第16頁共16頁新學期教師個人德育工作計劃范文馬上就迎?來了___?月份，這也?預示著新的?學期就要開?始了，為了?進一步引導?班級學生走?上正確的思?想道路，在?各方面得以?健康的發(fā)展?，充分挖掘?學生的智慧?潛能，培養(yǎng)?我班“團結?、活潑、嚴?謹、求學”?的班風，現(xiàn)?制定如下工?作計劃一?、指導思想?遵循學校?本學期德育?工作的總體?思路,在“?整體優(yōu)化，?和諧發(fā)展”?的辦學理念?指導下,班?級工作圍繞?以中學生日?常行為規(guī)范?的教育為基?礎,以養(yǎng)成?教育為重點?,以學校豐?富多彩的思?想教育活動?為載體,以?班主任愛崗?敬業(yè),教書?育人為保障?,以學生自?我教育為有?效途徑,充?分發(fā)揮家長?的輔助教育?作用,采取?學校班級制?度導訓,活?動導行,努?力構建學校?教育,班級?管理與學生?自我教育相?結合的德育?教育和管理?模式,促進?學生良好的?文明行為習?慣的養(yǎng)成,?全面提升學?生的思想道?德素質(zhì)，在?高一這一特?殊而且關鍵?的階段，幫?助學生擺脫?由于生理，?心理以及社?會風氣的不?良影響，指?導學生走向?正軌，擺脫?一些不健康?的心理思潮?，減輕學生?心理壓力，?從而專心學?業(yè)，這就是?班主任工作?中的重中之?重。二、?班級情況分?析從開學?的各方面情?況來看，本?班學生總體?還是不錯的?，班風積極?健康，學生?團結向上，?班干部的工?作能力有很?大提高，大?部分學生已?經(jīng)逐漸養(yǎng)成?良好的學習?習慣，但是?仍不排除少?數(shù)學生自控?力較差，學?習效率低，?本學期仍應?進一步培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?爭取引導個?別學生有明?顯進步，大?膽放手讓學?生自己干力?所能及的事?，并做好_?__引導工?作，最大限?度的營造一?個團結，積?極，先進的?班___。?三、德育?工作貫徹?《公民道德?建設實施綱?要》和《中?學生行為準?則》。由于?高一是最為?麻煩的年級?，因為高一?學生剛進學?校各方面多?比較陌生和?膽小,所以?讓每位學生?養(yǎng)成良好的?行為規(guī)范是?非常重要的?，尊師守紀?，時刻注意?自己的儀表?儀容，為以?后的高中學?習生活作充?分的準備，?并從德、智?、體、美等?方面培養(yǎng)學?生全面發(fā)展?.積極抓?好后進生的?轉化工作，?努力使后進?生以失敗者?來，以勝利?者走，后進?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又影響班級?整體教育教?學質(zhì)量提高?的至關重要?的一環(huán)。在?這方面，我?作為班主任?首先做到以?正確的態(tài)度?對待她們，?深入調(diào)查摸?底，搞清她?們所以成為?差生的原因?，做到因材?施教，對她?們處處真誠?相待，時時?耐心相幫，?真正做她們?的知心朋友?，最可信賴?的朋友。及?時對后進生?加強心理疏?導，幫助她?們消除或減?輕種種心理?擔憂，讓她?們認識到自?己的價值。?同時，我還?創(chuàng)造條件和?機會讓后進?生表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處，?使她們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?培養(yǎng)學生?的良好道德?品質(zhì)，配合?學校團委和?學工處的工?作，積極開?展有益于學?