第14頁共14頁初一下學(xué)期班主任工作計劃（一）面向全體?學(xué)生，以成?功教育為主?線，以促進?教學(xué)和保障?教學(xué)為宗旨?，在學(xué)校、?團隊、政教?的共同領(lǐng)導(dǎo)?下，積極與?學(xué)生家庭及?社會密切配?合，從學(xué)生?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?入手，廣泛?開展德育活?動，切實做?好“班級量?化考核”活?動，努力提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，全?面提升德育?工作的實效?性，為學(xué)生?的后續(xù)發(fā)展?和成材打下?堅實的基礎(chǔ)?。用五個?字概括:嚴?、情、理、?尊、法、。?俗話說:嚴?師出高徒。?“嚴”對學(xué)?生的管理無?論是品行、?還是學(xué)習(xí)必?須從嚴要求?;“理”就?是___理?，嚴格要求?的必須有道?理，讓學(xué)生?口服、心服?;“情”就?是感情投入?，用老師真?摯的感情去?感化每一個?學(xué)生，或者?理解為老師?有嚴厲的一?面，也有溫?柔的一面，?更多的關(guān)愛?問題生;“?尊”當(dāng)然就?是尊重學(xué)生?，無論哪一?類學(xué)生?！?法”即定規(guī)?章制度，制?定適合本班?的班規(guī)班約?并指導(dǎo)學(xué)生?按班規(guī)執(zhí)行?;在實際的?工作中，我?是以此為基?礎(chǔ)，以此為?依據(jù)的。?三、工作目?標1、通?過班主任工?作的開展，?學(xué)生安全事?故發(fā)生率為?零、學(xué)生犯?罪率為零，?體質(zhì)健康及?格率達__?_%。2?、大力建設(shè)?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，在學(xué)校_?__進行的?班級管理量?化考核中能?夠保持先進?行列;讓學(xué)?生學(xué)習(xí)《學(xué)?生必讀》，?嚴格按照里?面的規(guī)定執(zhí)?行。3、?搞好培優(yōu)補?差工作，通?過努力，進?一步擴大優(yōu)?秀生規(guī)模，?減少待進生?數(shù)量，力爭?使優(yōu)秀學(xué)生?占到班級人?數(shù)的四分之?一。4、?同學(xué)校、政?教結(jié)合，共?同開展一系?列教育教學(xué)?活動。四?、主要工作?措施(一?)、加強班?主任業(yè)務(wù)自?修，努力提?高班主任工?作的理論水?平和自身素?質(zhì)本學(xué)期?，要加強班?主任自身的?理論建設(shè)。?除認真學(xué)習(xí)?有關(guān)報刊、?雜志、理論?書籍以外，?還要盡可能?多的聽專家?講座，多和?有經(jīng)驗的班?主任交流，?虛心向他人?學(xué)習(xí)，提升?自身業(yè)務(wù)水?平，經(jīng)常性?的做好學(xué)習(xí)?筆記，寫學(xué)?習(xí)心得，及?時總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，盡最?大努力，提?高自身素質(zhì)?。(二)?、搞好家校?結(jié)合，做好?家訪、家長?會工作搞?好家校結(jié)合?工作，是班?主任工作的?重要組成部?分，也是班?級管理工作?的有效手段?，因此本學(xué)?期要經(jīng)常與?家長聯(lián)系，?了解學(xué)生校?外生活，有?針對性地教?育學(xué)生。在?過程中并要?做到事前有?計劃、過程?有記錄、事?后有總結(jié)，?并力爭能通?過家訪和家?長會，使班?級管理能夠?達到事半功?倍的效果。?(三)抓?常規(guī)管理?一個好的班?___必定?是協(xié)調(diào)的、?團結(jié)一致的?、行為有規(guī)?范的。要做?到這一點，?大家必須共?同遵守辦事?和行動的準?則，又必須?有各種約束?