經(jīng)典考核方案參考文檔本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！百度文庫-讓每個人平等地提升自我城關(guān)學區(qū)中心學校教職工師德考核方案師德是教師素質(zhì)的靈魂。為加強教師隊伍的職業(yè)道德建設，提高教職工的職師德水平，建設一支高水平的教師隊伍，根據(jù)縣教育局文件精神和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我學區(qū)各校的具體情況，特制定本考核方案。一、師德考核組織機構(gòu)領(lǐng)導小組下設辦公室，由康麗任辦公室主任，馬洪灝任成員。2、各學校也要成立師德考核小組，負責本校師德考核工作的實施?？己诵〗M成員由學校領(lǐng)導以及教職工代表組成，其中教職工代表由民主推選產(chǎn)生、人數(shù)不少于考核小組成員的50％.全學區(qū)所有在編在崗的教職員工（病休、借調(diào)、停薪留職、抽調(diào)到教育局系統(tǒng)外的不參加考核三、考核時間范圍2014年11月至2014年12月28日1、愛國守法。熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)1百度文庫-讓每個人平等地提升自我利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不敷衍塞責。做學生良師益友，不歧視諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生合法權(quán)益。4、教書育人。誨人不倦，循循善誘，認真遵循教育規(guī)律，因材施教，全面實施素質(zhì)教育，致力培養(yǎng)學生良好品德激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。知榮明恥。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有賞家教，不利用職務之便謀取私利。6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。（一）考核方案及評分細則。學校師德考核小組對照《利辛縣中小學幼兒園教職工師德考核量化測評表》結(jié)合本校實際制定考核方案，提交教代會或教職工大會討論通過；然后公布實施。①見義勇為受到縣級以上有關(guān)部門表彰加10分。②年度內(nèi)在文明創(chuàng)建工作中做出突出貢獻，被縣級以上黨委、政府及有關(guān)2百度文庫-讓每個人平等地提升自我10分。①在課堂上抽煙或使用通訊工具的；⑩向?qū)W生、家長推銷教輔資料，情節(jié)較輕的。（二）考核評價方式。師德考核主要采取按細則評分的形式，滿分100分，最終結(jié)果以等級呈現(xiàn)；師德考核評價采取“三評價”的形式，即：學生評價占40﹪，教師自評占30﹪，學校綜合考核占30﹪。1、查閱資料。查閱教職工2014學年度以來有關(guān)“德、勤、能、績”的記載和相關(guān)資料。2、考核評價程序。3百度文庫-讓每個人平等地提升自我①學生評價。主要通過問卷、測評、個別談話等到方式向?qū)W生子解任課教師在學生中的師德表現(xiàn)。②教師自與互評評。先由教師本人根據(jù)評價內(nèi)容進行自我評分，再由教師互評量分。③學校綜合考評。學校師德考核領(lǐng)導小組依據(jù)學?？己思殑t對所有教職工統(tǒng)一進行評價。⑤公示考核結(jié)果。以領(lǐng)導小組的名義在校內(nèi)公示考核結(jié)果，接受各方面的監(jiān)督。公示期為7天。對公示期間反映的問題，要及時予以以核實、糾正。⑥填寫考核登記表。每個教師填寫一式三份師德考核登記表，一份交教育局人事股存入人事檔案，一份交中心學校留存，一份由學校存檔。六、考核等次（一）根據(jù)教職工師德的綜合考評成績，分優(yōu)秀、合格、不合格三類確定等次。（二）凡有下列情況之一且造成惡劣影響的，師德考核等次定位不合格：1、有違背黨和國家方針政策言行的；2、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀壞學校名譽的；3、組織或參與對學生的有償補習活動，或利用節(jié)假日和課余時間組織學生集體補課的；5、品行不端，歧視、侮辱學生的；6、在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護4百度文庫-讓每個人平等地提升自我學生人身安全的；7、在招生、考試、評估考核、職稱評定、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；11、拒絕交流培訓或“支教”不到崗的；13、考核期間所任學科在市縣級教學質(zhì)量檢測中合格率不足50﹪，且低于全縣平均合格率10個（含10個）百分點以下的，從2011學年度開始執(zhí)行。教學質(zhì)量檢查合格率參照2014年下期和2015年上期綜合考核；14、因管理失職，導致發(fā)生惡性事件的；15、一學年內(nèi)累計5次以上（含5次）上課不備課或無故缺課被查處通報的；1、師德考核成績從高到低的順序，確定30﹪的人選為師德考核優(yōu)秀等次。2、師德考核結(jié)果作為教職工績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教職工績效考核的20﹪的權(quán)重計入教職工績效考核成績，并于年度考核掛鉤。3、在教師聘任、晉級、晉職中，師德考核優(yōu)秀者優(yōu)先考慮。4、教師年終考核評“優(yōu)”從師德考評等次為“良好”以上的教師中產(chǎn)生。5百度文庫-讓每個人平等地提升自我5、師德考評不合格者，本學年度不能申報參評專業(yè)技術(shù)職稱，不能評優(yōu)評先，更不能提拔重用。6.學校對本年度師德考核不合格者予以誡勉。7、有教職工師德考核不合格的學校，在核撥學校獎勵性績效共總額時，根據(jù)師德考核、績效考核不合格人數(shù)，直接由教