第《再別康橋》讀后感再別康橋讀后感篇一

黃昏。天空泛著暖暖的橙色，遠(yuǎn)處的大本鐘的鐘聲已隱約在回蕩，在一片幽靜祥和的康橋，這顯得有些突兀驚起的一只青鳥擦著紫灰色與銀色蘆穗，撲魯撲魯飛遠(yuǎn)了。

一位詩人正立在康橋邊，他眉宇間流露出掩飾不住的憂傷。夕陽無限好，只是近黃昏。是啊，黃昏，意味著即將結(jié)束，意味著這美好的一切都將成為回憶……

突然，他眼睛一亮，臉上因沖動而泛出幾朵紅暈，但他的雙眼卻如蒙上了水汽一樣，沒有焦點，空洞，迷蒙。他快步走向不遠(yuǎn)處的拜倫潭。盛夏的榆樹格外茂盛，在平靜的潭面上映出模糊的倒影------就如詩人的這個迷離的夢，真實又遙不可及。但他絲毫沒有想到這些，他完全沉浸在了往日的回憶中了。啊，這不是一汪清泉，而是天上虹！天空中竟出現(xiàn)了一道彩虹，她輕輕地飄進水中，被榆陰與緩慢浮動的水藻揉成一片片的。散落在水中。詩人注視著，心里孕育已久的夢，一如這夕之虹，慢慢沉淀，閃耀。

詩人的眼神越發(fā)柔和起來。他幸福的樣子就如在母親懷抱中的嬰兒；世界在他的眼眸里被濃縮成了半圓形的黑白影像，記憶的潮水不斷涌動，升華……

夢，在不斷延續(xù)……

再別康橋讀后感篇二

《再別康橋》，一段假設(shè)有假設(shè)無的感情，恰似康河里那個滿載星輝的夢般輕盈飄渺，卻又帶著淡淡的惆悵與哀傷。.。.。.

定格在詩中的康橋，似乎從未被歲月驚擾。河畔的金柳，永遠(yuǎn)記得你醉人的歌謠。那片水草，還在思念你撐的長蒿。那一船星輝，曾見證過古典的微笑。一片片悠游的云彩啊，似乎還在為離別憑吊。.。.。.再別不想竟是永訣，歲月匆匆，斯人早已逝去，而康橋依舊佇立，水波依然飄搖。

誰從誰的生命里翩然走過，留下了無盡的相思；誰在誰的花季里偶然駐足，定格了不滅的笑顏；誰又從誰的眼角悄然滑落，寫下了半世憂傷。誰的生命里都會有那么一個人吧，他雖輕輕地來、悄悄地走，卻留下了刻骨銘心的記憶。.。.。.

這世間無奈和遺憾太多，而你注定只是過客。生命如此脆弱，深情也好，薄幸也罷，終究會被時光淹沒。不假設(shè)就輕輕地來，悄悄地去吧。.。.。.

再別康橋讀后感篇三

有一首詩，獨特美妙，有一首詩，世人贊頌；它就是《再別康橋》。讀完這首詩，我有了很大的感觸。

相信有很多人都聽過這樣一句話:悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。這句話很美，這首詩也是徐志摩的經(jīng)典之作。徐志摩為了康橋?qū)懴铝诉@首詩每一句詩都包含著他對康橋的愛，如果你閉上雙眼，這首詩的景象就浮此刻腦海之中，如畫一般?？禈虻囊徊菀荒径荚谙蛩惺?，彩虹似的夢在他心中，他遐想著在康橋的生活。他幾乎忘記了自我要離開康橋，他期望自我能夠放聲歌唱。但他不愿驚動他心愛的康橋，只能在心中唱響那首離別的笙簫曲。他不帶走一片云彩，不愿打攪康橋。他對康橋依依不舍，揮之不去的傷感一向繞在心頭。

