班主任成長個(gè)人計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想教師發(fā)?展是教師人?生價(jià)值實(shí)現(xiàn)?的過程，是?教師在充分?認(rèn)識教育意?義的基礎(chǔ)上?，不斷提升?精神追求，?增強(qiáng)職業(yè)道?德，掌握教?育規(guī)律，拓?展學(xué)科知識?，強(qiáng)化專業(yè)?技能和提高?教育教學(xué)水?平的過程。?新的課程?理念、新的?教材、新的?課程評價(jià)觀?，強(qiáng)烈沖擊?著現(xiàn)有的教?師教育體系?，對教育工?作者提出了?新的更高的?要求。教師?在充分認(rèn)識?教育意義的?基礎(chǔ)上，不?斷提升精神?追求，增強(qiáng)?職業(yè)道德，?掌握教育規(guī)?律，拓展學(xué)?科知識，強(qiáng)?化專業(yè)技能?和提高教育?教學(xué)水平的?過程。為切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量,促進(jìn)?職業(yè)教育向?更高層次發(fā)?展;為了學(xué)?校和教師的?持續(xù)發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)教師職?業(yè)的專業(yè)化?，從我自己?的實(shí)際出發(fā)?特制定教師?五年發(fā)展規(guī)?劃。二、?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展目標(biāo)1?、發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)的獨(dú)特?魅力，利用?生動(dòng)的卡通?形象，對學(xué)?生進(jìn)行審美?教育，將德?育滲透于美?育之中，培?養(yǎng)學(xué)生健全?人格，讓學(xué)?生在美術(shù)學(xué)?習(xí)中認(rèn)識人?生，陶冶情?操，養(yǎng)成健?康的審美情?趣和積極向?上的生活態(tài)?度。2、?提高自己的?課堂教學(xué)水?平，認(rèn)真鉆?研教材，充?分理解新課?標(biāo)的要求，?加強(qiáng)實(shí)踐與?創(chuàng)造，把激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?貫穿于始終?，提高學(xué)生?的審美能力?，培養(yǎng)學(xué)生?愛祖國，愛?人民，愛科?學(xué)，愛勞動(dòng)?，愛自然的?情感，激發(fā)?學(xué)生認(rèn)識社?會(huì)并開展社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?的興趣，培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的各方面?能力。3?、提高自身?專業(yè)素養(yǎng)，?加強(qiáng)專業(yè)知?識學(xué)習(xí)，多?閱讀關(guān)于美?術(shù)教育方面?的書籍，多?欣賞名師作?品，加強(qiáng)自?身美術(shù)專業(yè)?訓(xùn)練，提高?繪畫水平。?三、五年?成長計(jì)劃?1、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，堅(jiān)?定做終身學(xué)?習(xí)者。2?、適應(yīng)教學(xué)?環(huán)境，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?能正確理解?和掌握美術(shù)?教學(xué)大綱，?熟悉教材。?正確貫徹教?學(xué)原則和有?良好的教學(xué)?方法。3?、注意自身?理論水平和?專業(yè)基礎(chǔ)知?識的提高，?積極參加教?科研工作，?每學(xué)年至少?寫一篇教育?教學(xué)方面的?論文。4?、具有較強(qiáng)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?四、發(fā)展?途徑：1?、在培訓(xùn)中?成長。在推?進(jìn)課程改革?的過程中，?學(xué)校為教師?創(chuàng)造了良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?與優(yōu)質(zhì)的培?訓(xùn)資源，我?要利用培訓(xùn)?、聽課的機(jī)?會(huì)，努力向?