生身心健康?發(fā)展的活動?。積極響應?學校的德育?活動，按照?學校政教處?的安排搞好?“誠信、責?任、律己、?感恩意識”?的教育工作?。四、本?學期具體目?標1、進?一步培養(yǎng)良?好的行為習?慣和學習習?慣。2、?鞏固良好班?風,完善班?級管理制度?，凝聚挖掘?班級各方力?量，提高班?級整體水平?。3、加?強學風建設?，培養(yǎng)學習?興趣，明確?學習重要性?，注重學法?指導，提高?學習效率。?4、與學?生融洽相處?，建立亦師?亦友的新型?師生關系。?五、具體?措施(一?)繼續(xù)抓好?學生的思想?工作(1?)針對個別?學生進行耐?心的談話,?直到行之有?效。(2?)多多了解?關心學生,?努力開導學?生,盡力做?好心理專家?和引導者.?(3)利?用空余時間?進行家訪,?及時與家長?交流情況,?統(tǒng)一思想。?(4)對?一些要求上?進的學生要?充分調(diào)動他?們的積極性?,鼓勵他們?再上一個臺?階。(二?)常規(guī)工作?:(1)?落實學生德?育量化考核?制度，積極?開展各項評?比活動,形?成比、學、?趕、幫的風?氣，人人爭?做石油“當?月之星”。?(2)適?當調(diào)整班干?部___,?每半個月舉?行一次班干?部會議并做?好記錄。鼓?勵班干部積?極主動并創(chuàng)?造性地處理?班內(nèi)事務，?培養(yǎng)工作能?力。(3?)加強對學?生的心理健?康教育，優(yōu)?化學生的心?理狀態(tài)。?(4)鼓勵?學生積極參?加志愿者活?動，使他們?走近社會，?了解社會，?增強他們的?社會責任心?和為人民服?務意識。?(三)學風?建設:1?、經(jīng)常與各?門學科的任?課教師進行?溝通，了解?學生情況，?做好協(xié)調(diào)工?作。2、?.做好后進?生轉化工作?。3、加?強對學生綜?合能力的培?養(yǎng)，積極培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?造精神，利?用班會開展?形式多樣的?活動，如知?識競賽，讀?書交流會，?辯論會等。?4、加強?學生早自修?，午自修等?時段的自主?管理。作?為年輕教師?，我會積極?學習，不斷?探索，著重?班級的德育?，積極協(xié)調(diào)?各科教學，?全面提高學?生素質(zhì)。新學期教師個人德育工作計劃范文（二）本?學期我以教?育教學改革?為動力，以?進一步促進?學生德育工?作為重點，?以全面提高?自身的思想?素質(zhì)為突破?口，認真貫?徹落實《_?__關一步?加強和改進?未成年人思?想道德建設?的若干意見?》，解放思?想，實事求?是，堅持不?斷創(chuàng)新，認?真貫徹落實?黨的教育方?針，按照學??？傮w工作?計劃的要求?，緊緊圍繞?新頒布的《?中學生日常?行為規(guī)范》?、《公民道?德建設實施?綱要》，結?合當前德育?工作的新形?勢，不斷改?進工作方法?，提高學生?德育水平。?對學生的德?育教育也是?我的主要工?作之一。平?時，我除了?利用學習課?文同時對學?生進行德育?教育外，平?時在教學中?我也注重對?學生的德育?滲透。一?、培養(yǎng)目標?新課程的?培養(yǎng)目標指?導我們，要?使學生具有?愛國主義、?___精神?，熱愛__?_，繼承_?__民主法?制意識，遵?守國家法律?和社會公德?;逐步形成?正確的世界?觀，人生觀?，價值觀;?具有___?責任感，努?力為人民服?務，要使學?生成為有理?想、有道德?、有文化、?有紀律的一?代新人。針?對學生的德?育基礎，結?合學生的實?際開展德育?教育。因此?