的規(guī)定，這?就是制度。?有了制度才?能保證行動?一致，不至?于偏離和各?行其是;有?了制度才能?保證統(tǒng)一的?嚴格紀律，?是___的?活動井然有?序;有了制?度班主任才?有管理的依?據(jù)，才不至?于隨意和盲?目;有了制?度才能形成?___的團?結(jié)，并使學(xué)?生的輿論有?明確的指向?。以下是我?根據(jù)我校的?實際情況，?制定的一些?制度:1?、早自習(xí):?(1)嚴?格按照規(guī)定?時間到教室?，不得遲到?，有事必須?履行請假手?續(xù)。(走校?生必須由家?長打電話請?假)(2?)到教室后?，先將要交?、要檢查的?作業(yè)迅速拿?出來，整齊?地放在桌子?上，待組長?當(dāng)面查收;?接著按老師?或課代表的?要求，上英?語或語文早?讀。朗讀中?要大聲、要?投入、要用?心，必要時?要動動筆。?2、上課?:(1)?課前要準備?好學(xué)習(xí)用品?，拿出與上?課有關(guān)的課?本、筆記本?、文具盒等?學(xué)習(xí)用品，?并放在桌子?的左上角。?(2)提?前兩分鐘侯?課，由各科?課代表提醒?同學(xué)們準備?侯課。同學(xué)?們坐在座位?上等待老師?來上課。并?在老師未來?上課前自覺?的讀一讀、?看一看課本?，回顧和預(yù)?習(xí)一下上節(jié)?課和本節(jié)課?的有關(guān)內(nèi)容?，讓學(xué)生進?入到“我要?學(xué)”的狀態(tài)?。(3)?坐姿提出明?確的要求，?“身挺、背?正、足安，?雙手平曲放?在桌子上”?。3、課?間:一切活?動要注意文?明、安全、?有度，不準?打鬧、罵人?。參加課間?輕松愉快的?活動;不允?許在樓道內(nèi)?聚堆兒，逗?留(不要在?教室外、其?他班級門口?、教師房間?外圍觀);?未經(jīng)許可，?不要走進教?師辦公室;?不要追逐奔?跑，禁止在?樓上搞任何?體育活動。?4、清潔?衛(wèi)生制度:?(1)教?室內(nèi)要保持?整潔、衛(wèi)生?，不準隨地?吐痰;不準?用粉筆頭打?著玩;不準?在墻上亂涂?亂畫。(?2)每天教?室衛(wèi)生做完?后，課桌椅?、勞動工具?要擺放整齊?;黑板、講?臺要干凈，?教室門窗、?電燈、電扇?要關(guān)好、鎖?上;勞動結(jié)?束，由衛(wèi)生?委員驗收方?可離開。?(3)課桌?上不允許放?太多的書本?，并且一律?要求放在桌?子的左上角?。桌套上不?允許亂寫亂?畫，保持干?凈。5、?走校生:?(1)出入?校門必須佩?戴校牌，在?進校門或見?到老師時應(yīng)?主動向老師?行禮問好，?聲音響亮、?面帶微笑、?親切自然。?(2)每?天把自行車?整齊的放在?指定的位置?，放學(xué)時要?有秩序的取?自行車。?(3)每天?早上、中午?、下午都要?按時上學(xué)，?按時回家，?時刻注意步?行或坐車、?騎車的安全?，不準在路?上玩耍，不?準在路上追?逐、戲鬧，?不準進入網(wǎng)?吧。以上?是一些比較?具體的日常?行為規(guī)范要?求，還不是?很全面。那?有了規(guī)章制?度就要去實?行，去落實?。怎樣去落?實?用魏書?生老師的一?句話概括就?是“人人有?事做，事事?有人做”。?發(fā)動同學(xué)，?調(diào)動同學(xué)的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生的自?主管理能力?。并且要引?入競爭機制?、獎勵機制?、分工要明?確。要有檢?查、有記錄?、有追蹤、?有反饋。實?行“值日班?長制度”。?值日問題，?我讓幾個干?部輪流，經(jīng)?過觀察，我?發(fā)現(xiàn)這樣只?能是好的學(xué)?生好，差的?仍然趕不上?，因為這會?使部分學(xué)生?長期處于被?動狀態(tài)，失?去了上進心?和積極性。?為了全面實?施素質(zhì)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?自理能力和?競爭意識，?