21詩詞五首第一課時

《迢迢牽牛星》《渡荊門送別》《春望》一、新課導入中國是一個詩的國度，自《詩經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，始終到現(xiàn)在。將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城，讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點，不同的時間……都會產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)建出不同的詩篇。今日就讓我們來踏尋古人的蹤跡，感受名人的心情，欣賞名作的境界。1．走近作者1．走近作者《古詩十九首》是在漢代民歌基礎上發(fā)展起來的五言詩，內(nèi)容多寫離愁別恨和彷徨失意，思想消極，情調(diào)低沉。但它的藝術成就卻很高，長于抒情，善用事物來烘托，寓情于景，情景交融。李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。喜游名山大川，二十六歲出蜀，游蹤遍四方。李白是中國文學史上最宏大的詩人之一，與杜甫并稱“李(詩仙)杜(詩圣)”，對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠的影響。杜甫(712－770)，字子美，自號少陵野老，鞏縣(今河南鞏義)人。盛唐時期宏大的現(xiàn)實主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，他在中國古典詩歌中的影響特殊深遠，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩也被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”。2．背景介紹《渡荊門送別》背景：李白年輕時出蜀，由水路乘船遠行。這時的詩人朝氣蓬勃，坐在船上沿途盡情欣賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺。一路看來，眼前景色漸漸變更，船過荊門一帶，視野突然開闊，別有一番景色《春望》背景：安史之亂把長安城燒殺搶虐得幾乎成為一堆廢墟，人民家破人亡、妻離子散，杜甫也被叛軍抓到長安。他孤身一人、遠離親人，在其次年的春天來到長安街頭，目睹長安城滿目荒蕪的景象，觸景生情，揮筆寫下了《春望》這首千古絕唱。字音字形迢迢(tiáo)擢素手(zhuó)札札(zhá)機杼(zhù)脈脈(mòmò)一水間(jiàn)抵萬金(dǐ)搔更短(sāo)不勝簪(zān)積累文言字詞(1)迢迢牽牛星(遙遠)(2)纖纖擢素手(白皙)(3)泣涕零如雨(落)(4)盈盈一水間(隔)(5)仍憐家鄉(xiāng)水(愛)(6)國破山河在(國都)(7)恨別鳥驚心(缺憾)(8)烽火連三月(戰(zhàn)火) 5．劃分朗讀停頓，反復朗讀，體會詩歌大意迢迢牽牛星迢迢/牽牛/星，皎皎/河漢/女。

纖纖/擢/素手，札札/弄/機杼。

終日/不/成章，泣涕/零/如雨。

河漢/清/且淺，相去/復/幾許？

盈盈/一/水間，脈脈/不/得語。

渡荊門送別渡遠\荊門外，來從\楚國游。

山隨\平野盡，江入\大荒流。

月下\飛天鏡，云生\結海樓。

仍憐\家鄉(xiāng)水，萬里\送行舟。春望國破/山河/在，城春/草木/深。感時/花/濺淚，恨別/鳥/驚心。烽火/連/三月，家書/抵/萬金。白頭/搔/更短，渾欲/不勝/簪。迢迢牽牛星翻譯看那遙遠的牽牛星，光明的織女星。

（織女）伸出瘦長而白皙的手，擺布著織機（織著布），發(fā)出札札的織布聲。

一成天也沒織成一段布，哭泣的眼淚猶如下雨般零落。

這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠呢？

雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。渡荊門送別翻譯遠道而來渡過荊門之外，來到楚地巡游。山隨著低平的原野地出現(xiàn)漸漸消逝。江水在一望無際的原野中奔流。月亮在水中的倒影似乎天上飛下來的一面天鏡，云彩升起，變更無窮，結成了空中樓閣。我還是憐愛家鄉(xiāng)的水，流過萬里送我行舟遠行春望翻譯故國淪亡，空對著山河照舊，春光孤獨，荒城中草木叢深。感傷時局，見花開常常灑淚，悵恨別離，聞鳥鳴每每驚心。愁看這漫天烽火，早又陽春三月，珍重那遠方家信，漫道片紙萬金。獨立蒼茫，無言搔首，白發(fā)稀疏，簡直要插不上頭簪。(一)探究《迢迢牽牛星》