在思品學科?的教學中，?有責任也應?有目的地對?學生進行思?想品德的培?養(yǎng)，以期能?使學生逐漸?形成良好的?品性，不斷?規(guī)范自己的?行為。二?、措施方法?1、充分?發(fā)揮教師在?教學中體現(xiàn)?的人格__?_力。德育?過程既是說?理、訓練的?過程，也是?情感陶冶和?潛移默化的?過程。教師?自身的形象?和教師體現(xiàn)?出來的一種?精神對學生?的影響是巨?大的，也是?直接的。教?師的板書設?計、語言的?表達、教師?的儀表等都?可以無形中?給學生美的?感染，從而?陶冶學生的?情操。比如?，為了上好?一堂思品課?，老師做了?大量的準備?，采取了靈?活多樣的教?學手段，這?樣學生不僅?學得很愉快?，而且在心?里還會產(chǎn)生?一種對教師?的敬佩之情?，并從老師?身上體會到?一種責任感?，這樣對以?后的學習工?作都有巨大?的推動作用?。2、充?分利用教材?挖掘德育素?材。認真鉆?研教材，充?分發(fā)掘教材?中潛在的德?育因素，把?德育教育貫?穿于對知識?的分析中。?3、在教?學過程中進?行德育滲透?。教師在教?學過程中，?可以采取靈?活多樣的教?學方法潛移?默化的對學?生進行德育?教育，比如?研究性學習?，合作性學?習等。拿教?學方法來說?，我們可以?采取小組合?作學習法，?這種學習法?共享一個觀?念：學生們?一起學習，?既要為別人?的學習負責?，又要為自?己的學習負?責，學生在?既有利于自?己又有利于?他人前提下?進行學習。?在這種情景?中，學生會?意識到個人?目標與小組?目標之間是?相互依賴關?系，只有在?小組其他成?員都成功的?前提下，自?己才能取得?成功。還可?以從小讓他?們養(yǎng)成嚴肅?看待他人學?習成績的習?慣。4、?利用活動和?其他形式進?行德育教育?。德育滲透?不能只局限?在課堂上，?應與課外學?習有機結合?，我們可以?適當開展一?些活動課和?主題活動。?在思品課?教學中滲透?德育，猶如?“春雨潤物?細無聲”，?在學生純潔?無瑕的心田?里，種下美?好的種子，?必能開出絢?麗的花朵。?這種潛移默?化的德育滲?透，是其它?德育方法無?法代替的。?因此，做為?一名語文教?師要提高滲?透的自覺性?，把握滲透?的可行性，?注重滲透的?反復性。我?相信只要在?教學中，結?合學生思想?實際和知識?的接受能力?，點點滴滴?，有機滲透?，耳濡目染?，潛移默化?，以達到德?育、智育的?雙重教育目?的。新學期教師個人德育工作計劃范文（三）本學期?我結合當前?德育工作的?新形勢，不?斷改進工作?方法，提高?學校德育工?作的實效。?特擬定計劃?一、端正?思想，教書?育人，為人?師表作為?一位教師我?很清楚，自?己的教學思?想和教育觀?直接影響自?己的教學方?向。所以，?我先從自己?的思想入手?。做到“端?正思想，為?人師表?！?二、加強?教師自身修?養(yǎng)。1、?加強自身學?習：努力學?習教育科學?理論，提高?履行師德修?養(yǎng)的自覺性?，時刻以教?師高尚的道?德修養(yǎng)嚴格?要求自己。?2、在教?師中樹立榜?樣作用，要?求別人做到?的我首先要?做到。處處?做教師的表?率，一身垂?范，嚴格要?求。三、?家校聯(lián)系。?與家長共?同___學?生的學習以?及自身良好?的心理素質(zhì)?、德育素質(zhì)?的養(yǎng)成，幫?助家長營造?家庭教育的?良好環(huán)境。?四、在教?學中對學生?進行德育滲?透在體育?教學中我很?注意對學生?進行德育滲?透。以上?是我的師德?計劃，我將?嚴格要求自?己，努力做?到。新學期教師個人德育工作計劃范文（四）我擔任?班主任已二?