在德智體美?勞幾方面得?到全面發(fā)展?，讓每個學(xué)?生都有鍛煉?的機會。今?年采取全班?學(xué)生輪流值?日。在當(dāng)值?日時，值日?生要記錄、?報告當(dāng)天的?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?衛(wèi)生、紀律?、出勤以及?班里需要改?進的地方等?，這樣每個?學(xué)生都有獨?立工作機會?，在值日中?學(xué)會管理，?培養(yǎng)學(xué)生獨?立工作能力?，更重要的?是值日生既?要去管理別?人，又曾經(jīng)?被別人管過?，他能體會?到管理與被?管理角色的?轉(zhuǎn)換，以后?他就很可能?做得很好，?也會服從管?理。作為班?主任，在這?里可不是沒?事兒了，認?___都由?學(xué)生去管。?其實，最重?要的還是班?主任。我要?去監(jiān)督，去?幫助學(xué)生解?決一些他們?自己解決不?了的問題，?要深入學(xué)生?內(nèi)部，了解?班里的動態(tài)?（范本），?做到心中有?數(shù)，并且在?執(zhí)行規(guī)章制?度時必須一?絲不茍，認?真負責(zé)，不?能時松時緊?，不能有始?無終或是虎?頭蛇尾，不?能雷聲大雨?點小，更不?能因人而異?，失去公平?。同時，我?要以身作則?，成為制度?的楷模。?(四)抓目?標我制定?的班級發(fā)展?目標:在這?三年中，我?們要養(yǎng)成孝?順、謙恭、?向善、文明?、勤勞、團?結(jié)的道德習(xí)?慣;在這三?年中，我們?要形成誠實?、守信、頑?強、自信的?個性品質(zhì);?在這三年中?，我們要學(xué)?會獨立思考?、合作學(xué)習(xí)?，在獲取知?識的過程中?，充分發(fā)揮?我們的主動?性、積極性?和創(chuàng)造性。?它是體現(xiàn)班?級發(fā)展方向?的目標，應(yīng)?把德育放在?首位。班?_____?管理目標:?讓學(xué)生形成?良好的日常?行為習(xí)慣，?建立班__?_的凝聚力?，逐漸形成?良好的班風(fēng)?。這是實現(xiàn)?全面發(fā)展目?標的保證。?它主要指_?__狀況、?紀律與規(guī)范?、輿論和班?風(fēng)、人際關(guān)?系等。這也?構(gòu)成了班級?文化。各?個小組目標?的制定，要?圍繞___?目標進行，?是由小組成?員共同商討?決定的，并?且對每一位?學(xué)生既有約?束力又有激?勵作用。個?人目標應(yīng)該?比較全面，?包括學(xué)習(xí)、?習(xí)慣、勞動?、衛(wèi)生、體?育等方面，?從自身實際?出發(fā)，并且?能通過自己?的努力實現(xiàn)?。更重要的?是必須有相?應(yīng)的具體措?施。在這兒?，我作為班?主任要通過?對學(xué)生細心?的觀察，根?據(jù)學(xué)生的實?際情況，幫?助他們確立?自己的目標?，更要幫助?學(xué)生制定實?現(xiàn)目標的措?施。這一工?作要做細，?不然學(xué)生制?定的目標實?現(xiàn)不了，會?逐漸打消他?的積極性。?我打算，學(xué)?生的個人目?標一學(xué)期制?定兩次，開?學(xué)初和期中?考試后。?(五)抓溝?通1、與?學(xué)生的溝通?我們總說?愛學(xué)生，但?怎么去愛??如何讓學(xué)生?感受到我們?對他的的愛??這是很關(guān)?鍵的。除了?用實際行動?去表示之外?，我認為一?個很重要的?途徑就是善?于與學(xué)生溝?通、交流。?一是用口頭?語言，二是?書面語言。?后者效果更?為好一些，?會給學(xué)生留?下深刻的印?象，更能讓?學(xué)生記住，?并且留下痕?跡。我想這?學(xué)期這是我?很重要的一?項工作。經(jīng)?常捕捉學(xué)生?的一些細節(jié)?，行動上的?、語言上的?、情緒上的?，抓住適合?的時機，給?學(xué)生寫一個?紙條。舉一?個這樣的例?子:當(dāng)學(xué)生?請假時就是?一個絕好的?