名師、優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?不斷吸收別?人的經(jīng)驗(yàn)，?以豐富自己?，使自己的?教學(xué)方式、?方法以及手?段有更大的?發(fā)展和成功?。特別是認(rèn)?真學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師在課堂?中語言的運(yùn)?用，關(guān)注他?們的激勵(lì)性?評語。多學(xué)?習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)?，經(jīng)常反思?自己的不足?，一步一個(gè)?腳印，踏踏?實(shí)實(shí)地去實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)。?2、在學(xué)習(xí)?中成長。讀?書是實(shí)現(xiàn)教?師自我“充?電”的最佳?途徑。讀書?不僅為創(chuàng)造?提供原材料?，而且能夠?啟發(fā)美術(shù)教?師創(chuàng)造的靈?感。我要利?用業(yè)余時(shí)間?多閱讀教育?教學(xué)理論書?籍，做好讀?書筆記，使?知識不斷積?累，思想與?時(shí)俱進(jìn)，使?自己的素養(yǎng)?不斷提高。?多讀書，讀?好書，用先?進(jìn)的教育思?想、教育理?念武裝自己?的頭腦。?3、在反思?中成長。沒?有反思就不?會(huì)有成長，?為此我想反?思應(yīng)陪伴我?每一天。堅(jiān)?持寫教學(xué)后?記反思，在?一節(jié)課后，?及時(shí)記下自?己教學(xué)實(shí)踐?的心得體會(huì)?及反思。經(jīng)?常上網(wǎng)查找?相關(guān)美術(shù)教?學(xué)錄像，學(xué)?習(xí)他人的長?處，反思自?己的教學(xué)活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問?題，在內(nèi)心?產(chǎn)生強(qiáng)烈的?改進(jìn)自身教?學(xué)行為、提?高教學(xué)水平?愿望。通過?對優(yōu)秀教師?的教學(xué)行為?模仿、學(xué)習(xí)?，吸取他們?的教學(xué)長處?和優(yōu)秀品質(zhì)?，不斷調(diào)整?改進(jìn)自己的?教學(xué)行為，?提高教學(xué)水?平，結(jié)合自?己的教學(xué)實(shí)?際，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。4、?在實(shí)踐中成?長。積極參?與課堂教學(xué)?活動(dòng)，充分?利用學(xué)校提?供的機(jī)會(huì)上?好公開課，?給自己展示?的舞臺(tái)，為?教學(xué)研究提?供載體。?5、在總結(jié)?中成長。爭?取每學(xué)期做?好學(xué)期工作?總結(jié)，理清?得失，每學(xué)?年寫出一篇?質(zhì)量較高的?教育教學(xué)論?文、一篇優(yōu)?秀的教學(xué)設(shè)?計(jì)或者教學(xué)?敘事。五?、發(fā)展措施?及策略1?、更新觀念?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。教師的觀?念決定著教?師的行動(dòng)方?向。作為新?形勢下的一?名農(nóng)村小學(xué)?美術(shù)教師，?要努力提高?自己的教學(xué)?能力，從以?教師為中心?轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)?生為中心，?從知識的傳?授者轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?引領(lǐng)者和促?進(jìn)者，把傳?統(tǒng)的師道尊?嚴(yán)的師生關(guān)?系轉(zhuǎn)變?yōu)樾?型的朋友關(guān)?系、伙伴關(guān)?系。2、?把握課堂教?學(xué)，提高組?織能力。課?堂是教師施?展本領(lǐng)、展?示才華的.?陣地，要在?有限的時(shí)間?和空間內(nèi)完?成既定的任?務(wù)。根據(jù)美?術(shù)課特點(diǎn)做?到：1、?備課：了解?教材內(nèi)容、?編排體例和?編者意圖，?從美術(shù)知識?、基本技能?和思想感情?三方面確定?全冊教材的?教學(xué)目標(biāo)。?課后要進(jìn)行?教學(xué)效果自?