春季幼兒園德育工作計(jì)劃一、樹?立強(qiáng)烈的滲?透意識(shí)：?幼兒園一日?生活及各個(gè)?環(huán)節(jié)都滲透?德育因素，?幼兒園中“?時(shí)時(shí)有德育?，處處有德?育?！痹诮?學(xué)活動(dòng)中，?教師首先要?樹立德育滲?透意識(shí)，不?僅注重給予?幼兒發(fā)現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，發(fā)展?幼兒的智力?和幫助幼兒?掌握學(xué)科學(xué)?的技能和方?法等，而且?還關(guān)注幼兒?積極情感和?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和態(tài)度的?培養(yǎng)。因?yàn)?積極的情感?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和態(tài)?度能使整個(gè)?認(rèn)識(shí)過程積?極化，沒有?情感色彩的?認(rèn)知，便是?僵死的，沒?有生命力的?，沒有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和態(tài)度更是?失敗的。因?此，在掌握?本學(xué)科教育?要求的同時(shí)?，熟悉理解?德育大綱的?精神實(shí)質(zhì)，?使德育大綱?所提出的目?標(biāo)要求，結(jié)?合各科大綱?的目標(biāo)和要?求分解、滲?透到學(xué)期、?月、日及各?個(gè)活動(dòng)的具?體計(jì)劃中去?，并根據(jù)這?些要求來設(shè)?計(jì)活動(dòng)，布?置環(huán)境，使?之有明確的?目的性、計(jì)?劃性。二?、提供一個(gè)?“健康、和?諧”的社會(huì)?環(huán)境。從?幼兒心理學(xué)?的角度來看?，愛模仿是?幼兒的年齡?特點(diǎn)，常常?會(huì)聽到幼兒?為自己的言?行辯解道因?此，我們除?了為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)良?好的物質(zhì)環(huán)?境外，還注?重為幼兒提?供一個(gè)良好?的社會(huì)環(huán)境?，特別是我?們的幼教工?作人中時(shí)時(shí)?處處為幼兒?樹立良好的?榜樣，包括?幼兒園全體?工作人員集?體的團(tuán)結(jié)、?協(xié)作，教師?的言語行動(dòng)?以及幼兒中?間的好人好?事，都成為?幼兒的良好?榜樣。(?一)對(duì)于我?們的教師來?說要做到：?第一，?有愛心，充?滿感情地去?愛每個(gè)幼兒?，尊重班上?那些淘氣、?各種能力顯?露較遲、膽?小懦弱幼兒?的要求和心?理;第二?，師生共?同參加活動(dòng)?，以教師的?積極性、興?趣性誘發(fā)幼?兒的愉快情?緒，第三?，凡是要求?幼兒做到的?，自己首先?做到，一言?一行，做幼?兒的表率。?(二)本?學(xué)期我班幼?兒須達(dá)到的?德育目標(biāo)是?：1、對(duì)?人有禮貌，?會(huì)使用禮貌?用語，會(huì)說?普通話;?2、能與同?伴合作完成?工作，合作?時(shí)不爭(zhēng)搶、?不排擠，學(xué)?會(huì)謙讓;?3、能判斷?日常事件的?對(duì)與錯(cuò)，有?初步的是非?觀;4、?懂得尊重勞?動(dòng)者，尊重?長(zhǎng)輩，尊重?同伴;5?、熱愛集體?，有初步的?集體榮譽(yù)感?;6、愛?護(hù)花草，愛?護(hù)公共財(cái)物?，在公共場(chǎng)?合不喧嘩;?7、參加?活動(dòng)時(shí)不怕?困難，勝不?驕，敗不餒?。

?___年春?季幼兒園德?育工作計(jì)劃?所謂“三?歲看大，七?歲看老”，?幼兒時(shí)期是?人的發(fā)展的?重要時(shí)期，?也是道德品?質(zhì)形成的關(guān)?鍵時(shí)期，這?個(gè)時(shí)期的品?德如何，將?影響人的道?德品質(zhì)的進(jìn)?一步發(fā)展。?育人為本，?德育為先，?我們應(yīng)對(duì)幼?兒進(jìn)行適時(shí)?適度的德育?教育，創(chuàng)造?優(yōu)良環(huán)境，?給幼兒潛移?默化的影響?，為幼兒形?成、發(fā)展、?鞏固良好的?個(gè)性奠定基?礎(chǔ)。幼兒?園的思想品?德教育是通?過一日生活?的各個(gè)環(huán)節(jié)?和各種活動(dòng)?進(jìn)行的。重?點(diǎn)是培養(yǎng)幼?兒最基本的?思想行為習(xí)?慣，使幼兒?的品德和性?格形成有個(gè)?良好的開端?。應(yīng)從幼兒?的身心發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)，?并體現(xiàn)該階?段教育的整?體性和連續(xù)?性。為此，?我園以多種?形式向幼兒?進(jìn)行禮貌待?人、尊敬長(zhǎng)?輩、對(duì)同伴?友愛、富有?同情心，積?極主動(dòng)、遵?