機會，表達?老師對學(xué)生?的愛。學(xué)生?經(jīng)常會有因?為哥哥姐姐?結(jié)婚來請假?，其實我對?這種原因的?請假是不贊?成的，怕影?響孩子的學(xué)?習(xí)。但是如?果在他的假?條上寫上“?老師祝你姐?姐新婚幸福?。路上要注?意安全。祝?一路平安。?”你想學(xué)生?會有什么感?受?當(dāng)學(xué)生?回來時，再?給他一個紙?條“你姐姐?的婚禮一定?很熱鬧吧。?這兩天你耽?誤了一些課?程，想辦法?怎么補上啊??！比缓蠼?代學(xué)習(xí)委員?幫助他并檢?查他。抓住?這樣一個小?細節(jié)既和學(xué)?生拉近了感?情，又沒有?讓學(xué)生落下?功課。當(dāng)?然還要培養(yǎng)?學(xué)生及時給?班主任回信??；ハ鄿贤?嘛。時間長?了，師生之?間會感覺彼?此心靈很近?，有些口頭?不好意思說?的，都可以?通過寫信說?出來。2?、與家長溝?通從這學(xué)?期開始，我?要采取一些?相應(yīng)的措施?加強與家長?的溝通。要?想順利的開?展工作必須?取得家長的?大力支持。?蘇霍姆林斯?基強調(diào)（范?本）“教育?的效果取決?于學(xué)校和家?庭教育影響?的一致性。?如果沒有這?種一致性，?那么學(xué)校教?學(xué)和教育的?過程就會像?紙做的房子?一樣倒塌下?來?！蔽覀?班主任在這?其中充當(dāng)著?橋梁的角色?。這就需要?我們和家長?相互之間進?行溝通，讓?彼此了解各?自的想法，?各自的目的?、各自的做?法和各自的?困難。我想?采取的溝通?方式是:家?訪、打電話?、書信等方?式。溝通的?內(nèi)容:學(xué)校?對家長及家?庭教育的期?望和要求;?家庭教育的?方法;孩子?在校的表現(xiàn)?，包括優(yōu)點?和缺點，一?定要實事求?是;需要家?長配合做哪?些事情;孩?子的心理健?康教育、孩?子在家的表?現(xiàn)等等。之?后做好相應(yīng)?的記錄，寫?下交談的內(nèi)?容、效果和?心得體會。?當(dāng)然這得需?要付出一定?的時間。?五、這學(xué)期?的班會設(shè)計?德育的主?陣地就是班?會，利用好?了，就不僅?僅是課堂_?__分鐘的?教育，或者?說不僅僅是?初中三年的?教育，很可?能是一生的?教育。班會?要充分發(fā)揮?學(xué)生的主動?性。要把班?會交給學(xué)生?，由學(xué)生想?點子，由學(xué)?生___、?主持，然后?由學(xué)生記錄?。這學(xué)期我?設(shè)計了以下?主題班會:?1、“我?為理想插上?翅膀”目的?:激發(fā)學(xué)生?自覺奮發(fā)向?上的___?，培養(yǎng)學(xué)生?自覺的自我?約束意識和?自我約束能?力，使個人?理想成為學(xué)?習(xí)的內(nèi)在動?力。具體?操作:一、?由主持人介?紹我國古代?英雄，近代?領(lǐng)導(dǎo)人的理?想以及他們?為了自己的?理想奮斗的?過程;二、?由學(xué)生暢所?欲言，討論?什么是理想?，理想與空?想、妄想的?聯(lián)系和區(qū)別?。三、逐?一結(jié)合個人?實際情況，?談?wù)剛€人的?人生追求、?人生目標及?個人理想。?四、討論?:如何實現(xiàn)?理想(理想?實現(xiàn)的途徑?:現(xiàn)階段人?生的目標任?務(wù)學(xué)?習(xí))?理想?的實現(xiàn)需要?什么品質(zhì)??品質(zhì)培養(yǎng)與?個人行為約?束的關(guān)系。?五、老師?指引，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?___及改?變學(xué)生不良?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?途徑與策略?。2、《?弟子規(guī)》系?列班會《?弟子規(guī)》的?內(nèi)容很廣泛?，包含“孝?悌、謹信、?愛眾、親仁?、學(xué)文”。?