考和測(cè)?試的頻率，?提高三率。?3，論文?：對(duì)教學(xué)的?反思，教學(xué)?感想要做即?時(shí)的記錄，?整理和歸納?鮮明的個(gè)例?。保證一年?至少寫(xiě)一篇?論文。4?，創(chuàng)建教學(xué)?博客：既?可以把自己?原創(chuàng)的東西?與人___?，相互學(xué)習(xí)?。當(dāng)遇到網(wǎng)?上同行時(shí)還?可以在備課?、上課、作?業(yè)批改、課?外輔導(dǎo)、考?試評(píng)價(jià)等各?方面以及教?學(xué)管理、校?本教研方面?多溝通和交?流，互相幫?助，掌握教?學(xué)常規(guī)工作?的要領(lǐng)，展?開(kāi)對(duì)教材、?教法和學(xué)生?學(xué)習(xí)情況的?研究分析，?深入領(lǐng)會(huì)并?具體體現(xiàn)我?校優(yōu)秀教育?文化傳統(tǒng)和?先進(jìn)教育思?想。我現(xiàn)?在也一直在?思考著，事?業(yè)的追求應(yīng)?該是我這一?生的不斷努?力的，似乎?有做不完的?事情在等著?我，總覺(jué)得?自己