Word-59-小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃12篇日子猶如白駒過(guò)隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必需做好心得工作方案，這樣才能讓工作有條不紊的綻開(kāi)。那么工作方案該怎么寫(xiě)呢？下面是整理的學(xué)校教學(xué)教研工作方案12篇學(xué)校老師教學(xué)教研工作方案，以供借鑒。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案1

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高老師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)年本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材討論為載體，以課堂教育討論與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟識(shí)新課標(biāo)，吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動(dòng)，和諧進(jìn)展為宗旨，深化開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與進(jìn)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探究符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上進(jìn)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門的要求，結(jié)合我村校實(shí)際，制定《民振明德學(xué)校20--—20--學(xué)年度教研工作方案》。

二、學(xué)校狀況

本學(xué)年我村共有6個(gè)全日制教學(xué)班，有在校同學(xué)134名，共有老師8名。本科學(xué)歷的有4名，其余大部分為專科學(xué)歷。學(xué)校高級(jí)老師3名，學(xué)校一級(jí)老師5名。本村老師素養(yǎng)較高，在8名老師中，有教學(xué)閱歷豐富的中年老師，也有基礎(chǔ)扎實(shí)、思想觀念新的青年老師，結(jié)構(gòu)比較合理。

在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測(cè)中，我村有7個(gè)科目進(jìn)入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看，一班級(jí)、二班級(jí)、四班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)的成果可以，但三班級(jí)的成果就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開(kāi)展課程討論，方法討論，考試討論，潛能生轉(zhuǎn)化討論等方面的工作。

4、組織老師撰寫(xiě)教學(xué)、教研閱歷，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、組織老師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

6、組織老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。

7、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

四、方法措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”，深刻領(lǐng)悟“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析，能有創(chuàng)見(jiàn)地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。

2、組織老師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使老師盡早進(jìn)入課改的新角色，增加課改意識(shí)，樹(shù)立正確的課程觀、同學(xué)觀、老師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與討論，不斷推動(dòng)課程改革。

(二)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即樂(lè)觀開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的

規(guī)章制度，樂(lè)觀探究符合素養(yǎng)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的教育教學(xué)水平?怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要連續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中消失的新問(wèn)題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱忱。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂(lè)觀實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)同學(xué)的愛(ài)好和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，預(yù)備開(kāi)發(fā)學(xué)校語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂(lè)觀開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并樂(lè)觀發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、仔細(xì)樂(lè)觀參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教育專著);寫(xiě)好每堂課教后反思，樂(lè)觀撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽(tīng)課15節(jié);寫(xiě)一篇研討文章。樂(lè)觀鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴樂(lè)觀幫助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，緊緊圍繞學(xué)校"'進(jìn)展規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)"求真務(wù)實(shí)'精神，仔細(xì)貫徹落實(shí)"堅(jiān)持育人為本，著力深化改革，促進(jìn)教育公正，全面提高質(zhì)量'的方針，切實(shí)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以小片區(qū)教研為紐帶，以校本教研為主體，扎實(shí)開(kāi)展有效的教育教學(xué)討論活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校學(xué)校教育持續(xù)、均衡進(jìn)展。

二、重點(diǎn)工作：

1.加強(qiáng)教科研管理精、細(xì)、實(shí)，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。

2.加強(qiáng)課題討論實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。

3.加強(qiáng)校本討論深、廣、恒，確?？蒲谐晒S碩喜人。

三、詳細(xì)工作：

(一)多種形式學(xué)習(xí)，提高科研力量

教科研工作的基礎(chǔ)是廣闊老師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必需有一支具有肯定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。為了關(guān)心老師提高科研力量，我們將持續(xù)抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，構(gòu)建學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，逐步完善教科研信息化管理。提升課題討論的深度。

1、提倡讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)

要求每一位老師細(xì)心研讀教育專著，潛心討論一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)"三個(gè)一'(即讀好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、討論一堂常態(tài)課、寫(xiě)好一篇教學(xué)反思)等任務(wù)的完成，努力提高老師的教科研意識(shí)和理論水平，并把理論內(nèi)化為理念，用理念更好地指導(dǎo)課題討論和教學(xué)實(shí)踐，做學(xué)習(xí)型、科研型的老師。

2、依托校內(nèi)

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校內(nèi)網(wǎng)，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)。教科室連續(xù)每周至少博客上發(fā)布發(fā)布一篇相關(guān)教育信息。融老師教學(xué)、討論和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)、實(shí)實(shí)在在的教科研融入到網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)，形成對(duì)話機(jī)制

圍繞"深度學(xué)習(xí)'這一主題，扎實(shí)開(kāi)展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課實(shí)行個(gè)人構(gòu)思溝通爭(zhēng)論達(dá)成共識(shí)形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。連續(xù)開(kāi)展"同課異構(gòu)'的教學(xué)研討活動(dòng)、組內(nèi)討論課以及骨干展現(xiàn)課活動(dòng)。

(二)抓實(shí)科研管理，確保高效討論

本學(xué)期，我們連續(xù)以課題討論為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，樂(lè)觀開(kāi)展課題討論，規(guī)范討論過(guò)程，唱響教育科研的主旋律，重視對(duì)教育科研的管理，增加實(shí)效。

各課題組要進(jìn)一步明確分工，準(zhǔn)時(shí)修訂討論方案，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)支配，不斷改進(jìn)課題討論的策略與方法，保證課題討論工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題討論要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題討論要做到前有方案，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使討論過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。連續(xù)組織好老師的教育、教學(xué)論文的溝通、評(píng)比、推舉等工作。學(xué)校大力提倡老師樂(lè)觀參加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)實(shí)踐，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