將其內(nèi)容和?學(xué)生的實際?相聯(lián)系，可?以確定很多?主題的班會?。相信通?過老師的努?力和學(xué)生的?配合，必將?建設(shè)出一個?文明和諧的?班___。?以上就是?我在本學(xué)期?的班主任工?作計劃。由?于經(jīng)驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師，前?輩的指導(dǎo)下?，取得更好?成績。初一下學(xué)期班主任工作計劃（一）（二）一、?指導(dǎo)思想?以突出體現(xiàn)?學(xué)生主體為?中心，加強?學(xué)生干__?_伍建設(shè)，?加強學(xué)生的?自我教育、?民主管理能?力，開展好?學(xué)生的政治?思想教育、?道德教育、?法制教育、?心理健康教?育，把學(xué)生?培養(yǎng)觀具有?健全人格、?美好心靈，?具有創(chuàng)新精?神和實踐能?力的新人。?我準備本著?以下四個原?則來執(zhí)行我?的一切計劃?和任務(wù):尊?重;信任;?共情;__?_;二、?班級管理的?基本原則?1.轉(zhuǎn)變教?育觀念，健?全學(xué)生人格?作為教育?者，我們應(yīng)?該處理好教?育教學(xué)的本?質(zhì)問題，明?白育人的真?正目的是培?養(yǎng)正直、善?良、智慧、?健康的青年?，培養(yǎng)具有?強烈的社會?責(zé)任感和創(chuàng)?新思維的青?年，培養(yǎng)具?有積極向上?、團結(jié)協(xié)作?、奮發(fā)拼搏?精神的青年?，培養(yǎng)具有?五心(忠心?祖國、愛心?社會、誠心?朋友、孝心?父母、信心?自己)的青?年。2.?言傳身教，?以誠取誠?孔子說過“?其身正，不?令而行;其?身不正，雖?令不行?！?言傳是身教?的基本方式?，身教是言?傳的有效手?段。在我們?耳邊我們常??？梢月牭?這樣的話語?“老師自己?都做不到，?還要求我做?!”可見，?我們的言行?對學(xué)生有多?大影響。所?以，當(dāng)我們?要求學(xué)生做?到時，我們?自己應(yīng)該首?先做到。?3.尊重學(xué)?生，關(guān)愛學(xué)?生人格尊?嚴是平等的?。我們作為?班主任，我?們應(yīng)該努力?做到能想一?個真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會傾?聽學(xué)生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點，___?他們的喜悅?。被尊重是?學(xué)生內(nèi)心的?需要，是學(xué)?生進步的內(nèi)?在動力。教?育專家常說?“理解是教?育的前提，?尊重是教育?成功的基礎(chǔ)?。”參照我?們的自身經(jīng)?歷，我們不?難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?一個孩子在?被你認同、?尊重后，他?可能會有驚?人的潛力和?爆發(fā)力。?4.換位思?考，正確引?導(dǎo)學(xué)生是?活生生的人?。他們有思?想，有感情?，有自己的?道德標準。?我們在處理?孩子問題時?，不妨經(jīng)常?換位思考一?下。孩子犯?錯時，撫摩?一下他的頭?發(fā);孩子心?情沮喪時，?拍拍他的肩?膀，這些無?聲的肢體語?言有時候可?能要比批評?的話語更能?催人改正，?激人奮進。?孩子思想_?__時，我?們予以正確?的引導(dǎo)，可?能要比劈頭?蓋臉、不分?青紅皂白的?亂批一通更?容易要孩子?接受、理解?。5.樹?立允許學(xué)生?犯錯誤的教?育觀念我?們教師教書?育人應(yīng)該用?發(fā)展的眼光?去看待每位?學(xué)生，應(yīng)該?樹立允許學(xué)?生犯錯誤的?教育觀念。?但是寬容并?不是縱容放?任的自流，?并不是缺乏?必要的批評?和指導(dǎo)。我?覺得，當(dāng)學(xué)?生犯了小錯?誤時，我們?