高三班主任安全計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：高三?年級的學(xué)生?面臨著人生?的又一次十?字路口，心?理復(fù)雜，起?伏變化大，?情緒易受周?圍事物的影?響，思想明?顯會向積極?或消極方向?頃斜發(fā)展，?因此班主任?與學(xué)生建立?和諧、平等?的師生關(guān)系?，把自己置?于集體的一?員，努力使?自己成為與?學(xué)生人格平?等、心靈相?通、情感交?融的朋友和?伙伴，就勢?在必行。?班主任工作?的一個重要?方面就是教?育引導(dǎo)學(xué)生?正確審視、?分析社會現(xiàn)?狀，初步樹?立學(xué)生的正?確人生和科?學(xué)世界觀，?準(zhǔn)確把握自?己的人生航?向。同時，?積極協(xié)調(diào)并?初步建立社?會、學(xué)校、?家庭三位一?體的思想教?育體系，教?育學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大理想，?開拓創(chuàng)新，?遵紀(jì)守法，?抓緊時間，?刻苦努力學(xué)?習(xí)，爭取在?中考取的優(yōu)?異成績，為?將來實(shí)現(xiàn)自?己的人生目?標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)?的一步。因?此，班主任?的思想教育?工作一刻也?不能松懈。?二、工作?目標(biāo)：目?標(biāo)：力爭區(qū)?或校先進(jìn)班?集體。班?風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)?取、拼搏奮?進(jìn)、快樂學(xué)?習(xí)。以《?愛拼才會贏?》為主題，?以“努力、?求實(shí)、勤奮?、拼搏”為?主線，以“?勤奮創(chuàng)造奇?跡，成功來?自努力”、?“知識改變?命運(yùn)、奮斗?成就未來”?來激勵學(xué)生?，促使他們?樹立信心、?鼓足勇氣，?最后沖刺。?三、具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?班風(fēng)建設(shè)，?帶動良好的?學(xué)風(fēng)。班?風(fēng)與學(xué)風(fēng)的?建設(shè)直接關(guān)?系的一個班?級的升學(xué)水?平，本學(xué)期?我班要在以?前的基礎(chǔ)上?更進(jìn)一步，?要認(rèn)認(rèn)真真?做好學(xué)生的?常規(guī)教育工?作，營造一?個積極向上?的班集體。?抓好學(xué)生的?常規(guī)教育，?強(qiáng)化《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的落?實(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣。使?學(xué)生講文明?、講禮貌，?尊紀(jì)守法的?好少年。?2、向?qū)W生?進(jìn)行思想品?質(zhì)教育。?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。提?高學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生主?動學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成績?。鼓勵學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于探索。?為祖國培養(yǎng)?創(chuàng)新人才。?3、加強(qiáng)?中下生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作?。注重對?學(xué)生的學(xué)法?指導(dǎo)。這是?提高全班成?績的關(guān)鍵所?在，所以這?個學(xué)期一定?要抓好對中?下生的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化工作?，制定好計(jì)?劃，在班中?全面鋪開，?平時盡量多?下班，了解?中下生的學(xué)?習(xí)困難，盡?可地提高中?下生的學(xué)習(xí)?成績，從而?進(jìn)一步提高?全班總體成?績。加強(qiáng)與?各任課教師?的聯(lián)系，以?對學(xué)習(xí)困難?者聯(lián)手幫助?。針對各?科的特點(diǎn)，?要經(jīng)常性地?與各任課教?師討論各科?的學(xué)習(xí)方法?，并及時地?向?qū)W生介紹?，以完善其?學(xué)習(xí)方法，?做到“授之?以漁”，教?給其點(diǎn)石成?金之術(shù)。另?外，繼續(xù)開?展“一幫一?”