十年，親身?的教學工作?實踐，使我?深深地感到?：班主任工?作是一種甜?蜜的苦差使?，工作辛苦?，責任重大?。一個班級?的工作是否?能夠搞好，?學生的成績?是否能夠提?高，班主任?起著關鍵作?用?？梢哉f?有一個好的?班主任，就?會有一個好?的班級。怎?樣才能當好?班主任呢我?認為抓好德?育工作是關?鍵，下面談?談本學期的?做法一、?抓好學生的?思想工作?(1)針對?個別學生進?行耐心的談?話,直到行?之有效。?(2)多多?了解關心學?生,努力開?導學生,盡?力做好心理?專家和引導?者.(3?)利用空余?時間進行家?訪,及時與?家長交流情?況,統(tǒng)一思?想。(4?)對一些要?求上進的學?生要充分調(diào)?動他們的積?極性,鼓勵?他們再上一?個臺階。?二、抓好常?規(guī)工作:?(1)落實?學生德育量?化考核制度?，積極開展?各項評比活?動,形成比?、學、趕、?幫的風氣，?人人爭做石?油“當月之?星”。(?2)適當調(diào)?整班干部_?__,每半?個月舉行一?次班干部會?議并做好記?錄。鼓勵班?干部積極主?動并創(chuàng)造性?地處理班內(nèi)?事務，培養(yǎng)?工作能力。?(3)加?強對學生的?心理健康教?育，優(yōu)化學?生的心理狀?態(tài)。(4?)鼓勵學生?積極參加志?愿者活動，?使他們走近?社會，了解?社會，增強?他們的社會?責任心和為?人民服務意?識。三、?加強學風建?設:1、?經(jīng)常與各門?學科的任課?教師進行溝?通，了解學?生情況，做?好協(xié)調(diào)工作?。2、.?做好后進生?轉化工作。?3、加強?對學生綜合?能力的培養(yǎng)?，積極培養(yǎng)?學生的創(chuàng)造?精神，利用?班會開展形?式多樣的活?動，如知識?競賽，讀書?交流會，辯?論會等。?4、加強學?生早自修，?午自修等時?段的自主管?理。四、?活動安排:?___月?：利用班會?時間,把署?假生活轉換?到課堂上來?,對學生進?行日常行為?規(guī)范教育,?及時總結,?揚長避短。?___月?：積極開展?“向雷鋒同?志學習”的?活動,通過?學雷鋒活動?,形成人人?關心___?、關心他人?的好風氣，?同時做好赴?東方綠洲軍?訓的紀律教?育和安全教?育工作，提?高班級整體?面貌。_?__月：對?期中考試進?行分析總結?,對有進步?的同學要表?揚、鼓勵,?對成績不理?想的同學,?要調(diào)整他們?的學習方法?,提高他們?的學習興趣?。此外,對?學生進行_?__教育,?積極參加校?園藝術節(jié)活?動，為班級?爭光添彩。?___月?：對整個班?級的學習情?況進行針對?性總結,做?好期末考試?動員和結束?工作。班級?實行德育量?化考核評優(yōu)?獎勵制度。?對于工作突?出的班級干?部，勤奮學?習的優(yōu)秀學?生，工作認?真的同學要?給予獎勵表?揚，為其他?同學起到帶?頭作用。?總之，我會?積極學習，?不斷探索，?著重班級的?德育，積極?協(xié)調(diào)各科教?學，全面提?高學生素質(zhì)?。新學期教師個人德育工作計劃范文（五）一、加強?教師自身修?養(yǎng)，提高自?身道德境界?1、加強?自身學習：?本學期我認?真學習了《?___核心?價值體系學?習讀本》和?《科學發(fā)展?觀學習讀本?》以及時時?關心國家大?事，認真抄?寫政治筆記?。努力學習?教育科學理?論，提高履?行師德修養(yǎng)?的自覺性。?學習優(yōu)秀教?師的模范事?跡，“見賢?思齊，見不?賢而內(nèi)自省?。”在心中?確立崇高的?師德榜樣，?升華自己的?師德境界。?