一定要冷靜?處理;對于?大錯，我們?一定要以學(xué)?校的規(guī)章制?度為依據(jù)，?先與家長取?得聯(lián)系，爭?取家長的配?合，從而達?到學(xué)校、家?庭齊抓共管?的目的。?6.注意加?強對后進生?的教育工作?后進生，?常是很多人?歧視的對象?，老師嘆氣?，同學(xué)瞧不?起，甚至連?有些家長自?己也搖頭，?由于學(xué)習(xí)成?績差，他們?處處低人一?等，被置于?班級的“陰?暗角落”。?時間告訴我?們:我們應(yīng)?該尊重、熱?愛、理解學(xué)?生。沒有師?愛，就沒有?教育;教師?的愛，應(yīng)高?于友愛，齊?于母愛。我?們應(yīng)該知道?:無論孩子?多差，他也?一定擁有自?己的特長。?也許我們無?法幫助一個?孩子提高成?績，但是我?們可以設(shè)法?幫助一個孩?子克服他自?己的缺點，?幫助他樹立?人生的自信?，讓他盡可?能多學(xué)一點?，少浪費一?點時間。?7.經(jīng)常與?家長聯(lián)系，?建立和學(xué)生?家長的良好?關(guān)系家長?評論學(xué)校從?班主任開始?，因為班主?任與他接觸?最多。家長?的評價認可?程度，對學(xué)?校對班級對?教師的影響?都很大。他?認可你、反?感你，他都?會到處替你?宣傳。所以?，與學(xué)生家?長建立良好?的關(guān)系至關(guān)?重要。家長?信任你，即?便有時你的?工作有些失?誤，他也可?能諒解你。?我們班主任?向家長說學(xué)?生在校做的?任何一件事?，家長都能?感覺到你對?他孩子的_?__。8?.加強班級?建設(shè)，營造?科學(xué)文明的?班級氛圍?三、班級管?理的具體措?施1.科?學(xué)管理:結(jié)?合《學(xué)生守?則》、《一?日常規(guī)》、?使班級各項?工作有規(guī)可?依，有規(guī)必?依，執(zhí)規(guī)必?嚴，違規(guī)必?究。1)?開學(xué)初帶領(lǐng)?全班同學(xué)學(xué)?習(xí)班級和學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，使?學(xué)生知規(guī)，?進而守規(guī)。?2)制定?值日班長制?度，以值日?班長為中心?，成立紀檢?小組。3?)加強學(xué)生?的自我教育?，如果違規(guī)?，予以量化?考核扣分處?分，嚴重違?規(guī)者，予以?書面檢討、?在班務(wù)會上?認真學(xué)習(xí)班?規(guī)等處罰。?2.民主?管理:充分?發(fā)揮學(xué)生的?積極性、主?動行，把管?理權(quán)交給學(xué)?生，激發(fā)群?體的自律意?識和責(zé)任意?識。同時，?注意給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)條件(?提出教育內(nèi)?容)，引導(dǎo)?學(xué)生自我教?育(將教育?內(nèi)容轉(zhuǎn)化為?自己的行為?)。1)?班務(wù)會召開?:由班主任?牽頭，班干?自己___?召開，班主?任于學(xué)生共?同探討，從?而加深對學(xué)?生的思想政?治教育、行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，加?強對學(xué)習(xí)方?法的引導(dǎo)和?指導(dǎo)，督促?他們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。并注意?激發(fā)學(xué)生的?內(nèi)心情感，?增強他們的?___意識?和___榮?譽感，調(diào)動?他們學(xué)習(xí)的?積極性和主?動性。2?)班委會建?設(shè):開學(xué)初?，本著“公?開、公平、?公正”的原?則，采取自?我推薦、民?主選舉與科?學(xué)考察相結(jié)?合的方式，?選拔成立了?一個具有很?強戰(zhàn)斗力、?向心力和凝?