小學(xué)語文名師工作室工作計劃安排7篇2023學(xué)校語文名師工作室工作方案支配7篇

我們該怎么去寫名師工作室的工作方案呢?名師工作室的成立,充分發(fā)揮了名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用,實現(xiàn)了資源共享、才智生成、全員提升的目的,下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校語文名師工作室工作方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2023學(xué)校語文名師工作室工作方案（篇1）

20__年2月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會議室召開了學(xué)校語文名師工作室新學(xué)年第一次會議——部署20__年工作室方案暨讀書溝通會。

回顧遠(yuǎn)去的20__年，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘，精彩完成各項工作，受到了是市基礎(chǔ)教研室王__主任的大力表揚。會上，王主任致辭，提出更高要求——盼望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。

工作室主持人李__對一年來的工作進行總結(jié)，共享豐碩成果，部署20__年工作方案，勉勵各位成員：找準(zhǔn)定位，尋求突破，打造名片。

（一）部署20__年工作室方案：

1.讀書。堅持讀書，寫讀書筆記，書寫閱讀感受，依舊是每個成員需要在新的一年中連續(xù)堅持做好的工作。

2.撰寫論文。隨時將思索發(fā)覺訴諸筆端，撰寫成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

3.做課題。工作室成員肯定是討論型老師，應(yīng)努力向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)變。課題討論無疑拓寬了成長路徑，工作室成員應(yīng)主持或參加課題討論之中。

4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時代而生，是時代產(chǎn)物。在新的一年中，每個成員都要做好預(yù)備，細(xì)心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5.編寫群文讀本。群文閱讀教學(xué)討論開展得有聲有色，群文讀本的編寫勢在必行。

6.打造個人名片。每個人都好好思索一下，進行預(yù)設(shè)：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中查找自己的特色，努力打造個人名片。

（二）針對存在的問題進行指導(dǎo)：

1.上報材料中的格式問題。留意區(qū)分一級、二級、三級標(biāo)題，并就規(guī)范用法進行指導(dǎo)。

2.教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時，將學(xué)問與力量、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀等割裂開來，在教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)。

3.教學(xué)設(shè)計、教學(xué)詳案、課堂實錄等混淆。

4.積累圖片資料的意識還需加強。

5.留心語文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實“以學(xué)定教”的思想。

（三）共享心得，進行讀書溝通：

我們溝通了各拘束教學(xué)中的困惑，訴說了發(fā)覺的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最劇烈的期盼。此刻，書成為解開這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先共享了《學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書贊不絕口。我心中暗喜，由于我也在閱讀這本書中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家共享閱讀感受：接地氣、有指導(dǎo)、很有用，恰恰是我們一線老師需要的工具書，可以拿的來，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺任何語言都無法精確?????表達出這本書帶給我的感動。大家也被我的心情感染了，心生奇怪???。我趕忙拿出書，大家爭相傳閱，如獲至寶一般?？粗蠹业纳袂?，感受著大家的心動，贊美書的力氣真的很奇妙！

大家沉醉在書的世界中，議書、談書、買書、藏書、送書……

時間匆忙，難得的相聚在熱火朝天的讀書溝通中結(jié)束了。等待我們的是思索實踐，迎接我們的是機遇挑戰(zhàn)……將來何去何從，每個人心中都有了答案。無需多言，路在腳下，勇往直前！

20__，我們啟航……

2023學(xué)校語文名師工作室工作方案（篇2）

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成果，為給全體語文老師供應(yīng)更寬闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)力量，使同學(xué)在和諧、開心的氣氛下學(xué)習(xí)語文學(xué)問，依據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫作的力量。

二、工作目標(biāo)

1、營造歡樂課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2、創(chuàng)低班級特色課堂教學(xué)，1-2班級同學(xué)識字量達20__字以上;中高班級連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論力量，樂觀參與各種活動，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

(1)各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中，要特殊重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動

(7)抓好同學(xué)的書寫工整。

5、強化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年老師進步快速，通過上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)力量強，教學(xué)閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣。

(2)準(zhǔn)時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

6、樂觀參與教研室組織的教研活動。組織同學(xué)參與各種作文競賽，樂觀向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

7、各備課組細(xì)心組織“每月一次”語文活動。

三、作業(yè)檢查要求。

1、三四五班級檢查：

2、一二班級檢查：

2023學(xué)校語文名師工作室工作方案（篇3）

一、指導(dǎo)思想

以《__市名師工作室實施方法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)老師專業(yè)進展為宗旨，充分調(diào)動工作室老師的工作樂觀性，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，促進個人成長，打造優(yōu)秀團隊，整體提升我市學(xué)校語文老師素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)工作室常規(guī)要求，連續(xù)落實“五個一”。