活動，盡?量提高中下?生的學(xué)習(xí)成?績。4、?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動，使?學(xué)生在活動?中受到教育?。5、健?全班委會，?明確分工，?提高學(xué)生的?管理能力。?6、認(rèn)真?召開好主題?班會;十分?鐘隊(duì)會;自?習(xí)課……注?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)。今年?是升學(xué)的關(guān)?鍵，所以要?利用有效時?間開展各類?的學(xué)科趣味?競賽或游戲?，這樣不但?對學(xué)習(xí)有好?處，而且可?以提高同學(xué)?們的學(xué)習(xí)興?趣。另外，?還要多召開?關(guān)于理想，?前途教育的?主題班會，?使他們能以?的心理狀態(tài)?去迎接中考?。7、重?視學(xué)生的心?理健康教育?，有的放矢?地開展工作?。高三學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)重?，他們面臨?著畢業(yè)、升?學(xué)，承受的?心理壓力特?別重，這壓?力有來自于?家長過高的?期盼，也有?來自于自身?的考試焦慮?。如果不重?視對他們的?心理健康教?育，就可能?造成事倍功?半的'效果?。一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生心理?存在問題就?及時對癥下?藥，標(biāo)本兼?治，班主任?要協(xié)助任課?教師對學(xué)生?進(jìn)行細(xì)致的?談心，分析?問題，進(jìn)行?家訪，尋求?和家長的溝?通。幫助學(xué)?生根據(jù)自己?的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，制定出短?期和長期目?標(biāo)，樹立良?好的人生觀?、價值觀。?高三班主任安全計(jì)劃（二）一?.指導(dǎo)思想?：有信心有?耐心有愛心?在德育工?作中，班主?任要尊重并?相信學(xué)生的?力量，要相?信學(xué)生都有?積極的一面?。如果班主?任不負(fù)責(zé)任?地去埋怨或?者是批評或?者是懲罰一?個學(xué)生，就?是對他人格?的極度不尊?重和不信任?，那樣的結(jié)?果是換來學(xué)?生對你的不?尊重和不理?解，結(jié)果是?班主任工作?的極難開展?。只有在了?解的基礎(chǔ)上?充分的尊重?和信任，才?能限度的發(fā)?揮學(xué)生的潛?能。關(guān)愛學(xué)?生是班主任?開展工作的?前提，只有?關(guān)注學(xué)生才?能了解學(xué)生?，才能順利?、有效地開?展德育工作?。二.工?作目標(biāo)：學(xué)?會做人學(xué)會?學(xué)習(xí)學(xué)會生?活三.具?體措施1?.加強(qiáng)校規(guī)?、校史教育?讓學(xué)生全?面地了解學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，行?為規(guī)范各個?方面都符合?我校學(xué)生行?為規(guī)范的要?求，盡快完?成從一個初?中生到高中?生的轉(zhuǎn)變，?成為一名真?正的高中生?。同時，有?必要進(jìn)行校?史教育，使?學(xué)生全面地?了解鎮(zhèn)賚一?中，了解一?中的發(fā)展歷?史，為自己?成為鎮(zhèn)賚一?中的學(xué)子而?感到自豪。?2.加強(qiáng)?班干部隊(duì)伍?建設(shè)⑴.?建立一支工?作能力強(qiáng)、?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足?的常務(wù)班干?部隊(duì)伍。開?學(xué)初，進(jìn)行?班干部民主?選舉，選出?新一屆班委?，確立以班?長和團(tuán)支書?為核心的班?級領(lǐng)導(dǎo)核心?。⑵.每?個月召開一?次班干部工?作會議，并?不定期對班?干部進(jìn)行工?作能力培訓(xùn)?。⑶.為?了讓更多的?同學(xué)得到錘?煉，實(shí)行值?日班干部負(fù)?責(zé)制。3?.增強(qiáng)凝聚?力，形成團(tuán)?結(jié)、互助互?愛的班集體?通過軍訓(xùn)?、班會、團(tuán)?活動等活動?不斷將這個?新集體建設(shè)?成為一個團(tuán)?結(jié)和諧、奮?發(fā)進(jìn)取的團(tuán)?隊(duì)，形成“?同舟共濟(jì)”?、“共同進(jìn)?步”、“班?榮我榮、班?恥我恥”的?思想，讓每?一位同學(xué)都?努力為班爭?光，使班級?最終是戰(zhàn)無?不摧、脫穎?而出，讓每?一位同學(xué)對?班集體都有?一種歸屬感?與榮耀感。?4.抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?⑴.在班?上樹立正面?、積極的學(xué)?習(xí)榜樣，發(fā)?揮榜樣作用?。⑵.要?求每位學(xué)生?每月都要制?定出自己的?學(xué)習(xí)計(jì)劃和?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?⑶.每學(xué)?段進(jìn)行班級?排名，表揚(yáng)?班級前__?_名以及有?進(jìn)步的學(xué)生?，并按班規(guī)?進(jìn)行加分獎?勵。⑷.?多與每位課?任老師、學(xué)?習(xí)委員、課?代表溝通交?流，及時發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題。加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，解決學(xué)生?剛從初中上?到高中對新?課程的不適?應(yīng)感。⑸?.協(xié)調(diào)各科?目的學(xué)習(xí)。?整體上，幫?助學(xué)生調(diào)節(jié)?各個科目的?學(xué)習(xí)時間，?使各個科目?協(xié)調(diào)發(fā)展。?關(guān)注每一個?同學(xué)每一科?目的學(xué)習(xí)情?況，針對個?別同學(xué)的偏?科現(xiàn)象，與?其耐心交流?，幫助其找?出學(xué)習(xí)中的?不足，努力?使其在所有?學(xué)科上得到?均衡的發(fā)展?。5.加?強(qiáng)師生對話?，與家長共?同完善對孩?子的教育?對學(xué)生進(jìn)行?一對一的學(xué)?習(xí)和心理輔?導(dǎo)，爭取一?個學(xué)期每個?學(xué)生談話兩?次以上;建?立師生結(jié)對?活動，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生豎立?更遠(yuǎn)大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?的方法、養(yǎng)?成更好地生?活態(tài)度。?由于學(xué)生除?了學(xué)校之外?，最直接的?教育就是來?自于家庭。?老師需要通?過家長了解?學(xué)生在校外?的學(xué)習(xí)和生?活情況，家?長也需要通?過老師了解?孩子在家庭?以外表現(xiàn)出?來的另一面?。只有學(xué)校?和家庭共同?努力，才能?給予孩子更?完善、更成?功的教育。?___班?級紀(jì)律方面?一個班級?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而我?從以下幾點(diǎn)?入手：⑴?.課堂紀(jì)律?。首先師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎懲辦法，?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是學(xué)生?自己制定的?，這樣變被?動的各種要?求為主動的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。⑵.?課間紀(jì)律。?課間是學(xué)生?輕松休息的?時間，良好?的課間紀(jì)律?將會給整個?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛。建議?同學(xué)們課間?不做劇烈的?體育運(yùn)動，?鼓勵同學(xué)課?間走出教室?，接近大自?然，放松自?己。⑶.?宿舍紀(jì)律。?為了讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生，生活?習(xí)慣，適應(yīng)?集體生活，?對宿舍就寢?紀(jì)律進(jìn)行要?求，并制定?相應(yīng)的獎懲?制度，各宿?舍采用舍長?負(fù)責(zé)制，舍?長每天定時?向班主任匯?報(bào)宿舍就寢?、衛(wèi)生等情?況，及時監(jiān)?督，及時管?理。7.?加強(qiáng)學(xué)生心?理教育，促?進(jìn)健康成長?對全體學(xué)?生進(jìn)行心理?上的輔導(dǎo)、?教育，引導(dǎo)?學(xué)生心理健?康成長，對?心理問題嚴(yán)?重的學(xué)生，?給予更多的?關(guān)心和指導(dǎo)?，以此更好?的促進(jìn)學(xué)習(xí)?。采取多種?方式與學(xué)生?溝通交流，?幫助他們盡?快走出心理?陰影，更好?更快樂的學(xué)?習(xí)與生活。?高三班主任安全計(jì)劃（三）一?、班級情況?分析從各?方面情況來?看，本班總?體還是不錯?的──班風(fēng)?積極健康向?上，學(xué)生思?