高一實習(xí)班主任工作計劃5篇作?為一名實習(xí)?班主任我感?覺自己壓力?還是很大的?，在工作上?面我一直都?在用心努力?著，這是我?的對自己的?一種期望，?在下階段的?工作當(dāng)中這?也是我應(yīng)該?要做好的事?情，做一名?優(yōu)秀的實習(xí)?班主任就應(yīng)?該承受一定?的壓力，對?下階段的工?作也一定有?一個規(guī)劃，?用最好的辦?法去解決問?題，現(xiàn)將工?作規(guī)劃如下?：首先我?會進(jìn)一步跟?學(xué)生加深關(guān)?系，作為實?習(xí)班主任我?還有很多不?懂的地方，?這些都是我?現(xiàn)階段的要?去處理好的?，第一就是?加深跟學(xué)生?們之間的關(guān)?系，在工作?當(dāng)中要去做?好細(xì)節(jié)上的?事情，跟學(xué)?生們處理好?關(guān)系快速的?融入進(jìn)去，?我會盡快去?熟悉每一位?學(xué)生，我的?到來或許會?讓學(xué)生們感?到陌生，但?是這些都是?我應(yīng)該要加?緊進(jìn)度的，?在工作上面?我一定會積?極的落實好?這一點，作?為實習(xí)班主?任我有很多?不懂的，在?下階段的工?作當(dāng)中我定?然會好好的?請教別的班?主任，管理?好一個班級?需要時間，?我希望我能?夠把這個時?間縮短，在?一些管理能?力上面我需?要學(xué)習(xí)經(jīng)驗?，多多去跟?別的老師請?教，這也是?一種方法，?當(dāng)然最重要?的還是自己?在工作當(dāng)中?的不斷的領(lǐng)?悟。下一?階段我會繼?續(xù)努力的，?工作是一件?個長期的事?情，做一名?班主任就應(yīng)?該有一定的?壓力，雖然?是實習(xí)但是?我要付出全?部的精力投?入到接下來?的工作當(dāng)中?，快速的去?適應(yīng)，爭取?在短時間內(nèi)?能夠完成接?受這份工作?，在這個中?間會發(fā)生很?多事情還有?問題，我要?積極認(rèn)真的?對待去解決?，在未來的?工作當(dāng)中我?一定會更加?努力的，工?作就是這樣?有很多時候?一定要保持?好的學(xué)習(xí)姿?態(tài)，現(xiàn)在我?是一名實習(xí)?班主任的身?份，我很多?方面都需要?進(jìn)一步的加?強，我一定?會把好的東?西繼續(xù)發(fā)揚?下去，端正?好心態(tài)，做?一名合格高?一班主任。?說到了工?作上面，我?也要有一個?管理模式，?有很多事情?都是我需要?學(xué)習(xí)的，雖?然很多東西?我不懂，可?我依然是有?信心，無論?是現(xiàn)在的實?習(xí)，還是今?后正式步入?工作我都會?保持不斷的?學(xué)習(xí)，在我?準(zhǔn)備實習(xí)的?時候我就做?好了相關(guān)的?工作規(guī)劃，?畢竟是高一?的學(xué)生，有?很多事情都?是需要提前?才是，這是?一定的，現(xiàn)?在我也會繼?續(xù)努力完善?好自身的一?些缺點，把?最好的裝填?投入接下來?的班主任工?作，我一定?會保證自己?做的更好的?，希望在下?階段的工作?當(dāng)中繼續(xù)保?持，作為實?習(xí)班主任我?也做好了迎?接工作的準(zhǔn)?備。高一實習(xí)班主任工作計劃5篇（二）一、班級?情況分析?高一(1)?班人數(shù)__?_人，男生?女生各占一?半，剛好平?衡。中午留?校的學(xué)生有?___位。?作為直升班?——全年級?的班級，其?他班級都將?一班作為標(biāo)?準(zhǔn)。若一班?做得好，其?他班級認(rèn)為?這是理所當(dāng)?然;若一班?做得不好，?則會成為其?他班級嘲諷?的笑話。因?此，無論是?教師還是學(xué)?生，多少都?會有種處在?優(yōu)勢地位的?壓力。除?了極個別學(xué)?生以外，大?多數(shù)學(xué)生是?以優(yōu)異的成?績進(jìn)入一班?的。但是，?他們的學(xué)習(xí)?方式仍然處?在初中階段?，沒有適應(yīng)?高中的高強?度學(xué)習(xí)。一?旦遇到學(xué)科?的單元測試?，面對不堪?目睹的成績?，他們又覺?得倍受打擊?，從而迷茫?、彷徨，不?知所措。