2、開展專題討論，著重解決我市語文教學(xué)中的困惑。

3、著力培育洪湖名師，努力打造特級老師。

三、工作措施

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

①、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，工作室針對個人的進展需要，推舉必讀書籍，仔細(xì)研讀，做好學(xué)習(xí)筆記，增加自身素養(yǎng)。

②、充分利用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進閱歷，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力查找突破途徑，提高自己的教研力量。

2、深化教學(xué)討論，提高教學(xué)效率

①、仔細(xì)做好課題討論。要求工作室成員人人開展課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)覺和把握教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)。

②、仔細(xì)做好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，加強課堂觀看討論活動，細(xì)心開展觀摩課、討論課的研討活動。

3、加強網(wǎng)絡(luò)研修，提高理論水平

①、加強博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的溝通合作，利用平臺不斷提高自己的力量。

②、撰寫教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要準(zhǔn)時整理，堅持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專業(yè)進展渠道。

③、樂觀參與名師群研討活動。在溝通中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中提升。

四、主要工作支配

1———2月：

制定工作室方案以及個人工作方案

3————5月：

1、各工作室成員依據(jù)本校申報課題開展課題討論及教學(xué)實踐。

2、如何加強朗讀指導(dǎo)的專題討論

3、如何實行讀寫有機結(jié)合的專題研討

4、如何有效實行小組合作學(xué)習(xí)的專題探究

5、進行洪湖市青年老師課堂教學(xué)競賽活動，擇優(yōu)吸納新成員進入工作室

6月：

1、完成資料歸檔。

2、總結(jié)前段工作，支配暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、適當(dāng)支配少數(shù)老師參與暑期培訓(xùn)。

7——8月

工作室成員自主學(xué)習(xí)，開展共讀一本書的活動

9————11月：

1、進一步開展課題討論及教學(xué)實踐。

2、結(jié)合上級主管部門活動支配，組織部分老師外出學(xué)習(xí)。

3、開展拼音教學(xué)的專題討論

4、開展語文實踐活動的專題討論

5、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討

12月：

1、堅持自主研修。

2、撰寫個人工作總結(jié)，工作室方案、總結(jié)。

3、工作室成員年終考核。

說明：以上專題活動開展的內(nèi)容可依據(jù)老師們教學(xué)中的實際狀況進行調(diào)整。

2023學(xué)校語文名師工作室工作方案（篇4）

為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用，加快培育優(yōu)秀教育教學(xué)人才，促進我區(qū)高素養(yǎng)骨干老師隊伍建設(shè)，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想。

我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo)，努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育力量。堅持以新課程改革理念指導(dǎo)自己的工作，學(xué)習(xí)新課程理念、理論和標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮樂觀的推動作用。作為這次入選的名師，需要在專業(yè)進展上有更大的提升。

二、工作目標(biāo)。

1.喜愛教育，立志奉獻教育，堅固樹立以同學(xué)進展為本的理念，關(guān)懷和愛惜同學(xué)，做同學(xué)的導(dǎo)師。嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。

2.仔細(xì)研讀教材，正確把握新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，了解教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。整體把握教材內(nèi)容，了解整個教材體系，熟識本教材，融會貫穿。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

3.科學(xué)備課。學(xué)校數(shù)學(xué)看似簡潔，但很難真正讓同學(xué)享受和把握課程。如何讓他們理解、喜愛、喜愛學(xué)習(xí)，是備課過程中需要認(rèn)真考慮和留意的地方。注意課堂過程的高效率，力求鞏固和進展同學(xué)的學(xué)問，也是教學(xué)過程中特別重要的一個環(huán)節(jié)。

4.在教學(xué)中不斷反思。通過反思，我們可以不斷更新教學(xué)觀念，面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學(xué)水平，同時對教學(xué)現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思索和制造性的見解。

5.樂觀開展教育教學(xué)討論，仔細(xì)分析討論影響教學(xué)效果的一些問題，努力運用科學(xué)的手段和方法探究教學(xué)的一些規(guī)律，從而促進自身專業(yè)進展，提高教學(xué)力量。

三、詳細(xì)措施。

1.樂觀開展理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)專著、聽取專家報告和參與學(xué)校舉辦的各種報告會，加強對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革和進展的理論討論；學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)文件，增加對教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專著，不僅可以仔細(xì)鉆研學(xué)科學(xué)問，還可以不斷拓寬自己的學(xué)問視野，使自己成為一個學(xué)問結(jié)構(gòu)多元化的人。