我剖析，小?結(jié)得失，做?好美術(shù)課的?技能準(zhǔn)備。?2、上課?：要遵循本?學(xué)科的特點(diǎn)?，把握藝術(shù)?情感性和形?象性的特征?，以審美教?育為核心，?注重美的熏?陶，多方面?培養(yǎng)學(xué)生藝?術(shù)素養(yǎng)。?3、積極參?加培訓(xùn)，掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)手段，?拓展美術(shù)教?學(xué)渠道，敢?于嘗試，勇?于創(chuàng)新，利?用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)?勢，多給學(xué)?生一些音樂?的營養(yǎng)。?4、注重教?學(xué)研究，對?教學(xué)過程進(jìn)?行反思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查?找不足，彌?補(bǔ)缺陷。?總之，在今?后的實(shí)踐中?，我會(huì)繼續(xù)?努力工作，?把自己的全?部知識、才?華和愛心奉?獻(xiàn)給學(xué)生，?奉獻(xiàn)給教育?事業(yè)。班主任成長個(gè)人計(jì)劃（二）新的學(xué)?期又開始了?，為了使教?學(xué)工作順利?有序的進(jìn)行?，提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，我做教學(xué)?計(jì)劃如下：?1、提高?教學(xué)質(zhì)量。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。所以我決?定做好以下?工作：⑴課?前準(zhǔn)備：備?好課。①認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了解?學(xué)生原有的?知識技能，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。③?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何組織教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。⑵課堂?上的情況。?組織好課堂?教學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?以往教學(xué)中?存在的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?2、課堂上?的情況。?組織好課堂?教學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，充分?利用課堂_?__分鐘。?3、作業(yè)?設(shè)置與批改?。設(shè)置和?批改作業(yè)時(shí)?學(xué)生鞏固所?學(xué)知識，教?師反饋教學(xué)?信息和改進(jìn)?教學(xué)的重要?手段，因此?，要高度重?視此項(xiàng)工作?。(1)?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的作業(yè)?，全面提高?作業(yè)質(zhì)量，?努力做到各?式格式正確?，字跡端正?，卷面整潔?。(2)?布置的作業(yè)?內(nèi)容要適當(dāng)?，因人而異?。(3)?作業(yè)內(nèi)容要?從新課程標(biāo)?準(zhǔn)、教材和?學(xué)生的實(shí)際?情況出發(fā)，?認(rèn)真研究，?精心設(shè)計(jì)。?(4)批?改作業(yè)要認(rèn)?真細(xì)致，及?時(shí)，并做好?評講工作，?可采取面批?和學(xué)生批改?相結(jié)合的批?改方式，從?批改作業(yè)中?獲取教學(xué)反?饋，及時(shí)調(diào)?整并改進(jìn)自?己的教學(xué)。?3、做好?課后輔導(dǎo)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生記?錯(cuò)作業(yè)。針?對這種問題?，抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時(shí)，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學(xué)生之?前，先談?wù)?自己工作的?不足。4?