第17課中國工農(nóng)紅軍長征部編版中學(xué)歷史教材八年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)者：羅安琪教材分析本課是部編人教版中學(xué)歷史教材八年級(jí)上冊(cè)的第五單元從國共合作到國共對(duì)峙的最后一課。它在國共十年對(duì)峙的歷史進(jìn)程中具有承前啟后的特殊地位，不論是在整個(gè)中國近代史還是今天都有著舉足輕重的歷史地位和意義。本課分為三目，分別講述了中國工農(nóng)紅軍長征的原因、艱苦過程及其歷史意義，著重培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體現(xiàn)了歷史教育要重視人文教育的核心。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的總結(jié)歸納能力和邏輯分析能力，但在實(shí)踐過程中很難抓住重點(diǎn)，不能規(guī)范使用準(zhǔn)確的書面語言進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，具體問題具體分析的能力還比較弱，對(duì)于一些事物的認(rèn)識(shí)還停留在感性認(rèn)識(shí)的階段。因此需要教師在教學(xué)過程中充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的情感共鳴的同時(shí)，對(duì)于具體問題要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性的分析和思考，從歷史中汲取現(xiàn)代生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.了解中國工農(nóng)紅軍長征的原因、長征的路線以及長征中發(fā)生的重大歷史事件；了解遵義會(huì)議的召開及其重大歷史意義；探究紅軍長征能夠取得勝利的原因，學(xué)習(xí)偉大的長征精神。過程與方法1.以長征路線為線索，加深對(duì)長征艱苦過程的了解；2.觀看與長征有關(guān)的文學(xué)影視作品，讓學(xué)生感知那段艱苦歲月；3.通過分析遵義會(huì)議的作用和影響，形成正確的歷史觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)革命先烈不畏犧牲、艱苦奮斗的革命精神，用心感受與繼承長征精神；2.革命成功來之不易，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國革命、中國工農(nóng)紅軍的敬畏與熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)遵義會(huì)議、長征的起止時(shí)間及長征途中重大歷史事件。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)和繼承長征精神。教法學(xué)法情景導(dǎo)入法、小組討論法七、課時(shí)安排1課時(shí)八、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課播放電視劇《長征》片尾曲《十送紅軍》。提問：同學(xué)們，上一節(jié)課我們才學(xué)習(xí)到在毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們中國工農(nóng)紅軍建立了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。到了1930年，我們的農(nóng)村革命根據(jù)地發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，并且取得了廣大人民群眾的支持，可是為什么我們今天聽到的這首歌卻要送紅軍呢？發(fā)生了什么事讓紅軍不得不離開原有的革命根據(jù)地？讓我們一起進(jìn)入今天的課文第17課中國工農(nóng)紅軍長征，共同探索紅軍實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的秘密。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。）新課講授1.長征的開始教師講述：1930年12月到1933年1月，以蔣介石為首的國民黨反動(dòng)派先后對(duì)中央革命根據(jù)地進(jìn)行了大規(guī)模的“圍剿”。前四次的反“圍剿”都在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服了敵眾我寡的弱勢(shì)地位取得了全面成功。而擁有前四次成功經(jīng)驗(yàn)的中國工農(nóng)紅軍，在第五次反“圍剿”時(shí)卻失敗了，原因?yàn)楹文兀空?qǐng)同學(xué)們閱讀教材，歸納第五次反“圍剿”失敗的原因。提示：博古、李德在軍事上“左”的錯(cuò)誤；紅軍奮戰(zhàn)一年付出了巨大的犧牲，軍事實(shí)力受損；敵我力量相差懸殊等。教師講述：正是因?yàn)榈谖宕畏础皣恕笔Юt軍不得不放棄原有的中央革命根據(jù)地實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。這一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，在今天被我們稱為“長征”。遵義會(huì)議閱讀圖片且結(jié)合課本回答：在長征初期，紅軍行進(jìn)路線是怎樣的？情況如何？提示：初期路線瑞金出發(fā)-沖破四道封鎖線-渡過湘江-渡過烏江-奪取遵義。紅軍拼死沖殺突破四道封鎖線后人員損失過半。在這種情況下，博古等人執(zhí)意前往湘西與紅二、紅六軍團(tuán)會(huì)合，但敵人已經(jīng)在去湘西的路上布下重兵，紅軍的命運(yùn)危在旦夕。提問：在這生死存亡的重要關(guān)頭，是誰挽救了紅軍的命運(yùn)呢？提示：毛澤東。他建議紅軍改向敵人力量薄弱的貴州進(jìn)軍，并得到了中央多數(shù)同志的支持。于是，紅軍強(qiáng)渡烏江，攻克了貴州重鎮(zhèn)遵義。在遵義，中共中央再次召開了中央政治局?jǐn)U大會(huì)議，這一次會(huì)議被我們稱為“遵義會(huì)議”。遵義會(huì)議提問：遵義會(huì)議是在何時(shí)何地召開的？它的內(nèi)容有那些？有何重大的歷史意義？時(shí)間、地點(diǎn)1935年1月，貴州遵義內(nèi)容集中全力糾正博古等人在軍事和組織上“左”的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確軍事主張，選舉毛澤東為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)。意義會(huì)議開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極其危急的時(shí)刻，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次會(huì)議是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。小組討論：為什么說“遵義會(huì)議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？提示：引導(dǎo)學(xué)生比較遵義會(huì)議前后黨的命運(yùn)走向。強(qiáng)調(diào)：遵義會(huì)議是中共第一次獨(dú)立自主處理黨內(nèi)分歧，開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，革命從此一步步走向勝利，最終建立新中國。3.過雪山草地提問：遵義會(huì)議后，在毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國工農(nóng)紅軍又走過了哪些苦難？（閱讀課本第二目，配合地圖和觀看視頻總結(jié)）提示：四渡赤水-佯攻貴陽-巧渡金沙江（跳出敵人的包圍圈）-強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋-爬雪山、過草地-突破天險(xiǎn)臘子口，進(jìn)入甘肅。分享環(huán)節(jié)：說一說你所知道的長征路上發(fā)生的英雄故事。紅軍勝利會(huì)師陜甘提問：長征結(jié)束的標(biāo)志是什么？提示：1935年10月，中央紅軍和陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)會(huì)師；1936年10月，紅二、紅四方面軍與紅一方面軍在甘肅會(huì)寧會(huì)師。長征結(jié)束的標(biāo)志是甘肅會(huì)寧的三大主力會(huì)師。提問：這一場(chǎng)歷經(jīng)二萬五千里的長征終于以勝利告終了，結(jié)合你學(xué)習(xí)到的知識(shí)，說一說長征勝利的歷史意義。提示：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍長征播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。提問：在這條路上紅軍涌現(xiàn)出了許多的英雄人物，克服了常人無法想象的苦難，這是人類歷史上一次真正前所未有的征途。從這一場(chǎng)史無前例的征途中，你認(rèn)為長征能夠取得勝利的原因是什么？從中你感受到了什么精神？提示：①把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；③堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；④顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。課堂總結(jié)長征影響了中國的命運(yùn)，今天我們學(xué)習(xí)長征，不僅要緬懷革命先輩的不朽功勛，還要切身感受長征精神，學(xué)習(xí)長征精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。長征精神將激勵(lì)著我們每一個(gè)中國人朝著未來前進(jìn)。作業(yè)布置1.完