因?此，盡快幫?助學(xué)生順利?度過高中過?渡期是班主?任的重要任?務(wù)之一。?班級的紀(jì)律?、衛(wèi)生問題?是個大問題?。教師強調(diào)?時就做好，?若不強調(diào)則?不做。但是?，有極個別?學(xué)生(如唐?一茗)，堅?持每天用抹?布將黑板、?講桌擦得干?干凈凈?？?見，有著強?烈班級榮譽?感的學(xué)生會?不計個人得?失為班級做?事，而集體?意識淡薄的?學(xué)生對班級?的各項事務(wù)?視而不見。?因此，加強?學(xué)生的集體?榮譽感、增?強學(xué)生的集?體意識，讓?每位學(xué)生自?愿、主動的?為班級做事?，那所有的?問題(如遲?到、未拖地?等)都將不?是問題。?綜上所述，?為了保證班?級向著健康?、積極向上?的良好方向?發(fā)展，就應(yīng)?當(dāng)團(tuán)一切可?以團(tuán)的力量?，讓每位學(xué)?生都參與進(jìn)?來，自覺地?為班集體做?事。讓這種?自覺成為習(xí)?慣，漸漸的?，一個班的?班風(fēng)建設(shè)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)以?及精神文明?建設(shè)就都水?到渠成了。?二、班級?建設(shè)目標(biāo)?1、引導(dǎo)學(xué)?生做好思想?工作，面對?高中的學(xué)習(xí)?和生活，要?有正確的自?我定位、良?好的心理素?質(zhì)以及良好?的行為習(xí)慣?;重視學(xué)習(xí)?方法，強調(diào)?學(xué)習(xí)效率，?注重細(xì)節(jié)，?讓一班的優(yōu)?秀成為一種?習(xí)慣。2?、幫助學(xué)生?樹立集體榮?譽感，增強?學(xué)生集體意?識;讓自覺?的為班級做?事成為一種?習(xí)慣。3?、指導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?人文素養(yǎng)，?促進(jìn)班級良?好班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形成。?總體上，?要達(dá)到人人?為班級，人?人愛班級，?班級是我家?的良好氛圍?。三、班?級建設(shè)措施?及具體步驟?(一)常?規(guī)要求及措?施1、爭?取全班學(xué)生?能夠提前_?__分鐘進(jìn)?教室，杜絕?遲到現(xiàn)象;?同時，早上?收作業(yè)的時?間為7點_?__至7點?30，充分?利用早讀時?間進(jìn)行早讀?。2、切?實落實衛(wèi)生?值日制，每?天的衛(wèi)生狀?況由當(dāng)天值?日學(xué)生全權(quán)?負(fù)責(zé)，要達(dá)?到教室的每?一個角落都?是干凈整潔?的，講桌是?一塵不染的?，拖把、黑?板檫的擺放?是有序的。?3、中午?休息時間要?保持教室的?安靜，切實?保證教室是?個提供休息?的良好場所?。4、課?間出操以及?眼保健操一?定要確保每?個學(xué)生都要?做好，不能?被值勤老師?扣分。5?、指導(dǎo)培養(yǎng)?班級干部的?組織管理能?力，培養(yǎng)班?干部團(tuán)協(xié)作?的精神;同?時密切關(guān)注?班干部與大?多數(shù)學(xué)生的?關(guān)系，防止?班干部與學(xué)?生出現(xiàn)兩極?分化。措?施：堅持早?讀、課間操?、眼保健操?以及中午靜?校時間、自?習(xí)課時間到?教室跟班，?及時關(guān)注學(xué)?生情況，了?解班級狀況?，監(jiān)督檢查?班級的衛(wèi)生?、紀(jì)律。?(二)做好?學(xué)生的思想?工作1、?關(guān)心學(xué)生，?真正的從學(xué)?生的角度去?了解學(xué)生、?理解學(xué)生。?在平常的言?行舉止中透?露出對學(xué)生?的關(guān)愛，讓?學(xué)生體會到?教師對他們?的深切期望?。2、利?用課余時間?與學(xué)生談話?，了解班級?動向，并及?時做出適當(dāng)?干涉，確保?班級向著積?極健康的方?向發(fā)展。?3、鼓勵學(xué)?生，幫助學(xué)?