作者喜愛康橋的生活，遲遲不愿離去。我很喜愛這首詩。喜歡詩的優(yōu)美，喜歡這首詩的深厚情感，更是為了我心中，那屬于我的彩虹似的夢。

再別康橋讀后感篇四

“那榆陰下的一譚/不是清泉/是天上的虹/揉碎在浮藻間/沉淀著彩虹似的夢。〞這是現(xiàn)代詩人徐志摩《再別康橋》中的詩句。詩中喻譚為夢，自有作者的追尋。讀唐代文學(xué)家柳宗元這篇散文《小石譚記》同樣讓我認(rèn)識到：一譚如夢！

柳宗元是唐代著名的文學(xué)家與哲學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|。他最拿手的散文是山水游記，“永州八記〞是他的代表作品?！缎∈T記》作于唐元和四年，即柳宗元因永貞革新失敗被貶為永州司馬期間。柳宗元滿腔的政治熱情及高遠(yuǎn)的政治抱負(fù)橫遭惡勢力的打擊，可知其抑郁憤懣。而他借游遣悶時所見的小石譚，雖位處荒郊，但能得到自然造化，毫無拘束地盡展風(fēng)貌；其水，潺潺流淌而“如鳴佩環(huán)〞，清清一泓而纖塵不染；其石，名具個性；其木，風(fēng)姿迥異；其魚，隨心所欲；其岸，依水而曲……

其實，人世間，朝廷中，假設(shè)能得此些許，勃勃雄心何愁不展，但人世多桀，與丑惡相對的美夢，實現(xiàn)起來卻總是舉艱難。其實人也源于自然，也屬于大自然的一局部，應(yīng)該與大自然親密接觸，而不應(yīng)該把自己囚禁在狹隘的空間里。翻開渴望理解的心鎖，捅破心靈與大自然的隔膜，掙開一切內(nèi)心的束縛與壓抑，從大自然中尋找生命的真諦，努力去追尋靈魂中那份最純潔、最原始的凈土。

但是柳宗元畢竟是柳宗元，當(dāng)他在小石譚夢的影子前得到一絲絲快樂時，還是不能徹徹底底地忘卻自我，小譚固美，卻位處僻野，有怎能給樂眾生？

唉，一譚如夢，樂難遣憂！我也只能這樣感慨了。

再別康橋讀后感篇五

康橋，就是英國著名的劍橋大學(xué)。1920年——1922年，這兩年時間是作者在此學(xué)習(xí)。康橋時期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點。所以他后來說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。〞

1928年，作者故地重游。在回國的途中，他創(chuàng)作了這首詩?？梢哉f，“康橋〞兩字一直貫穿在徐志摩一生的詩文中。

徐志摩在第一節(jié)寫他離開母校的心情十分悲哀。連用三個“輕輕的〞，讓我們大家都感覺到詩人輕輕的來了，又輕輕的走了！

第二節(jié)至第四節(jié)，描寫了康河的泛舟尋夢。夕陽中的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，這些景物都出現(xiàn)在眼中。這段又用了暗喻的修辭方法將“河畔的金柳〞比喻成“夕陽中的新娘〞。又將清澈的潭水比喻成“天上虹〞。這種手法使這幾段變得十分誘人美麗人。

第五、六節(jié)，作者借用“夢〞，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌〞，“放歌，但我不能放歌〞，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋〞四個疊句，是這首詩詩推向高潮。最后一節(jié)以三個“悄悄的〞與第一段三個“輕輕的〞形成首尾。

胡適曾經(jīng)說過：“他的人生只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建筑美的詩學(xué)主主張。這首詩可以說，正表達(dá)了徐志摩的詩美主張。

再別康橋讀后感篇六

《再別康橋》是徐志摩的名篇之一。語言柔美，含蓄，感情飽滿。而蘊藏在這首情意綿綿的詩后的情感更值得人品味。詩的開始便塑造了詩人溫柔，翩翩的風(fēng)度?！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來：〞詩人的身影是悄悄地，是翩然的，是滿懷了一種還未知的神情的。“我輕輕的招手，作別西天的云彩。〞詩人作別的不是別的，卻是云彩。這便是一種十分感性的行為。