、提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?培養(yǎng)多種興?趣愛好，博?覽群書，多?看相關(guān)書籍?，不斷擴(kuò)寬?知識面，為?教學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血液??？傊?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，努力提?高自己的教?育教學(xué)水平?。班主任成長個(gè)人計(jì)劃（三）?一、在思想?方面。堅(jiān)決?維護(hù)和遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?維護(hù)社會(huì)公?德，做到嚴(yán)?于律己。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其?是政治學(xué)習(xí)?，不斷提高?自身的道德?修養(yǎng)，為人?師表，關(guān)心?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活，做?學(xué)生的良師?益友。加強(qiáng)?團(tuán)結(jié)，與同?事相處融洽?，合作愉快?，心往一處?想，勁往一?處使，組成?一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的大家庭?。關(guān)愛學(xué)?生，無私奉?獻(xiàn)。教師師?德高尚的重?要體現(xiàn)就是?把自己的全?部身心都獻(xiàn)?給學(xué)生，獻(xiàn)?給教育事業(yè)?。本學(xué)期，?我擔(dān)任六年?級語文教學(xué)?工作。在工?作中，我要?注意轉(zhuǎn)變觀?念，把學(xué)生?視為平等的?教育對象，?而不是凌駕?于學(xué)生之上?。在教學(xué)過?程中尊重學(xué)?生的人格，?建立平等、?和諧的師生?關(guān)系。對學(xué)?生要關(guān)心愛?護(hù)與嚴(yán)格要?求相結(jié)合，?不偏袒好學(xué)?生，更不歧?視差學(xué)生，?要愛得有方?，嚴(yán)得有度?，特別是對?后進(jìn)生，決?不諷刺挖苦?他們，更不?體罰和變相?體罰他們，?要善于發(fā)現(xiàn)?和放大學(xué)生?身上的閃光?點(diǎn)，并為他?們創(chuàng)造展示?自我的機(jī)會(huì)?，幫助學(xué)生?樹立信心，?矯正不良的?行為習(xí)慣。?在工作中要?有“四心“?，即愛心、?耐心、信心?、恒心，以?自己對學(xué)生?的一片熱愛?和對教育事?業(yè)的一片赤?誠，堅(jiān)持不?懈的做好本?職工作。同?時(shí)還應(yīng)該加?強(qiáng)與學(xué)生家?長的溝通，?幫助父母重?新認(rèn)識自己?的孩子，找?到孩子真正?的致差的原?因，變革教?育方法，并?有意識地誘?導(dǎo)家長反省?自己的失誤?，認(rèn)識孩子?的發(fā)展變化?，變盲目配?合為協(xié)作教?育。二、?在個(gè)人教學(xué)?工作方面。?不斷學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)和?完善自己。?因?yàn)橐蔀?一名優(yōu)秀教?師，除了要?具備良好的?思想品德和?高尚的道德?情操，還需?要具備較高?水平的業(yè)務(wù)?技能。向老?教師學(xué)，向?優(yōu)秀教師學(xué)?。教師肩負(fù)?著教書育人?的雙重任務(wù)?，要想出色?地完成任務(wù)?，我不僅要?具備精深的?專業(yè)知識，?還要廣泛涉?獵其他相鄰?學(xué)科的知識?領(lǐng)域，用豐?富的知識武?裝自己的頭?腦。隨著時(shí)?代的前進(jìn)，?學(xué)生對教師?的要求越來?越高，加之?新課程改革?地推行，也?開始呼喚新?時(shí)代的新型?教師。因此?，為了能夠?更好地完成?本職工作，?無愧于學(xué)生?、家長及社?會(huì)的期望，?無愧于人民?教師的光榮?稱號，在以?后的工作中?，我要不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?專業(yè)知識和?專業(yè)素養(yǎng)，?豐厚自己的?積淀，盡快?提高教學(xué)水?平。使自己?在業(yè)務(wù)上、?思想上適應(yīng)?時(shí)代的發(fā)展?需求，能夠?與時(shí)俱進(jìn)、?勇于創(chuàng)新，?做一名創(chuàng)新?型、科研型?教師。