PAGEPAGE3聽?艾滋病小斗士?一課的一些感想 在聽了五年級(jí)新課文?艾滋病小斗士?后，感觸頗多。我認(rèn)為情感對(duì)于語文課堂教學(xué)是非常重要的。情感對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)起著刺激的作用。多媒體技術(shù)無疑為創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生的情感提供了最大的可能性和最正確的視聽效果。在語文教學(xué)中，我們教師要注意學(xué)生的感情變化，不失時(shí)機(jī)地利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)和陶冶學(xué)生的情感，使之與作者的情感產(chǎn)生共鳴，以獲得最正確的教學(xué)效果。?艾滋病小斗士?一課是一篇具有濃重的感情色彩的文章。記敘了艾滋病小斗士恩科西的不幸遭遇，但卻不向命運(yùn)低頭，勇敢地與病魔和歧視愛滋病病人的這種社會(huì)現(xiàn)象作斗爭，呼吁社會(huì)要向艾滋病患者給予關(guān)愛。教師上課開始就可放一段錄像或片斷：艾滋病患者被病魔折磨的情景和出示一些骨瘦如柴的艾滋病患者的圖片等。同時(shí)再配上一些較憂傷的音樂，讓學(xué)生到達(dá)視聽的平衡。學(xué)生看完后就更能體會(huì)到恩科西與病魔作斗爭的堅(jiān)強(qiáng)，更能體會(huì)到挺一字所表達(dá)的精神。對(duì)恩科西堅(jiān)強(qiáng)的欽佩之情就由然而生了。此時(shí)此刻，讓學(xué)生帶著這種感情朗讀課文，自然而然地入情入境了。學(xué)生在有感情地朗讀中受到感染，情感的陶冶就落到了實(shí)處，課文的難點(diǎn)也就較容易地突破了。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕聽?艾滋病小斗士?一課的一些感想

在聽了五年級(jí)新課文?艾滋病小斗士?后，感觸頗多

〔2〕聽?艾滋病小斗士?一課的一些感想

在聽了五年級(jí)新課文?艾滋病小斗士?后，感觸頗多

〔3〕記敘了艾滋病小斗士恩科西的不幸遭遇，但卻不向命運(yùn)低頭，勇敢地與病魔和歧視愛滋病病人的這種社會(huì)現(xiàn)象作斗爭，呼吁社會(huì)要向艾滋病患者給予關(guān)愛

〔4〕對(duì)恩科西堅(jiān)強(qiáng)的欽佩之情就由然而生了

內(nèi)容總結(jié)

（1）聽

（2）艾滋病小斗士

（3）情感對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)起著刺激的作用

（4）多媒體技術(shù)無疑為創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生的情感提供了最大的可能性和最正確的視聽效果

（5）一課是一篇具有濃重的感情色彩的文章

（6）教師上課開始就可放一段錄像或片斷：艾滋病患者被病魔折磨的情景和出示一些骨瘦如柴的艾滋病患者的圖片等

（7）同時(shí)再配上一些較憂傷的音樂，讓學(xué)生到達(dá)視聽