(三)深化討論探討，確保討論成

扎實(shí)開(kāi)展課題討論活動(dòng)：

(1)把課題討論與家常課相結(jié)合

抓好課題的討論工作。首先抓好市級(jí)課題《班級(jí)文化與同學(xué)人格進(jìn)展的討論》的結(jié)題工作，同時(shí)做好兩個(gè)市級(jí)小課題的討論工作。課題組的骨干成員平常不定期地走進(jìn)常態(tài)下的老師課堂，結(jié)合階段討論方案中的月主題，與老師一起探討，捕獲課堂教學(xué)中閃光因素，整合提煉成討論閱歷成果，在課題組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行推廣。同時(shí)連續(xù)發(fā)覺(jué)聚焦問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充入討論方案中，進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破式的討論。

(2)把課題討論與討論課相結(jié)合

在學(xué)期初，每個(gè)課題組成員依據(jù)組內(nèi)方案制定出個(gè)人課題討論方案。無(wú)論是骨干老師的示范討論課還是青年老師的教研課，每一節(jié)討論課，老師們都帶著自己在個(gè)人課題討論方案中的重點(diǎn)討論問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓每一節(jié)討論課都成為了老師們課題試驗(yàn)展現(xiàn)的舞臺(tái)，給課題組的老師供應(yīng)深層次思索的空間。

(3)把課題討論與專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合

每個(gè)老師依據(jù)自己的個(gè)人教科研方案，建立個(gè)人課題討論檔案，圍繞課題撰寫(xiě)討論論文，讓課題討論成為促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案3

為了仔細(xì)貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習(xí)會(huì)精神，全面深化素養(yǎng)教育，努力推動(dòng)課堂改革工作，依據(jù)縣局及教研室工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本學(xué)期教研工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開(kāi)展聽(tīng)評(píng)議課、課題討論等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，嚴(yán)格教研組、備課組管理，不斷強(qiáng)化討論意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)我校教學(xué)討論工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、細(xì)化教研常規(guī)管理制度，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注細(xì)節(jié)，開(kāi)展教育教學(xué)管理與討論，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效。

2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升同學(xué)的學(xué)業(yè)成果和老師專業(yè)化進(jìn)展。

3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日經(jīng)常規(guī)工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、工作任務(wù)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分熟悉理論學(xué)習(xí)對(duì)老師提高素養(yǎng)的重要性。全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期老師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)完成狀況。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論：學(xué)校將根據(jù)班子摸底、同科互聽(tīng)、驗(yàn)收考核的程序廣泛開(kāi)展各種課型的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。診斷發(fā)覺(jué)制約課堂教學(xué)效率的問(wèn)題所在，討論制定突破方法，帶領(lǐng)老師樂(lè)觀嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時(shí)間、把課堂，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)教研組、備課組管理：堅(jiān)持集體備課制度，不斷強(qiáng)化教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平;充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體才智為一體，從實(shí)際動(dòng)身，解決教學(xué)中的詳細(xì)問(wèn)題，做到相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，增加團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。各教研組要有具體詳細(xì)的活動(dòng)方案，要仔細(xì)記錄每一次活動(dòng)狀況。

4、抓實(shí)課堂教學(xué)：為實(shí)現(xiàn)有效的教與學(xué)，老師要堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)課題討論：

(1)抓好校本研修工作。首先，從培訓(xùn)抓起，制造機(jī)會(huì)讓骨干老師走出去接受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深化領(lǐng)悟教材的精髓，同時(shí)讓骨干老師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后要向全體老師匯報(bào)，做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次，切實(shí)抓好校本教研工作，把教學(xué)討論的立足點(diǎn)放在學(xué)科、放在課堂。開(kāi)展以促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展和老師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以解決學(xué)科詳細(xì)問(wèn)題為目的的校本教研活動(dòng)。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級(jí)老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為老師做課、講座，快速提升老師的理論水平和教育教學(xué)力量。

(2)組織好“教學(xué)問(wèn)題爭(zhēng)論會(huì)’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重討論解決疑難問(wèn)題的策略和推廣勝利閱歷。為老師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，努力促進(jìn)老師業(yè)務(wù)提高，確保課程改革工作的順當(dāng)進(jìn)行。

(3)制定課題試驗(yàn)方案。降低討論重心，規(guī)范科研管理，提高討論質(zhì)量，提倡開(kāi)展教學(xué)小問(wèn)題討論。提倡“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等討論作為教育科研的核心任務(wù)，以轉(zhuǎn)變授課方式和學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂為突破口，強(qiáng)化同學(xué)的主體意識(shí)，增加同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培育同學(xué)獨(dú)自思索問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，加大對(duì)老師教育科研的檢查力度。

6、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作

(1)抓好老師讀書(shū)活動(dòng)。老師只有更新教育觀念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，才能真正走進(jìn)新課程。要注意理論引領(lǐng)，提倡“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍，努力營(yíng)造書(shū)香型校內(nèi)。本學(xué)期要做好老師讀書(shū)心得評(píng)比工作，實(shí)行樂(lè)觀的措施鼓舞老師多讀書(shū)。

(2)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)、教研組長(zhǎng)例會(huì)。合理支配活動(dòng)時(shí)間，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，將教育科研理論探究、讀書(shū)心得體會(huì)介紹、課堂教學(xué)案例討論、科研課題成果溝通等納入活動(dòng)內(nèi)容。堅(jiān)持開(kāi)展專題研討、培訓(xùn)講座、專家指導(dǎo)、信息溝通等活動(dòng)

(3)抓好論文評(píng)比活動(dòng)，鼓舞老師樂(lè)觀向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表或在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

(4)辦好《渠岸教研》。依據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目，為老師的教育科研供應(yīng)溝通、對(duì)話的平臺(tái)。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案4

