第5頁共5頁秋季學期八年級班主任工作計劃?為了使學校?各處室相關?計劃在班級?得到更好的?貫徹和落實?，形成良好?的教育環(huán)境?，樹立良好?的班風和學?風，提高學?生的身心素?質，特制定?本學期班主?任工作計劃?：一、指?導思想以?學校及相關?處室提出教?育教學及班?級管理的各?項工作要求?，貫徹落實?“以人為本?”的科學發(fā)?展觀，從學?校工作計劃?和學生思想?實際出發(fā)，?抓好班級管?理工作，以?提高學生道?德素質，文?化素質和身?心素質為目?的，以學校?開展的各項?活動為契機?，以樹立良?好班風和學?風，增強班?級凝聚力為?主要任務，?努力完成學?校交給自己?的工作任務?，是全班學?生在德、智?、體、美、?勞等各方面?都得到發(fā)展?。二、工?作目標1?、按照德育?處的工作要?求：加強樹?德立品的教?育和教務處?提出的培養(yǎng)?學生自主、?探究、合作?、創(chuàng)新的學?習方式，努?力把學生培?養(yǎng)成有靈魂?有靈氣的陽?光少年。?2、根據(jù)初?二學生的心?理和生理特?點，加強學?生心理健康?教育，提高?心理健康輔?導水平。?3、加強學?法指導，培?養(yǎng)獨立學習?能力和抗挫?能力，克服?學生的厭學?心理。三?、工作措施?1、言傳?身教，以誠?取誠。言?傳是身教的?基本方式，?身教是言傳?的有效手段?。在我們耳?邊我們常常?可以聽到這?樣的話語“?老師自己都?做不到，還?要求我做！?”可見，我?們的言行對?學生有多大?影響。所以?，當我們要?求學生做到?時，我們自?己應該首先?做到。用我?們的真誠去?喚起學生思?想上的共鳴?。當然，我?們作為班主?任應該不斷?加強自我修?養(yǎng)，不斷汲?取新知識，?擴大知識面?，注重自身?良好品德的?形成，以身?作則，一視?同仁，讓學?生信服，增?強自己的親?和力，使自?己的非權力?性影響持久?而深遠。?2、尊重學?生，關愛學?生?！皭?”是教育的?主旋律。教?書育人是教?師的天職，?而育人應該?是班主任的?首要天職。?愛學生，尊?重學生人格?、興趣、愛?好，了解學?生習慣以及?為人處世的?態(tài)度、方式?等，然后對?癥下藥，幫?助學生樹立?健全、完善?的人格。?人格尊嚴是?平等的。努?力做到能象?一個真正的?朋友一樣，?重視、欣賞?學生，學會?傾聽學生意?見，接納他?們的感受，?包容他們的?缺點，__?_他們的喜?悅。被尊重?是學生內心?的需要，在?日程工作中?把自己的認?識潤物細無?聲的轉化為?學生的內在?動力。3?、加強對后?進生的教育?工作。對?于班級的后?進生采用“?五導”的教?育方式，即?：情感上開?導，心理上?疏導，思想?上引導，學?習上輔導，?行動上督導?。樹立為了?學生的一切?的責任感，?把后進生視?為自己的子?女，視為期?待雕鑿的璞?玉，渴望甘?露的孱弱花?朵，和風細?雨精心培育?，真心誠意?地關心愛護?，以自己滿?腔熱情在后?進生的心靈?深處點燃起?熊熊火焰，?以自己誨人?不倦的精神?，把他們培?養(yǎng)成為新世?紀的有用人?才。4、?開展各項常?規(guī)檢查評比?活動。繼?續(xù)開展各項?常規(guī)檢查評?比活動，每?天公布檢查?結果，班主?任要切實從?班級自身出?發(fā)，加強宣?傳發(fā)動，指?導訓練，將?各項常規(guī)工?作抓細抓實?，力爭主動?，科學，民?主管理班級?，切實抓好?班風班貌建?設。同時認?真抓好班會?、團會等，?并經(jīng)常開展?形式多樣，?生動活潑的?活動，使班?主任工作的?管理更合理?化，規(guī)范化?，藝術化。?5、家校?聯(lián)手，形成?良好的教育?合力。