1．這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？三個層次：1—2句為第一層次，描繪了牽牛星、織女星的方位和形象；3—6句為其次層次，寫織女的勞動生活和心情；7—10句為第三層次，揭示故事的悲劇意義，抒寫相思之情，別離之愁。2．頷聯(lián)寫景，呈現(xiàn)了一幅怎樣的景象？是從什么角度來寫景的？烘托出了詩人怎樣的心境？描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，勾畫出一幅氣概磅礴的萬里長江圖，寫的是遠景。烘托詩人開闊的胸懷，開朗的心境和朝氣蓬勃的形象。2．這首詩歌借用牛郎織女的故事，有什么目的？本詩明寫傳聞故事，暗寫現(xiàn)實生活。表面是寫織女相思牛郎的事，而實際是抒發(fā)人世間思婦對遠在他鄉(xiāng)的戀人的離愁別緒，以委婉曲折的手法，抒發(fā)閨婦的感傷情懷。3．試分析這首詩運用疊字的藝術表現(xiàn)力。詩中運用了六個疊字形容詞：“迢迢”寫出了距離之遠，“皎皎”寫出了星光之亮，“纖纖”寫出了素手之修美，“札札”寫出了織布之繁忙，“盈盈”寫出了水之清淺，“脈脈”寫出了人之含情。這些疊字刻畫了人物和環(huán)境，由遠而近，由物及人，由神態(tài)及感情，確是“興象玲瓏，意致深婉”，深婉細致地寫出了思婦的相思之情，別離之愁。(二)探究《渡荊門送別》1．《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代了什么？遠渡的地點和此行的目的。3．“月下飛天鏡，云生結海樓”寫了怎樣的景象？請用自己的話描述出來。抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下來的明鏡，皎潔清澈，普照大地。那漂移在碧空中的朵朵彩云，忽而聯(lián)結在一起，構成了壯麗的空中樓閣的幻影。4．結合尾聯(lián)來看，詩人表達了怎樣的感情？詩人通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊的情懷和奮勉進取的精神，同時表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。5．“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”兩字用得極好，請你進行品析?！半S”字將地形地勢的變更真實地表現(xiàn)出來，化靜為動，給人以空間感、流淌感。“入”字寫出了江水奔騰直瀉的氣概。(三)探究《春望》1．詩歌的首聯(lián)寫了哪幾個形象？這些形象各有什么特點？寫了國都、山河、城、草木四種形象。國破，山河照舊，城春，草木深。這是一幅淪陷中的長安城的破敗景象：國都淪陷，城池殘缺，雖然山河照舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄然。2．頸聯(lián)寫了哪幾個形象？組成了怎樣一幅畫面？烽火連天，兵荒馬亂，“家書”承載著親人的牽掛和眷念。詩人盼望得到一封家書，然而終歸是悲觀。我們仿佛看到詩人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首。3．如何理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？這句運用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國事而感到難過，為離別而感到缺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到宛轉的鳥鳴都膽怯 。4．這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？前四句抒發(fā)了詩人面對國都淪陷，山河裂開而產(chǎn)生的哀痛之情，頸聯(lián)抒發(fā)了詩人對親人的思念、牽掛之情，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，在國破家亡、離亂傷痛之外，嘆息蒼老，又多了一層哀痛。迢迢牽牛星第一、二句：天上情景(景)第三至第六句：織女悲苦(由景及人)第七、八句：河漢相隔(由景及情)第九、十句：相愛受阻(人情景相融)渡荊門送別首聯(lián)交代旅程(敘事)頷聯(lián)萬里長江圖(遠景、描寫)頸聯(lián)明月海樓相接(近景、描寫)尾聯(lián)思念家鄉(xiāng)(點題、抒情)情景春望首聯(lián)：國破城春草木頷聯(lián)：花濺淚鳥驚心頸聯(lián)：烽火家書尾聯(lián)：白頭不勝簪感時憂國，念家悲己其次課時《白雪歌送武判官歸京》《西江月》一、新課導入有人說，摯友是冬日里溫煦的火爐，是乏累時可以倚靠的肩膀，是一口可以給你甘甜的深井……有了摯友，我們心靈的天空更高遠；有了摯友，我們?nèi)松飞系牟椒ジ鼒詻Q；有了摯友，我們生命中的某些時刻顯得更刻骨銘心。不是嗎？我們與摯友分別的那一瞬至今仍歷歷在目。讓我們一起和身在西北邊塞的岑參一道送送他的摯友，重溫那難忘的一幕。今日，我們就來學習岑參的《白雪歌送武判官歸京》。走近作者岑參(約715－770)，江陵(今湖北荊州)人，唐代著名邊塞詩人，與高適齊名，并稱為“高岑”。岑參的詩想象豐富，意境新穎 ，氣概磅礴，風格奇峭，詞采秀麗，并充溢樂觀進取的精神，具有浪漫主義特色。辛棄疾(1140－1207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。一生力主抗金。其詞主要抒寫力圖復原國家統(tǒng)一的愛國熱忱，傾訴壯志難酬的悲憤；也有不少吟詠祖國河山的作品。在蘇軾的基礎上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學地位，后人遂以“蘇辛”并稱。著有《稼軒長短句》。字音字形岑參(cénshēn)散入(sàn)錦衾薄(qīn)(bó)狐裘(qiú)瀚海(hàn)風掣紅旗(chè)闌干(lán)羌笛(qiāng)路轉溪橋忽見(xiàn)白雪歌送武判官歸京北風/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。

忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。

散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。

將軍角弓/不得控，都護鐵衣/冷難著。

瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。

中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。

紛紛/暮雪/下轅門，風掣/紅旗/凍不翻。

輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。

山回/路轉/不見君，雪上/空留/馬行處。西江月明月\別枝\驚鵲,

清風\半夜\鳴蟬.

稻花香里\說\豐年,

聽取\蛙聲\一片.

七八個\星\天外,

兩三點\雨\山前.

舊時\茅店\社林邊,

路轉\溪頭\忽見.(一)學習《白雪歌送武判官歸京》

1．朗讀全詩，說說應當如何劃分層次。

全詩共18句，依據(jù)文題可分為詠雪和送別兩個層次。前10句為第一層：從不同角度詠雪。后8句為其次層：寫送別。第一大層又可分為三小層：1—4句寫西北邊疆秀麗的雪景；5—8句寫軍營之中將士的苦寒生活；9—10句描寫廣袤沙漠和萬里愁云，為餞行場面做鋪墊。其次大層又可分為兩小層：11—14句寫宴請歸客，并描寫宴后送客出轅門時大雪奇寒的景象；15—18句寫送別時戀戀不舍的心情。2．本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內(nèi)容：(1)八月飛雪苦寒圖；(2)軍營餞別奇寒圖；(3)東門惜別惆悵圖；(4)別后雪地思鄉(xiāng)圖。3．第一、二句中的“卷”“折”“即”“飛”四個字有何表達作用？第一、二句寫塞外風狂雪早，一個“卷”字，寫出了北風奔馳怒吼的氣概和威力；“折”是“卷”的結果，風能折草，可見風力之大；農(nóng)歷八月的南方正值金秋，而西北邊塞已是風雪隆冬，“即”字透出了作者的驚異之情；“飛”字照應“卷”字，勾畫出漫天風雪的景象。由風而雪，風中見寒，因寒飛雪，開篇就讓人感到一股奇寒撲面而來。4．說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結構和寫法上的妙處。在結構上起承上啟下的作用，由詠雪過渡到送別。手法上，運用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。5．詩中“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？寫友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。(二)學習《西江月》

1．詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？聲音有：鵲啼、蟬鳴、人聲、蛙叫。一方面渲染了快樂的氣氛；另一方面寫夜行人能清晰地聽到這一切，反過來表現(xiàn)了夏夜的安靜。2．詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔美麗的語言進行描繪(100字內(nèi))。七八顆稀疏的星星剛剛還遠掛天際，轉瞬間兩三滴細雨就灑落山前，預示著將要下大雨了。過去的小茅店在土地廟的樹林旁，走過橋、轉過溪水的源頭，小茅店便突然出現(xiàn)在眼前了。3．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”調(diào)動的是哪些感官？為什么這樣寫？這句詞在文中有什么重要作用？調(diào)動了人的嗅覺和聽覺寫景，點出了季