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高老師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材討論為載體，以課堂教育討論與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟識(shí)新課標(biāo)，吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動(dòng)，和諧進(jìn)展為宗旨，深化開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，發(fā)揚(yáng)"苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教'的拼搏精神，正確處理改革與進(jìn)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探究符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本方案。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開(kāi)展課程討論，方法討論，考試討論，潛能生轉(zhuǎn)化討論等方面的工作。

4、組織老師撰寫(xiě)教學(xué)、教研閱歷，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開(kāi)展課題討論。

6、組織老師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

7、組織老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。

8、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

9、指導(dǎo)好教改試驗(yàn)班級(jí)的建設(shè)工作。

三、詳細(xì)措施及方法

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)"課標(biāo)'深刻領(lǐng)悟"課標(biāo)'新理念，能正確把握"課標(biāo)'精神，能依據(jù)"標(biāo)準(zhǔn)'的精神對(duì)教材進(jìn)行分析，，能有創(chuàng)見(jiàn)地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。

2、組織老師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使老師盡早進(jìn)入課改的新角色，增加課改意識(shí)，樹(shù)立正確的課程觀、同學(xué)觀、老師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與討論，不斷推動(dòng)課程改革。

(二)、開(kāi)展課題討論，建立以校為本的教學(xué)討論制度

1、教研課題;語(yǔ)文組(組長(zhǎng)：):如何培育同學(xué)的閱讀力量;數(shù)學(xué)組(組長(zhǎng)：)：如何培育同學(xué)的計(jì)算力量。

2、圍繞教研課題開(kāi)展本校教學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，采納依據(jù)學(xué)?？傮w討論課題，"學(xué)習(xí)理論和方法進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間爭(zhēng)論溝通找出問(wèn)題和不足再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法。'設(shè)計(jì)(就是解決問(wèn)題的方案，記錄于相關(guān)的本子上)行動(dòng)(在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善)反思(再進(jìn)行反思，找出得失，沒(méi)解決或解決不了的又做新的問(wèn)題來(lái)反復(fù)討論，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)'是校本教學(xué)行動(dòng)討論的四個(gè)要素;"問(wèn)題解決合作溝通(可以是兩人以上的日常對(duì)教學(xué)問(wèn)題的探討：也可以是團(tuán)體的溝通，如教研組，學(xué)校集體的)敘事討論'是校本教學(xué)討論的三個(gè)基本途徑，各教研組每位老師要依據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)討論方案，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正把教學(xué)與討論統(tǒng)一起來(lái)，獲得行動(dòng)與討論的親身體驗(yàn)與閱歷，并進(jìn)行整理，提煉，寫(xiě)成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位老師要自覺(jué)參與老師匯報(bào)課的討論、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展好每月一次的匯報(bào)課溝通活動(dòng)。

(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、完善管理規(guī)定，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，結(jié)合我校實(shí)際，從"備、講、批、輔、研'等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評(píng)定。詳細(xì)做法是：

(1)、每月組織全體老師聽(tīng)評(píng)課(上課老師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，由全體老師共同評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成比較全面的發(fā)言，評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)稿交由學(xué)校存檔)

(2)每?jī)芍芤淮涡１九嘤?xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn);

(3)定期不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將狀況記錄在教案本上;教研組隨時(shí)抽查老師的教案;

(4)同學(xué)作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);

(5)學(xué)期末對(duì)老師教案、教學(xué)狀況、同學(xué)作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評(píng)分;每位老師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案。

3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，對(duì)非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)覺(jué)沒(méi)上或成其它科目將按常規(guī)管理制度懲罰。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案5

為探究示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式，滿意老師專業(yè)進(jìn)展共性化、常態(tài)化需求，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國(guó)培方案——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目’實(shí)施方案”，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國(guó)培方案實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析：

我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂(lè)河畔，東距全國(guó)歷史文化名城——歙縣縣城五公里，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋巡游棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年(1905年)，至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學(xué)?！敝婪Q。下轄2個(gè)完小，6個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

近年來(lái)，隨著課改的實(shí)施與深化，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的契機(jī)，在校本研修中，以提高熟悉為先導(dǎo)，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以全員應(yīng)用為核心，以課題討論為抓手，狠抓資源整合，強(qiáng)化應(yīng)用討論，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。但是，老師在理解新課程理念的同時(shí)，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐存在困難，老師的進(jìn)展需求呈多樣化趨勢(shì)，科研水平也進(jìn)展不平衡。

為此，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，依托網(wǎng)站供應(yīng)的平臺(tái)，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，以學(xué)科為載體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體，探究示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，切實(shí)提升老師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向。

二、研修目標(biāo)：

1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。

2、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)對(duì)老師線上線下一年左右的時(shí)間的培訓(xùn)研修，打造老師學(xué)習(xí)共同體，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升老師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。

3、結(jié)合老師進(jìn)展的實(shí)際需要與20--年我縣“有效教學(xué)模式”主題，豐富校本研修主題，切實(shí)關(guān)心老師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高研修的質(zhì)量，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師和同學(xué)的共同進(jìn)展，共同成長(zhǎng)。

4、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。

三、研修對(duì)象：--中心學(xué)校全體老師共計(jì)--人。

四、研修措施：

(一)學(xué)習(xí)提高——仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作。

1、培訓(xùn)工作常態(tài)化。

學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年老師的培育相結(jié)合;每月至少組織開(kāi)展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。

2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。

學(xué)校一方面參與“20--國(guó)培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn);另一方面學(xué)校開(kāi)展多種自主性研修培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求讓老師對(duì)當(dāng)前的教育改革與討論有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解。

3、培訓(xùn)形式多樣化。

我們力求做到培訓(xùn)形式多樣，貼近老師工作實(shí)際，體現(xiàn)“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新(新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系);方法活(采納專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參加式爭(zhēng)論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式);效果實(shí)(備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到)。