詩的二、三兩節(jié)開始描述康橋上看到的美景?！澳呛优系慕鹆?，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。〞夕陽將柳樹染成了金色，比作新娘，柳樹似乎是有了新娘的羞澀，那樣動人。波光的影子，層層蕩蕩，直印在詩人的心里?！败浤嗌系那嘬?，油油的在水底招搖；在康橋的柔波里，我甘心做一條水草！〞詩人描述青荇水草的自由和悠閑，那樣的怡然自得的情形讓他心生嫉羨。這一切，都激起了詩人浪漫的回憶和感情。從第一層來看，是寫景渲染，從更深層次來看，這揭示了詩人的內(nèi)心世界，另一個藏在深處的感情世界。即寫景抒情，也表達(dá)了詩人對完美過去的回憶和緬懷。

“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。〞聯(lián)系到上頭提到的夕陽的景象，那一潭原本青綠的潭水，確實像虹一般艷麗多彩。而那夢，應(yīng)是指昔日的夢，卻“揉碎在浮藻間〞，說明昔日的夢已永遠(yuǎn)停留在過往，往者不可追了。它雖已在時間中揉碎，但還沒有消失。它沉淀了下來。并且猶如彩虹般美麗。在詩人看來，他當(dāng)年在劍橋的生活是值得留戀的。而他此次來劍橋便是來找尋昔日的夢的。

“尋夢撐一支長蒿，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。〞詩人期望瀟灑地重溫康橋的舊夢。他是如此渴望重新找回原先的完美，在星輝下放歌的那種豪情。詩人的感情在此刻是飽滿的，充滿活力和期望的?！暗也荒芊鸥瑁那氖莿e離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！〞詩人的感情從高潮瞬時下跌，他發(fā)現(xiàn)了夢想和現(xiàn)實的差距，他在同樣的景色和地方做同樣的事，卻再也回不去了，找尋不到舊情，找不到他所謂的“夢〞，詩人的感情由此壓抑深沉，這使我們感到，在讀第一節(jié)詩時的那種瀟灑飄逸感全無，取而代之的是苦澀、惆悵和難言的苦衷，透露出詩人更加內(nèi)在的，難以擺脫的苦惱。

詩人是深情的，浪漫的，他癡想找回舊歡。應(yīng)對此情此景，他才相當(dāng)真實地意識到自我難言的苦澀和苦衷、惆悵的情懷，景色依舊完美，只是物是人非，那些纏綿的“夙愿〞和“夢想〞，可望而不可及。大致而言，是因為他對夢想生活和感情的追求一再受挫，而寫《再別康橋》的時候，也許他的苦惱接近于最深的時候，所以也是他夢想最厲害的時候，唯有夢想還能支持他，有勇氣，有活力來尋舊夢，也才有活力把這難言的心事形諸于詩，并且有一個飄逸、瀟灑的姿態(tài)。

詩人最終離開了，他是悄悄地走的，不帶走一片云彩。不帶走一片云彩，能夠理解為詩人期望讓康橋這個魂牽夢縈的感情世界以最完美的夢想面貌保存下來，表達(dá)了詩人對舊夢的珍惜。他離開了，而那個夢，也許會一向存在。

《再別康橋》讀后感篇七

再別康橋，始終是字字見真情，聲聲憶回長。它的三美將永遠(yuǎn)留于我的心間！

一、音樂美

全詩連用三個“輕輕的〞，語句連貫，和諧動聽，顯得節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美。

詩中運用了復(fù)沓，疊句疊詞等寫作手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和婉轉(zhuǎn)悅耳的樂感，令人回味無窮，回憶悠長。

再別康橋，恰似一曲美妙動聽的音樂！

二、結(jié)構(gòu)美

通讀全詩，此詩共四行一節(jié)，第一節(jié)詩行兩兩錯落有致，每句的字?jǐn)?shù)根本為六七字，于參數(shù)變化中見整齊；行文押韻，逐節(jié)換韻，并對仗工整，有行云流水之美感。

又透過描摹不同方向及視覺，含蓄而又直白的表達(dá)了作者的真情實感，處處見真情。

再別康橋，猶如一幅精選的設(shè)計圖。

三、意境美

全詩使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像一股清風(fēng)一樣來，又悄悄離去，而那至深的情絲，全揮之不去。