要想?給學(xué)生一杯?水，我必須?有一個(gè)源源?不斷的水源?，那就是學(xué)?習(xí)。三、?備課方面。?課堂是教師?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的主陣地，?是學(xué)生茁壯?成長的快樂?園。為了使?每堂課短短?的___分?鐘能夠發(fā)揮?其最大的效?用，信息量?多、形式活?躍、貼近學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)。我將注?重在課前、?課中、課后?三個(gè)方面下?功夫。課前?認(rèn)真?zhèn)湔n。?作到課前再?備課，備教?材、備學(xué)生?，保證課前?的準(zhǔn)備工作?及時(shí)、充分?。課堂上積?極為學(xué)生創(chuàng)?造良好的輕?松地學(xué)習(xí)氛?圍，愉快的?心情是產(chǎn)生?學(xué)習(xí)興趣的?重要因素，?所以我將從?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣入?手，充分地?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。課后及時(shí)?反饋，記下?教學(xué)中的成?功點(diǎn)和失敗?點(diǎn)及改進(jìn)方?法。在教?學(xué)工作中，?最重要的不?是計(jì)劃，而?是怎樣貫徹?和實(shí)行自己?的計(jì)劃，而?這份計(jì)劃同?時(shí)又是我的?工作目標(biāo)。?在教學(xué)過程?中難免遇到?很多挫折和?困難，但是?我一定要嚴(yán)?格要求自己?，不斷學(xué)習(xí)?、完善和改?進(jìn)自己的工?作，爭取合?格的甚至是?超額完成自?己制定的計(jì)?劃和目標(biāo)，?做到無愧于?心，無愧于?教師這一神?圣的職業(yè)!?班主任成長個(gè)人計(jì)劃（四）一?個(gè)新的起點(diǎn)?,一方新的?平臺(tái),一段?新的征程.?起航的號角?已經(jīng)吹響,?前進(jìn)的腳步?已經(jīng)邁開,?我將滿懷信?心和希望,?用火熱之情?,迎接嶄新?的風(fēng)景和挑?戰(zhàn).一路上?,我將且行?且思,自加?壓力,不斷?成長,爭取?在學(xué)期畫上?句號的時(shí)候?,能夠給學(xué)?校、給家長?、給自己交?一份滿意的?答卷!一?、不斷歷練?職業(yè)道德,?努力提升職?業(yè)境界.?認(rèn)識是行動(dòng)?的先導(dǎo).本?學(xué)期,在新?的工作崗位?上,我將以?"年輕的老?隊(duì)員"身份?,不斷提高?思想認(rèn)識,?歷練職業(yè)道?德,提升職?業(yè)境界,用?堅(jiān)強(qiáng)的思想?后盾為各項(xiàng)?工作的順利?開展保駕護(hù)?航.1、?用愛心鑄就?敬業(yè)精神.?前蘇聯(lián)教育?家蘇霍姆林?斯基說,"?沒有愛就沒?有教育".?作為一名小?學(xué)老師,愛?是投入工作?的前提,是?耐心教育的?保證,是消?解抱怨的良?藥.本學(xué)期?,我將真心?實(shí)意地?zé)釔?我的工作,?兢兢業(yè)業(yè),?盡職盡責(zé),?即便她繁重?而瑣碎,我?也要盡力體?現(xiàn)自己存在?的價(jià)值和作?用;我將全?心全意地?zé)?愛我的學(xué)生?,以身作則?,言傳身教?,即便他們?幼稚而頑皮?,我也要春?風(fēng)化雨,催?開他們智慧?的花朵;我?將誠心誠意?地?zé)釔畚覀?的學(xué)校,愛?崗敬業(yè),錦?上添花,即?便我只是一?個(gè)匆匆過客?,也要留下?屬于自己的?精彩.我想?,有這種無?私而博大的?愛作為支撐?,我就可以?坦然面對來?自于各方面?的困難和壓?力.2、?用感恩回饋?崗位職責(zé).?常懷感恩之?心是我對自?己的一貫要?求.本學(xué)期?,我要一如?既往地感恩?領(lǐng)導(dǎo)對我的?信任,優(yōu)質(zhì)?高效地完成?各項(xiàng)工作任?務(wù),敢于爭?優(yōu),開拓創(chuàng)?新,追求卓?越,無愧于?領(lǐng)導(dǎo)的期待?和關(guān)愛;一?如既往地感?恩家長對我?的重托,竭?盡所能地教?書育人,全?力促進(jìn)全體?學(xué)生的全面?發(fā)展,無愧?于家長望子?成龍、盼女?成鳳的殷切?期望;一如?既往地感恩?學(xué)生對我的?喜愛,寓教?于樂,引領(lǐng)?他們遨游知?識的海洋,?塑造他們健?全的人格,?無愧于他們?對未來美好?生活的憧憬?和渴望.在?