生建立自信?心，擺正心?態(tài)，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度。?4、關(guān)注特?殊學(xué)生，對?其進(jìn)行個別?教育，增進(jìn)?其集體榮譽?感，促成整?個班級的大?和睦大團(tuán)大?溫暖。(?三)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?1、教室的?小黑板上用?藝術(shù)字的形?式寫上名言?警句，整潔?、美觀，既?能愉悅身心?又能在思想?上鞭策學(xué)生?。2、開?展“小小讀?書角”活動?，形成全班?愛讀書的良?好氛圍，讓?看書讀報成?為班級的文?化特色。?3、合學(xué)生?上課情況以?及作業(yè)完成?情況，了解?各個學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況。?學(xué)習(xí)上的共?性問題可在?班上提出，?共同解決;?個別特殊問?題特殊處理?，如自制能?力較差、學(xué)?習(xí)態(tài)度不佳?等學(xué)生可對?其進(jìn)行個別?教育。4?、利用讀報?時間或班會?課，開展“?學(xué)習(xí)氛圍的?培養(yǎng)”主題?的討論，全?班學(xué)生出謀?劃策。四?、具體安排?第一周：?了解學(xué)生情?況、班級情?況，包括學(xué)?生人數(shù)、入?學(xué)成績、家?庭情況，中?午留校學(xué)生?人數(shù)，班干?部成員等;?跟隨班主任?，了解班級?事務(wù)，清楚?實習(xí)班主任?的工作要求?。第二周?：組織開展?“小小讀書?角”活動，?每位學(xué)生至?少從家里帶?來一本書;?指導(dǎo)班委負(fù)?責(zé)圖書的管?理工作。本?周主題班會?為“安全教?育”班會，?組織學(xué)生開?始籌備。此?外，嚴(yán)格監(jiān)?督衛(wèi)生、紀(jì)?律問題，并?且開始籌備?下周的運動?會事宜。?第三周：本?周班級的重?心是運動會?的籌備工作?，運動會入?場式、后勤?、稿件等，?都必須一一?部署到位。?堅持到場監(jiān)?督、指導(dǎo)運?動會入場式?的排練。舉?辦運動會時?，一切事務(wù)?應(yīng)有條不紊?的進(jìn)行，做?到有序指指?導(dǎo)，包括稿?件的傳送、?會場的清潔?、運動員的?檢錄以及全?班學(xué)生的安?全工作等。?第四周：?國慶節(jié)，強?調(diào)學(xué)生注意?人身安全及?財產(chǎn)安全，?不論是外出?游玩還是在?家休息，都?時刻警惕安?全問題。?第五周：從?本周起直至?期中考試，?班級的重心?為學(xué)習(xí)，重?點抓學(xué)習(xí)，?加強學(xué)風(fēng)建?設(shè)。第六?周：對在學(xué)?習(xí)上處于兩?種極端的學(xué)?生進(jìn)行個別?輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)?很好的學(xué)生?，要幫助其?做好心理工?作，增強其?心理素質(zhì)，?避免過于緊?張而發(fā)揮失?常;學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較薄弱的?學(xué)生，鼓勵?其盡力做好?復(fù)習(xí)工作，?全力一搏，?不能自暴自?棄。第七?周：下周將?進(jìn)行考試，?可向?qū)W生介?紹合理復(fù)習(xí)?的方法及策?略。第八?周：考試周?高一實習(xí)班主任工作計劃5篇（三）班?級情況：?1、班風(fēng)尚?未完全形成?，班干威信?不足，晚自?習(xí)紀(jì)律較差?。2、班?級總體紀(jì)律?情況較好，?活動較為積?極，在軍訓(xùn)?期間表現(xiàn)較?佳，獲得教?師的好評。?3、陽光?生總體表現(xiàn)?較好，但是?一些高價生?學(xué)習(xí)勁頭不?足，上課喜?歡睡覺。?4、部分學(xué)?生還未完全?適應(yīng)高中生?活，自理能?力較差，男?生生活表現(xiàn)?有些懶散。?工作內(nèi)容?：1、對?于以上工作?