第5頁共5頁初三上學(xué)期班主任工作計劃九年?級是關(guān)鍵的?一年，為了?讓學(xué)生能夠?考上理想的?高中，本學(xué)?期我將不遺?余力的做好?我的本職工?作，不辜負(fù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生家長的?重托。在積?極落實(shí)學(xué)校?德育工作和?做好常規(guī)工?作的基礎(chǔ)上?，根據(jù)本班?的具體情況?及畢業(yè)年級?的特殊性，?制定本工作?計劃。一?、工作目標(biāo)?1、認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，嚴(yán)格要?求學(xué)生，為?提高學(xué)習(xí)成?績打下堅實(shí)?的基礎(chǔ)。?2、全面了?解學(xué)生，努?力幫助學(xué)生?克服學(xué)習(xí)和?生活上的困?難，學(xué)會學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率。?3、積極調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?培養(yǎng)良好的?競爭意識，?努力形成扎?實(shí)，競爭，?拼搏，進(jìn)取?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?。4、協(xié)?調(diào)各科學(xué)習(xí)?安排，平衡?各科發(fā)展，?幫助學(xué)生全?面提高成績?。5、使?得每位學(xué)生?的心理都能?健康發(fā)展，?以平常心去?對待生活中?的人和事。?二、工作?要點(diǎn)（一?）加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1、?加強(qiáng)思想教?育，提高思?想覺悟水準(zhǔn)?。思想是行?動的先驅(qū)。?為提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?應(yīng)對畢業(yè)班?學(xué)習(xí)，對學(xué)?生的思想教?育主要從以?下幾個方面?進(jìn)行：理?想教育--?確定?學(xué)習(xí)的具體?目標(biāo)，人生?的大目標(biāo)。?態(tài)度教育??敢于吃苦，?敢于拼搏（?通過學(xué)習(xí)我?校往屆畢業(yè)?生的優(yōu)秀事?例，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)的?主動性與積?極性）。?典型教育-?向?好學(xué)生學(xué)習(xí)?，向第一看?齊信心教?育?-相信自己?一定能行，?為自己的人?生作最后的?拼搏。2?、加強(qiáng)規(guī)范?訓(xùn)練，即讓?學(xué)生養(yǎng)成：?（1）一?絲不茍的學(xué)?習(xí)態(tài)度。教?育學(xué)生每頁?書都要認(rèn)認(rèn)?真真地讀，?每節(jié)課都要?認(rèn)認(rèn)真真地?聽，每道題?都要認(rèn)認(rèn)真?真地做，每?個錯題要認(rèn)?認(rèn)真真地改?。（2）?一滴不漏的?學(xué)習(xí)要求。?培養(yǎng)學(xué)生互?幫互學(xué)，凡?是學(xué)過的知?識都應(yīng)該會?，凡是做過?的題都應(yīng)該?對，凡是要?求記住的都?應(yīng)該牢記在?心。努力做?到五清：堂?堂清、日日?清、周周清?、月月清。?不留疑點(diǎn)，?不留死角，?切實(shí)打好基?礎(chǔ)。（3?）始終如一?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。嚴(yán)格的學(xué)?風(fēng)，不僅堅?持一周、_?__月、一?學(xué)期，以至?一直堅持下?去，治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)?始終如一。?3、安排?班級活動?根據(jù)學(xué)校德?育工作安排?，引導(dǎo)學(xué)生?開展各項實(shí)?踐活動。加?強(qiáng)對學(xué)生思?想品德教育?和創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?班主任與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項活動的主?題，___?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動，如主?題班、團(tuán)活?動、校園文?化活動、社?會實(shí)踐活動?等。4、?營造向上氛?圍（1）?制定班級公?約、班風(fēng)，?給自己班級?、小組取個?新名字等。?（2）讓?學(xué)生參與班?級管理，培?養(yǎng)學(xué)生的_?__能力和?責(zé)任心，使?每個學(xué)生都?有成功的機(jī)?會和成就感?。（班主任?工作計劃