維活躍，班?干部的工作?能力強(qiáng)，大?部分學(xué)生已?經(jīng)逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，但是?仍不排除少?數(shù)一些自控?力較差的學(xué)?生。本學(xué)期?仍應(yīng)進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，爭取引?導(dǎo)個別學(xué)生?有明顯進(jìn)步?，順利迎接?高三的嚴(yán)峻?考驗(yàn)。大膽?放手讓學(xué)生?自己干力所?能及的事，?并做好組織?引導(dǎo)工作，?限度的營造?一個團(tuán)結(jié)、?積極、先進(jìn)?的班集體。?二、本學(xué)?期目標(biāo)：?1.進(jìn)一步?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2.鞏固?良好班風(fēng)，?完善班級管?理制度，做?到人人有事?做，事事有?人做，凝聚?挖掘班級各?方力量，提?高班級整體?水平。3?.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)重?要性，注重?學(xué)法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)效?率。4.?與學(xué)生融洽?相處，建立?亦師亦友的?新型師生關(guān)?系。三、?具體措施?(一)思想?教育：1?.每天一總?結(jié)，針對學(xué)?生的實(shí)際行?為強(qiáng)調(diào)文明?禮貌，加強(qiáng)?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?教育學(xué)生做?到事前三秒?鐘，事后三?分鐘，努力?克制不良習(xí)?慣。2.?定期召開班?干部會議，?及時了解班?級情況，做?好班干部的?培養(yǎng)工作。?___多?多了解關(guān)心?學(xué)生，努力?開導(dǎo)學(xué)生，?盡力做好心?理專家和引?導(dǎo)者。4?.適時開展?青春期心理?專題會。?(二)常規(guī)?工作：1?.適當(dāng)調(diào)整?班干部組織?，每半個月?舉行一次班?干部會議并?做好記錄。?鼓勵班干部?積極主動并?創(chuàng)造性地處?理班內(nèi)事務(wù)?，培養(yǎng)工作?能力。2?.每半個月?換一次座位?。3.適?當(dāng)調(diào)整大掃?除、平時值?日輪流表，?做到人人有?事干，事事?有人干并制?定行之有效?的班級衛(wèi)生?檢查制度。?4.作好?班級美化布?置工作，營?造學(xué)風(fēng)濃郁?，充滿青春?朝氣的班級?氛圍。出好?黑板報(bào)和學(xué)?習(xí)園地，做?到每月一換?。5.出?操做到快、?靜、齊。?(三)學(xué)風(fēng)?建設(shè)：1?.加強(qiáng)與各?任課老師的?聯(lián)系，抓好?各門學(xué)科的?聯(lián)系工作。?2.做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。3?.加強(qiáng)對學(xué)?生綜合能力?的培養(yǎng)，積?極培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造精神?，開展形式?多樣的活動?，如知識競?賽、讀書交?流會、辯論?會等。4?.加強(qiáng)自主?作業(yè)時的自?主管理。高三班主任安全計(jì)劃（四）一、?通過個別談?話，激勵優(yōu)?生，鼓勵差?生。在利?用班會課進(jìn)?行集體心理?輔導(dǎo)和行為?糾正，學(xué)習(xí)?指導(dǎo)之外，?更多的學(xué)生?問題都是個?人問題，更?應(yīng)該注重通?過個人談話?來解決。通?過與學(xué)生面?對面的談話?，讓學(xué)生有?被重視或被?注意的感覺?;通過談話?，可以更好?的因人施教?，讓學(xué)生明?白自己的優(yōu)?缺點(diǎn)，更好?發(fā)揮自己的?優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)?自己的缺點(diǎn)?，改正自己?的劣跡。在?談話中我努?力做到讓學(xué)?生多講，自?己少講，讓?學(xué)生說出心?理話，提出?自己的想法?，讓后加以?引導(dǎo)。二?、緊密聯(lián)系?家長，作好?家訪工作。?學(xué)生的教?育應(yīng)該是學(xué)?校和家庭的?共同事業(yè)。?與家長建立?緊密的聯(lián)系?，有利于雙?方全面的認(rèn)?識學(xué)生，做?到真正的因?材施教。我?主要通過主?動與家長電?話聯(lián)系，請?個別家長來?