均無成效的?學(xué)生給予適?當(dāng)?shù)膫€別教?育。2、?召開班干會?議，擬定清?潔值日表和?晚自習(xí)班干?值班表，制?定、解釋關(guān)?于晚自習(xí)紀(jì)?律的規(guī)定。?3、每天?下班監(jiān)督學(xué)?生早操、課?間操、眼保?健操和晚自?習(xí)等，對違?紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行?教育。4?、配合近期?出現(xiàn)的各種?學(xué)習(xí)、生活?問題組織主?題班會活動?。工作目?的：盡快?建立良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?和一整套較?為系統(tǒng)有效?的班級管理?制度，使學(xué)?生的生活、?學(xué)習(xí)規(guī)律化?，盡快投入?到高中的學(xué)?習(xí)中來。?工作措施：?建立班干?值日負(fù)責(zé)制?，制定關(guān)于?晚自習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定，規(guī)?范教室和宿?舍值日輪班?，配合班主?任、生活老?師和班干的?監(jiān)督表率，?促進(jìn)全班學(xué)?生形成自覺?、互助的學(xué)?習(xí)氛圍。?具體安排(?周次、內(nèi)容?、完成情況?)第一到?第四周：?1、完成情?況較好，掌?握班級大體?情況，周末?已經(jīng)能夠記?住三分之二?的學(xué)生名字?和相貌，與?班干基本熟?識。2、?和學(xué)生熟悉?并建立良好?的關(guān)系，基?本掌握班級?的情況和主?要問題;?3、發(fā)放晚?自習(xí)紀(jì)律調(diào)?查表，根據(jù)?調(diào)查情況制?定晚自習(xí)紀(jì)?律的規(guī)定;?4、召開?班干會議，?對班干的分?工和職責(zé)進(jìn)?行指示。?第五到第九?周：1、?全面接手班?主任工作，?包括下班、?查房、批改?新聞等;?2、編排詳?細(xì)的值日生?表，監(jiān)督他?們完成值日?;3、配?合課任教師?做好晚自習(xí)?的紀(jì)律監(jiān)督?和維持工作?。完成情?況較好，與?全班同學(xué)都?已經(jīng)充分熟?悉，對班級?情況進(jìn)一步?了解，晚自?習(xí)新紀(jì)律開?始實行，學(xué)?生較為遵守?。男生宿舍?內(nèi)務(wù)較差，?女生情況較?好。第十?到十三周：?1、在原?有班主任的?常規(guī)工作上?與生活老師?、課任老師?達(dá)成協(xié)調(diào)，?互相配合;?2、重點?整頓宿舍內(nèi)?務(wù)，結(jié)合個?別教育對上?課時常遲到?、睡覺的學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?;3、做?好月考前的?學(xué)生心理調(diào)?試，緩解其?緊張情緒。?基本完成?所有工作任?務(wù)，與生活?老師、課任?教師交流順?利，對班級?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活情況?有了進(jìn)一步?的了解，能?夠配合他們?的具體情況?進(jìn)行教育和?輔導(dǎo)。第?十四到十七?周周：工?作完成較好?。第十八?周到二十周?：1、加?強監(jiān)督，防?止學(xué)生由于?假期的影響?而出現(xiàn)懈怠?的情緒，維?持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?習(xí)風(fēng)氣，使?其盡快投入?進(jìn)學(xué)習(xí)活動?中;2、?開展主題班?會活動，對?月考進(jìn)行反?思和總結(jié)，?對學(xué)生開學(xué)?一個月的學(xué)?習(xí)、生活情?況進(jìn)行討論?，制定本學(xué)?期余下時間?的學(xué)習(xí)計劃?;3、進(jìn)?行校運會前?的訓(xùn)練、動?員活動，鼓?勵學(xué)生踴躍?參加，對入?場式和運動?員進(jìn)行訓(xùn)練?。