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）培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。5?、指導(dǎo)培養(yǎng)?干部（1?）定期召開?班干部會議?，大力開展?經(jīng)驗交流和?思想教育活?動，培養(yǎng)班?干部的服務(wù)?意識、管理?意識和奉獻(xiàn)?精神，激發(fā)?其工作熱情?，提高其工?作水平，促?使其更好的?發(fā)揮班級工?作中的核心?作用，當(dāng)好?班主任的得?力助手。?（2）分工?明確、各負(fù)?其責(zé)，對班?內(nèi)的各項事?務(wù)明確分配?到人。（?3）精心培?養(yǎng)班干部。?第一，幫?助干部樹立?威信；第二?，鼓勵干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法；第?三，嚴(yán)格要?求干部在知?識、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”；第四?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神。6?、養(yǎng)成良好?習(xí)慣（1?）班級每周?制定學(xué)習(xí)目?標(biāo)，作為學(xué)?生完成任務(wù)?的底線。?（2）結(jié)合?月考，指導(dǎo)?學(xué)生確立月?奮斗目標(biāo)，?并制定學(xué)習(xí)?計劃。（?3）采用“?我的成長歷?程”繪制成?績曲線，跟?蹤每名學(xué)生?的成績；為?每名學(xué)生設(shè)?立“學(xué)情檔?案”以監(jiān)控?自己的弱勢?學(xué)科與強(qiáng)項?的發(fā)展動態(tài)?（范本）。?（4）通?過經(jīng)常檢查?學(xué)生的作業(yè)?、筆記、課?堂紀(jì)律和考?試情況，及?時了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?；通過每天?的語文外語?基礎(chǔ)測試，?強(qiáng)化學(xué)生對?基礎(chǔ)知識的?重視與掌握?；通過個別?教育和榜樣?引導(dǎo)相結(jié)合?的方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?（二）營?造備考氛圍?1、利用?好班級晨會?的時間，設(shè)?計不同階段?的演講主題?，“感受初?三”、“愛?上初三”、?“贏得初三?”等，既給?學(xué)生吐露心?聲的機(jī)會，?又在班級形?成一個良好?的備考輿論?氛圍，起到?學(xué)生自我教?育的作用。?2、在不?同階段精心?設(shè)計班會，?切實(shí)起到對?學(xué)生加油鼓?勁的作用。?如開學(xué)初結(jié)?合上期考試?成績分析，?“擂響初三?的戰(zhàn)鼓”…?…幫助學(xué)生?盡早進(jìn)入緊?張的備考狀?態(tài)。（三?）確保四項?重點(diǎn)1、?加強(qiáng)班級管?理，班主?任和課任教?師統(tǒng)一思想?，統(tǒng)一認(rèn)識?，有長計劃?、短安排，?扎扎實(shí)實(shí)開?展好各自教?學(xué)工作。開?學(xué)初召開一?次課任教師?座談會，商?議討論本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)和要解決?的問題，做?到月月有目?標(biāo)，科科有?對策。同時?，開好每周?一次的主題?班會。要讓?學(xué)生成為班?會的主人，?各抒己見，?暢所欲言地?提出班級一?周出現(xiàn)的問?題，并暢談?解決問題的?措施，讓下?周工作有一?個好的開端?。班主任也?要預(yù)先想好?班會的主題?，掌握好表?揚(yáng)與批評的?尺度，使班?會在一個良?好的氛圍中?進(jìn)行。2?、協(xié)助各課?任教師做好?班級及學(xué)生?思想工作。?班級工作?要細(xì)化到每?一個人，細(xì)?心到每一次?考試，對重?點(diǎn)學(xué)生要多?談心、多指?導(dǎo)，對后進(jìn)?生多關(guān)心、?多鼓勵。利?用多種方式?方法充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性，使學(xué)?生的潛力得?到最大的發(fā)?揮。同時強(qiáng)?調(diào)學(xué)生間開?展互幫互學(xué)?活動，成立?學(xué)習(xí)小組，?開展一幫一?活動，促進(jìn)?班級整體水?平的提高，?讓學(xué)生“合?作”中學(xué)習(xí)?，在“競爭?”中提高。?3、重點(diǎn)?抓好兩類學(xué)?生。鼓勵尖?子生超前學(xué)?，多點(diǎn)撥，?激勵他們將?來取得更好?的成績。指?導(dǎo)他們定期?與同學(xué)交流?學(xué)習(xí)體會，?帶動全班共?同進(jìn)步；指?導(dǎo)學(xué)習(xí)困難?生，多與之?談話，研究?學(xué)習(xí)方法，?鼓勵他們建?立自信心，?盡快縮短與?尖子生的距?離，努力趕?上尖子生。?最終，使班?級形成整體?優(yōu)勢。4?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，與家?長聯(lián)手給孩?子一個美好?的明天。?結(jié)合期中、?期末考試成?績，針對學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。平?時，把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長，?及時與家長?溝通，使家?長對孩子在?校情況作到?心中有數(shù)。?充分發(fā)揮