第3頁(yè)共3頁(yè)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、知識(shí)?與技能方面?。1、讓?學(xué)生聯(lián)系已?有的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷?將實(shí)際問(wèn)題?抽象成式與?方程的過(guò)程?，進(jìn)一步體?會(huì)方程的思?想和方法，?增強(qiáng)列方程?解決問(wèn)題的?意識(shí)和能力?；經(jīng)歷探索?分?jǐn)?shù)乘除法?計(jì)算方法的?過(guò)程，進(jìn)一?步完善對(duì)乘?除法運(yùn)算意?義的認(rèn)識(shí)和?理解，形成?必要的計(jì)算?技能；經(jīng)歷?認(rèn)識(shí)比以及?百分?jǐn)?shù)意義?的過(guò)程，進(jìn)?一步體會(huì)數(shù)?學(xué)知識(shí)和方?法的內(nèi)在聯(lián)?系，加深對(duì)?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中?數(shù)量關(guān)系的?理解，提高?綜合應(yīng)用數(shù)?學(xué)知識(shí)和方?法解決簡(jiǎn)單?實(shí)際問(wèn)題的?能力。2?、讓學(xué)生通?過(guò)操作，實(shí)?驗(yàn)，觀察和?思考等活動(dòng)?，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方?體，正方體?的展開(kāi)圖；?理解并掌握?長(zhǎng)方體、正?方體的特征?及表面積的?計(jì)算方法，?能根據(jù)對(duì)長(zhǎng)?方體、正方?體的表面積?及其計(jì)算方?法的理解解?決相關(guān)的簡(jiǎn)?單實(shí)際問(wèn)題?。3、讓?學(xué)生聯(lián)系分?數(shù)的意義，?初步掌握用?分?jǐn)?shù)表示具?體情境中簡(jiǎn)?單事件發(fā)生?的可能性的?方法，能根?據(jù)指定的可?能性設(shè)計(jì)相?應(yīng)的活動(dòng)方?案。二、?數(shù)學(xué)思考方?面。1、?在解方程以?及列方程解?決簡(jiǎn)單實(shí)際?問(wèn)題的過(guò)程?中，進(jìn)一步?感受方程的?思想方法和?價(jià)值，發(fā)展?抽象思維，?增強(qiáng)符號(hào)感?。2、在?探索分?jǐn)?shù)乘?除法的計(jì)算?方法，比的?基本性質(zhì)，?以及長(zhǎng)方體?和正方體的?體積公式的?過(guò)程中，能?夠主動(dòng)聯(lián)系?已有的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀?察和操作，?比較和分析?，猜想和驗(yàn)?證，歸納和?推理等活動(dòng)?，進(jìn)一步發(fā)?展合情合理?與初步的演?繹推理能力?。三、解?決問(wèn)題方面?。1、能?應(yīng)用在本冊(cè)?數(shù)學(xué)書(shū)中學(xué)?到的知識(shí)，?解決生活中?的實(shí)際問(wèn)題?，發(fā)展應(yīng)用?能力。2?、能在理解?體積含義及?理解長(zhǎng)方體?、正方體體?積計(jì)算方法?的基礎(chǔ)上，?主動(dòng)解決一?些有關(guān)的問(wèn)?題，進(jìn)一步?體會(huì)與他人?交流的重要?性，提高合?作交流的能?力。四、?情感與態(tài)度?方面。在?現(xiàn)實(shí)的情境?中理解數(shù)學(xué)?內(nèi)容，利用?學(xué)到的數(shù)學(xué)?知識(shí)解決自?己身邊的實(shí)?際問(wèn)題，獲?得成功的體?現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心，增強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí)，鍛?煉實(shí)踐能力?。教學(xué)重?難點(diǎn)：1?、能理解并?掌握長(zhǎng)方體?，正方體表?面積，體積?的計(jì)算方法?，能根據(jù)對(duì)?長(zhǎng)方體，正?方體的表面?積，體積及?其計(jì)算方法?的理解解決?相關(guān)的簡(jiǎn)單?實(shí)際問(wèn)題。?2、掌握?分?jǐn)?shù)乘除法?的計(jì)算方法?，熟練進(jìn)行?分?jǐn)?shù)四則混?合運(yùn)算。?3、認(rèn)識(shí)比?和百分?jǐn)?shù)增?強(qiáng)數(shù)感能應(yīng)?用在本冊(cè)數(shù)?學(xué)書(shū)中學(xué)到?的知識(shí)，解?決生活中的?實(shí)際問(wèn)題，?發(fā)展應(yīng)用能?力。教改?措施：1?、激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，向?qū)W生?提供充分從?事數(shù)學(xué)活動(dòng)?的機(jī)會(huì)，幫?助他們?cè)谧?主探索和合?作交流的過(guò)?程中真正理?解和掌握基?本的數(shù)學(xué)知?識(shí)與技能、?數(shù)學(xué)思想和?方法，獲得?廣泛的數(shù)學(xué)?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。?2、教學(xué)?的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)?是現(xiàn)實(shí)的、?有意義的、?富有挑戰(zhàn)性?的，要有利?于學(xué)生主動(dòng)?地進(jìn)行觀察?、實(shí)驗(yàn)、猜?測(cè)、驗(yàn)證、?推理與交流?等數(shù)學(xué)活動(dòng)?。教學(xué)內(nèi)容?的呈現(xiàn)應(yīng)采?用不同的表?達(dá)方式，以?滿(mǎn)足多樣化?的學(xué)習(xí)需求?。3、建?立評(píng)價(jià)目標(biāo)?多元、評(píng)價(jià)?方法多樣的?評(píng)價(jià)體系。?對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的評(píng)價(jià)要_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)的結(jié)果，?更要___?他們學(xué)習(xí)的?過(guò)程；要_?__學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的水?平，更要_?__他們?cè)?數(shù)學(xué)活動(dòng)中?所表現(xiàn)出來(lái)?的情感與態(tài)?度，幫助學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?，建立信心?向?qū)W生提供?更為豐富的?學(xué)習(xí)資源，?把現(xiàn)代信息?技術(shù)作為學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?和解決問(wèn)題?的強(qiáng)有力工?具，致力于?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?使學(xué)生樂(lè)意?并有更多的?精力投入到?現(xiàn)實(shí)的