第5頁共5頁小學語文第十二冊的教學計劃?一、班級情?況分析：?本班共有學?生___人?，大部分同?學的學習習?慣好，有能?講究一定的?學習方法，?但有約__?_%的學生?連基本的學?習能力、學?習習慣、學?習方法都不?具備，最簡?單的基礎題?都無法完成?。本學期在?代課階段，?要側重于抓?學生的學習?習慣，構建?良好的學習?語文的整體?氛圍，爭取?每個學生的?學習成績都?有所進步，?語文能力均?有所提高。?二、教材?分析：本?冊教材共有?閱讀課文_?__篇，大?體上圍繞一?個主題__?_單元。主?題分別為：?壯麗山河、?正義必勝、?試問精粹、?探索與發(fā)現(xiàn)?、感悟人生?、詠物抒情?、師恩難忘?。課文后的?作業(yè)題除朗?讀、臨寫等?常規(guī)訓練外?，還有常用?詞語的訓練?（比較近義?詞，聯(lián)系上?下文體會詞?語的感__?_彩，提高?運用詞語的?能力）、閱?讀訓練（包?括聯(lián)系語境?理解詞句，?學習分析自?然段、邏輯?段）。習?作7課，均?對習作要求?、觀察要領?、寫作要點?等作了分析?與指點，從?而讓學生獲?得具體明確?的習作知識?。有的習作?，還安排了?多種形式的?范例，以便?學生借鑒、?遷移。綜?合練習__?_個，包括?字詞句訓練?、寫好鋼筆?字、讀讀背?背、口語交?際及學寫毛?筆字等內容?，與本單元?課文有一定?聯(lián)系，但更?大程度上帶?有舉例性質?，因此，既?要嚴格要求?，扎實訓練?，又要防止?拔高要求，?過度延伸。?本冊綜合性?學習“學和?做”以“節(jié)?約用水”為?話題，安排?了多種活動?內容，突出?了學生的自?主性，重視?學生主動、?積極的參與?精神。三?、教學目標?：.學習?習慣。（?）繼續(xù)掌握?正確的讀寫?姿勢，并養(yǎng)?成習慣；養(yǎng)?成愛惜學習?用品的習慣?。（）繼?續(xù)培養(yǎng)積極?發(fā)言、專心?傾聽的習慣?。（3）?繼續(xù)培養(yǎng)勤?于朗讀背誦?、樂于課外?閱讀的習慣?。（4）?繼續(xù)培養(yǎng)勤?___、主?動識字的習?慣。（5?）繼續(xù)培養(yǎng)?自主預習、?復習，認真?完成作業(yè)的?習慣。（?6）能夠有?選擇地閱讀?課外書籍，?培養(yǎng)讀書做?記號和留心?觀察事物的?習慣。（?7）培養(yǎng)自?主修改習作?和通過多種?渠道學語文?的習慣。?.漢語拼音?。繼續(xù)鞏?固漢語拼音?，利用漢語?拼音幫助識?字、學習普?通話。3?.識字寫字?。（）準?確認讀__?_個生字?（）繼續(xù)練?習用鋼筆寫?字，寫得正?確、端正、?整潔。（?3）繼續(xù)練?習寫毛筆字?，寫得端正?，紙面干凈?。4.口?語交際。?（）能認真?聽別人講話?，聽懂別人?說的一段話?和一件簡單?的事，能轉?述其基本內?容。能講述?課文所寫的?故事。（?）能在看圖?或觀察事物?后，用普通?話說幾句意?思完整、連?貫的話。?（3）能就?所聽所讀的?內容，用普?通話回答問?題，做到語?文完整，意?思連貫。?（4）能當?眾說話，愿?意與別人進?行口語交際?，做到語句?比較通順，?態(tài)度大方，?有禮貌。?（5）樂于?參加討論，?敢于發(fā)表自?己的意見，?說清楚自己?的意思。?5.閱讀。?（）繼續(xù)?學習正確、?流利、有感?情地朗讀課?文，能背誦?指定的課文?。能復述課?文，會分角?色朗讀課文?。（）繼?續(xù)學習默讀?課文，能不?出聲，不指?讀，一邊讀?一邊想。注?意默讀的速?度。（3?）能聯(lián)系語?言環(huán)境和生?活實際，理?解常用詞語?的意思。?（4）能憑?借語言文字?理解課文內?容，想象課?文所描繪的?情境，知道?課文的大意?。（5）?學習按要求?預習課文。?能借助字典?詞典學習生?字詞，初讀?課文，提出?疑難問題，?初步養(yǎng)成預?習習慣。?（6）能閱?讀程度合適?的少年兒童?讀物，了解?主要內容。?（7）學?習瀏覽，擴?大知識面，?根據(jù)需要搜?集信息。?6.習作。?（）能用?學過的部分?詞語造句。?能理順次序?錯亂的句子?。（）學?習有順序地?、細致地觀?察圖畫和事?物，寫出文?從字順的短?文。（3?）能修改有?明顯錯誤的?句子。（?4）學習使?用逗號、句?號、問號、?感嘆號、冒?號、引號、?頓號、書名?號、省略號?，認識破折?號。（5?）學習從內?容、詞句、?標點等方面?修改自己的?習作。學習?使用常用的?修改符號。?四、習作?訓練：課?次內容要求?童年趣事?從日常生活?中發(fā)生的有?情有趣的小?事里選擇一?件寫下來。?注意將有趣?的地方寫具?體。一件?往事你和小?伙伴之間一?定發(fā)生過許?多老師老師?不知道的故?事，發(fā)生過?你從沒對別?人提起過的?事。無論是?好事、趣事?還是錯事，?都可以寫下?來。題目由?自己定。?3寫一篇讀?書筆記從你?讀過的書中?選擇一本自?己最喜歡的?，抓住書中?給自己印象?最深的內容?，寫一篇習?作。要寫出?自己真實的?感受和見解?。題目自擬?。4記一?次實驗選擇?一個科學課?上的實驗，?將經(jīng)過學下?來?；蛘咦?己設計一個?實驗，邊實?驗、邊觀觀?察邊做記錄?。然后將實?驗經(jīng)過、結?果寫下來。?5成長的?煩惱圍繞“?成長的煩惱?”這個話題?寫一篇習作?。要寫出自?己的心里話?。寫好后與?別人交流交?流，讓煩惱?煙消云散。?6調查統(tǒng)?計談感受找?一個自己感?興趣的內容?，在同學中?作一些調查?，將統(tǒng)計過?程與結果寫?下來，然后?根據(jù)統(tǒng)計數(shù)?據(jù)談自己的?感受。7?給老師的一?封信給老寫?一封信，感?謝老師對自?己的教育和?關心，寫出?自己像對老?師說的心里?話。五、?教改措施：?.認真鉆?研教材，認?真?zhèn)湔n，準?確把握教學?目標，不隨?意拔高或降?低，向課堂?___分鐘?要質量。?.本學期扎?實進行語言?文字的訓練?，著重進行?閱讀訓練，?不斷培養(yǎng)學?生的概括能?力。課堂教?學中保證學?生有充分的?朗讀、練習?的時間。要?設計有效的?方法，擴大?訓練面，努?力讓全班學?生人人參與?訓練。3?.注意聽說?讀寫的聯(lián)系?。要讓學生?通過閱讀學?表達，從讀?中學寫。在?作文訓練中?，要充分運?用課文中學?到的表達方?法，鼓勵學?生寫自己熟?悉的事，提?高語言表達?能力。4?.落實各單?元訓練重點?，重視學習?方法的指導