（?1）結合每?月考試成績?，開好每次?的家長會，?針對學生的?現(xiàn)狀，與家?長共同探討?解決問題的?方法，并對?下一步工作?做好安排，?盡快形成家?長、教師、?學生三位一?體的教育模?式。（2?）平時，把?學生在校的?各方面的表?現(xiàn)反饋給家?長，及時與?家長溝通，?使家長對孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)，請家長?協(xié)助鼓勵或?幫助學生，?作好學生的?思想工作，?同時，向家?長了解學生?在家的表現(xiàn)?，及時找到?問題所在，?對癥下藥。?6、加強?對學生的安?全工作計劃?與法制教育?工作計劃。?作為班主?任，我們應?該充分利用?“兩會”（?班會、班務?會）陣地，?加強對學生?的食品安全?工作計劃、?交通安全工?作計劃、上?下樓梯安全?教育工作計?劃，加強對?學生的防火?防盜意識教?育，加強突?發(fā)事故處理?方法的教育?和發(fā)現(xiàn)安全?隱患及時報?告的教育，?堅決貫徹執(zhí)?行學校的安?全首視責任?制。同時?，本人作為?班主任，應?該注意不要?體罰、心罰?和變相體罰?學生，注意?在言語上尊?重、理解我?們的學生，?注意對教學?成績的合情?合理合法化?處理，注意?教育方式的?文明化、科?學化。7?、班干部培?養(yǎng)工作計劃?。對班級?干部進行大?膽的使用和?嚴格的管理?，并作學生?干部的堅強?后盾。在日?常工作中注?意發(fā)揮學生?干部的表率?作用。該放?手的一定要?放手，從而?歷練能力，?樹立威信。?與此同時，?注意提高他?們的自身素?質和管理水?平，定期召?開班級干部?管理會議_?__學習。?8、開展?班級特色活?動。（1?）初二階段?的學生極易?產(chǎn)生叛逆心?理、盲目追?求自由平等?、易受外界?影響、情緒?情感偏激、?易激動暴躁?、情緒兩極?波動、憑感?情行事的特?征，但同時?又具有可塑?性大、主動?嘗試、追求?獨立等特點?。根據(jù)初二?年級學生的?身心發(fā)展特?點結合班級?學生的實際?情況開展特?色活動，開?展以“脫離?低級趣味、?培養(yǎng)高尚情?趣”為主題?的活動。以?周末論壇的?活動形式（?每周的最后?一節(jié)課）。?（2）初?二學生由于?對___的?一知半解，?他們心理萌?動著一些從?沒有過的新?的體驗與感?受，開始產(chǎn)?生神秘的騷?動，這使他?們既感到好?奇，又迷惑?和害怕，不?敢接近對方?。他們關于?異性同伴在?什么場合可?以呆在一起?的社會允許?程度仍然很?敏感。因此?，表面上看?，他們并不?互相接近，?而是互相排?斥，但是由?于對異性的?好奇和渴望?，內心又有?對異性的追?求的心理矛?盾。根據(jù)初?二學生這一?心理特點，?本學期準備?開展一次青?春期教育講?座。（3?）繼續(xù)開展?寫周記、日?記活動，征?求同學們的?意見，及時?把握學生的?心理狀態(tài)，?做到和學生?時刻保持心?靈上的溝通?。四、具?體安排_?__月1?、檢查學生?的儀容儀表?，及時敦促?學生改進。?2、對學?生進行安全?教育，改選?班干部。?3、出一期?板報，主題?是新學期、?新希望。?4、參加班?主任例會及?培訓。_?__月1?、檢查學生?的儀容儀表?，及時敦促?學生改進。?2、開展?尊師活動。?3、對學?生進行安全?教育。4?、參加班主?任例會及培?訓___?月1、檢?查學生的儀?容儀表，及?時敦促學生?改進。2?、國慶征文?。3、安?全教育并舉?行安全疏散?演練。4?、期中質量?檢測__?_月1、?檢查學生的?儀容儀表，?及時敦促學?生改進。?2、加強安?全教育：?3、