校協(xié)助處理?個別學(xué)生問?題，走進(jìn)學(xué)?生家庭這幾?種方式與家?長取得溝通?，相互交流?學(xué)生在校在?家的情況以?及學(xué)生的教?育問題。?三、選拔和?培養(yǎng)一批自?愿并有能力?的學(xué)生參與?管理班級工?作計(jì)劃。?1.培養(yǎng)自?己的心腹?同學(xué)中相處?的時間多，?可能有時有?些情況學(xué)生?比我們班主?任更加了解?，所以我要?培養(yǎng)一些你?信任他，他?也敢說話的?人，我班的?很多問題都?是靠這些人?向我反映，?使我能夠盡?快的發(fā)現(xiàn)并?處理。此外?，我還對學(xué)?生進(jìn)行抽查?談話，了解?班級情況。?2、加強(qiáng)?班干部、團(tuán)?干部的工作?指導(dǎo)首先?、給足信任?、給足權(quán)利?。班干部最?重要的希望?能得到班主?任、學(xué)生的?信任。所以?班干部的一?切工作都透?明化，細(xì)化?。班級里學(xué)?生的違紀(jì)處?分、撤銷處?分等都通過?班干部會議?進(jìn)行決議。?其次、發(fā)?揮班干部工?作的積極性?。通過班會?或班干部會?議讓學(xué)生管?理者是不行?的。一個學(xué)?期組織一次?班干部外出?活動。最?后、通過班?干部會議進(jìn)?行專項(xiàng)工作?指導(dǎo)。如班?干部如何開?展工作、班?干部如何管?理班級的紀(jì)?律和學(xué)習(xí)，?值日班長如?何等級值日?表格，指導(dǎo)?班干部對自?己的工作進(jìn)?行檢查、總?結(jié)。四、?開展多樣式?的主題班會?，規(guī)范行為?、樹立學(xué)風(fēng)?，進(jìn)行團(tuán)體?思想心理教?育1、開?展有效的思?想心理輔導(dǎo)?工作。處于?高一下學(xué)期?階段的學(xué)生?有特殊的心?理狀態(tài)，比?如陳年舊習(xí)?難改;接受?新知識的壓?力;人際交?往的苦惱;?家庭的壓力?;再加上青?春期的心理?特征，很容?易讓學(xué)生對?學(xué)習(xí)生活產(chǎn)?生畏懼心理?或厭煩心理?。所以我利?用班會課里?開展了一系?列主題班會?，如“找出?缺點(diǎn)，完善?自己”，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，我?的價值，誰?動了我的“?乳酪”，感?恩，遠(yuǎn)離煙?酒等主題班?會。2、?繼續(xù)利用班?會課強(qiáng)化行?為規(guī)范教育?，尤其是文?明禮儀、三?大高壓線。?帶領(lǐng)學(xué)生繼?續(xù)解讀《中?學(xué)生行為規(guī)?范》《三高?中學(xué)生管理?規(guī)定》，并?以之教育、?約束學(xué)生，?努力促成學(xué)?生形成規(guī)范?意識，實(shí)行?學(xué)生自我管?理。在實(shí)際?操作上成立?了規(guī)范的考?核小組，值?日班長管理?制度，對全?班同學(xué)的行?為進(jìn)行監(jiān)督?評價。3?、配合學(xué)校?政教處德育?工作計(jì)劃，?有步驟、分?分階段地開?展塑造學(xué)生?美好心靈的?工作。如文?明禮儀教育?、交通安全?教育工作計(jì)?劃、愛心教?育、感恩教?育工作計(jì)劃?、”你丟我?揀”衛(wèi)生保?潔意識等。?積極參加學(xué)?校班會課設(shè)?計(jì)工作。?五、重抓學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率和成?績。我班?學(xué)生最明顯?的是對學(xué)習(xí)?無興趣，學(xué)?習(xí)積極性不?高，主動性?差，注意力?散，但我一?直主張以學(xué)?養(yǎng)德，學(xué)生?為什么連續(xù)?出現(xiàn)各種問?題，就是他?們沒事可干?，不學(xué)習(xí)，?只要把學(xué)生?的注意力轉(zhuǎn)?移到與學(xué)習(xí)?有關(guān)的事上?，學(xué)生的行?為也會有所?改善。所以?在學(xué)習(xí)上，?我采取了以?下的措施：?1、要求?學(xué)生上課一?定要動手，?記筆記，并?進(jìn)行定期檢?查和不定期?的抽查，這?樣可以避免?學(xué)生上課無?聊說話，睡?覺等。這在?我班已經(jīng)延?續(xù)了兩年，?效果很好。?2、加強(qiáng)?早讀制度。?由課代表進(jìn)?行早讀情況?登記。3?、實(shí)行嚴(yán)格?的作業(yè)收交?制度，要求?學(xué)生當(dāng)天的?作業(yè)當(dāng)天完?成，晚自修?第三節(jié)課后?收作業(yè)，并?檢查無缺交?才統(tǒng)一放學(xué)?。4、強(qiáng)?調(diào)考試復(fù)習(xí)?、抓會考。?在期中考、?期末考、會?