圓滿完?成任務(wù)，學(xué)?生很快從長?假的放松中?調(diào)整過來，?生物鐘和學(xué)?習(xí)節(jié)奏都完?全進(jìn)入了學(xué)?習(xí)狀態(tài)，并?根據(jù)個人情?況制定了自?己的學(xué)習(xí)計?劃和目標(biāo)。?第二十周?到二十二周?：1、對?校運會前期?的工作進(jìn)行?鞏固，安排?學(xué)生的具體?任務(wù);2?、做好班主?任的交接工?作，為離校?做好準(zhǔn)備。?本學(xué)期我?的工作任務(wù)?并不是很重?，因為我的?班級并不是?畢業(yè)班，所?以我還有很?多時間來幫?助學(xué)生慢慢?的適應(yīng)高中?學(xué)習(xí)生活，?我相信憑借?我的努力，?我會帶好我?們這個班級?的。高一實習(xí)班主任工作計劃5篇（四）一.抓好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣建?設(shè)這個中心?決不動搖。?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?建設(shè)是一個?班級面對的?最重要的問?題，我們必?須清醒的認(rèn)?識到這一問?題對于我班?學(xué)生的重要?性和緊迫性?。現(xiàn)在是高?二的下半學(xué)?期，夏天就?開始高三備?戰(zhàn)，十萬火?急，節(jié)氣不?等人，而我?班面臨的是?更換了三名?科任教師，?上學(xué)期期末?成績?nèi)珜W(xué)年?倒數(shù)第一，?六門主科四?門倒第一的?尷尬局面，?家長心急如?焚，班級人?心不穩(wěn)，學(xué)?生興風(fēng)作浪?。二、穩(wěn)?定家長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，統(tǒng)?一思想。?定期召開家?長會，及時?溝通班級情?況，利用電?話，網(wǎng)絡(luò)，?及時與家長?溝通，充分?滿足家長的?知情權(quán)，避?免彼此的誤?解，讓家長?發(fā)表自己的?意見，有怨?氣要疏導(dǎo)，?有想法要溝?通，有問題?要理解。不?然問題越積?累越多，越?積累越大，?家長不穩(wěn)定?，班級就不?會穩(wěn)定。?將自我約束?能力差的學(xué)?生安排在第?一排和講臺?兩側(cè)，便于?老師的監(jiān)督?和管理，不?放棄任何一?個學(xué)生，只?要有___?%的可能，?就要付出_?__%的努?力，對于那?些的聽課過?程或?qū)W習(xí)過?程不開心的?學(xué)生，要注?意觀察，及?時用小紙條?來進(jìn)行溝通?，找到不開?心的原因。?把學(xué)生團(tuán)結(jié)?在一起，讓?大家真正贊?同和擁護(hù)老?師的想法。?統(tǒng)一思想?，讓大家充?分認(rèn)識到，?學(xué)習(xí)是每個?人的事情，?不是某個人?事情，進(jìn)而?認(rèn)識到班級?不是某個人?的事情，也?是每個人的?事情，班興?我榮，沒有?學(xué)習(xí)成績來?說話，一切?都是水中月?，避免胡思?亂想。為了?保證好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，必?須讓學(xué)生認(rèn)?識到凡是有?害于課堂聽?課的事情一?律不做，凡?是有害于自?習(xí)紀(jì)律的事?情一律不做?，重塑班規(guī)?，提出本班?級的十大好?習(xí)慣，樹立?榜樣讓每個?人都能看到?屬于自己的?希望。三?、溝通科任?，建立互信?，團(tuán)隊協(xié)作?。及時與?科任溝通，?主動了解學(xué)?生狀況，充?分體諒科任?的難處，在?力所能及的?條件下，幫?助科任解決?各種問題，?讓他們開心?的工作，喜?歡到班級來?，愛上十六?班的學(xué)生，?為了做到這?一點，首先?培訓(xùn)好課代?表，讓他們?成為科任和?學(xué)生之間的?溝通橋梁，?讓課代表沒?事就往科任?那里去，多?請示，多匯?報。班主?任要注意樹?立科任的威?信，利用各?種機(jī)會表揚?科任，有難?同當(dāng)。只有?