(二)專業(yè)引領(lǐng)——搭建老師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)。

沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的討論活動(dòng)，老師的討論很難上升到肯定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了老師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可以從以下三個(gè)方面給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1、校內(nèi)：

開(kāi)展新老老師傳幫帶活動(dòng)，老師每學(xué)期上一節(jié)討論課，相互聽(tīng)課，匯報(bào)溝通討論的狀況，通過(guò)歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站共享討論的成果，形成大家都深化課堂，討論教學(xué)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)同伴互助、共同進(jìn)展。

2、校外：

走出去，一是有方案地支配老師外出學(xué)習(xí)，尤其是中青年老師，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)。二是給老師搭建一個(gè)展現(xiàn)熬煉的舞臺(tái)，組織開(kāi)展“教學(xué)技能競(jìng)賽”，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)專家、教研員定期來(lái)我校作報(bào)告、座談、指導(dǎo)。

3、校際：

學(xué)校通過(guò)聯(lián)誼溝通方式，充分利用國(guó)培平臺(tái)和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)學(xué)校老師的專業(yè)進(jìn)展。

(1)教研主題專題化。

在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，各學(xué)科都事先定好方案、確立討論主題。

(2)教研行為自主化。

教研組是開(kāi)展校本教研的中堅(jiān)力氣與基本組織。每一位老師都要主動(dòng)參加各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事溝通實(shí)踐中的勝利與失敗。準(zhǔn)時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行溝通分析。同時(shí)，學(xué)校將連續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，為老師供應(yīng)溝通的空間。

(四)課題討論——實(shí)踐教科研一體化。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將課題討論與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來(lái)，實(shí)踐教科研一體化，提升實(shí)施新課程的水平，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂。

1、凝煉課題，扎實(shí)討論，再上臺(tái)階。

學(xué)校在校本教學(xué)模式討論的總課題引領(lǐng)下，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了各種子課題的討論，特殊是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的討論，使教學(xué)與討論合一，深化討論課堂教學(xué)，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得開(kāi)心”的目標(biāo)努力。

(三)反思溝通——樂(lè)觀開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持課題討論過(guò)程化管理，不斷提高課題討論水平;堅(jiān)持課題討論系列化，不斷豐富課題討論成果。

(2)連續(xù)實(shí)行教學(xué)反思撰寫(xiě)制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)討論與教學(xué)反思活動(dòng)，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位老師的一種習(xí)慣、一種需要。

(3)開(kāi)展小型多樣的主題式研討活動(dòng)。圍繞各相關(guān)主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。活動(dòng)前要定好討論主題，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評(píng)議。

2、聚焦有效課堂，追求校本，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃。

(1)加強(qiáng)集體備課。

①以教研組為單位，進(jìn)行集體備課活動(dòng)。主備老師要提前把教案送到組內(nèi)老師手中，組內(nèi)老師要仔細(xì)閱讀教案，并提出改正看法，在上課前進(jìn)行爭(zhēng)論溝通，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)大家爭(zhēng)論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。

②嘗試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。

(2)加強(qiáng)老師研討學(xué)習(xí)。

①每月每位老師聽(tīng)課3節(jié);

②鼓舞老師校內(nèi)跨學(xué)科、跨班級(jí)聽(tīng)課;

③實(shí)行外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)溝通制度。要求聽(tīng)課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來(lái)，大家共享。

④搞好學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)展。

⑤創(chuàng)設(shè)課題討論的舞臺(tái)，促進(jìn)討論成果的形成和轉(zhuǎn)化。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以"綜合質(zhì)量管理'為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃"創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三'和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以"理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通'等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意"以老帶新、以強(qiáng)帶弱'，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)爭(zhēng)論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循"高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高'的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，"讀'即樂(lè)觀開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);"研'即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;"寫(xiě)'即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;"評(píng)'即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，樂(lè)觀探究符合素養(yǎng)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的教育教學(xué)水平?怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用"5+1'教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

(二)課題討論講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過(guò)程化。教育處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)方案切實(shí)有效地綻開(kāi)討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在討論中公平對(duì)話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)討論過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要樂(lè)觀有效地帶領(lǐng)老師進(jìn)行課題討論工作。各課題組長(zhǎng)要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng),自覺(jué)探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐力量。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要連續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中消失的新問(wèn)題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱忱。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂(lè)觀實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)同學(xué)的愛(ài)好和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，預(yù)備開(kāi)發(fā)學(xué)校語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂(lè)觀開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并樂(lè)觀發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、仔細(xì)樂(lè)觀參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教育專著);寫(xiě)好每堂課教后反思，樂(lè)觀撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽(tīng)課15節(jié);寫(xiě)一篇研討文章。樂(lè)觀鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞"閑聊式'教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴樂(lè)觀幫助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作方案支配

二月三月

1、制訂教科研工作方案

2、召開(kāi)老師會(huì)議，了解本年度方案內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)問(wèn)。

4、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題討論工作方案

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的試驗(yàn)老師研討課活動(dòng)

六月

1、組織老師對(duì)課題狀況初步檢測(cè)

組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作方案

九月、十月

1、連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)問(wèn)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深化課堂，連續(xù)開(kāi)展課題討論，實(shí)施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。

2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案7

依據(jù)常州市語(yǔ)文工作方案和我區(qū)其次學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立"立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)討論出效率'為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、每一位語(yǔ)文老師要仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中學(xué)校教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校方案實(shí)行如下方式：

(1)、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

(2)、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)通過(guò)研討、溝通，查找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并樂(lè)觀向市區(qū)投稿，樂(lè)觀參與市"優(yōu)秀教學(xué)案例'征集活動(dòng)