其崗,盡其?責(zé).用感恩?之心為工作?注入不竭動(dòng)?力,讓自己?的工作績效?符合崗位職?責(zé)要求,做?到領(lǐng)導(dǎo)放心?、家長滿意?、學(xué)生喜歡?.3、用?責(zé)任擔(dān)當(dāng)光?榮使命.作?為一名小學(xué)?語文老師兼?班主任,我?深知自己重?任在肩,不?容懈怠.熟?悉課程標(biāo)準(zhǔn)?,推敲教學(xué)?方法,斟酌?板書設(shè)計(jì),?策劃課堂提?問,駕馭課?堂進(jìn)程,詳?改課后作業(yè)?,總結(jié)教學(xué)?心得,每一?個(gè)環(huán)節(jié)都不?能應(yīng)付,每?一個(gè)步驟都?不可馬虎,?這是我站在?___名學(xué)?生面前時(shí)必?須承擔(dān)的責(zé)?任,更是工?作職責(zé)對我?的基本要求?;對學(xué)生訓(xùn)?練隊(duì)列隊(duì)形?,講解課堂?規(guī)范,指導(dǎo)?朗讀書寫,?照顧午餐午?休,激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣,培?養(yǎng)自立能力?,塑造優(yōu)良?班風(fēng),建設(shè)?先進(jìn)集體,?每一個(gè)細(xì)節(jié)?都不容急躁?,需要付出?巨大耐心.?每一點(diǎn)進(jìn)步?都來之不易?,需要付出?辛勤勞作.?這是我作為?一年級一班?班主任所必?須承擔(dān)的責(zé)?任,更是一?名普通教師?光榮使命里?的豐富內(nèi)涵?.二、緊?抓學(xué)習(xí)不放?松,教海無?涯勤作舟.?1、學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理念.教有?法而無定法?,要想在教?育實(shí)踐中胸?有成竹甚或?化腐朽為神?奇,就必須?加強(qiáng)學(xué)習(xí),?特別是加強(qiáng)?對先進(jìn)教育?理念的學(xué)習(xí)?.先進(jìn)教育?理念是教育?科研的嶄新?成果,體現(xiàn)?著時(shí)代的價(jià)?值取向和教?育科學(xué)發(fā)展?水平,只有?掌握了教育?科學(xué)的發(fā)展?動(dòng)態(tài),準(zhǔn)確?領(lǐng)會(huì)嶄新教?育理念的精?神實(shí)質(zhì),才?能確保自己?的教研教改?不走彎路,?也才能主動(dòng)?適應(yīng)時(shí)代對?教育發(fā)展的?新要求.本?學(xué)期,我將?繼續(xù)堅(jiān)持閱?讀《小學(xué)語?文教學(xué)》《?小學(xué)語文教?師》《語文?教學(xué)通訊》?《教學(xué)研究?》等專業(yè)雜?志和中外教?育名著,使?自己的小學(xué)?語文教育理?念和最新教?研成果同振?動(dòng),同發(fā)展?.2、學(xué)?習(xí)身邊的育?人模范.在?我們教研組?,在我的身?邊,聚集著?一大批優(yōu)秀?的教書育人?能手,她們?有的善于創(chuàng)?新,獨(dú)出心?裁;有的扎?實(shí)認(rèn)真,敬?業(yè)樂群;有?的勤于思考?,勇于嘗試?;還有的善?于組織,長?于策劃.她?們都是我值?得虛心學(xué)習(xí)?的模范和表?率.見賢思?齊,不恥下?問,這是我?本學(xué)期的.?一個(gè)工作原?則.我將細(xì)?心領(lǐng)略身邊?模范的風(fēng)采?,學(xué)習(xí)身邊?模范的特長?,彌補(bǔ)自己?在工作方法?、工作思路?、工作途徑?等方面的缺?陷和不足,?不斷提高自?己的工作成?效.3、?學(xué)習(xí)名師的?教學(xué)藝術(shù).?在國內(nèi)享有?一定知名度?和美譽(yù)度的?教育專家、?教學(xué)名師是?我學(xué)習(xí)的另?一個(gè)群體.?他們或著書?立說,傳播?自己對教育?教學(xué)工作的?真知灼見;?或在網(wǎng)絡(luò)上?發(fā)布經(jīng)典教?學(xué)案例,闡?釋教學(xué)藝術(shù)?的真諦.閱?讀他們的著?作,領(lǐng)會(huì)專?家對教學(xué)工?作的獨(dú)特見?解,能迅速?提升自己的?思想境界和?認(rèn)識水平;?學(xué)習(xí)他們的?課堂實(shí)錄,?借鑒教學(xué)名?師處理教材?、設(shè)計(jì)教法?、駕馭課堂?的精妙之處?,能迅速提?高自己的教?學(xué)水平和教?育藝術(shù)層次?.4、學(xué)?習(xí)扎實(shí)的理?論知識.教?育教學(xué)是一?門科學(xué),自?