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《四年級下學期英語教學工作總結》優(yōu)秀范文《四班級下學期英語教學工作總結》優(yōu)秀范文之一本學期，我擔當了四班級下學期6個班的英語課老師?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、英語學習的狀況分析1、四班級下學期同學處于低班級向中高班級轉變時期，心理上略為叛逆，總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比上一班級下學期好，但原有不和格的后進生和新插班沒有基礎的同學，竟達本班級人數(shù)的四分之一之多，尤其以男同學為主，狀況不容樂觀。2、教學上的一些的困難(1)單詞量大新規(guī)范英語單詞量大，在每一個module模塊的wordlist單詞表里有十個左右的新單詞，還不包括文中消失而單詞表中不要求把握的難度較大的單詞。原有學過的單詞的回生詞量也比較大，后進生連一些很基本的單詞如I,you,he,is等這些句子中最常消失的單詞都無法認讀。(2)教學內(nèi)容多本冊有11個模塊(nioudle),每個模塊分兩個單元。以每個單元為1個課時，已經(jīng)需要22課時，還要包括復習、單元測試與講評。教學時間欠充分。3、家庭輔導的缺乏家長與教學協(xié)作的同步輔導是直接影響教學差異的一個特別重要的關鍵。少了家長的課外督促與輔導，同學課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，同學對英語學習內(nèi)容回生得特別快，學習自覺性也不高。二、教學工作1、工作態(tài)度本學期來，我仔細對待英語課堂的教學工作。仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點；了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，對同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、了解同學狀況，注意對同學自學力量的培育；在書寫作業(yè)中，開頭讓同學抄寫句子，當消失大小寫不分的狀況時，和時給同學分析，重視對同學書寫規(guī)范性的培育；抓好課前3分鐘和英語朗讀，勤聽錄音，仿照錄音帶中的發(fā)音和音調(diào)，注意對同學語音語調(diào)方面精確性的培育。三、缺乏之處1、只管教學，不抓輔差。只盼望同學能自覺學習，沒有嚴格地督促同學進行課后復習和檢查，沒有想方法幫助同學進行更好的學習。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得特別缺乏。以后應加強對同學進行輔差工作。2、作業(yè)支配方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，給同學一個學習的緊急感，致使有局部

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