(5)、發(fā)動(dòng)老師樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，首先在校內(nèi)綻開(kāi)評(píng)比，然后參與市區(qū)論文評(píng)比，如"教海探航'征文活動(dòng)，從而努力提高老師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和進(jìn)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文老師必需結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分班級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、連續(xù)重視低班級(jí)寫(xiě)字教學(xué)討論，同時(shí)加強(qiáng)中、高班級(jí)寫(xiě)字教學(xué)、評(píng)價(jià)的討論。請(qǐng)寫(xiě)字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫(xiě)字競(jìng)賽作預(yù)備。

2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的討論。首先要求每位老師在教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

3、其次，我校將動(dòng)員全校老師樂(lè)觀參與有關(guān)課題討論，從而更有效地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二班級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四班級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并樂(lè)觀參加，并組織討論課，進(jìn)行專題研討。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一六班級(jí)的誦讀競(jìng)賽，使同學(xué)通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增加語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的討論。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)行一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將特地支配時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要仔細(xì)檢查作文批改狀況。組織好3-6班級(jí)的作文競(jìng)賽，樂(lè)觀做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使同學(xué)和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的"六一'作文選拔賽中取得好成果，并仔細(xì)組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

6、樂(lè)觀提倡多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五班級(jí)級(jí)部的樂(lè)觀帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐"以人的進(jìn)展為本'的教學(xué)理念，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中消失的新問(wèn)題，實(shí)行措施，討論做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題討論，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語(yǔ)文課題討論主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的討論。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將樂(lè)觀綻開(kāi)各級(jí)各類的課題討論，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題討論的成果快速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。

1、三、四班級(jí)的"綜合實(shí)踐活動(dòng)'要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定討論方案，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綻開(kāi)以"討論性學(xué)習(xí)'為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五班級(jí)將結(jié)合對(duì)同學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)"電子檔案成長(zhǎng)包'綻開(kāi)"愉快地成長(zhǎng)'的活動(dòng)，信任同學(xué)會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師連續(xù)討論省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部頒布的《中學(xué)校評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法》，樂(lè)觀參加《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題討論，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題討論。

4、連續(xù)重視課堂教學(xué)的討論和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視同學(xué)的自我體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的自我意識(shí)，為同學(xué)的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平常調(diào)研，連續(xù)做好"半日調(diào)研工作'。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞"如何提高課堂效率'等專題目標(biāo)開(kāi)展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談溝通等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞"如何做到有效備課'等主題綻開(kāi)全流程調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革試驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教育改革生力的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：

1、每周支配兩節(jié)校內(nèi)討論課并請(qǐng)專家準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的老師由教育處負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課。

3、每位青年老師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記。

4、為了更好地督促老師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽，對(duì)老師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

5、每位青年老師必需結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題討論。帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)同學(xué)出階段性討論成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。

6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通活動(dòng)。

7、協(xié)作教研室做好課改試驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。

主要工作支配。

二月份

1、組織各班級(jí)參與區(qū)教材分析。

2、制定各班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案。

3、選送"新文筆'稿件。

三月份

1、參與全市二、四班級(jí)整班寫(xiě)字競(jìng)賽

2、參與區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

3、校內(nèi)同學(xué)競(jìng)賽和驗(yàn)收：五、六班級(jí)誦讀競(jìng)賽。

一班級(jí)寫(xiě)字驗(yàn)收。

4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1、組織老師觀摩省會(huì)課

2、組織老師參與全市低段閱讀、識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)閱歷溝通會(huì)

3、參與市課改班級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和討論活動(dòng)

4、校內(nèi)同學(xué)競(jìng)賽和驗(yàn)收：一、二班級(jí)誦讀競(jìng)賽

四班級(jí)朗讀驗(yàn)收、五班級(jí)閱讀分析驗(yàn)收。

五月份

1、組織老師參與四城區(qū)會(huì)課

2、課改班級(jí)老師參與市教學(xué)培訓(xùn)和討論活動(dòng)

3、校內(nèi)同學(xué)的競(jìng)賽：校內(nèi)3-6班級(jí)作文競(jìng)賽，參與市區(qū)"六一'征文選拔賽。

三、四班級(jí)誦讀競(jìng)賽。

六月份

1、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3、選評(píng)"教海探航'征文，參與市省評(píng)比。

4、校內(nèi)驗(yàn)收：三班級(jí)鋼筆字、二班級(jí)百詞過(guò)關(guān)。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案8

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。

2、樂(lè)觀參與縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)改革閱歷溝通。

三、學(xué)習(xí)方法：

1、樂(lè)觀組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初支配好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并留意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓舞老師平常要留意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。

2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后綻開(kāi)爭(zhēng)論討論。

3、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。

4、學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)思索，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科力量。

四、常規(guī)工作：

1、備課：深化鉆研教材、教法，堅(jiān)持二次備課，每周四集體備課。

2、課堂教學(xué)：注意同學(xué)的獨(dú)自性、自主性，師生互動(dòng)，共同進(jìn)展。每位老師出兩節(jié)研討課。

3、作業(yè)：以能促進(jìn)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。

4、同學(xué)評(píng)價(jià)：連續(xù)推行"記錄袋式'的評(píng)價(jià)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

5、家校聯(lián)系：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作

學(xué)校教學(xué)教研工作方案9

在和煦的春風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們也懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期生本才智課堂將連續(xù)深化，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)搞好低班級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂教研方案如下：

一、指導(dǎo)思想

投身生本才智課堂，做好低班級(jí)的教育教學(xué)工作;加大教研力度，提升教育理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益;進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)討論，樂(lè)觀探究提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略;充分利用語(yǔ)文教育資源，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。

二、工作目標(biāo)