作者以“西天的云彩〞“金柳〞“柔波〞“青荇〞“星輝〞等自然景觀，透過絢麗的色彩及動態(tài)的描述，勾勒出一幅依依不舍的離別圖景，流露出作者內(nèi)心的不舍，惆悵與淡淡哀傷。全詩情景交融，情感假設(shè)有假設(shè)無，引發(fā)讀者無限遐想，含蓄的暗示出作者的朦朧情思并給人幽深，琢磨不透，含蓄的美感。

再別康橋，又是一段假設(shè)有假設(shè)無的情感，帶給人一種夢一般的輕盈，飄渺！

《再別康橋》讀后感范文三

幾回讀，總愿追隨詩人，去往他以前的尋夢地，究竟是旁觀，還是親臨那樣悵然不舍、時空顛倒、夢境穿插，都因為，那即將的別離。——題記

近了，眼中的景，草坪、樹蔭、康河、那最美的彩虹、還有那彩虹般最美的康橋……

近了，眼中的我，衣衫、腳步、面容、思索、還有那近乎割斷臍帶的嬰兒般的不舍……

輕輕地，又走上以前輕飄過屢次的草坪，像往常一樣留意、比往常更留意。對不起，不忍打攪那熟睡的心靈，不忍打攪那可愛的夢境，更不忍打攪夢境中的自己。親愛的，你不舍的夢中真有不舍的我嗎

哦，還有你，可愛的青荇，我的小東西！在這熟睡的一刻、在這熟睡的季節(jié)里，只有你強忍睡意，不愿別離而為我送行油油悠悠的你，在水底；輕輕的我，在你的愛意里〔86.〕。因為你，做一棵水草，我甘心！在我們的愛河——康河里，柔情蜜意！吻別，我最愛的你！

來到那以前到來過的樹蔭下，傍著悠悠康河，驀然發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影，心跳、臉紅，做了少婦的你更加豐腴美麗。深情地望著你，問你是否還記得那個婚禮當(dāng)你挽著新郎夕陽而去，你那金色的艷麗、婀娜的艷麗，卻成了康河和我最永久的記憶！康河為你而波光蕩漾，我為康河眼中的你心頭蕩漾！問你是否還記得那件送給你的嫁衣你身影前的那一面平鏡，記住了你新娘的美，記住了我彩虹般的夢。親愛的，嫁做人婦的你，如果還在意我們以前的傾心，那么在我離別之際，請你再看看鏡中的記憶:我為你，在青草更青處撐一支長篙，漫溯；我為你，在滿載的一船星輝斑斕里，放歌！那是我的夢??！那沉淀著彩虹似的夢?。∥野褖臬I(xiàn)給了你，把夢留在了那里！

沖動，我快要哭出來，卻，哽咽了。我要把淡淡的別離、悄悄的別離、幸福的別離，留在那里！我，沉默了！夏蟲為我沉默了！康橋為這一切，沉默了

遠(yuǎn)了，眼中的景，草坪、樹蔭、康河，還有那最美的彩虹，還有那彩虹般最美的康橋……

遠(yuǎn)了，眼中的我，思索、面容、腳步、衣衫，還有那一步三回頭的背影……

詩，能夠有尾音；而詩意，卻是那樣綿長不絕。沉醉其間是那樣讓人難以自拔，如登仙界，如歸故里?！笥?/p>

《再別康橋》讀后感篇八

朋友們，在這個新鮮事物層出不窮的新時代，你們會愛上什么？是“抖音〞，是“手游〞，還是一副撲克牌？而你們假設(shè)問我，我那么會毫不猶豫地說：我會選擇墨香濃郁的書，與你們共讀之，并為此而像徐志摩一樣向青草更青處漫溯。

你瞧，每學(xué)期開始，老師都會讓我們從家里精心挑選十本書，貼上標(biāo)簽，寫上姓名和序號，整齊的擺放在教室后面的書架上。那些書像一個個裝滿知識的寶箱，等待著我們?nèi)ネ诰?；又像一位位排列整齊的士兵，隨時等待將軍的一聲令下，把知識源源不斷地輸進