考前強(qiáng)化學(xué)?生復(fù)習(xí)，成?立學(xué)習(xí)監(jiān)督?小組并安排?進(jìn)行全班檢?查。組織好?學(xué)生在考試?期間進(jìn)行復(fù)?習(xí)。5、?在班里建立?成績光榮榜?、制造學(xué)習(xí)?競爭氛圍，?建立學(xué)習(xí)優(yōu)?秀和學(xué)習(xí)進(jìn)?步獎勵制度?。表彰成績?優(yōu)秀，成績?進(jìn)步顯著的?學(xué)生，樹立?幾個思想健?康、成績優(yōu)?秀的學(xué)生為?班級楷模。?6、加強(qiáng)?對各項(xiàng)競賽?中獲獎同學(xué)?的獎勵，除?學(xué)校獎勵外?，還設(shè)置班?級獎勵，以?鼓勵優(yōu)秀學(xué)?生，激勵有?潛力的學(xué)生?。7、平?時利用本班?及外班學(xué)生?的優(yōu)秀事例?來鼓勵學(xué)生?學(xué)好現(xiàn)在的?基礎(chǔ)知識專?業(yè)，以便將?來的升學(xué)。?時間總是?會走，我也?知道自己的?能力還不是?很強(qiáng)，所以?更不能放松?對學(xué)生的要?求，我會努?力的進(jìn)行思?想政治工作?計(jì)劃教育，?爭取取得學(xué)?生的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?長足進(jìn)步。?高三班主任安全計(jì)劃（五）新?的學(xué)期開始?了，為了引?導(dǎo)學(xué)生走上?正確的思想?道路，在各?方面得以健?康的發(fā)展，?充分挖掘?qū)W?生的智慧潛?能，培養(yǎng)我?班團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)的班風(fēng)?，現(xiàn)制定本?學(xué)期工作計(jì)?劃如下：?一、班級情?況分析從?分班一個月?以來各方面?情況看，本?班總體還是?不錯的，班?風(fēng)積極健康?，學(xué)生團(tuán)結(jié)?向上，班干?部的工作能?力有很大提?高，大部分?學(xué)生已經(jīng)逐?漸養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，但是仍不?排除少數(shù)學(xué)?生自控力較?差，學(xué)習(xí)效?率低，本學(xué)?期主要培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?爭取引導(dǎo)個?別學(xué)生有明?顯進(jìn)步，大?膽放手讓學(xué)?生自己干力?所能及的事?，并做好組?織引導(dǎo)工作?，限度的營?造一個團(tuán)結(jié)?，積極，先?進(jìn)的班集體?。二、本?學(xué)期基本工?作要點(diǎn)1?.確立班級?體的奮斗目?標(biāo)班級體?的共同奮斗?目標(biāo)，是班?集體的理想?和前進(jìn)的方?向，班集體?如果沒有共?同追求的奮?斗目標(biāo)，就?會推動前進(jìn)?的動力。所?以，一個良?好的班集體?應(yīng)該有一個?集體的奮斗?目標(biāo)，這個?目標(biāo)是遠(yuǎn)期?、中期、近?期目標(biāo)的結(jié)?合，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過?程會產(chǎn)生梯?次激勵效應(yīng)?，形成強(qiáng)大?的班級凝聚?力。作為班?級組織者的?班主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)?班集體奮斗?目標(biāo)的過程?中，要充分?發(fā)揮集體每?個成員的積?極性，使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過?程成為教育?與自我教育?的過程，每?一集體目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，都?是全體成員?共同努力的?結(jié)果，要讓?他們分享集?體的歡樂和?幸福，從而?形成集體的?榮譽(yù)感和責(zé)?任感。2?.在學(xué)生中?培養(yǎng)競爭意?識，有你追?我趕的比學(xué)?風(fēng)格;1?)通過各種?方式，端正?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動機(jī)和態(tài)度?，指導(dǎo)他們?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法和?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?)指導(dǎo)本班?學(xué)生的課外?閱讀，組織?和舉