1、以生本課堂為契機(jī)，更新教育理念，連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注意改革的過(guò)程和閱歷的積累，準(zhǔn)時(shí)組織本教研組的老師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2、轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教法中，提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)思維。

3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探究學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

4、重視對(duì)溝通老師的培育，以老帶新，以新促老，開(kāi)展老師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有方案，有活動(dòng)記載。

三、詳細(xì)措施

1、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè)，仔細(xì)進(jìn)行教材討論，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并樂(lè)觀進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。

2、本組語(yǔ)文老師按時(shí)參與教研活動(dòng)，深化開(kāi)展課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)水平。樂(lè)觀加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語(yǔ)文老師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的討論課題，仔細(xì)實(shí)施試驗(yàn)討論，寫(xiě)出教研論文，并以專題的形式綻開(kāi)溝通，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和老師的討論力量。

3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)討論課，全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員仔細(xì)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)力量。

4、樂(lè)觀開(kāi)展微課教學(xué)的討論和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語(yǔ)文老師獵取信息的力量和課堂教學(xué)效果。平常也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段幫助教學(xué)。提高課堂效率，兼顧不同層次的孩子。

5、連續(xù)探究語(yǔ)文大閱讀活動(dòng)的多種形式，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。深化開(kāi)展同學(xué)繪本閱讀的探究和嘗試，爭(zhēng)取每個(gè)班都讀創(chuàng)出自己的特色。留意資料的搜集和整理，記錄下同學(xué)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6、平常將不定期地開(kāi)展自查、抽測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)效果，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，使每一個(gè)孩子都真正受益。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案10

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂(lè)觀性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同班級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)力量;搞好同學(xué)作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給同學(xué)熬煉和展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。

4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有預(yù)備，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文成果提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期連續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案11

為了深化貫徹落實(shí)教體局學(xué)校教研室提出的"生本愉悅高效課堂'的要求，使我校老師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制訂方案如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1、教學(xué)方案的撰寫(xiě)：

教研組方案(語(yǔ)數(shù)英)、老師學(xué)期方案(語(yǔ)數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書(shū)寫(xiě)。要求在第一周的周五完成，教研組方案上交給教育主任，老師學(xué)期方案上交給相應(yīng)的教研組長(zhǎng)(語(yǔ)文：興奮芹數(shù)學(xué)：韓光星英語(yǔ)：張梅閣綜合科：田紅云)，組長(zhǎng)檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，假如不符合請(qǐng)其重寫(xiě)，收齊后各組上交教育主任存檔。老師教學(xué)方案的主要內(nèi)容有：

①對(duì)同學(xué)、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等狀況的分析。

②依據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)方案的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立討論重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)教材內(nèi)容和試驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)看法。

④提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

⑤制定課外活動(dòng)的方案。

2、課時(shí)備課：

老師備課項(xiàng)目齊全，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí)、有用，有教后記(注明日期)，書(shū)寫(xiě)正規(guī)。(集體備課限于我校的特點(diǎn)，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可)。

語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合科：根據(jù)每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個(gè)教案。

音體美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校供應(yīng)電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫(xiě)6個(gè)教案。

詳細(xì)要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、所用教具、教學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后札記等。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動(dòng)、力量培育。要求教學(xué)思想精確?????、學(xué)問(wèn)無(wú)誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理、語(yǔ)言條理簡(jiǎn)明、詳略適度、字跡工整清晰。教學(xué)過(guò)程部分要詳寫(xiě)，其它部分要寫(xiě)出特色。

教案至少要超前一周寫(xiě)成，以保證課前有熟識(shí)教案的時(shí)間。一學(xué)期教案數(shù)要與方案授課時(shí)數(shù)相符。

3、作業(yè)的要求：

(1)一至二班級(jí)語(yǔ)文:

①拼音本。僅供一班級(jí)上學(xué)期用，隨進(jìn)度。以語(yǔ)文課本拼音書(shū)寫(xiě)教材為示范。

②四線方格本。鞏固生字用，隨進(jìn)度。以教材課后生字書(shū)寫(xiě)為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫(xiě)課題，另起一行寫(xiě)作業(yè)。

③寫(xiě)字本(隨教材訂購(gòu))。每周一次，要求書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)。不允許用練字紙代替寫(xiě)字作業(yè)。可在用好寫(xiě)字本的基礎(chǔ)上，再用練字紙進(jìn)行練習(xí)。

④句話本。一班級(jí)其次學(xué)期、二班級(jí)每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要仔細(xì)批改。

一至二班級(jí)數(shù)學(xué):

一班級(jí)平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本，下學(xué)期用36開(kāi)橫格本。新課堂每課一次。二班級(jí)平均每周三次。二班級(jí)用36開(kāi)橫格本，新課堂按進(jìn)度完成。

(2)三至六班級(jí)語(yǔ)文：

寫(xiě)字(硬筆和軟筆)、大作文(7-8次)可以附帶小練筆，每課的寫(xiě)作方法都可以、配套。

三至六班級(jí)數(shù)學(xué)：

①用配套完成，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實(shí)踐作業(yè))，帶*號(hào)題和毎一個(gè)聰慧小屋一次。

(3)英語(yǔ)：

四至六班級(jí)設(shè)書(shū)面作業(yè)，平均每周2次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實(shí)踐作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、實(shí)踐活動(dòng)等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現(xiàn)實(shí)與實(shí)際相結(jié)合，綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改。

②作業(yè)中的錯(cuò)題在原題上畫(huà)"X'，然后讓同學(xué)在下次寫(xiě)作業(yè)時(shí)先做改錯(cuò)題。改錯(cuò)時(shí)先寫(xiě)改錯(cuò)二字，并加寫(xiě)冒號(hào)。