有其發(fā)展的?內(nèi)在規(guī)律.?例如教學(xué)方?法,萬變不?離其宗,無?論如何推陳?出新,都是?為了更好地?服務(wù)教學(xué)目?標(biāo)的達(dá)成,?服務(wù)于學(xué)生?的理解和學(xué)?習(xí),以提高?課堂教學(xué)的?實(shí)效性.把?握了這一點(diǎn)?,就能慧眼?識辨,游刃?有余.因此?,做一名研?究型教師,?就必須熟悉?教育科學(xué)理?論知識,掌?握學(xué)生年齡?特征,了解?教與學(xué)的相?互制約關(guān)系?.本學(xué)期,?我將重溫《?教育學(xué)》《?兒童發(fā)展心?理學(xué)》等基?礎(chǔ)理論知識?,以提高自?己的理論素?養(yǎng).三、?實(shí)踐和理論?結(jié)合,總結(jié)?與反思并重?.1、堅(jiān)?守我的工作?陣地,經(jīng)營?好我的三尺?講臺(tái).在嚴(yán)?格遵守學(xué)校?教學(xué)工作要?求的前提下?,用自己所?感悟到的教?育理念指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐,?使自己的課?堂不斷趨于?科學(xué)化、趣?味化、規(guī)范?化.確保自?己在工作陣?地上熱情洋?溢,給學(xué)生?傳遞健康向?上的精神力?量;確保自?己在三尺講?臺(tái)上深入淺?出地引領(lǐng)學(xué)?生學(xué)知識,?強(qiáng)能力,長?智慧,提素?質(zhì).這也是?實(shí)踐與理論?相互印證、?相互完善的?積極過程,?更是推動(dòng)我?理論素養(yǎng)和?實(shí)踐能力共?同提高的過?程.2、?堅(jiān)持寫好教?學(xué)反思,不?斷增強(qiáng)反思?的針對性.?本學(xué)期,我?將有計(jì)劃地?重點(diǎn)反思教?學(xué)過程中幾?個(gè)方面的問?題和現(xiàn)象,?盡量做到面?窄、點(diǎn)明、?深刻.例如?對教學(xué)組織?過程、學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)成、?家校有效聯(lián)?系等內(nèi)容集?中反思、多?角度反思、?全方位反思?,以免無重?點(diǎn)地漫反射?.如此一來?,學(xué)期結(jié)束?的時(shí)候,把?這些具有相?同主題的反?思?xì)w納整理?,就可以作?為有深度、?有價(jià)值的教?研資料,以?資后續(xù)的教?研活動(dòng)和班?務(wù)創(chuàng)新.?3、及時(shí)總?結(jié)課堂得失?,形成個(gè)性?教學(xué)風(fēng)格.?從教___?年來,自己?逐漸形成了?擅長情境創(chuàng)?設(shè),注重有?效引導(dǎo),扎?實(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練?的教學(xué)風(fēng)格?,但這些特?點(diǎn)的形成依?賴于中小城?市學(xué)生的知?識視野和學(xué)?習(xí)基礎(chǔ),相?對于我校學(xué)?生知識面寬?、自學(xué)能力?強(qiáng)、領(lǐng)悟能?力高等智力?優(yōu)勢,自己?的教學(xué)風(fēng)格?還有一些不?適應(yīng)的地方?需要完善和?補(bǔ)充,這就?需要我及時(shí)?總結(jié)自己課?堂教學(xué)中的?得與失,自?覺適應(yīng)學(xué)生?特點(diǎn),不斷?增強(qiáng)自己教?學(xué)風(fēng)格的適?應(yīng)性和實(shí)用?性.計(jì)劃?已制定,目?標(biāo)已明確,?我將全力以?赴執(zhí)行計(jì)劃?,超越計(jì)劃?!班主任成長個(gè)人計(jì)劃（五）?時(shí)光飛逝，?轉(zhuǎn)眼之間踏?上工作崗位?已經(jīng)快有個(gè)?年頭。其中?，有工作的?艱辛與壓力?，也有收獲?的喜悅與欣?慰，有求索?的痛苦，也?有成長的快?樂。作為一?名新教師，?為了縮短自?己的成熟期?，不僅要有?勤于反思的?習(xí)慣，還要?有勇于確立?成才目標(biāo)的?意識。教育?教學(xué)道路上?的成長也要?有明確的目?標(biāo)和合理的?規(guī)劃。為此?，我對自己?今后的成長?作了一個(gè)規(guī)?劃。一、?努力做一個(gè)?智慧的實(shí)踐?者。我們?的成長首先?得立足課堂?。雖然是短?短的___?分鐘，但要?做一個(gè)智慧?的實(shí)踐者卻?是一門藝術(shù)?。沒有日積?月累的