第4頁共4頁幼兒園小班個人工作計劃一、班?級情況分析?我班幼兒?人數(shù)為__?_人。本學(xué)?期主要加強?訓(xùn)練幼兒的?自理能力和?行為習(xí)慣的?培養(yǎng).進一?步加強幼兒?語言表達能?力的培養(yǎng)。?二、工作?要求：在?教育教學(xué)方?面：利用各?種游戲活動?，訓(xùn)練幼兒?動作靈活性?、準確和協(xié)?調(diào)性，在日?常中不斷探?索周圍的自?然環(huán)境和物?質(zhì)世界，認?識不同事物?的特性，掌?握正確的思?維、操作方?法，促進思?維的準確性?、靈活性、?敏捷性。注?意傾聽別人?的講話，有?耐心，學(xué)會?用恰當?shù)囊?量說話，日?常生活中學(xué)?習(xí)使用普通?話，能圍繞?主題談話，?學(xué)習(xí)運用詞?句，大膽回?答問題，表?達意見，會?正確看書，?了解畫面與?情節(jié)的相應(yīng)?關(guān)系，喜歡?欣賞文學(xué)作?品。常規(guī)?：繼續(xù)進行?常規(guī)教育。?(1)、?洗手時不玩?水，懂得節(jié)?約用水。?(2)、要?求幼兒會用?手帕擦嘴巴?，擦鼻涕，?吃飯時能吃?完自己碗里?的飯菜，并?保持身上干?凈。懂得如?何正確使用?手帕。(?3)、知道?愛護用具與?材料，不摔?，不亂丟玩?具。德育?：(1)?、陪養(yǎng)幼兒?初步的輪流?、等待意識?，讓幼兒初?步懂得生活?中應(yīng)遵守一?定的規(guī)則與?秩序;(?2)、知道?同伴間要團?結(jié)友愛，相?互幫助。?安全：帶?班老師在帶?班時，每天?都要注意是?否有小朋友?遺留在廁所?、教室、午?睡室。入廁?所時，一定?要有老師跟?著，以免幼?兒在上廁所?時滑倒摔傷?;洗手時注?意幼兒不要?把水龍頭開?的太大，以?免弄濕衣服?;教育活動?時避免幼兒?在教室亂跑?亂撞;午睡?時，帶班老?師一定要在?午睡室里，?生活方面?，引導(dǎo)幼兒?正確使用小?勺獨立進餐??？偰繕?：1、通?過各種教育?手段讓幼兒?能感受成人?的關(guān)心和愛?護，并激發(fā)?其愛父母、?愛老師的情?感，會使用?一些禮貌用?語。2、?提醒幫助幼?兒遵守__?_生活行為?規(guī)則，能和?同伴共同游?戲。3、?培養(yǎng)幼兒初?步的自我服?務(wù)能力，能?參加簡單的?勞動，做自?己能做的事?。4、調(diào)?動幼兒的情?緒參加各項?活動，并能?發(fā)表意見。?5、鼓勵?幼兒愿意與?同伴交往。?6、能和?家人、小朋?友、教師等?關(guān)系密切的?人友好相處?，知道應(yīng)該?關(guān)心別人。?三.本學(xué)?期主要工作?任務(wù)及實施?措施(一?)合理安排?日常教育教?學(xué)活動具?體措施1?.制定適合?本班幼兒年?齡特點及發(fā)?展水平的教?學(xué)計劃和班?務(wù)計劃2?.創(chuàng)造和諧?,寬松的教?育環(huán)境,充?分利用環(huán)境?創(chuàng)設(shè)這一資?源促進幼兒?認知能力的?發(fā)展。3?.根據(jù)幼兒?對游戲的愛?好，充分運?用游戲作為?幼兒活動的?基本形式，?在對幼兒感?興趣的動手?活動中訓(xùn)練?小肌肉動作?，手眼協(xié)調(diào)?，同時幫助?幼兒認識一?些基本圖形?，并會嘗試?圖形的匹配?。4.教?師在活動實?施前作好充?分的教學(xué)準?備(包括活?動材料的準?備，經(jīng)驗，?知識的準備?)。幼兒的?操作材料根?據(jù)能力強弱?安排準備。?(二)加?強生活指導(dǎo)?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?1、培養(yǎng)?幼兒良好的?進餐習(xí)慣，?確保幼兒輕?松進餐。一?是讓他們明?白___吃?飯要遵守規(guī)?矩，二是要?堅持常規(guī)訓(xùn)?練，三是取?得家長的配?合，四是堅?持正確的教?育方法，不?訓(xùn)斥、恐嚇?，讓他們輕?松進餐。采?用餐前聽故?事兒歌，介?紹食譜，進?行激勵，餐?中多巡視，?用典型帶動?他人;餐后?總結(jié)評價表?揚?，F(xiàn)在我?班進餐情況?大有好轉(zhuǎn)。?初步養(yǎng)成了?良好的進餐?習(xí)慣。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的睡眠?習(xí)慣。有的?幼兒難以入?睡，有的睡?覺姿勢不正?確,有的不?能與伙伴友?好相處。針?對這些情況?，我們首先?給他們講午?睡的好處和?正確的姿勢?，以及怎樣?與小伙伴友?好相處，表?揚做得好的?小朋友，還?經(jīng)常與家長?溝通交流，?取得家長的?配合。現(xiàn)在?所有的幼兒?都能愉快午?睡。3、?教育幼兒愛?護公物，講?究公共衛(wèi)生?。利用上廁?所、洗手、?喝水等環(huán)節(jié)?，教育和訓(xùn)?練幼兒守秩?序講衛(wèi)生愛?護公物，做?到椅子輕拿?輕放不亂推?桌子，圖書?看后放回原?處，不亂仍?紙屑，保持?環(huán)境衛(wèi)生。?4、指導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)自?我服務(wù)技能?，培養(yǎng)基本?的生活自理?能力。重點?訓(xùn)練幼兒自?己疊、展被?子，迅速有?持續(xù)的穿脫?衣服鞋襪，?根據(jù)天氣的?變化與自己?的感受，自?己配搭衣服?，及時增減?衣服?，F(xiàn)在?很多幼兒還?能主動地做?一些事情，?如擺放圖書?、抹桌子、?擺椅子、提?高了自我服?務(wù)能力。?四、建家園?聯(lián)系的橋梁?家長的支?持對我們的?教育工作至?關(guān)重要，我?們將充分挖?掘家長的資?源，做好家?長工作。?1、“家園?共育”是我?們溝通的一?個橋梁。我?們會定期的?向家長公布?幼兒學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，介紹?一些育兒的?經(jīng)驗和一些?先進的信息?，也請家長?來談?wù)勛约?的經(jīng)驗，摘?取幼兒生活?中的點滴。?它是我們互?通信息的紐?帶，只要我?們教學(xué)需要?，我們會請?家長配合。?2、個別?訪談。個別?的交流、談?話不僅能增?進相互