守紀(jì)律、誠?實(shí)、文明、?愛勞動(dòng)、愛?祖國的思想?情感和習(xí)慣?的教育。?一、培養(yǎng)幼?兒愛祖國、?愛集體、愛?家鄉(xiāng)、愛師?友和愛自己?的情感。?一個(gè)懂得愛?的人才能懂?得工作、生?活與學(xué)習(xí)。?對(duì)幼兒進(jìn)行?愛祖國愛家?鄉(xiāng)愛集體教?育能幫助幼?兒從小樹立?遠(yuǎn)大的理想?，從小胸懷?大局，有集?體意識(shí)，能?培養(yǎng)幼兒強(qiáng)?烈的責(zé)任感?和愛的意識(shí)?，激發(fā)他們?長(zhǎng)大了做一?個(gè)有益于人?民的人的愿?望。1、?讓幼兒知道?我們的國家?是中國，我?們是中國人?;我們的國?家很大，人?口很多。認(rèn)?識(shí)國旗、國?徽，了解國?歌、首都等?。2、教?育幼兒熱愛?自己的父母?、老師、小?伙伴，逐步?擴(kuò)大到愛各?行各業(yè)的勞?動(dòng)人民，尊?敬、熱愛他?們。3、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會(huì)愛護(hù)自己?，只有愛自?己才有能力?愛別人、愛?國家，修身?齊家才能治?國平天下，?而要修身齊?家，還要格?物致知。?二、培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立能力?和良好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣。習(xí)慣?是養(yǎng)成的，?習(xí)慣也是可?以被改變的?。注意培養(yǎng)?幼兒的好習(xí)?慣，改變幼?兒的壞習(xí)慣?。好習(xí)慣終?身受益，我?們應(yīng)注重幼?兒良好生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成，將?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣貫?穿在幼兒的?一日生活中?。1、培?養(yǎng)幼兒的獨(dú)?立能力，只?有獨(dú)立，才?能更好的成?長(zhǎng)。2、?養(yǎng)成良好的?個(gè)人衛(wèi)生習(xí)?慣，保持衣?服和手臉的?干凈，勤洗?頭、洗澡，?會(huì)刷牙。?3、知道必?要的安全保?健常識(shí)，不?吃不干凈的?食物，學(xué)習(xí)?保護(hù)自己。?4、坐、?立、行、看?書、寫字能?保持正確的?姿勢(shì)，知道?用眼衛(wèi)生，?會(huì)保護(hù)眼睛?。三、培?養(yǎng)幼兒有禮?貌和講秩序?的行為習(xí)慣?講禮貌和?守秩序是一?個(gè)受過良好?教育的人應(yīng)?體現(xiàn)出來的?文明行為，?是社會(huì)主義?社會(huì)對(duì)每一?個(gè)公民提出?的要求。我?們必須從小?對(duì)幼兒進(jìn)行?講禮貌和守?秩序的教育?。1、會(huì)?使用禮貌用?語：請(qǐng)、您?、早、好、?謝謝、對(duì)不?起、沒關(guān)系?。2、學(xué)?會(huì)交往的禮?儀;3、?能較主動(dòng)地?遵守本班和?幼兒園的各?項(xiàng)規(guī)則。?4、能克服?困難完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?四、培養(yǎng)幼?兒合作與分?享的精神，?有自信心、?同情心。?兒童的個(gè)性?是他自己的?生活史的產(chǎn)?物，起源于?兒童同周圍?世界的積極?主動(dòng)的相互?作用。兒童?是社會(huì)的人?，培養(yǎng)幼兒?與人交往的?能力對(duì)幼兒?一生的發(fā)展?都具有重要?作用。在一?日生活中，?教師們要有?意識(shí)的培養(yǎng)?幼兒的交往?能力，讓孩?子們?cè)诨?dòng)?中學(xué)會(huì)互助?、合作與分?享，培養(yǎng)他?們的自信心?、同情心。?1、培養(yǎng)?合作和分享?的精神，當(dāng)?今社會(huì)是個(gè)?協(xié)作共進(jìn)的?時(shí)代，特別?需要團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神。?2、培養(yǎng)幼?兒誠實(shí)、勇?敢、正直、?謙虛、活潑?開朗、有毅?力、負(fù)責(zé)任?的品質(zhì)。?3、為每個(gè)?幼兒提供表?現(xiàn)出自己長(zhǎng)?處和獲得成?功的機(jī)會(huì)，?增強(qiáng)其自尊?心和自信心?。幼兒的?品德教育是?豐富的，教?師要根據(jù)幼?兒的年齡特?征、個(gè)性特?征及幼兒當(dāng)?時(shí)的品德提?出教育要求?，確定內(nèi)容?，選擇教育?方法，使幼?兒依靠已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?和認(rèn)識(shí)，去?掌握新的品?德行為要求?。要堅(jiān)持正?面引導(dǎo)，