第3頁共3頁幼兒園的教科研工作計劃經(jīng)過一?年較為規(guī)范?的教科研工?作之后,我?園的教科研?漸趨系統(tǒng)化?,教師參與?教科研的積?極性有所提?高,課題申?報數(shù)量明顯?增加,上一?學(xué)年,我園?課題申報的?立項率達到?___%。?由孫園長負(fù)?責(zé)的課題《?滲透于各學(xué)?科領(lǐng)域的幼?兒科技啟蒙?教育研究》?獲得紹興市?教育科學(xué)_?__年度規(guī)?劃課題立項?、___省?教學(xué)研究系?統(tǒng)___年?度教學(xué)研究?課題立項,?并被審批為?諸暨市金橋?工程;其他?五個課題獲?得諸暨市級?立項:《記?錄在科學(xué)區(qū)?活動中的作?用研究》(?蔣芳英)、?《幼兒情緒?調(diào)控教育研?究》(楊招?娣)、《通?過音樂藝術(shù)?領(lǐng)域培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)造性的?探索研究》?(黃芳)、?《在科學(xué)區(qū)?活動中培養(yǎng)?幼兒主動探?索精神的研?究》(黃燕?虹)、《幼?兒園開展幼?小科技教育?銜接的研究?》(金震旦?)。這些課?題的立項使?我園教科研?工作在__?_年度又有?了一個喜人?的開端,特?色型主導(dǎo)課?題《滲透于?各學(xué)科領(lǐng)域?的幼兒科技?啟蒙教育研?究》對全園?的教育教學(xué)?工作有著引?路與導(dǎo)向作?用、對教師?的教育理念?有著深刻的?革新作用、?并成為各年?段組、教研?組、班級制?定各類計劃?的依據(jù)和框?架,促使我?園教育教學(xué)?工作向特色?化、精品化?方向發(fā)展。?其他一些教?師的課題組?的建立,也?將以點帶面?,促進教師?教科研能力?的全面提升?。在本學(xué)?期中,本園?教科研工作?將繼續(xù)在以?下諸方面作?出努力。?一、搭建教?科研平臺,?鼓勵教師積?極參與教育?科研,營造?濃厚的科研?氛圍。憑?借領(lǐng)導(dǎo)支持?、政策傾斜?的良好教科?研平臺,建?立并實施一?系列切實有?效的教科研?活動,鼓勵?教師積極參?與教育科研?,逐漸使教?師們的觀念?從“怕科研?”向“愛科?研”過渡,?使教師認(rèn)識?到投身教科?研工作是教?師自身成長?的需要,在?教學(xué)活動?中,做個有?心人,多觀?察、多思考?、多實踐、?多總結(jié)。從?而促使幼兒?園內(nèi)的教科?研研討氣氛?逐漸濃厚起?來。二、?加強理論學(xué)?習(xí),提高教?師教科研能?力,形成融?教學(xué)型、學(xué)?習(xí)型、研究?型為一體教?師素質(zhì)結(jié)構(gòu)??？剖彝?過多種方法?___教師?進行理論與?實踐學(xué)習(xí),?定期編輯教?科研簡報(?由趙愛芳和?蔣芳英、楊?麗君和楊招?娣組成),?邀請園外教?師傳授先進?經(jīng)驗,明確?各班科技特?色研究方向?,通過理論?學(xué)習(xí)、參與?課題、課堂?觀摩、課后?評說、撰寫?論文等多種?形式促進教?師教科研能?力提高。?三、加具體?工作如下:?1.根據(jù)?實際教學(xué)狀?況及時修改?、調(diào)整科技?教育研究方?案。2.?孫老師提出?各班應(yīng)制定?自己的科技?特色教育主?題計劃。本?班的科技特?色側(cè)重于哪?方面,主要?研究哪方面?的內(nèi)容。如?:通過科學(xué)?發(fā)現(xiàn)室活動?培養(yǎng)幼兒科?學(xué)探索興趣?,如何激發(fā)?幼兒好奇好?問的科學(xué)素?養(yǎng),通過視?聽之旅激發(fā)?幼兒科學(xué)興?趣,以便于?教師們更有?目的___?教學(xué)活3?.做好課題?前測工作(?于___.?9.___?日發(fā)放測量?表)。幼?兒綜合科技?素養(yǎng)測評表?(一)、幼?兒綜合科技?素養(yǎng)測評表?(二)、幼?兒提問情況?記錄表、拆?卸、裝配活?動評價表。?4.有計?劃有體系地?進行七大領(lǐng)?域科技教育?的滲透工作?。規(guī)定了各?年段各學(xué)科?每月的滲透?次數(shù)(上交?一份到教科?室)。在?學(xué)期開始前?,以年段組?為單位制訂?出本學(xué)期各?主題活動內(nèi)?容,在此?基礎(chǔ)上以各?教研組為單?位___選?擇、制定每?個主題活動?中的教學(xué)內(nèi)?容。5.?制定并正式?開展科學(xué)發(fā)?現(xiàn)室活動(?為本學(xué)期工?作重點,發(fā)?下的三本材?料應(yīng)妥善保?管,學(xué)期結(jié)?束時與本學(xué)?期的科學(xué)活?動設(shè)計一起