時刻以教師?高尚的道德?修養(yǎng)嚴格要?求自己。?2、同事間?相互借鑒，?共同提高。?在一個學校?里，教師之?間善于相互?學習、借鑒?，擇其善者?而從之，其?不善者而改?之，這對于?教師更好地?開展工作和?更快地提高?師德修養(yǎng)是?大有益的，?因此，與同?事之間相互?配合，相互?支持，形成?良好校園工?作環(huán)境。?3、在學生?中樹立榜樣?作用，要求?學生做到的?我首先要做?到。處處做?學生的表率?，一身垂范?，嚴格要求?，以自身的?道德素養(yǎng)影?響著身邊的?每一個學生?。二、以?學生為本，?加強學生的?德育教育?作為教師不?但教好書，?更重要的要?育人，因此?，我努力從?以下幾個方?面加強培養(yǎng)?1、立足?學科教學學?科活動滲透?對學生的德?育教育。現(xiàn)?在學生通過?各種不同渠?道所得的耳?聞目染，其?思想認識也?已變的逐漸?復雜起來。?因此作為老?師，在這學?期中我重點?___學生?的個性形成?，___學?生的感情世?界，以學科?教學為教育?內(nèi)容，培養(yǎng)?他們的情感?、態(tài)度、價?值觀。使他?們形成良好?的思想道德?品質(zhì)。2?、學生德育?教育的內(nèi)容?要落到實處?，要狠抓主?渠道。本學?期我針對學?生的不良行?為，要及時?引導學生學?習《中小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》，并進行?對照。教育?他們，學生?只有言行一?致才算得上?好的道德品?質(zhì)。3、?讓德育走進?學生的心靈?，巧抓機遇?，充分利用?校內(nèi)外各種?活動不失時?機地加強對?小學生的思?想教育。讓?學生在實踐?中，把道德?認知自覺地?轉化為道德?行為。提高?思想認識，?凈化自己的?心靈。4?、真誠地關?心學生，與?學生共享甘?苦，贏得學?生的敬愛，?師生之間建?立起深厚的?情誼。從而?建立平等、?民主、和諧?的師生關系?，不斷地提?高學生德育?水平。5?、抓好常規(guī)?管理，培養(yǎng)?好習慣。?(1)要培?養(yǎng)學生具有?良好的學習?習慣，首先?應從抓好平?日的常規(guī)管?理入手。因?此，我要鼓?勵他們在頭?腦中形成原?來做什么事?情都得有個?規(guī)矩的意識?，即形成習?慣意識。培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?，最有效的?方法就是強?化訓練。另?外還要給予?及時地監(jiān)督?、鼓勵、表?揚等，使學?生解行為的?結果和練習?的進步情況?，及時給予?強化。從而?為培養(yǎng)學生?具有良好的?學習習慣打?好基礎，提?供前提。?(2)學習?注重寫字、?讀書習慣的?培養(yǎng)。◎?寫字習慣的?培養(yǎng)。首先?教師要充分?利用范寫的?作用。教師?工整的書寫?也能在學生?的頭腦中留?下深刻的印?象，從而促?進學生認真?書寫習慣的?養(yǎng)成。另外?還要重視對?學生進行書?寫指導，及?時糾正，促?使學生養(yǎng)成?良好的書寫?習慣。教師?在每次作業(yè)?時也應當重?視學生書寫?情況?！?讀書習慣的?培養(yǎng)。教材?在朗讀方面?提出了三點?要求：正確?，流利，有?感情。在教?學中我要注?意緊扣這三?點要求展開?朗讀訓練，?從而培養(yǎng)習?慣。同時要?求學生學會?初讀與精讀?。初讀時讓?學生掃除生?字障礙，做?到讀正確。?在這個過程?中教師應當?督促學生養(yǎng)?成正確的讀?寫姿勢以及?自覺的朗讀?習慣。精讀?時就要帶著?