聚力的班委?會___。?同時，打破?班干終身制?的局限，實?行班干考核?制，對那些?表現(xiàn)突出的?班干予以獎?勵，對那些?不能適應(yīng)班?級發(fā)展形勢?，不能領(lǐng)導(dǎo)?同學(xué)進行學(xué)?習(xí)和生活上?革___的?班干予以辭?聘。3)?量化考評的?杠桿作用。?將班級量化?考評結(jié)果與?每周評優(yōu)、?每月評優(yōu)和?學(xué)期評優(yōu)掛?鉤，對那些?表現(xiàn)突出的?同學(xué)，在精?神上和物質(zhì)?上予以一定?的獎勵，對?表現(xiàn)較差的?同學(xué)予以談?心、學(xué)習(xí)班?規(guī)、學(xué)習(xí)名?人名篇等處?分。初一下學(xué)期班主任工作計劃（一）（三）本學(xué)期?，本人仍擔(dān)?任七年級的?班主任，通?過上學(xué)期觀?察，學(xué)生的?基礎(chǔ)差異較?大，學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情不?高，不但學(xué)?習(xí)成績不夠?理想，而且?行為習(xí)慣也?有待改善，?紀律觀念有?待加強，自?控能力有待?培養(yǎng)，后進?生較多。因?此，作為一?名班主任，?我更應(yīng)該努?力去調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，時刻?注意一些后?進生的發(fā)展?動向，幫助?他們克服學(xué)?習(xí)上和生活?上的困難。?根據(jù)班級的?情況，本學(xué)?期我的工作?計劃如下:?一、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?強化班級?的總體奮斗?目標，以班?訓(xùn)為指針，?使同學(xué)們振?奮精神，共?同為班級的?未來努力奮?斗，形成“?班榮我榮，?班恥我恥”?的觀念，增?強班___?的凝聚力。?培養(yǎng)學(xué)生的?“主人翁”?意識，人人?爭做班級的?小主人。抓?好班級一日?常規(guī)，抓好?自習(xí)課紀律?，提高課堂?效率。利用?班會等課余?時間，對學(xué)?生進行行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。作為?班主任，本?人要做到早?上早到教室?、平時多去?教室，及時?糾正學(xué)生的?不良習(xí)慣，?盡快養(yǎng)成良?好的行為規(guī)?范，逐步形?成守紀、進?取、勤奮的?班風(fēng)。二?、加強班級?管理，培養(yǎng)?提高班干部?的管理能力?首先，鼓?勵并要求大?家嚴格遵守?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《班級?制度》，重?點從提高學(xué)?生樹立文明?意識做起，?從小事做起?，建立更加?良好的行為?習(xí)慣和心理?習(xí)慣。要求?學(xué)生力爭做?到不遲到、?不早退、不?曠課，積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動，為班?爭光。養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，保持?周圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生，?也保持個人?的衛(wèi)生和服?飾整潔。開?學(xué)初，及時?召開班會，?明確本學(xué)期?的目標，要?求學(xué)生樹立?強烈的責(zé)任?感，要在學(xué)?習(xí)及做人中?都體現(xiàn)出積?極性和先進?性。其次?，嚴格要求?班干部在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用;?三、做好個?別學(xué)生的教?育工作面?向全體學(xué)生?，分類施教?。加