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豐收樂大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)加法的含義東岳觀鎮(zhèn)中心幼兒園：彭瓊活動(dòng)目標(biāo)：通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。初步學(xué)會(huì)觀察圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)能力，讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解加法的意義。正確觀察現(xiàn)實(shí)情景圖，口述題意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件.水果磁性卡、點(diǎn)子卡、數(shù)字卡。幼兒操作材料。活動(dòng)過程：預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問候。故事引入。秋天到了，又是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把水果收回家。小朋友們?cè)敢馊兔φ麊?？活?dòng)過程。出示PPT1?？矗嗝凑T人的桔子?。≌?qǐng)兩個(gè)小朋友摘桔子，分別放在兩個(gè)籃子里，時(shí)間2秒。各自摘了幾個(gè)？合起來有幾個(gè)？是變多了還是變少了？出示PPT2.多么熱心的寶貝呀，還有小朋友來幫忙嗎？XX摘了多少？XX呢？他們合在一起變成了多少？你可以用數(shù)字寶寶來表示他們嗎？（請(qǐng)幼兒來前面在磁性黑板上操作）小結(jié)：像這樣把你的拿出來，把我的拿出來合在一起，還有一個(gè)好聽的名字：加。用手勢(shì)表示：+引導(dǎo)幼兒用加法來說：你出1個(gè)我出2個(gè)加在一起是3個(gè)。出示PPT3.老師也想去幫農(nóng)民伯伯摘水果了，有誰陪我一起去嗎？用點(diǎn)子卡來表示。引導(dǎo)幼兒說：你出X個(gè)，我出X個(gè)，加在一起是X個(gè)。游戲：好朋友。幼兒找一個(gè)好朋友坐在一起，老師分發(fā)卡片（實(shí)物卡、點(diǎn)子卡、數(shù)字卡）。合作說：我有X個(gè)，我有X個(gè)，我們合在一起是X個(gè)。幼兒探索操作。幼兒觀察操作材料，猜猜要做什么？幼兒兩人一組，老師講解操作要求，幼兒操作。合作說：我有X個(gè)，我有X個(gè)，合（加）在一起是X個(gè)。老師巡視指導(dǎo)。集體訂正?；顒?dòng)延伸。每個(gè)小朋友發(fā)一張水果券，上面有水果標(biāo)識(shí)，還有數(shù)字寶寶，課后自己找一個(gè)好朋友，看看合在一起可以領(lǐng)

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