2.樂觀參加課堂教學(xué)實踐討論，樂觀開展課堂教學(xué)討論活動，以加強師生互動為討論切入點，提高教學(xué)有效性，努力探究互動高效的課堂教學(xué)模式。

3.擅長積累，勤于思索，反思自己的教學(xué)活動，準(zhǔn)時積累教育教學(xué)工作的成敗得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，樂觀撰寫教育科研論文。

4.依據(jù)我多年的班主任工作閱歷，根據(jù)學(xué)校的方案，我將在工作中起到傳承、關(guān)心、引領(lǐng)的作用，與王金嶺同志共同促進，實現(xiàn)班級管理力量的共同提高。

2023學(xué)校語文名師工作室工作方案（篇5）

都說萬事俱備，不為則已。在學(xué)習(xí)和充實自己的過程中，加入__名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長，感覺很豁達。但是，我永久是個小孩子。有他們的指導(dǎo)和關(guān)心，總有我需要學(xué)習(xí)的東西，總有許多養(yǎng)分等著我去汲取。我喜愛這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。

作為__名師工作室的同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)和討論的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和敏捷的教學(xué)方法奇妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使我的力量在各個方面都有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在制定個人進展方案：

一、個人進展目標(biāo)。

通過導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和討論。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。盼望在學(xué)習(xí)期結(jié)束后，能夠全面提高自己的教學(xué)力量和科研力量，取得肯定的學(xué)術(shù)成就，連續(xù)參加現(xiàn)階段參加的兩個課題的討論，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的特色老師。并且盼望在__，能勝利評價五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。

二、詳細(xì)學(xué)習(xí)方案：

1.理論學(xué)習(xí)。

讀書是我們始終需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)覺自己是個不讀書的人。這學(xué)期看了大師的書《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書，還要思索，常常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論學(xué)問融入教學(xué)，然后有意識地改進教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個新的水平，使教學(xué)富有制造性和藝術(shù)性。

2.參加活動。

連續(xù)樂觀參加工作室的活動：定期周三活動、專題討論活動、網(wǎng)絡(luò)平臺爭論討論活動等。必需嚴(yán)格按時參與。在這方面，我之前做的很好，盼望保持下去。在活動中，學(xué)習(xí)觀看、評價和改進課堂教學(xué)的技巧和策略?；顒咏Y(jié)束后，組織反思，寫出活動感悟，準(zhǔn)時交作業(yè)。樂觀完成工作室布置的全部工作和任務(wù)。

3.課堂練習(xí)。

作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。仔細(xì)預(yù)備每節(jié)課，鉆研教材，仔細(xì)閱讀課文，討論學(xué)習(xí)狀況，為每節(jié)課制定好教學(xué)方案。在課堂上，樂觀調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，面對課堂突發(fā)大事，準(zhǔn)時掌握，提高課堂掌握力量。關(guān)于課外寫作教學(xué)的思索。主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少供應(yīng)2門校級公開課。借鑒名師的教學(xué)特點和閱歷，要特殊注意文本的獨特解讀和同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4.課題討論。

連續(xù)在工作室樂觀參加“讀寫結(jié)合”的討論，依據(jù)自己的教學(xué)實踐找到討論的切入點，形成自己對閱讀的討論見解和小課題。同時，連續(xù)參加區(qū)級課題“閱讀在學(xué)校文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的討論，力爭在一個學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文。我方案至少完成一篇論文。

總的來說，這一年應(yīng)當(dāng)是我努力學(xué)習(xí)、汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵一年。在大師和各位老師的關(guān)心和祝愿下，我想我可以在__工作室這樣一個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。

2023學(xué)校語文名師工作室工作方案（篇6）

為進一步貫徹落實《達州市通川區(qū)中長期教育改革和進展規(guī)劃（20__-2022年）》，落實通川教育“三年振興”方案，推動通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)進展、均衡進展，傾力打造川東北教育強區(qū)，依據(jù)《達州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》，本工作室特制定如下工作方案。

（一）制定制度，落實重點。

本工作室共五位同志，分別來自一小、七小、八小和金山學(xué)校五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同，導(dǎo)致了活動開展時間的難統(tǒng)一性，因此我們將依據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實際狀況，制定《通川區(qū)學(xué)校語文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順當(dāng)開展。同時，依據(jù)本工作室的特點，制定每月的工作方案，落實階段性工作重點，針對每一個學(xué)員的特長，對學(xué)員實施全程指導(dǎo)。