③每次作業(yè)批改后，要寫(xiě)出評(píng)定等級(jí)(ABCD)和批改日期。

4、聽(tīng)課記錄要求：

學(xué)校干部、老師每學(xué)期聽(tīng)課分別不少于30節(jié)、20節(jié)。記錄仔細(xì)，項(xiàng)目填寫(xiě)齊全，有隨評(píng)和總評(píng)。

二、開(kāi)齊開(kāi)足課程，全面落實(shí)課程實(shí)施方案。

嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課，四表(?？傉n表、班級(jí)課表、老師授課表、同學(xué)課表)對(duì)應(yīng)。開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。不準(zhǔn)隨便增減學(xué)科課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。特殊是按要求上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜實(shí)、地校，上足課時(shí)，按教學(xué)進(jìn)度授課，把握好應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(例如今年的問(wèn)卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國(guó)重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂(lè)中F是最弱的，P是最強(qiáng)的。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課、音樂(lè)?會(huì)不會(huì)把美術(shù)音樂(lè)改為語(yǔ)文?美術(shù)、音樂(lè)、都學(xué)了什么?你最熟識(shí)的歌曲是什么?合唱。)

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)搞好教研活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)力量。

1、我校的教研活動(dòng)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組。教研組要在其次周根據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)的要求寫(xiě)出教研組方案，并組織實(shí)施，活動(dòng)每學(xué)科每學(xué)期至少活動(dòng)5次(集備除外)，要求教研組長(zhǎng)仔細(xì)組織活動(dòng)，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動(dòng)材料：有方案、記錄、相片等原始材料，要出精品。

活動(dòng)時(shí)間：每周四教研活動(dòng)，上午其次節(jié)出課，下午其次節(jié)評(píng)課及其它活動(dòng)，語(yǔ)文單周，數(shù)學(xué)雙周。

開(kāi)展好教研組示范課、討論課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)老師專業(yè)技能進(jìn)展。

2、仔細(xì)落實(shí)教研室"二次'培訓(xùn)的要求，仔細(xì)搞好老師培訓(xùn)。老師要樂(lè)觀外出學(xué)習(xí)，要有記錄、體會(huì)、按時(shí)進(jìn)行匯報(bào)課研討;

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，老師圍繞新課程理念仔細(xì)記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占20xx字，并且內(nèi)容比較豐富。

四、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作。

課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念，能落實(shí)"先學(xué)后教、以學(xué)定教'的理念，真正體現(xiàn)生本課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法敏捷，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理;能注意對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的培育，練習(xí)的針對(duì)性、層次性強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高。備課與實(shí)際授課基本吻合。

1、語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)教體局的要求：

語(yǔ)文：今后語(yǔ)文課堂教學(xué)中主攻的方向

寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)中留意的細(xì)節(jié)問(wèn)題

在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展，落實(shí)"生本.愉悅.高效'三個(gè)關(guān)鍵詞，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)讀好書(shū)，寫(xiě)好字，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)同學(xué)在課堂上做到"三能動(dòng)'：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說(shuō)、能動(dòng)手做

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的"老師講，同學(xué)聽(tīng)'的課堂，老師勝利的"靜下來(lái)、走下來(lái)、坐下來(lái)'當(dāng)同學(xué)，而同學(xué)走上前臺(tái)做小老師、小先生，講"理'、講"法'、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂布滿了同學(xué)的聲音，讓課堂呈現(xiàn)"生本'的精彩。

老師應(yīng)學(xué)會(huì)當(dāng)同學(xué)，當(dāng)一個(gè)會(huì)聽(tīng)講、會(huì)質(zhì)疑的同學(xué)，只有老師走下來(lái)，才能把舞臺(tái)讓給可愛(ài)的孩子們，還給同學(xué)一個(gè)真正的"生本愉悅'課堂。

英語(yǔ)：將單詞融入對(duì)話，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，老師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動(dòng)"生本愉悅高效'課堂的討論向縱深進(jìn)展。

2、做好每日巡課工作，要多聽(tīng)推門課，重點(diǎn)督查老師執(zhí)行課程方案、上好常態(tài)課;

3、借助遠(yuǎn)程研修，切實(shí)提高我校老師使用信息技術(shù)的力量、水平，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀探究，相互學(xué)習(xí)，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行家常課活動(dòng)，盼望老師充分利用信息技術(shù)設(shè)備，提高教學(xué)效率。

4、按時(shí)上下課，不要拖堂，連續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書(shū)往教室里走。

5、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室，將早讀和第一節(jié)就連起來(lái)上。

五、仔細(xì)落實(shí)我校學(xué)校生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、強(qiáng)化低班級(jí)段同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，一班級(jí)開(kāi)學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培育。其它班級(jí)要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。

2、為使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)和我最喜愛(ài)的一本書(shū)征文競(jìng)賽。讀書(shū)活動(dòng)詳細(xì)由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開(kāi)學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書(shū)送還，然后再選擇本學(xué)期要讀的書(shū);同時(shí)鼓舞同學(xué)每學(xué)期購(gòu)買幾本書(shū)，下發(fā)名著名目供同學(xué)參考。

六、落實(shí)好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育，提高我校師生的書(shū)寫(xiě)水平(詳細(xì)由宋楠老師組織實(shí)施)。

1、書(shū)法課不能被任意占用，保證開(kāi)課率，詳細(xì)是毎周二下午進(jìn)行，單周硬筆書(shū)法、雙周軟筆書(shū)法。老師要仔細(xì)備課，仔細(xì)批改同學(xué)的書(shū)法作業(yè)，不能讓同學(xué)代批。

2、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行書(shū)法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書(shū)法課教學(xué)。同時(shí)建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評(píng)比，并將結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋。

3、每月組織一次書(shū)法大賽，評(píng)比"小小書(shū)法家'。通過(guò)這種活動(dòng)，使師生將寫(xiě)字放在重要的位置，更好地提高我校的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