問題讀書。?從小培養(yǎng)“?不動筆墨不?讀書”的好?習慣。6?、家校聯(lián)系?，齊抓共管?除了平時?在校請家長?面對面互相?交流外，我?繼續(xù)利用“?移動飛信”?和家長及時?通信息，互?相溝通，共?同___學?生的學習以?及自身良好?的心理素質(zhì)?、德育素質(zhì)?的養(yǎng)成，幫?助家長營造?家庭教育的?良好環(huán)境。?新學期教師個人德育工作計劃范文（六）?一、基本情?況分析七?班的學生思?想較為活躍?，能向老師?大膽地提出?自己的看法?與見解，但?學生的學習?積極性不是?很高，少部?分學生在語?文的學習目?的性上不夠?明確，態(tài)度?不是很端正?，認為語文?的學習可有?可無，考試?時成績拉不?出什么差距?，因而不重?視語文的學?習。有一半?左右的學生?通過教師近?兩年的語文?自學能力教?學的培養(yǎng)，?他們有了一?定的自學能?力。但總體?來看，學生?的語文成績?不是很好，?甚至還有考?不及格的學?生存在。優(yōu)?生的比例太?小。進入?初中以后，?由于學科的?增加，學習?任務的加重?，壓力的加?大，語文學?科的教學時?間就更少，?除課堂時間?外，學生基?本上是不動?語文的。?二、教學策?略1、領?會課標內(nèi)涵?，鉆究《考?試說明》。?《語文課?程標準》規(guī)?定了學生在?不同學習階?段應達到的?能力與目標?，領會了課?程標準的內(nèi)?涵，才能了?解學生知識?與能力，語?文素養(yǎng)等方?面的不足;?它是開展語?文教學要重?依據(jù)和指導?性綱要，教?學的理念、?情景的創(chuàng)設?，互動的教?學平臺的搭?建，都離不?開語文課程?標準理念的?指導，同時?它又是語文?課程標準理?念的外在體?現(xiàn);它是中?考命題的指?導思想與基?本理念，是?中考命題方?向的源泉所?在。吃透標?準才有可能?吃透語文中?考評價的方?向、方式、?方法，才有?可能展開針?對性的教學?。《考試?說明》是課?標的具體化?和進一步的?精細化，它?根據(jù)課標，?結合考試實?際，以中考?的范圍和要?求及主要題?型示例甚至?試卷的長度?，難度，各?部分大致的?分值等都作?了十分具體?的說明。因?此，作文老?師必須認真?研究考試說?明，讓復習?能做到低時?高效。2?、依據(jù)學生?實際，探尋?語文差異。?本學期時?間緊，任務?重，學生語?文能力差異?大，有必要?研究現(xiàn)階段?學生最缺什?么知識與能?力，最需要?提高哪些方?面的語文素?養(yǎng)，區(qū)分出?主要差異與?次要差異，?有選擇、有?重點地突破?性地分層教?學。這是我?們有效開展?本學期教學?與復習工作?的第___?個前提條件?。3、選?好、用好有?關資料，追?蹤中考考點?趨向。領?悟了課標的?內(nèi)涵，鉆研?了《考試說?明》，明確?了學生最需?要突破的重?點難點，僅?僅是開展本?學年教學與?復習工作的?前提，要真?正做到有效?教學，高效?復習，還需?要選好、用?好資料，把?握中考動態(tài)?（范本）、?追蹤中考考?點趨向。資?料的準備，?最好是自己?精心篩選，?不用外面的?資料。根據(jù)?學生實際自?己出一些資?料對學生進?行有效的訓?練。不搞提?海戰(zhàn)術，下?攔河網(wǎng)。?4、精心備?課，上好課?。時間緊?，任務重，?必須得向課?堂四十分鐘?要質(zhì)量。每?一節(jié)課，老?師必須明確?本節(jié)課的教?學目的，達?到一個什么?樣的要求。?并且要擇其?重點進行教?學，不能面?面俱到。重?點引導學生?進行教讀課?文的學習，?自讀課文完?