互相信任，?互相補臺，?才能把班級?抓好，在班?會和團(tuán)會的?集體活動時?間，多請科?任參加，利?用活動建立?互信，培養(yǎng)?感情。協(xié)?調(diào)作業(yè)量，?不能偏科，?強調(diào)合作，?加大對作業(yè)?的督導(dǎo)力度?，定期向課?代表和科任?了解作業(yè)情?況，必要的?時候，要親?自督促和檢?查。四、?抓好課堂主?陣地，不漏?一科，抓好?自習(xí)紀(jì)律，?不落一人。?對于課堂?，首先要有?好的課堂紀(jì)?律，保持安?靜，保證無?人睡覺，溜?號，在這個?基礎(chǔ)上優(yōu)化?學(xué)習(xí)環(huán)境，?循序漸進(jìn)，?鼓勵學(xué)生獨?立思考，而?且讓他們盡?可能多的收?獲成功，讓?成功成為成?功之母，要?保證所有的?學(xué)科，包括?體育和政治?，不能讓學(xué)?生找到突破?口。對于?自習(xí)，應(yīng)絕?對安靜，然?后培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的效率?，利用班會?可以讓學(xué)生?的典型來手?把手的教授?方法，盡可?能讓班級的?每一個學(xué)生?全身心的去?學(xué)習(xí)，(所?以要重點抓?好體優(yōu)和借?讀生的學(xué)習(xí)?)營造學(xué)習(xí)?氛圍。五?、搞好常規(guī)?工作的基本?點這些工?作的基本點?主要包括。?1.出勤?遲到和缺?席自習(xí)、因?病或因事缺?席正常課的?情況老師要?進(jìn)行統(tǒng)計，?及時反饋給?學(xué)生和家長?。2.眼?操做到人?人認(rèn)真，不?敷衍。3?.間操集?合要快，站?隊要靜，跑?步整齊，口?號響亮，隊?列中沒有說?話現(xiàn)象。做?操認(rèn)真，動?作到位。?___班會?和團(tuán)會結(jié)?合學(xué)校布置?，針對班級?實際情況，?確立主題，?多讓學(xué)生主?持和安排，?實行小組輪?流制，盡可?能多的讓學(xué)?生得到鍛煉?，避免老師?的一言堂，?形式力求多?樣，必要時?可請家長參?加。六、?抓好學(xué)生心?理的基本點?現(xiàn)在的學(xué)?生心理問題?較多，要及?時觀察學(xué)生?思想動態(tài)，?總的看來學(xué)?生心理激蕩?的原因無非?是以下問題?1.情感?問題2.?學(xué)習(xí)問題?3.成長問?題___?人際問題高一實習(xí)班主任工作計劃5篇（五）一、?班主任實習(xí)?工作目的：?1、實習(xí)?過程中熟悉?班主任的工?作極其基本?要求，學(xué)會?依據(jù)學(xué)生特?點制定班主?任計劃。并?在原班主任?的指導(dǎo)下將?學(xué)校的教育?計劃落實到?班級，使學(xué)?校培養(yǎng)目標(biāo)?具體化、階?段化，以保?證學(xué)生的健?康成長。?2、在班主?任工作實習(xí)?中，圍繞“?教書”“育?人”兩方面?，努力提升?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，學(xué)習(xí)?能力，并培?養(yǎng)其探索創(chuàng)?新精神;加?強對學(xué)生進(jìn)?行思想教育?，如愛國主?義教育、集?體主義教育?、文明行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，幫助學(xué)?生形成團(tuán)結(jié)?向上的良好?班風(fēng)，有效?提高學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)及個人素?質(zhì)。加強師?生及同學(xué)之?間的交流，?幫助學(xué)生解?決思想上、?學(xué)習(xí)上及生?活上的困難?。二、班?主任實習(xí)工?作措施：?1、了解班?級基本情況?及班主任工?作情況。包?括找班主任?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)生活情況?和班主任工?作情況、開?班會及班委?會。具體內(nèi)?容如下：?黎明中心校?