4、老師要加強(qiáng)書(shū)法的練習(xí)，努力提高自己的書(shū)法水平，更好地服務(wù)于教學(xué)。每周一張毛筆字、一張軟筆字。

七、開(kāi)展好課外愛(ài)好小組活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、共性進(jìn)展和特長(zhǎng)進(jìn)展。通過(guò)參與豐富多彩而又有意義的其次課堂活動(dòng)，拓展同學(xué)的視野，在鞏固基本學(xué)科學(xué)問(wèn)的同時(shí)進(jìn)展他們多元的愛(ài)好愛(ài)好，為同學(xué)們綜合素養(yǎng)的培育和提高搭建平臺(tái)。

依據(jù)我校實(shí)際，活動(dòng)時(shí)間、愛(ài)好小組、指導(dǎo)老師、活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)置如下：

活動(dòng)時(shí)間為單周三下午第三節(jié)。開(kāi)頭時(shí)間為第三周，第一二周組織報(bào)名，老師備課。閱讀寫(xiě)作愛(ài)好小組(馬鵬飛，四班級(jí)教室)：以培育同學(xué)的閱讀寫(xiě)作愛(ài)好為主，提高同學(xué)的閱讀寫(xiě)作水平和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，設(shè)立閱讀寫(xiě)作作業(yè)本。

歡樂(lè)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組(韓光星，五班級(jí)教室)：以聰慧小屋、拓展訓(xùn)練為主，不分班級(jí)，培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，設(shè)立歡樂(lè)數(shù)學(xué)作業(yè)本。

英語(yǔ)愛(ài)好小組(張梅閣，三班級(jí)教室)：以訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量為主。合唱團(tuán)(李云，二班級(jí)教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。體育活動(dòng)小組(龍飛，室外)：訓(xùn)練同學(xué)籃排球、跳繩等體育項(xiàng)目的基本力量。書(shū)畫(huà)愛(ài)好小組(宋楠，一班級(jí)教室)：對(duì)同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法培訓(xùn)，設(shè)立美術(shù)書(shū)法作業(yè)本。

微機(jī)愛(ài)好小組(王璽強(qiáng)，微機(jī)室)：對(duì)同學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)打字、繪畫(huà)、簡(jiǎn)潔的編程方面的訓(xùn)練。

愛(ài)好小組面對(duì)3-6班級(jí)同學(xué)，全員參加，實(shí)行自選制度，同學(xué)依據(jù)自身特長(zhǎng)和愛(ài)好愛(ài)好選擇愛(ài)好小組(每人限報(bào)一組)，班主任依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況均衡小組人數(shù)，以班級(jí)人數(shù)1/7確定各小組上報(bào)人數(shù)。

本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)英語(yǔ)才藝展現(xiàn)，要求英語(yǔ)老師從開(kāi)學(xué)初，就要仔細(xì)組織，在十二月份進(jìn)行三至六班級(jí)英語(yǔ)才藝展現(xiàn)競(jìng)賽，切實(shí)提高我校的英語(yǔ)才藝展現(xiàn)力量。

(2)支配好學(xué)科才藝展現(xiàn)的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展現(xiàn)為契機(jī)，抓好優(yōu)秀生的培育，學(xué)校3-6班級(jí)語(yǔ)、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn))，定期開(kāi)展活動(dòng)，細(xì)心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行1-2次模擬才藝展現(xiàn)競(jìng)賽。

(3)組織好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初各班級(jí)仔細(xì)總結(jié)假期古詩(shī)文背誦狀況，在新學(xué)期語(yǔ)文老師要依據(jù)學(xué)校要求，很好地布置同學(xué)背誦古詩(shī)，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩(shī)文背誦狀況，并評(píng)比"背誦小博士'、"背誦小碩士'。

八、連續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。

檢查不是目的，而是督促，通過(guò)檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最重要的。

(1)連續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查，針對(duì)我校同學(xué)不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公示，望老師們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，提高同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培育愛(ài)惜好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

(2)對(duì)老師的業(yè)務(wù)每月一次抽查，每學(xué)期兩次全面檢查。

九、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成果。

做好同學(xué)思想工作，使同學(xué)的留意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對(duì)同學(xué)要求要嚴(yán)格，，把握好同學(xué)的思想變化，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通，加強(qiáng)重點(diǎn)同學(xué)的教育。同時(shí)要常常性召開(kāi)同學(xué)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)。組織好月測(cè)工作，做好出題、試卷分析工作，教育處要準(zhǔn)時(shí)組織分析，督促老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)。抓好六班級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)才藝展現(xiàn)的預(yù)備工作，從開(kāi)學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)預(yù)備。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案12

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合七十八中學(xué)進(jìn)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展”總體目標(biāo)開(kāi)展工作，以課題討論為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊老師的科研意識(shí)，提高老師科研素養(yǎng)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校持續(xù)快速進(jìn)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增加老師科研意識(shí)，拓展老師教育視野，深厚學(xué)校科研氛圍，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高老師科研水平。

2、充分調(diào)動(dòng)老師參加各級(jí)各類課題討論樂(lè)觀性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題討論工作。重視過(guò)程性管理，重視強(qiáng)化課題討論與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。

3、仔細(xì)落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開(kāi)展各類科研活動(dòng)樂(lè)觀組織老師參與各類論文征集評(píng)比活動(dòng)。

4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清楚、措施詳細(xì)、樂(lè)觀穩(wěn)妥地開(kāi)展有效教學(xué)試驗(yàn)。

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)年度將圍繞“熟悉再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培育，討論更實(shí)際，課改見(jiàn)實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

(一)常規(guī)教育科研工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研進(jìn)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2、