第4頁(yè)共4頁(yè)職業(yè)培訓(xùn)下半年工作計(jì)劃范文_?__年是學(xué)?院的起步的?關(guān)鍵年，計(jì)?劃思路是：?穩(wěn)定已有培?訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)?一步深化合?作，拓展新?的業(yè)務(wù)生長(zhǎng)?點(diǎn)。全年計(jì)?劃主要圍繞?“一個(gè)建設(shè)?，兩項(xiàng)工程?”展開(kāi)，“?一個(gè)建設(shè)”?即學(xué)院的品?牌建設(shè)，初?步建設(shè)成為?內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)合?理、制度健?全、教學(xué)相?長(zhǎng)、有一定?社會(huì)美譽(yù)度?的培訓(xùn)學(xué)院?。兩個(gè)工程?即面向高校?就業(yè)指導(dǎo)教?師的“北斗?導(dǎo)師工程”?和面向高校?大學(xué)生的“?雄鷹成長(zhǎng)工?程”，具體?計(jì)劃安排如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)?部建設(shè)，為?學(xué)院具體業(yè)?務(wù)的順利開(kāi)?展提供制度?保障。1?、___架?構(gòu)：按照布?局合理、職?能明確、信?息暢通的要?求設(shè)計(jì)__?_架構(gòu)。根?據(jù)實(shí)際情況?，擬設(shè)有辦?公室、學(xué)生?培訓(xùn)部、教?師培訓(xùn)部、?教務(wù)部、拓?展部、網(wǎng)絡(luò)?部(最終以?___架構(gòu)?方案為準(zhǔn))?。2、制?度建設(shè)：抓?好管理體制?的建設(shè)，積?極推進(jìn)民主?科學(xué)決策。?建立學(xué)院人?事、財(cái)務(wù)、?薪酬、會(huì)議?、考勤、資?產(chǎn)、學(xué)習(xí)等?制度，形成?責(zé)任與權(quán)利?相結(jié)合的科?學(xué)管理體系?，確保各項(xiàng)?計(jì)劃按章辦?事，規(guī)范運(yùn)?行，確證學(xué)?院的高效運(yùn)?營(yíng)。3、?隊(duì)伍建設(shè)：?走自我培養(yǎng)?和外部引入?相結(jié)合的道?路，初步建?立起人才培?養(yǎng)模式。重?點(diǎn)是引入管?理人才和專(zhuān)?業(yè)人才。在?管理人才方?面，一要引?入，二是融?入。專(zhuān)業(yè)人?才方面，年?終達(dá)到專(zhuān)職?講師___?人(其中優(yōu)?秀講師__?_人)，兼?職講師__?_人。4?、課程建設(shè)?：加強(qiáng)研究?，借用外腦?，形成自有?品牌課程。?一是邀請(qǐng)行?業(yè)專(zhuān)家聯(lián)合?開(kāi)發(fā)自有的?“青年領(lǐng)袖?訓(xùn)練營(yíng)”課?程;二是學(xué)?習(xí)引入PT?T國(guó)際專(zhuān)業(yè)?講師課程和?職業(yè)指導(dǎo)課?程;三是與?知名高校和?企業(yè)家開(kāi)發(fā)?創(chuàng)業(yè)商學(xué)院?課程。5?、輿論宣傳?：加強(qiáng)與各?高校和各媒?體合作，通?過(guò)計(jì)劃簡(jiǎn)報(bào)?、教育峰會(huì)?等形式塑造?學(xué)院良好形?象，擴(kuò)大政?治影響，初?步形成具有?一定的社會(huì)?美譽(yù)度的學(xué)?院品牌。?二、啟動(dòng)“?北斗導(dǎo)師工?程”，構(gòu)建?覆蓋全省高?校就業(yè)指導(dǎo)?人員的培訓(xùn)?體系，切實(shí)?提高全省高?校就業(yè)指導(dǎo)?水平。北?斗是指明方?向的標(biāo)志，?學(xué)院培養(yǎng)的?將是在高校?就業(yè)創(chuàng)業(yè)指?導(dǎo)計(jì)劃中指?引學(xué)生方向?的人，因此?叫“北斗導(dǎo)?師工程”。?這是一個(gè)杠?桿工程，教?育效果的體?現(xiàn)、教育變?革的推進(jìn)、?教育水平的?提升、根本?不在于學(xué)生?，而在于教?師。培養(yǎng)一?名好學(xué)生只?培養(yǎng)了一個(gè)?人，培養(yǎng)一?名好教師就?培養(yǎng)了一群?人?！氨?斗導(dǎo)師工程?”面向全省?各高校就業(yè)?、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)?教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)?業(yè)培訓(xùn)課程?，熟悉教學(xué)?知識(shí)要點(diǎn)，?掌握課程講?授技能，提?升實(shí)戰(zhàn)計(jì)劃?能力。教師?專(zhuān)業(yè)能力的?提升包括兩?個(gè)方面，一?是專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，一是講課?技巧。針對(duì)?___省職?業(yè)生涯教師?隊(duì)伍和創(chuàng)業(yè)?教育教師隊(duì)?伍，我們引?進(jìn)開(kāi)發(fā)了用?于提升講課?能力和水平?的必修課程?《PTT國(guó)?際專(zhuān)業(yè)講師?訓(xùn)練》課程?，同時(shí)推出?針對(duì)職業(yè)指?導(dǎo)教師的《?