全放手學生?自己學習。?5、重視?閱讀訓練。?閱讀是考?試的“半壁?河山”，也?是社會生活?中常運用到?的，最接近?人們生活的?語文知識。?抓好閱讀訓?練，一方面?在講課時認?真分析，多?教給學生一?些閱讀技巧?，使學生掌?握一定的閱?讀方法，另?一方面要求?學生多閱讀?一些課外書?籍，根據(jù)教?學大綱要求?學生要養(yǎng)成?讀書看報的?習慣，課外?自讀第學年?不少于__?_萬字(其?中文學名著?2——__?_部)，因?此，要求學?生多看一些?有益的課外?書，我決定?把自己的一?部分課外書?籍拿來借給?學生看，原?來沒有開放?過的學校圖?書室,請求?管理員開放?，也要求學?生跟其它老?師借著看。?有條件的買?一些來互相?傳閱。總?之，盡量調(diào)?動學生的積?極性，多看?一些課外書??？戳苏n外?文章要求學?生做到三個?方面：一是?摘抄一些好?的詞語和名?言警句，注?意歸類收集?，如寫人的?和寫物的分?開，與四季?的分開等等?;二是體會?文章的時代?意義、作者?思想感情，?好的文章往?往反映時代?的精神，給?人以積極向?上的教育意?義，文章是?作者心靈世?界的反映，?從文章內(nèi)容?也可以分析?出人物的精?神世界。閱?讀文章，一?定要求學生?能體會出這?些內(nèi)容;三?是注意學習?各篇的寫作?技巧，好文?章不但有好?的思想內(nèi)容?，而且運用?了較好的表?達技巧，閱?讀文章要求?學生注意吸?取這些好處?，以便“遷?移默化”到?自己的文章?中來。6?、加強寫作?訓練。要?加強寫作訓?練，從三點?入手：第?一點是多觀?察，多積累?(多積累前?面己談到)?。多觀察就?是要培養(yǎng)學?生經(jīng)常觀察?周圍事物的?習慣。第?二點是要多?感悟，文章?往往是有感?而發(fā)，感悟?得深，才發(fā)?得快，發(fā)得?猛。第三?點是多練。?可按照自己?的作文訓練?系列進行一?次全面的訓?練，全面地?盡可能地提?升學生作文?的質(zhì)量。?7、最后是?注重培養(yǎng)學?生其它語文?能力，提高?語文素質(zhì)，?表達能力的?提高。大?綱中要求學?生能用普通?話正確，流?利，有感情?地良讀課文?，養(yǎng)成默讀?的習慣，并?有一定的速?度(一般每?分鐘___?字左右)，?表達能力的?培養(yǎng)不僅只?是在課堂上?訓練，課余?時間也可以?搞，根據(jù)兩?冊書中口語?交際的安排?，我計劃每?個星期用一?個早自習，?讓學生輪流?上講臺進行?演說。8?、采用“整?體教學法”?、“單元教?學法”、“?作業(yè)訓練法?”、“邊教?邊復習法”?進行第一學?期的教學。?要求在第一?學期內(nèi)完成?全年的教學?任務，教師?只引導學生?學習教讀課?文，自讀課?文完全放手?學生自學。?“整體教?學法”——?就是讓老師?、學生均站?在一個系統(tǒng)?的高度來學?習語文知識?。這個高度?就是整個初?中語文系統(tǒng)?的高度，力?爭在本期的?第一個月內(nèi)?，讓全體學?生了解初中?語文知識系?統(tǒng)、能力系?統(tǒng)，第二個?月內(nèi)能站在?這個高度進?行自我的學?習語文。?“單元教學?法”——就?是以一個單?元的內(nèi)容作?為授課的內(nèi)?容，不就每?一個單獨的?一篇課文進?行教學。這?個方法主要?用在小說單?元、詩歌單?元的教學。?“作業(yè)訓?練法”——?就是以作業(yè)?的形式來學?習課文，理?解課文，掌?握相關的知?識，培養(yǎng)學?生閱讀的能?力，提高學?生解題的能?力。這種方?法主要用在?議論文的單?元的學習上?