第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)谝豢蜃呦蚴澜绱笪枧_知識目標(biāo)1．懂得走向世界離不開父母的引領(lǐng)。2．理解我們走向世界的形式是多樣的。3．知道走向世界的做法。4．知道我們要為世界添光彩的原因。5．正確把握我為世界添光彩的具體做法。能力目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，掌握走向世界的一些具體做法，以便將來更好地與國外人員交流、交往。2．提高對個人與世界關(guān)系的認(rèn)識水平和能力，增強(qiáng)個人與不同人交流、交往的能力，懂得要為世界作貢獻(xiàn)需要個人付出各種努力。情感、態(tài)度與價值觀1．熱愛父母，感謝父母幫助我們認(rèn)識世界、探索世界。2．積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)為國家乃至世界承擔(dān)責(zé)任的使命感和責(zé)任感。3．全面提升個人素養(yǎng)，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。重點1．怎樣走向世界。2．如何為世界添光彩(具體做法)。難點為世界添光彩的具體做法。教師準(zhǔn)備：1．精心準(zhǔn)備和制作教學(xué)相關(guān)情景幻燈片。2．認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生準(zhǔn)備：1．搜集走向世界的一些圖片。2．提前預(yù)習(xí)新課。一、故事導(dǎo)入，場景激趣1957年11月17日，莫斯科大學(xué)，數(shù)千名中國留蘇學(xué)生和實習(xí)生從四面八方來到這里，期盼毛主席的接見。下午6時許，當(dāng)毛主席和鄧小平、彭德懷、烏蘭夫、楊尚昆、胡喬木等領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)在莫斯科大學(xué)的大禮堂時，全場沸騰，歡聲雷動。毛主席高興地走到講臺的前沿和兩端，頻頻向大家招手致意。毛主席一開頭就對留學(xué)生們說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”他還教導(dǎo)同學(xué)們說：“青年人應(yīng)具備兩點，一是朝氣蓬勃，二是謙虛謹(jǐn)慎?！苯處熆偨Y(jié)：偉大領(lǐng)袖毛主席說世界是屬于我們的，我們要勇敢地走向世界、擁抱世界。今天我們一起來學(xué)習(xí)和了解怎樣走向世界，以及走向世界的過程中如何為世界添光彩。二、問題導(dǎo)讀，新知探討(一)多彩世界中的我1．走向世界離不開父母的引領(lǐng)教師在多媒體展示個人交往范圍變化幻燈片，教師也可安排學(xué)生閱讀教材第54頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”。教師提出問題：談?wù)勀愕慕煌秶惺裁醋兓?？教師總結(jié)：從我們出生在家庭的那一刻算起，我們就在父母的引領(lǐng)下，開啟了認(rèn)識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。然后才是我們走出家門，步入學(xué)校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。2．走向世界的形式是多樣的教師安排學(xué)生閱讀教材第55頁“探究與分享”，思考：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學(xué)們分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上做出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)有類似經(jīng)歷的同學(xué)很多。大家可以互相分享。(2)我們走向世界的形式除了與外國網(wǎng)友交流、訪學(xué)、國外旅游外，還有與學(xué)校外教交流、參加夏(冬)令營、進(jìn)行培訓(xùn)研學(xué)、參與科技文化交流等?！局R拓展】“二十四節(jié)氣”中美學(xué)生文化交流活動在紐約舉行近百名中美兩國中小學(xué)生當(dāng)?shù)貢r間2023年2月2日上午在美國紐約匯聚一堂，以弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，進(jìn)行了有關(guān)“二十四節(jié)氣”的創(chuàng)意與文化習(xí)俗交流活動。來自紐約梅德加·埃弗斯學(xué)院預(yù)備學(xué)校八年級的學(xué)生與來自北京小學(xué)、人大附小、豐臺一小等學(xué)校的中國小學(xué)生們一起用紙剪出迎春窗花、用橡皮泥捏出十二生肖、用中文合唱歌曲《茉莉花》、觀看科普宣傳片《二十四節(jié)氣》，學(xué)生們相處融洽，現(xiàn)場氣氛熱烈。這次活動是北京國際設(shè)計周、北京合眾美華教育投資有限公司聯(lián)合舉辦的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設(shè)計暨“二十四節(jié)氣”標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)秀作品交流活動的一部分。北京國際設(shè)計周于2023年面向全球公開征集了“二十四節(jié)氣”標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計。紐約布魯克林區(qū)區(qū)長亞當(dāng)斯在活動上致辭說，本次學(xué)生間的互動交流、相互學(xué)習(xí)，正是我們應(yīng)該加強(qiáng)的文化教育交流方式。中國駐紐約總領(lǐng)館文化參贊李立言說，通過展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國年青一代對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承，有助于增進(jìn)紐約青少年對中華文化的興趣與了解。3．走向世界過程中的做法教師提出問題：隨著中國的崛起并日益走向世界舞臺的中央，身處其中的我們不可避免要與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往，這時我們應(yīng)該怎樣做呢？教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上做出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。(2)在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。具體要做到：我們學(xué)會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任?！局R拓展】宅男宅女“宅男”“宅女”是新興的網(wǎng)絡(luò)語言。一般大眾所說的“宅男”“宅女”主要指長期足不出戶的人，但又混入了許多不同概念，褒貶因人而異。一般大眾對于作形容詞或動詞的“宅”通常理解為足不出戶，進(jìn)而所說的“宅男”“宅女”是個籠統(tǒng)模糊的概念，所指范圍廣泛，較為普遍的判斷標(biāo)準(zhǔn)僅為長期足不出戶，但與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業(yè)，或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就業(yè)者(比如在自家開設(shè)網(wǎng)店的人)皆被一般大眾劃為此類。(二)我為世界添光彩1．我為世界添光彩的原因【過渡語】“宅男”“宅女”脫離了現(xiàn)實生活中的與人交往，久而久之，形成自我封閉，將自己與他人、與社會、與世界隔絕起來，不利于獲得自身成長的力量。因此我們要不斷走進(jìn)社會、走向世界，我們要為世界添光彩，活出生命的價值和意義。那么我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠誓?？教師安排學(xué)生閱讀教材第56頁到57頁內(nèi)容，請學(xué)生歸納總結(jié)。教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上做出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運(yùn)。(2)每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。2．我為世界添光彩的做法教師安排學(xué)生閱讀教材第57和59頁內(nèi)容，提出問題：我們怎樣為世界添光彩？教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上做出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。(2)我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。三、課堂小結(jié)毛主席說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的?！边@一教導(dǎo)激勵了一代又一代中國青年。作為正在成長、即將初中畢業(yè)的我們將會很快走向世界、擁抱這個世界，為此需要我們更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握更多的本領(lǐng)，才能真正為世界增添光彩！第一框走向世界大舞臺eq\a\vs4\al(走向世界大舞臺)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(多彩世界,中的我)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(走向世界離不開父母的引領(lǐng),走向世界的形式是多樣的,\a\vs4\al\co1(走向世界過,程中的做法)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建,立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系,在交往中探索世界，彼此守護(hù)，,共同成長)))),\a\vs4\al