職業(yè)生涯規(guī)?劃實(shí)戰(zhàn)能力?訓(xùn)練》課程?和針對(duì)創(chuàng)業(yè)?教育教師推?出《創(chuàng)業(yè)商?學(xué)院》模塊?化課程。初?步形成了專(zhuān)?業(yè)必修與方?向選修相結(jié)?合，以能力?訓(xùn)練為導(dǎo)向?，等級(jí)遞進(jìn)?與模塊選修?相結(jié)合的課?程體系，發(fā)?放《___?省高校就創(chuàng)?業(yè)指導(dǎo)人員?水平證書(shū)》?。三、繼?續(xù)推進(jìn)國(guó)家?職業(yè)指導(dǎo)師?認(rèn)證培訓(xùn)、?大學(xué)生職業(yè)?生涯規(guī)劃大?賽賽前培訓(xùn)?，適時(shí)開(kāi)展?處長(zhǎng)研習(xí)班?和骨干教師?研習(xí)班。?1、為與往?年國(guó)家職業(yè)?指導(dǎo)師認(rèn)證?相銜接，根?據(jù)國(guó)家考試?時(shí)間的安排?，今年仍_?__考前兩?次培訓(xùn)(_?__月和_?__月)，?面向全省高?校___報(bào)?名，集中輔?導(dǎo)，集中考?試。2、?結(jié)合大學(xué)生?職業(yè)生涯規(guī)?劃大賽的舉?辦，針對(duì)大?賽的規(guī)則、?評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、?所需知識(shí)體?系和能力要?求、注意事?項(xiàng)等，進(jìn)行?賽前指導(dǎo)教?師培訓(xùn)。?3、利用假?期時(shí)間，為?符合條件的?學(xué)生處(招?就處)處長(zhǎng)?及就業(yè)創(chuàng)業(yè)?骨干教師提?供研習(xí)和培?訓(xùn)，為我省?高校就創(chuàng)業(yè)?指導(dǎo)教師隊(duì)?伍儲(chǔ)備中堅(jiān)?力量。四?、實(shí)施“雄?鷹成長(zhǎng)工程?”，喚醒大?學(xué)生的自我?職業(yè)意識(shí)，?提高職業(yè)素?養(yǎng)。當(dāng)代?的大學(xué)生，?不缺少獲取?知識(shí)的途徑?，缺少的是?自我經(jīng)營(yíng)的?意識(shí)和能力?。他們是一?群雛鷹，只?是不知道如?何才能搏擊?長(zhǎng)空。取名?“雄鷹成長(zhǎng)?工程”，就?是希望通過(guò)?學(xué)院的培訓(xùn)?，讓大學(xué)生?們真正成長(zhǎng)?、成熟，實(shí)?現(xiàn)從觀念到?行為的蛻變?。采取一次?免費(fèi)講座、?精英集訓(xùn)，?領(lǐng)袖培養(yǎng)等?形式實(shí)現(xiàn)在?全省范圍內(nèi)?全方位立體?覆蓋。1?、“百萬(wàn)巡?講計(jì)劃”：?學(xué)院計(jì)劃三?年內(nèi)讓每個(gè)?大學(xué)生在校?讀書(shū)期間都?能有一次機(jī)?會(huì)面對(duì)面聆?聽(tīng)學(xué)院提供?的高品質(zhì)的?就創(chuàng)業(yè)方面?的講座，接?受到學(xué)院提?供的直接服?務(wù)。一個(gè)講?座不足以改?變一個(gè)人的?命運(yùn)，也許?可以起到關(guān)?鍵性的推動(dòng)?，改變一些?想法，激發(fā)?一個(gè)夢(mèng)想，?推進(jìn)一點(diǎn)行?動(dòng)。我們跟?進(jìn)的服務(wù)將?會(huì)緊扣大學(xué)?生的實(shí)際需?求，為大學(xué)?生的健康發(fā)?展保駕護(hù)航?。2、萬(wàn)?人精英計(jì)劃?：在百萬(wàn)巡?講的基礎(chǔ)上?推出萬(wàn)人集?訓(xùn)計(jì)劃。采?用自愿和就?近原則，提?供針對(duì)性強(qiáng)?、效果鮮明?的兩天一晚?集訓(xùn)課程，?為當(dāng)?shù)氐拇?學(xué)生提供測(cè)?評(píng)解析，能?力體系構(gòu)建?和訓(xùn)練方案?等直接有效?的規(guī)劃服務(wù)?和訓(xùn)練提升?方案。3?、千人領(lǐng)袖?計(jì)劃：在萬(wàn)?人集訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，針對(duì)?有一定經(jīng)濟(jì)?實(shí)力，希望?借助學(xué)院力?量集中訓(xùn)練?和提升的大?學(xué)生，學(xué)院?提供千人精?英培養(yǎng)，為?學(xué)生提供_?__天封閉?式訓(xùn)練。課?程內(nèi)容覆蓋?領(lǐng)導(dǎo)力、人?際關(guān)系、領(lǐng)?悟力、執(zhí)行?力等方面，?同時(shí)提供企?業(yè)家拜訪(fǎng)、?生涯訪(fǎng)談的?機(jī)會(huì)。通過(guò)?全面訓(xùn)練，?達(dá)到改變思?維，養(yǎng)成習(xí)?慣，開(kāi)闊視?野的效果，?幫助學(xué)員建?立自信，明?確方向。?五、繼續(xù)推?進(jìn)困難家庭?大學(xué)生就業(yè)?援助項(xiàng)目，?落實(shí)好百名?新入學(xué)困難?家庭大學(xué)生?就業(yè)能力提?升工程今?年完成__?_名困難家?庭大學(xué)生就?業(yè)援助計(jì)劃?，在去年選?擇___生?源的基礎(chǔ)上?，根據(jù)實(shí)際?，適當(dāng)擴(kuò)大?范圍，輻射?到全省大部?分省轄市。?百名計(jì)劃采?取___地?區(qū)利用雙休?日集中