（二）強化研討，注意溝通。

工作室成員要在教育教學(xué)實踐中，不斷更新教育教學(xué)觀念，注意自我進展，總結(jié)閱歷，在學(xué)科或更寬闊的領(lǐng)域里，完成市級以上重點討論課題或完成自選的1-2個課題并取得成果。要樂觀撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓舞著書立說。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果，樂觀與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度進行公開課、培訓(xùn)講座、報告會、研討會等3次以上，每年組織工作室成員參加送教下鄉(xiāng)不少于2次。

（三）重點培育，加強考核。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干老師，工作室將利用一切可能的機會為她們的成長制造條件。同時，要加強對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定，形成書面看法，提交名師工作室指導(dǎo)委員會備案。

（四）積累資源，示范輻射。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料、活動等進行宣揚。在此基礎(chǔ)上，我們還將準(zhǔn)時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類教育教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培育本學(xué)科8-10名中青年骨干老師。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區(qū)教育局的頑強領(lǐng)導(dǎo)下，在通川區(qū)進修校的專業(yè)指導(dǎo)下，我們肯定能精誠團結(jié)、奮勉圖為，圓滿完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！

2023學(xué)校語文名師工作室工作方案（篇7）

本學(xué)期，“學(xué)校語文名師工作室”在__縣委教育工委、__縣教育局、老師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下，依據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘討論的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動我縣學(xué)校語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)方案如下：

一、工作目標(biāo)

1、以共享閱讀為基礎(chǔ)，組建學(xué)習(xí)型的討論團隊。

2、以課題討論為載體，進行實踐探究，提升成員教學(xué)討論力量。

3、以指導(dǎo)青年骨干老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

4、以融匯工作室成員集體才智為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

二、工作內(nèi)容及措施

（一）團隊共成長

1、組建工作室，聘請指導(dǎo)老師。

本工作室依據(jù)__縣委教育工委、__縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建__學(xué)校語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員聘請，聘請了鮑__博士、陳__主任、張__校長、丁__主任為指導(dǎo)老師。

2、制定工作室成員成長目標(biāo)

工作室指導(dǎo)老師協(xié)作領(lǐng)銜人共同擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師職責(zé)，根據(jù)培育方案細(xì)心指導(dǎo)工作室工作老師的教育教學(xué)和科研工作，通過三年為周期的培育方案的實施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力氣。每年至少撰寫2篇以上有價值、有水平的科研論文（每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上）、一節(jié)縣級以上公開課、一個專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)約級公開課、一篇CN級的專題論文；通過工作室確定的課題討論的參加，漸漸形成獨立開展課題討論的科研力量，三年內(nèi)要有自己的討論課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用；工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)進展的主要措施“送課到學(xué)?！?、“專題講座”、“網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)”等。工作室工作老師的基礎(chǔ)培育目標(biāo)是在優(yōu)秀老師成長“四級梯隊”（骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型老師）中，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀老師。

3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。

工作室全部成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

領(lǐng)銜名人每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動或舉辦縣級以上老師培訓(xùn)講座（教育論壇、報告會、研討會）不少于2次，聽本工作室工作老師課不少于10節(jié)。

工作室指導(dǎo)老師每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動不少于2節(jié)，舉辦縣級以上老師培訓(xùn)講座（教育論壇、報告會、研討會）不少于1次，聽本工作室工作老師課不少于5節(jié)。

工作室工作老師每年要進行縣級以上公開教學(xué)活動（或有同類學(xué)校10名以上的老師聽課的活動）不少于3次，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。

工作室全部成員要結(jié)合科研課題仔細(xì)進行教學(xué)個案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成討論成果；要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實績應(yīng)在同行中排在前列。

（二）課題討論方面

本工作室以領(lǐng)銜人林楓老師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的才智為依托，結(jié)合區(qū)域特點，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行專題討論，以閩臺學(xué)校語文閱讀教學(xué)差異性為主要討論對象，達到取其精華目的，促進我縣學(xué)校語文教學(xué)水平。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺學(xué)校語文閱讀教學(xué)對比討論”。

1、討論的主要方向：兩岸學(xué)校語文閱讀教學(xué)。

2、從事該項討論的意義及目前所具備的優(yōu)勢

由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個多世紀(jì)以來，兩岸的教育進展走過了不同的道路，但具備很多相同的特點。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有非常重要的意義。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的溝通與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸溝通中最活躍、進步最顯著的領(lǐng)域之一。學(xué)校語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在很多不同點和相同點，對比討論兩岸之間的閱讀教學(xué)，查找更適合同學(xué)的閱讀目標(biāo)，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進兩岸同學(xué)的語文素養(yǎng)的提升